当前位置:首页 >> 其它课程 >> 高中生职业生涯规划

高中生职业生涯规划


昔阳职业中学“职业生涯规划设计”比赛参赛作品



指导教师

王东丽

高中生职业生涯规划
273 班 毛春丽

一、 引言 制定职业生涯规划对于每个人,尤其是我们在校高中学生是非 常重要的。只有当我们制定了明确的规划书,我们才会有奋斗的目标 和方向,才能时刻检验自己

的所作所为是否正确,才能为自己谋得精 彩人生! 二、 自我分析 通过冷静的自我剖析,理性的思考,我对自己的性格及自己的 未来有了一个更透彻,更全面的认识。这使我写下了如下的职业规划 书: 职业兴趣: 我的职业兴趣是当一名教师,理想的职业岗位是高级中学英语 教师。我希望自己将来有一份稳定体面的工作,而教师无疑是最佳选 择,我现在是一名优秀的高中学生,希望高中毕业后能考上一所师范 大学。 职业能力: 我相信通过高中三年的英语学习,在英语专业方面,我的能力 会得到极大的提高。 个人特质: 我的个性比较温和,有耐心,有极强的责任心,乐观向上,有 着平和的心态,与同学关系相处融洽,我选择教师这个职业,从一定 意义上讲,也是希望可以锻炼自己与他人,尤其是与不同的学生交流

昔阳职业中学“职业生涯规划设计”比赛参赛作品



指导教师

王东丽

的能力。私底下喜欢独处,比较安静。即使能力有限,也不愿半途而 废,有些固执。原则性强,但较懒惰。由于在农村长大,特能吃苦耐 劳,对生活充满热爱!喜欢接触老人和小孩,总觉得这是人生最可爱 的两个阶段。喜欢在讲台上传授知识,觉得很有成就感。 职业价值观: 我认为,无论从事什么职业,最重要的一点是喜欢并可以胜任这 份工作,我认为教师是一个比较适合我的工作,工作环境相对单纯。 同时,可能是当了太多年学生的缘故,我特别喜欢学校浓厚的学习氛 围,我认为处在一群求学的学生当中,可以保持一种进取的心态,积 极向上的精神面貌,有时间,有能力,也有优势进一步丰富自己,充 实自己。 胜任能力: 优势:1、基础扎实,专业知识丰富。 2、责任心强,有耐心。 3、人缘好,与周围的人相处融洽。 劣势:1、惰性较大,没有危机感。 2、缺乏实际工作经验,社会经验。 三、职业分析 通过与家人的集体讨论以及在人才市场所作的调查, 在结合自身 的兴趣和能力, 我对影响自己职业选择的因素和相关情况作了如下分 析: 家庭环境分析:我出生在农村,父母是普通农民,不存在为我安

昔阳职业中学“职业生涯规划设计”比赛参赛作品



指导教师

王东丽

排好工作的可能,所以毕业后必须自己找工作。我们整个家族对教育 是十分重视的,他们认为只有通过教育才可以获得好的工作,父母希 望我可以找份稳定的,待遇不错的工作,教师对他们而言实在是个不 错的选择。 社会环境分析:当前就业形势严峻,大学毕业生普遍出现找工作 难的问题。应对这一问题,我们所能做的就是提高自身综合能力,加 强专业技能修养,同时具备良好的社会适应能力。作为刚步入高中的 学生应意识到竞争的激烈性, 我们不仅要和同等学历的其他高校毕业 生比,而且还要和专科学历,甚至研究生学历的人比。所以,唯有加 强自身竞争力,才可在这社会中占有一席之地。 职业环境分析: 1、行业分析:教育事业在国家发展中起至关重要的作用,它的 发展状态是积极向上的,可以说是属于永远的“朝阳产业”,我选择教 育业作为自己的终身职业,也是考虑到了它的社会地位和发展前景 的。 2、职业分析:教师这个职业工作环境单纯,对教师本身的专业 技能要求较高,社会地位和待遇都相对较好。唯一存在的问题是,当 前大部分中学的教师人数已经饱和,可提供的工作岗位较少,这就要 求应聘者必须具备更为突出的条件。 3、企业分析:学校,具有浓厚的文化氛围和学术气息,易于形 成良好的心态,而教师和学生的素质普遍较高,可使自己的修养得到 进一步的提升。

昔阳职业中学“职业生涯规划设计”比赛参赛作品



指导教师

王东丽

4、地域分析:之所以选择昔阳,是因为它是我的家乡,在本地 工作离父母比较近,便于照应。 四、计划实施 我现在正就读高一,我的职业生涯规划总计划如下: 短期计划(高中计划) :高中毕业后考入师范大学。 高一适应高中为主。主要打好基础,认真学习专业基本知识并加 强巩固. 广泛阅读书籍,比如现当代文学作品,教育类杂志书籍,并 每周做摘抄,试着做读书笔记。 高二寻求好的学习方法,力争年级前五名,平时在语音标准的基 础上,增强语言艺术性,加强演讲、朗诵、讲故事等方面的训练,积 极参加各类口语竞赛。 高三全力冲刺高考,坚持体育锻炼,身体是革命的本钱。 2016-2020 年 中期计划(大学计划) :顺利毕业并找到工作。学习为主,实习为 辅。 第一年以学习为主,强化基础,认真学习三笔字、教师语言技能 等基本功。关注时事热点定期关注时事及中小学改革发展最新趋势, 第二年开始可以在校外兼职,锻炼自己的能力,增加社会经验。第三 年,争取通过国家英语四级考试,第四年,争取拿到毕业证书和学士 学位证书。 2020~2026 长期计划(工作五年计划) :

昔阳职业中学“职业生涯规划设计”比赛参赛作品



指导教师

王东丽

1. 适应阶段 参加工作 1 年(试用期) ,这阶段拜师学习,实现由师范 生向教师角色转变。在此过程,逐渐熟悉备课,上课,辅导, 批改作业,考试测验等教学常规工作;通过课堂教学,不断把 教学知识转化为教学能力,在三尺讲台上“立住脚”。 2. 练就教学基本功阶段。 第 2 到第 3 年,除了有过硬的常规基本功外,如粉笔字、 钢笔字、普通话、计算机、备课、上课等,还要注意掌握处理 重难点等课堂教学基本功,并且具备分析和了解学生,管理学 生的基本能力,能胜任班主任的工作。 3. 形成经验和技能阶段。 到了第五年,开始认同教师的职业价值,逐步建立现代教 育观念,形成自己的一套教学设计,教法和学法指导等教学方 式,从而建构自身教学体系,成为优秀的一线骨干教师。在工 作岗位上表现优异,获提升机会。适应工作环境并施展能力。 第一二年适应工作环境, 树立良好形象, 三四年可以尽力发挥, 以获得优异工作成果。 六、评估调整 俗话说,计划赶不上变化,职业规划同样也是一个动态的 过程,它受诸多因素的限制,往往一个因素的变化就会导致整 个计划的不可实施, 所以说, 一份职业规划书不可能伴随终生, 我们势必要根据具体情况的变化而不断对其进行修改。

昔阳职业中学“职业生涯规划设计”比赛参赛作品



指导教师

王东丽

1、评估内容:我的职业规划是现在制定的,如果不成功, 那么我的计划将全盘落空,我不得不重新制定可行的计划。 2、评估的时间:一般情况下,我会定期半年检验自己是 否做到如规划说上的安排,半年比较容易及时发现自己的缺陷 和规划书的不足,可以及时改进一些错误,从而使得规划书与 时俱进,更能反映自己的需要和要求。 七、结束语 制定职业规划书是件容易的事,但是若想真正按照规划书 的要求来做还是有相当的难度的,我希望自己可以按照规划书 的步骤,一步一步向自己的目标迈进。


更多相关文档:

高中生职业生涯规划书范文

高中生职业生涯规划书范文_其它课程_高中教育_教育专区。高中生职业生涯规划书 一、引言 古语有云:志不定,天下无可成之事。制定职业生涯规划对于每个人,尤其是在...

高中生职业生涯规划

高中生职业生涯规划 据哈佛大学商学院 60 年代对哈佛大学学生的调查,10%的大学生具有详细 的职业生涯规划,70%-80%的大学生只有简单的规划,而 10%-20%的大学生...

高中生职业生涯规划的意义及一般步骤

一、高中生职业生涯规划的意义 我们接触了太多在职场中困惑的人和将要进入职场的困惑的大学生, 他们的困惑往往由 于高中时期缺少正确的规划,如: 1、有些大学生...

高中生职业生涯规划设计

高中生职业生涯规划设计_高中作文_高中教育_教育专区。自己的高中职业生涯规划设计怀柔一中学生职业生涯规划设计 姓名: 姓名: 性别: 性别: 年龄: 年龄: 籍贯: 籍贯...

高中生职业生涯规划

高中生职业生涯规划_其它课程_高中教育_教育专区。昔阳职业中学“职业生涯规划设计”比赛参赛作品 号 指导教师 王东丽 高中生职业生涯规划 273 班 毛春丽 一、 引言...

高中生如何进行职业规划

高中生如何进行职业规划_高三理化生_理化生_高中教育_教育专区。高中生如何进行职业规划? 高中生如何进行职业规划? 1楼 ? ? IT 惠文教育 ? 高中生在高考时除了...

高中生职业生涯规划

高中生职业生涯规划_其它课程_高中教育_教育专区。主要内容是帮助学生了解自己,做好生涯规划。高中生职业生涯规划【教学目的】 1、 培养高中生职业生涯规划意识。 2...

高中生职业生涯规划调查报告

职业生涯规划的期限 5. 推进高中生职业生涯规划的方式 6. 做好职业生涯规划的好处 【调查介绍】 : 提前对中学生进行职业生涯规划知识的普及的现实意义体现在多个...

高中生职业生涯规划现状及生涯辅导

高中生职业生涯规划现状及生涯辅导来源:《消费导刊》发布时间:2011-08-22 15:03 字体大小:大中小 一个人从事何种职业直接影响其经济收入和社会地位,进而影响他对...

高中生职业生涯规划模板

高中生职业生涯规划模板_教育学_高等教育_教育专区。高中生职业生涯规划前言“机遇总是降临于有德行、有准备的人”,是要有规划做前提的。职业 生涯规划对人生有...
更多相关标签:
职业生涯规划 | 高中生职业生涯规划书 | 高中生职业规划 | 大学生职业规划公司 | 大学生职业规划网站 | it人的职业规划 | 职业生涯规划书 | 高中生职业规划范文 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com