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七年级信息技术上册 第二章 计算机操作基础 第二节 窗口操作


七年级信息技术上册教案

作者: 赵永刚

出版: 陕西科学技术出版社

第二节 窗口操作 教学目标: ·认识窗口的结构并掌握基本操作 ·进一步熟悉“开始”菜单 教学内容: 1、窗口结构 2、窗口基本操作 3、进一步熟悉“开始”菜单 教学重、难点: ·窗口的基本操作以及“开始”菜单的熟悉 教学方法: 问题引入法、实践探索

法。 教学课时: 1 课时 教学准备: 机房、PPT 课件 教学过程: 一、复习开机和鼠标操作的方法 师:同学们,上节课我们已经学习了如何正确开机。现在请同学 们告诉老师,开机的正确步骤是什么? (学生回答并开机,教师巡视指导) 师:同学们想一想,鼠标操作通常有几种方法?
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七年级信息技术上册教案

作者: 赵永刚

出版: 陕西科学技术出版社

(学生回答:移动、单击左键、单击右键、双击、拖拽) 二、窗口结构 师:请同学们打开桌面上“我的电脑”图标,注意屏幕显示的变 化。 师:请同学们仔细观察“我的电脑”窗口,说说看窗口里都有什 么? (引导学生认识标题栏、菜单栏、工具栏、工作区和状态栏等窗 口结构) 三、窗口基本操作 1.窗口的最大化、最小化、还原、关闭 师:双击鼠标打开“我的电脑”窗口,我们会发现窗口标题栏的 右侧有 3 个按钮。 那么这三个按钮有什么作用呢?请同学们自己用鼠 标单击这三个按钮看看有什么新发现? (学生探究,教师请操作正确的学生说明三个按钮的作用,并演 示操作过程) 师(边讲解边以“我的文档”窗口为例进行演示):单击“最小 化”按钮可以把窗口最小化。还原最小化的窗口,只需要单击任务栏 上的“我的电脑”按钮;单击“还原”按钮可以把窗口缩小,这是“还 原”按钮变成了“最大化”按钮;单击“最大化”按钮可以让窗口占 满整个屏幕;单击“关闭”按钮可以关闭窗口。 2.窗口大小、位置的调整 师:窗口的大小和位置还可以调整。
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七年级信息技术上册教案

作者: 赵永刚

出版: 陕西科学技术出版社

(教师示范) 第一步:双击打开“我的电脑”窗口,单击“还原”按钮让窗口 缩小一些。 第二步:把鼠标指针移到窗口的边框或顶角上,指针变成双箭头 时,按住鼠标左键,移动鼠标到一定位置后再松开。这时我们会发现 窗口的宽度发生了变化。把鼠标指针移到窗口的标题栏上,同样先按 住鼠标左键,移动鼠标到一定位置后再松开。这时我们会发现窗口的 位置发生了变化。 (教师强调鼠标拖动的操作方法,让学生做两个练习) 练习一:应用鼠标拖动改变窗口的高度和宽度,让屏幕上能同时 看到“计算器”窗口、“我的电脑”窗口和“我的文档”窗口。 练习二:应用鼠标拖动改变窗口的位置,使屏幕上的“计算器” 窗口、“我的电脑”窗口和“我的文档”窗口的位置进行多次改变, 观看一下效果。 四、 “开始”菜单熟悉 师:有些窗口没有将图标放在桌面上,这些窗口如何打开? (学生探究,教师请操作正确的学生说明,并演示操作过程) 师(讲解并演示):以打开“记事本”为例,具体步骤如下: 点击“开始”→“程序”→“附件”→“记事本”即可。 五、Windows 操作系统中程序运行的一大特点: 多数都以窗口的形式出现,即启动一个程序,就在桌面上打开一 个相应的窗口。
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作者: 赵永刚

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应用程序的关闭方式: 1)点击窗口的“关闭”按钮。 2)点击主菜单的“文件”→“退出”选项。 六、总结归纳、提升意义 先相互说一说今天的收获,再说一说还有什么疑问,要求各位同 学课后去自己找出这些疑问的答案。 板书设计: 略 教学反思: 通过本节课的学习以及学生的上机操作实践, 使学生比较全面地 掌握了本节的知识要点,培养了学生对信息技术的兴趣,使他们真正 体验到学习的乐趣,增强了学生对信息技术课的学习兴趣。

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