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新材料作文的审题立意训练参考答案


新材料作文的审题立意训练 (答案)
萧县中学
一、寓言故事类
第一组 1. 有个人买了一件珍贵的瓷器,店员用破布将瓷器缠了起来,把它装在一个大纸箱里, 并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。这个人觉得这些废纸破布没有用,而且是累赘,就将它 们拿出来扔掉了。结果,在路上箱子掉在地上,瓷器摔碎了。 寓言故事类审题立意拟题 整体阅读 故事情节 感情倾向 主要角度

重点阅读 运送瓷器,扔掉废纸屑,瓷器摔碎。 否定这个人的看法、做法。 买瓷器的人

孙康

关键词句、 将废纸破布拿出来扔掉→因:觉得这些废纸破布没 因果关系 有用,而且是累赘 有些人像废纸破布,没用累赘,但有时在有的地方 很有用 不要轻视任何一个人 人有所长,人各有用

联系现实 立 标 意 题

2. 一个巴格达商人在山谷中匆匆赶路,没有星月,夜黑如漆。突然一个声音在他耳边响 起: “别忙着赶路,俯身拾几块石头带走吧,明天你一定会既惊喜又懊悔。 ”商人一时搞不清 这是神谕还是魔咒,思忖再三,随意拣了几块又继续赶路。天亮了,商人发现他拣拾的是价 值连城的宝石。 寓言故事类审题立意拟题 整体阅读 故事情节 感情倾向 主要角度 重点阅读 一个巴格达商人夜行受劝拣宝石 肯定那个声音的看法 巴格达商人

关键词句、 匆匆赶路 随意拣了几块 发现→因: (听从劝告) 因果关系 别忙赶路,带走路边的石头 人们总盯着目标忙碌,身边的珍贵的东西给忽略了 别忙着追寻目标,过程中收获更有价值 珍惜身边的“石头”

联系现实 立 标 意 题

3.枭逢鸠。鸠曰: “子将安之?”枭曰: “我将东徙。 ”鸠曰: “何故?”枭曰: “乡人皆恶 我鸣,以故东徙。 ”鸠曰: “子能更鸣可矣,不能更鸣,东徙犹恶子之声。 ” (译文:猫头鹰 遇见了斑鸠,斑鸠问它: “你要到哪儿去呀?” 猫头鹰说: “我准备搬到东边去。 ” 斑鸠问: “为什么呢?” 猫头鹰说: “村里人都讨厌我的叫声,因此我想搬到东边去。 ” 斑鸠说: “你 改变叫声,就可以了。要是不能改变叫声,即使搬到东边去,东边村里人照样讨厌你。 ”) 寓言故事类审题立意拟题

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整体阅读

故事情节 感情倾向 主要角度

鸠劝枭更声不徙 肯定鸠的看法(更鸣) 枭 人恶我鸣,将东徙,被劝住→因:能更鸣可矣 就业跳槽的人很多,跳槽结果不一定令人满意 换环境不如改变自己 改变自我,取得认可(若能更鸣,何须东徙)

重点阅读

关键词句、 因果关系

联系现实 立 标 意 题

第二组 4. 哲学家在草地上给弟子上最后一课,问: “如何除掉这些杂草?”弟子甲说: “用铲 子铲。 ”乙说: “用火烧。 ”丙说: “撒上石灰。 ”丁说: “连根拔去。 ”哲学家说: “都试一下。 如果没有除掉,一年后再来此相会。 ”一年后,都来了,哲学家未来。但他的弟子看到满地 茂盛的庄稼而无一根杂草,终于悟到了一个真理:欲无杂草,必须种上庄稼。 寓言故事类审题立意拟题 整体阅读 故事情节 感情倾向 主要角度 重点阅读 哲学家上最后一课 否定学生,肯定自己 哲学家

关键词句、 启发学生思考、实践→因:使悟,欲无杂草,必须种 因果关系 上庄稼 人们的心灵就是一片土地,想不被污染,就必须绿 化 让爱心驱走冷漠(让宽容融化怨恨,等) 在心灵种下爱的庄稼

联系现实 立 标 意 题

5. 一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山,一直爬到山顶, 可一计算,要实现这个计划,至少需要 3000 年时间,只好忍痛放弃这个打算。后来它 又想南下爬到长江边上,看一看奔腾的江水,可一计算,至少也需要 3000 年时间。蜗 牛知道自己的生命非常短暂, 不禁十分悲哀, 于是什么也不肯做, 最终死在了野草丛中。 寓言故事类审题立意拟题 整体阅读 故事情节 感情倾向 主要角度 重点阅读 蜗牛两次计划放弃后,无所作为,平庸一生 否定蜗牛的行为 蜗牛

关键词句、 想做大事 放弃 什么也不肯做→因:不实际、不振 因果关系 作 有人志大才疏,好大喜功,大事做不成,小事不屑 做,一事无成 脚踏实地,干好平凡小事,实现生命价值 小事做起,成就自我
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联系现实 立 标 意 题

6. 动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论,接 着说: “干任何事情都必须从基础做起,就如任何建筑都必须从底层做起。 ” 有一只青蛙听 得不耐烦了,就向教授发问: “请问教授,真的所有建筑都必须从底层做起吗?” 哲学教授 瞄了青蛙一眼: “当然!井底之蛙! ” 青蛙反击说: “正因为是井底之蛙,我才问你——难道 打井也从底层做起吗?”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说: “是啊,即使是井底之蛙,他 也有自己独特的见解,何况不是呢?! ” 寓言故事类审题立意拟题 整体阅读 故事情节 感情倾向 主要角度 重点阅读 哲学教授,向动物们传授哲学,被青蛙反驳 否定教授的言行 哲学教授

关键词句、 任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑都必须从 因果关系 底层起。 哑口无言→因:脱离实际,以偏概全 脱离实际,以偏概全的现象很多 看问题要全面,不能脱离实际,以偏概全 问题具有另一面

联系现实 立 标 意 题

第三组 7.一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿,这致使其成了废品。 这位裁缝 为了挽回损失,凭借其高超的技艺,在裙子四周剪了许多窟窿,并精心饰以金边,然后,将 其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱,还一传十,十传百,使不少女士,生意十分红 火。 寓言故事类审题立意拟题 整体阅读 故事情节 感情倾向 主要角度 重点阅读 裁缝巧手补窟窿,独创“金边凤尾裙” ,废品变珍品 称赞裁缝的匠心 裁缝

废品 在裙子四周剪了许多窟窿, 并精心饰以金边, 将 关键词句、 其取名为创“金边凤尾裙” 上门求购→因:换思路设 因果关系 想 废品成为宝贝,往往在于变换思路 善于变通思路,奇迹就会发生 让失误绽放成鲜花

联系现实 立 标 意 题

8.阅读材料,根据要求作文。 有一只鸟从远处飞来,捕鸟者张开鸟网等着它,鸟一头扎进了网,捕鸟者轻而易举捕得 了鸟。 这时捕鸟者发现, 鸟只是钻进网上的一个网眼。 于是便制作了只有一个网眼的捕鸟网, 结果再也捕不到鸟了。 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题,不要脱离材料内容 及含意的范围作文。不少于 800 字。
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寓言故事类审题立意拟题 整体阅读 故事情节 感情倾向 主要角度 重点阅读 捕鸟者两次捕鸟,收获不同 否定捕鸟者后来的行为 捕鸟者

关键词句、 制作了只有一个网眼的捕鸟网,结果再也捕不到鸟 因果关系 了→因:认为其他网眼无用 只要第二层楼、只吃最后一碗;只关注人才英雄, 忽视常人 默默奉献的人绝不是无用的人,要关爱他们 红花尚须绿叶衬

联系现实 立 标 意 题

9、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 夜深人静,万籁俱寂,寺庙里的两块石头在小声交谈。铺在地上当台阶的一块石头向被 雕成佛像的另一块石头抱怨说:咱俩从一座山来,瞧你现在多风光,每天都有那么多人跪在 你脚下顶礼膜拜。我怎么那么倒霉,每天被人踩来踩去。被雕成佛像的那块石头略一沉思, 慢悠悠地说:老兄,别忘了,进这座庙时,你只挨了四刀,我可是挨过千刀万剐呀! 阅读材料,你有怎样的感悟?请选择一个侧面或一个角度构思作文。自主确定立意,确 定文体,确定标题。 寓言故事类审题立意拟题 整体阅读 故事情节 感情倾向 主要角度 重点阅读 寺庙里两块石头出处相同,遭遇不同 否定铺石阶石头的抱怨 当台阶的石头

关键词句、 从一座山来,你风光。我倒霉,每天被人踩来踩去→ 因果关系 因:只看到表面现象,没有认识到深层原因 掌声背后的辛苦看不到,只羡慕人家的荣耀 成功背后往往是别人难以想象的艰辛与痛苦,与其艳 羡别人的荣耀,不如投入奋斗的艰辛中去 看似寻常最奇崛 成如容易却艰辛

联系现实 立 标 意 题

(二)实验、现象类
第一组 实验类作文 1.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 铁笼里关了五只猴子,实验者放进一挂香蕉,五只猴子顿时兴奋起来,其中一只率先伸 手去抓。这时,实验者用高压水枪攻击五只猴子,那四只尚无行动的猴子同样受到了惩罚。 过了一会儿,又有一只猴子窜到香蕉跟前,高压水枪的集体惩罚再次启动。几个回合下来, 猴子都变得老实了,竟无一只敢再尝试。这时,实验者换进一只新猴,这个不知天高地厚的 家伙一进笼子就直奔香蕉而去。这时,四只吃过苦头的猴子一拥而上,阻挠它接近香蕉,以 免大家跟着受罪。等猴子一只只置换完毕,五只新猴面对香蕉皆不敢造次,个个循规蹈矩, 成就了“自律”的一群。 要求选准角度, 明确立意, 自选文体, 自拟标题; 不要脱离材料内容及含义的范围作文,
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不要套作,不得抄袭。 实验类审题立意拟题 整体阅读 实验内容 感情倾向 主要角度 重点阅读 关键词句 猴子在打压下,面对诱惑变得自律规矩 没有明显的倾向,只是表述实验反映 猴子 集体惩罚 变得老实 一拥而上 阻挠接近 不敢造 次,个个循规蹈矩,成就了“自律”的一群。 高压统治扭曲人性,使人循规蹈矩,养成奴性。奴性 一旦形成,相互传染,形成约束人的思想文化,使一 个集体变得失去活性,扼杀新生命。(社会现象:外 律变内律,群律变自律) 要打破禁忌,突破传统观念的束缚,勇于创新创造。 突破内外约束,勇于创新创造

联系现实

立 标

意 题

2.有个教授做过一个实验,12 年前,他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂,并自由 找座位坐下。反复几次后,教授发现有的学生总爱坐前排,有的则盲目随意,四处都坐,还 有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下他们的名字。10 年后,教授的追踪调查 结果显示:爱坐前排的学生中,成功的比例高出其他两类学生很多。 实验类审题立意拟题 整体阅读 实验内容 感情倾向 主要角度 重点阅读 关键词句 学生自由选择座位和成人后成功的关联 肯定爱坐前排的选择 学生 爱坐前排的学生中,成功的比例高出其他两类学生 很多。 大教室听课、开会,人们往往把前排空起来,坐在 后排边排(社会现象) 敢为人先,成功相伴 勇于坐在生活的前排

联系现实 立 标 意 题

3. 一个特别喜欢昆虫的人做了这样一个实验: 他将跳蚤放进敞口的瓶子里,它立刻便跳出来,当他把瓶子盖上时,跳蚤还是会竭力跳 出瓶子,不停地撞击着瓶盖的内侧。一个多小时后,它还那样跳着。 差不多三个小时后,它依然在跳,只是它不再撞着瓶盖,此时它跳的高度离瓶盖大约 1 厘米,而且每次都是如此。 这时,瓶子被拿掉了,但跳蚤并没有跳出瓶口,它依然保持着有瓶盖时的高度,再也跳 不出瓶口。 实验类审题立意拟题 整体阅读 实验内容 感情倾向 跳骚改变习性的实验 对跳骚后来的改变持否定态度(再也跳不出)

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重点阅读

主要角度 关键词句

跳骚 立刻便跳出来 撞击瓶盖 不再撞 再也跳不出瓶口 外界的束缚一旦内化,就成了心灵的枷锁。(社会现 象) 外界的枷锁不可怕,心灵的枷锁才可怕;要勇于解放 思想,超越自我。 打破心灵枷锁,勇于超越自我

联系现实 立 标 意 题

第二组 现象类作文 4.蚂蚁在夏天时就为冬天做打算,积极地储备过冬的食物。蚂蚁在整个夏天会为冬天准 备多少食物呢?储备尽可能多的食物。更有意思的是,在寻觅食物的过程中,如果它们奔向 某个地方,而你想设法阻止它们,它们就会寻找另一条路线。它们或往上爬,或向地下钻, 或者绕行,直到它们寻找到另一条路线。 现象类审题立意拟题 整体阅读 现象概括 感情倾向 主要角度 重点阅读 关键词句 蚂蚁夏季就积极为冬季储备食物 赞扬蚂蚁及早冬储、觅食不息的精神 蚂蚁 在夏天时就为冬天做打算 积极地储备 整个夏天会 为冬天准备 竭尽全力 尽可能多 书到用时方恨少;临渴掘井为时晚;凡事预则立 提前做好充足的准备,事到当头才不会陷入困境 未雨绸缪,毋临渴掘井

联系现实 立 标 意 题

5. 水从高原流下,由西向东,渤海的一条鱼逆流而上。它冲过浅滩,划过激流,越过了湖 泊中层层的鱼网,躲过了无数水鸟的追逐。它不停地游,最后穿过山涧,挤过石罅,游上了 高原。然而,它还没来得及发出一声欢呼,瞬间就被冻成了冰。 “它逆行了那么长,那么久,它是一条勇敢的鱼。 ”一位年轻人说。 “这的确是一条勇敢的鱼,然而它只有伟大的精神却没有伟大的方向,它极端逆向的追 求,最后得到的只能是死亡。 ”一位老者说。 现象类审题立意拟题 现象概括 整体阅读 感情倾向 主要角度 重点阅读 关键词句 一条鱼逆上成冰,年轻人与老者看法不同 “然而”之前和年轻人对鱼肯定赞美; “然而”之后和 老者(部分)否定鱼的行为 鱼 勇敢 只有伟大的精神却没有伟大的方向, 极端逆向追 求 很多敢做敢为的人对爱情、金钱极端追求,犯了罪 人不能极端逆向地追求,正确的方向比伟大的精神更 重要
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联系现实 立 意





把握好人生的“方向盘”

6. 湖北 5 名贫困大学生最近成为了新闻焦点,和他们一起成为焦点的还有对他们进行 资助的襄樊市总工会、市女企业家协会。8 月中旬,这 5 名贫困大学生被襄樊市总工会和市 女企业家协会取消继续受助的资格, 因为他们受助一年多, 没有主动给资助者打过一次电话、 写过一封信,更没有一句感谢的话。 ( 2007 年 8 月 22 日《楚天都市报》 ) 阅读以上材料,自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章,文体不限(不要写诗歌) 。 现象类审题立意拟题 整体阅读 现象概括 感情倾向 主要角度 重点阅读 关键词句 贫困大学生由于没有感激的表示而被取消受助资格。 对学生行为有否定倾向(没有主动、更没有) 学生 受助一年多,没有主动给资助者打过一次电话、写过 一封信, 更没有一句感谢的话 被取消继续受助的资 格 本就是现实故事 不仅要有一颗感恩的心,而且要善于表达这种心意。 常怀感恩心,常表感恩意

联系现实 立 标 意 题

7.我国历史上六朝的清瘦俊爽之美,是极雅致的,充满了人文气息的审美,但一入唐就 逐步改变了。盛唐的宫廷审美,崇尚丰满肥腴,色彩浓艳厚重,与六朝相比,其俗是显而易 见的。但久而久之,唐代的丰满肥腴,浓妆丽色被认为雅———雍容华贵气质的典雅。用今 天的眼光来看,盛唐宫廷贵妇那种寓婀娜于肥腴的体态,确有妙不可言的雅状;唐马丰满壮 实的造型,唐三彩或红白赭,或蓝白赭,或红蓝白的色泽,毫无媚俗相。 现象类审题立意拟题 整体阅读 现象概括 感情倾向 主要角度 重点阅读 关键词句 历史上雅俗的演变现象 肯定这种转化 唐代审美观 盛唐的审美,俗显而易见。久而久之,被认为雅—— —雍容华贵气质的典雅。今天看,确有妙不可言的雅 状,毫无媚俗相。 新生事物进入人们的生活总要历经被抵触、 逐渐接受、 完全接受的过程,如:时尚流行的服装、发型 不要怕被拒绝,勇敢做下去,最终人们会接纳你 勇敢推销自己(的主张、产品)

联系现实 立 标 意 题

(三)名言警句类
名言警句类往往是选择某一位名人的若干句话语作为材料。一般情况下选择的言论常常 是指导我们为人处世、勤奋学习等方面的内容。

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1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 上海东方卫视主持人采访诺贝尔奖获得者丁肇中。 问: “成为一个科学家需要什么?” 丁答: “兴趣。 ” 问: “成为一个成功的科学家需要什么?” 丁答: “兴趣。 ” 问: “成为一个诺贝尔奖获得者需要什么?” 丁答: “还是兴趣。 ” 读了这样的“对话” ,你有怎样的感悟?结合自己的学习生活说说你的看法。 名言警句类审题立意拟题 整体阅读 言论概括 感情倾向 重点阅读 主要角度 关键词句 上海东方卫视主持人采访诺贝尔奖获得者丁肇中三个 问题,回答都是“兴趣” 。 对丁肇中的回答深以为然 丁肇中 兴趣 忽略孩子的兴趣,盲目为孩子报学习班 只有盎然的兴趣,才会有非凡的创就 兴趣是成才的动力。(兴趣是最好的老师)

联系现实 立 标 意 题

2.阅读下面的文字,按要求作文。 哲学家维特根斯坦说:“我贴在地面步行,不在云端跳舞。”这句名言表达形象,寓意深 刻,它会引发我们不同的联想或感悟。 结合这句名言,自选角度,自定立意,自拟题目,文体自选 (除诗歌外),写一篇不少于 800 字的文章。 名言警句类审题立意拟题 整体阅读 言论概括 感情倾向 主要角度 关键词句 哲学家维特根斯坦形象说明自己做人处事态度 从表达、寓意和作用上高度肯定。 维特根斯坦 贴 地面 步行,不 云端 跳舞 不切实际地幻想得到万人瞩目结果 脚踏实地方能走向成功 摆脱浮躁,脚踏实地

重点阅读

联系现实 立 标 意 题

3. 阅渎下面的文字,根据要求作文。 雨果有句名言: “痛苦能够孕育灵魂和精神的力量,灾难是傲骨的乳娘,祸患则是人杰的 乳汁。 ”在这个世界上,从来没有真正的绝境,有的只是绝望的思维。只要心灵不干涸,再 荒凉的土地,也会变成生机勃勃的绿洲。 读了这段文字,引发了你的哪些联想和感悟?请自定立意,自定标题,自选文体(诗歌除 外),写一篇不少于 800 字的文章。不要套作,不得抄袭。 名言警句类审题立意拟题 整体阅读 言论概括 痛苦、灾难、祸患具有积极的作用

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感情倾向 主要角度 重点阅读 关键词句

从来没有真正的绝境,有的只是绝望的思维。只要心 灵不干涸,荒漠会变成绿洲。 雨果 痛苦孕育灵魂和精神的力量,灾难 傲骨 祸患 人 杰。→因:心灵不干涸 汶川大地震 只要心不死,灾难、祸患、痛苦都不算什么;相反, 会使我们变得更坚强有力,开拓出一片事业的新天地 心灵不涸,生命不息

联系现实 立 标 意 题

4. 阅读下面材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章 胡适先生是现代新文化运动的领袖人物,无论做什么事情,他都格外谨慎小心,他曾对 唐德刚先生说 “人家以为我写文章, 总是下笔千言, 一挥而就, 其实我写文章是极慢极慢的。 ” 李宗仁先生曾评论他说: “适之先生,爱惜羽毛。 ” (注:爱惜羽毛——比喻为珍惜自己的名 声,行事十分谨慎。 ) 要求:题目自拟,立意自定,文体自选(诗歌除外) ,不得抄袭。 名言警句类审题立意拟题 整体阅读 言论概括 感情倾向 主要角度 →重点阅读 关键词句 胡适作文极慢,爱惜羽毛 赞扬胡适的做法 胡适 写文章 极慢极慢 爱惜羽毛(果:行为特点)→因: 做事格外谨慎小心(态度)→因:看重质量,看淡数 量和速度(观念) 报刊文章错别字连篇,潦草为文抄袭应付现象严重 注重质量,谨慎为文、做事,不能贪图速度和数量, 潦草应付, 爱惜自己的羽毛

联系现实 立 标 意 题

5.阅读下面材料,写一篇作文。 鲁迅说:若举世唯科学是崇,则人生将归于枯寂。 对此有什么看法,写一篇 800 字的文章。 注意: (1)所写内容必须在这个话题的范围之内。 (2)立意自定。 (3)文体自选。 (4) 题目自拟。 (5)不少于 800 字。 名言警句类审题立意拟题 整体阅读 言论概括 感情倾向 重点阅读 主要角度 关键词句 只崇尚科学,人生枯寂(言外之意:文学艺术使人生 富有滋味) 不否定科学,更推崇文学艺术的作用(人文熏陶) 鲁迅 若 举世唯科学是崇,则人生将归于枯寂。 重视科技发明,忽视人文熏陶,精神荒漠蔓延,心灵
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联系现实

之泉干涸 立 标 意 题 人们心灵家园的构建刻不容缓 心灵的归宿

(四)文学作品类
文学作品类往往是选择某一文学作品(诗歌、小说等)作为材料。选择的诗歌和小说篇 幅都比较短。要把握住作品的主旨,结合现实去立意。 1. 阅读下面一首小诗,按要求作文。 (60 分) 昙花 无言中开放最朴素的美丽 不在意 是否有人 在醒着的时候,靠近你 尽管零落,梦中香如故 请根据你对诗歌的理解,自选角度,自定立意,写一篇文章。文体不限(诗歌除外) , 不少于 800 字。 文学作品类审题立意拟题 整体阅读 作品内容 感情倾向 主要角度 关键词句 昙花在夜间开放,人们醒时已经凋零 赞美昙花不管是否有人赏会,都默默开放 昙花 无言中开放 不在意 是否有人

重点阅读

联系现实 立 标 意 题

铺路石、衬花叶、蜡烛等一类平凡的伟人 不管是否有人赏识,都要实现自己的生命价值 求证自己的芳香与美丽

2.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 多变的图案 叠翠的波浪冲上沙滩 岸边留下条条迷人的曲线 每次潮水总要变换美丽的图案 涨潮退潮永不会有相同的瞬间 请你根据对这首诗的理解,选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标 题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 文学作品类审题立意拟题 整体阅读 作品内容 感情倾向 潮水在沙滩上留下多变的图案 赞美图案的变化
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重点阅读

主要角度 关键词句

潮水 迷人美丽、多变→因:总要变换 永不会有相同 刻板的套路、模式扼杀了新鲜的活力与生命,没有创 新,只有沿袭 要勇于突破思维、行为、制度上的套版,通过创新获 取新生,创新是最美的,最富有生命力的。 追求完美,创新不止

联系现实 立 标 意 题

3.阅读下面一首小诗,按要求完成作文。 (60 分) 像大麦那样俯身 蒂斯代尔(英) 像大麦那样俯身 在海滨的低田里, 在强劲的大风中 歌唱不息。 像大麦那样俯身, 弯倒又挺起, 我也要不屈不挠, 从痛苦中站起。 要求:根据小诗的主旨,自拟题目,自选文体,字数在800字以上。 文学作品类审题立意拟题 整体阅读 作品内容 感情倾向 主要角度 重点阅读 关键词句 大麦迎风歌唱,俯身又挺起 赞美大麦在逆境中不屈不挠的精神 大麦 在强劲的大风中歌唱不息,弯倒又挺起→因:不屈不 挠,从痛苦中站起 现实中有许多在逆境中崛起的例子 逆境之中不屈不挠,顽强拼搏,磨砺出自己的生命之 光 在逆境与痛苦中顽强站起

联系现实 立 标 意 题

(五)漫画图表类
[练习举例] 1.下面是一幅题为《三代人赶集》的漫画,请就漫画的内容,自选一个角度写一篇作 文,题目自拟,文体不限,不少于 800 字。

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漫画:三代人赶集 漫画类审题立意拟题 整体阅读 漫画内容 感情倾向 主要角度 重点阅读 关键信息 三幅画面展示了三代人赶集的不同方式。 赞扬这种变化 变化 省力,省时,量大,市场大,信息多,三代人劳动素 质也不同→因:科技进步,经济活动方式发生了巨大 变化 改革开放 30 年,中国科技发展迅速,经济崛起,社会 富裕 时代进步,科技发展,改变了人们的生产生活方式, 给人们带来了极大的便利。 科技的力量

联系现实 立 标 意 题

2. 这组漫画的题目是《反目》 ,请根据漫画的寓意,写一篇作文,题目自拟,文体自选, 800 字以上。

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漫画类审题立意拟题 整体阅读 漫画内容 感情倾向 主要角度 关键信息 经过搬砖一事,两人由和睦变得反目。 讽刺否定 做事待人态度 反目→因:不愿意多搬一块砖 平常貌似和睦的人在利害冲突面前斤斤计较、重利轻 情、重利轻义、反目为仇。 情义无价,利益为轻 患难之处见真情

重点阅读

联系现实 立 标 例文 意 题

真情和大义 何为友情?何为大义?它们到底价值几何?分量究竟有多重?这是我看完这幅《反目》 后最想问的问题。一直以来,真挚友情被认为是世上最纯洁的一种情感,深明大义被认为是 做人最重要的一种修养,然而在这个物欲横流的社会,在利益与金钱的冲刷下,真情和大义 似乎已渐渐被一些人淡忘。 漫画中的两个人或许是铁哥儿们,或许是亲兄弟,在不涉及自身利益时“亲密无间” , 但是在遇到搬砖一类涉及利益问题时竟会反目, 难道自己多做搬一块砖之类的小事就真的会 吃大亏吗? 这不禁让我想起了当今社会中的一些人际关系, 某些人总是戴着假面具生活, 表面上是 称兄道弟,说什么“患难与共,有福同享,有难同当” ,实际上各自心中打着“小九九” 。一 旦双方的利益产生冲突,就会撕下友善的面具,面目狰狞地争斗起来。有所谓的铁哥们为了

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蝇头小利而分道扬镳, 有真正的亲兄弟在争夺遗产时大打出手, 有多年共事的老战友为了名 誉地位明争暗斗?? 难道真情和大义越来越贱,越来越轻,在金钱、名誉、地位等利益面前一文不值、轻如 鸿毛吗? 于是想起了春秋时期鲍叔牙让相位于管仲的故事。 宰相是一人之下万人之上的职位, 有 多少人对此垂涎欲滴,又有多少人为了得到它而费尽心机。可是在这巨大的名利场面前,鲍 叔牙却将相位让给了管仲, 鲍叔牙的高尚行为表现了他重情轻名、 重义轻利的仁人胸怀和高 风亮节, “管鲍之交”也成为我国历史上的一段佳话。 还有萧何月下追韩信的故事,他何尝不知道所追的这个人将来官位或许会在自己之上, 甚至会将本属于自己的名利俸禄抢走, 但是他没有犹豫, 此时的他早已将个人的利益得失抛 开,他只知道韩信是一个不可多得的人才。牵动他的是开创事业的大义,还有一份臣对君忠 诚的情感。 古人尚能在利益与真情、 大义面前权衡轻重, 而今天的人们为什么做不到呢?中国在世 界上首次实现人工合成胰岛素后, 据说竟然是因为申报的人数过多而且矛盾很多, 最终导致 中国与诺贝尔奖擦肩而过。类似的问题难道不值得我们深思吗? 当然,我们不能以偏概全,毕竟真情和大义是大多数人所推崇、所追求的,但漫画《反 目》所反映的重利轻情轻义的现象并不鲜见,它至少揭露了普遍存在的一种人性的弱点,务 必引起我们的深思和警觉。 真情高于珠峰,大义重于泰山。朋友,别让名利的乌云蒙蔽了我们的双眸,别让名利的 污水浸染了我们的心灵, 别让名利使兄弟姐妹同事朋友反目, 让真情永驻, 大义永存, 如此, 我们的天空一定会更蓝,我们的世界一定会更加美好! [点评] 由漫画作相似联想,想到生活中类似的现象,增强了文章的现实针对性。鲍叔 牙让相位于管仲和萧何月下追韩信的故事是正面事例, 与漫画和生活中的反面事例对比很鲜 明,彰显了真情和大义的重大意义。倒数第 2 段是辩证分析,加强了论证的严密性。 文章的思路和结构自然流畅清晰,论据充实,论证有力。善于使用排比、对偶和比喻等 修辞手法,语言准确而有文采。 评分:24+25+9=58 分

3.下面这幅漫画的题目是“英才教育”,请根 据漫画的寓意写一篇作文,题目自拟,文体自选, 800 字以上。

漫画类审题立意拟题 漫画内容 感情倾向 黑板前的讲台上一只公鸡在对着一只鸡蛋讲授高等代 数,讲台前方是课桌,课桌下面的一把椅子上空空如 也,只有那只鸡蛋静静的躺在桌面上。 讽刺否定
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整体阅读

重点阅读

主要角度 关键信息

公鸡 公鸡对鸡蛋讲授高等代数→因:早期教育思想泛滥 早期教育脱离教育对象接受能力的实际,操之过急的

联系现实 立 标 意 题

现象。 要从受教育者的实际出发,因材施教 因时而教,因材施教

(2)图表类:图表类材料包括图形和表格数据两种。图形是指非漫画图形,表格一般 指数字统计一类的表格。 图表类材料具有一定的限定性, 需要通过其非语言性直观的独特的 表达方式理解其表达的观点或中心。在审读时,需要思维转换,从直观的图形和表格思维转 换成语言思维,也需要分析归纳总结和概括。 如: 据有关部门调查, 六年来我国国民图书阅读率持续走低: 1999 年为 60. 4%, 2001 年为 54.2%,2003 年为 51.7%,而 2005 年为 48.7%,首次低于 50%。造成图书阅读率 持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书?中年人多数说“不习惯” ,还有人说 “卖不起” “ 、没地方借” 。 与图书阅读率走低相反, 网上阅读率正在迅速增长: 1999 年为 3.7%, 2003 年 18.3%,2005 年为 27.8%。 图表类审题立意拟题 整体阅读 图表内容 感情倾向 重点阅读 主要角度 关键信息 六年来我国国民图书阅读率持续走低,网上阅读率正 在迅速增长。 对不读书持否定态度 图书阅读 图书阅读率走低,原因多种 除了学生,好多人不再阅读图书 网络阅读不能代替图书阅读,图书阅读乐趣无穷,受 益匪浅 读书吧,没有理由

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