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杨永春学案8- 8.3社会身份与社会责任2


隆盛中学学案

隆盛中学学案设计 8.3(2)
八年级 科目 思想品德 课题 8-8.3 社会责任与社会身份 2 执笔 罗庆平 审阅 课时 第二课时: 社会责任及承担的代价 审核 使用者 上课时间

学 习 目 标

重点 难点
学习过程

情感、态度与价值观:做好自己应做的事,懂

得关心和爱护别人,为集 体贡献力量,关爱社会,奉献社会,逐步树立起“我为人人,人人为我” 的人生态度和道德观念, 能逐步体验到负责任的人生才是有价值的人生, 幸福的人生。 知识目标:明白什么是责任,负责及社会责任,一个人同时具有多种社 会身份,而每种社会身份都要求他承担相应的社会责任。理解负责任的 意义和代价。 能力目标:认识负责任需要承担代价。 不同的社会身份承担不同的社会责任。 负责任需要承担代价。

一、导入新课 1、复习导入。通过上节课的学习,相信大家对于社会身份和社会责任的会有一定的认识。但是生活中,作 为学生的我们应该尽哪些责任呢? 2、我的社会责任: (1)在学校—— (2)在家里—— (3)在社会—— 3、社会调查: 在一次社会调查中,同学们发现了很多平凡而感人的事迹,同时也发现了一些不良的现象,当这些习以 为常、熟视无睹的不良现象集中起来时,大家颇为感慨。以下是社会调查中记录的一些不良现象和行为:、 有些同学看到同学无辜被欺负,却视而不见,只怕招惹麻烦。 有些同学轮到值日时,出钱雇其他同学代劳,或是敷衍逃避。 有些同学考试经常作弊,甚至以技术高超为荣,沾沾自喜地“传授”给低年级同学。 有些同学看不起成绩不佳、家境贫寒的同学,不愿与他们交往。 有些同学不愿意在公开场合与在家务农的父母说话,嫌父母没地位。 有些同学花钱大手大脚,超前消费,相互攀比。 (1)这些现象看似小事,与学习无关,却可能会影响一个人一生的生活态度。因此我们应该重视日常小事中 体现的社会责任。针对上述现象,分析我们应负的社会责任有哪些? (2)在上述现象中,选择你最有感触的一点,谈谈自己的亲身经历或见闻。 4、探究根源:这些不良现象出现的原因是什么?

二、自主学习、课前准备 (一)看教材 P91“心灵导航”中“负责任需要承担代价”绿标题的内容,将下列问题勾画出来或归纳在 书的边上。 1、负责任需要承担的代价有哪些? -1-

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2、负责任有什么意义?

(二)看教材 P51-52“法律导航”中“接受九年义务教育”绿标题的内容,将下列问题勾画出来或归纳在 书的边上。 1、什么是义务教育?年限是多少?

2、我国九年义务教育有哪些特征?

3、义务教育的权利是怎样保障的?

(三)自学疑难摘要: 三、课内学习活动 学习活动一:各小组展示自主学习(一)的内容。 学习活动二:P92—93 小陈的苦恼 (1)你日常生活中遇到类似这样的问题吗?你是怎么解决的?

(2)请你帮小陈出谋划策。

学习活动三:阅读材料回答问题:十多年前,湖南西部山区的一村办企业倒闭。当乡党委决定由全村党员 干部及群众分担这笔债务时,村党支部书记宋先钦毅然决定由个人承担起偿还全部 16.5 万元债务的责任。 于是,他和妻子、儿子连同媳妇一同走上了漫长的还债之路。十年中,他们办厂、打工、做鞭炮,经常到 深夜一两点钟才睡。为了还债,大儿子整天扑在机砖厂,小儿子十年中共养了两千多只鸭、两万多只鸡、 一百多头肥猪。由于缺少大人的照料,四岁的孙子被活活炸死;家中虽养着上万只鸡,孙女在除夕夜想吃 一只鸡腿的愿望却得不到满足,弄得全家人眼泪汪汪地度过了一个除夕。十年过去了,一家人终于还清了 连本带息将近三十万元的债务。还债后,宋先钦做的第一件事就是办一桌像样的晚餐来慰劳一家人,挟一 只鸡腿给孙女以表示自己的歉疚之情。 1、 村党支部书记宋先钦付出了哪些代价? 2、 3、 如何评价村党支部书记宋先钦的行为? 4、 5、 四、作业与反馈: 1、《课时作业本》P60—62 练习 2、背诵自主学习(一)的内容。 五、课后反思

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