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设计的一般原则教案


北京市丰台二中教案纸 授课人 课 时 一、 教 1 知识与技能: 课 题 课 型 新课 设计的一般原则 授课时间

1、理解设计的一般原则并了解这些原则对设计过程的指导。 2、理解设计的一般原则之间相互影响,相互制约的关系。



3、 二、过程与方法:

目 用。 标

通过对

案例的分析了解设计的一般原则如何在设计过程中起到指导和评价的作

三、情感态度与价值观: 体会设计是一个综合的过程,设计的一般原则之间存在相互制约相互影响。

重 难 教 学

点 点 具 具

设计的一般原则 一般原则对设计的指导作用

教学方法 教学环节

案例分析 教 学 过 程 在前面的课程中我们通过观看宝马汽 车的设计过程了解到了技术产品的设计 是需要从人的需求出发产生设计,那么长 时间的技术发展过程中还有没有其他的 因素来指导设计的过程呢? 教师活动 学生活动 教学意图

讲解 听讲 引出新课

新 课 导 入

同学们正在经历台灯的设计制作过程,有 些同学经常会有很多有新意的想法,这些 想法都能用在台灯的设计制作中吗? 本节课我们就来了解一些在长期的设 计实践中人们总结出的一些会指导设计 过程,或者可以作为设计评价的基本准则 的因素。

教学环节 新



学 过 程

教师活动

学生活动

教学意图

一、设计的一般原则 我们先来看一看都有哪些原则呢?



PPT 展示几条设计的一般原则 创新/实用/经济/美观/道德/技术规范/可持 给出原则



续发展 同学们该如何去理解这些原则呢?它们



对设计有哪些指导意义呢?比如在设计 中为什么要遵循经济原则呢? 让学生产生思 考, 这里的提问 让学生三言两 语的先说说, 然 后教师在通过 案例进一步的 理解



1、采用诺基亚手机的案例,讲解实 用和创新 在触屏手机并没有普遍问世之前, 诺 基亚和摩托罗拉在手机的研发和设 计上经常独具匠心, 比如下面这款诺 基亚以前推出的手机。 诺基亚 B-Gage 游戏手机。手机游戏 越来越普遍, 诺基亚推出了一种和掌 上游戏机很像的手机, 同时还和很多 提 出 案 例 思考回答 思考 游戏厂商合作植入了相应的手机游 戏。 你认为这种游戏手机的推出有什 么实用价值呢? 结合实用性提到的心理需求、 生理需 PPT 展 示 求等分析游戏手机恰恰符合了游戏 实用性示 爱好者的心理需求, 键盘的设计符合 意图。 了玩游戏时的生理需求。 这个手机的键盘设计就非常符合一 个掌上游戏机的键盘。 它的设计在手 机键盘的物理功能上进行了巧妙的 排列, 对于喜欢游戏的使用者非常的 实用, 同时这样的设计改变了键盘的 结构,是不是也是一种创新呢? PPT:设计中可以从原理、结构、技 术、材料、工艺等方面考虑改进和突 破,实现创新。



对实用原则和 创新原则的理 解





引起学生

创新性和实用 性的综合印象

2、比如我们制作台灯材料中提供的 两种发光二极管 在结构上的改变产生了两种不同的 光源效果, 对于 LED 本身这是一种创 新, 那么对于同学们进行台灯设计这 两种 LED 有会产生哪些影响呢? 不同的 LED 可以实现不同的功能。 3、接下来我们再来分析一款手机, 它出现的时机正好在触屏手机开始 流行的时候。 MOTO 后空翻的设计包含了键盘和触 摸屏两种使用方式。 这种设计的巧妙 之处在哪里呢? 有些人并不习惯使用触屏手机, 仍然 习惯键盘的手机。 题外话: 小调查:查一查 MOTO 这款后空翻手 机问世的时间, 以及那个时候市场上 都出现了哪些新型的手机, 一些主流 的厂商比如诺基亚和三星有哪些产 品面世呢?

思考, 材料 对设计的 影响。

思考回答

分析案例 产品的实用性



了解技术的时 代特性



4、现在的技术产品多种多样,但是 我们细心观察总会发现这些技术产 品在设计和生产的时候都会遵守一 些规则。 比如我们在生活中会给家里 结合PPT 更换灯泡, 你会发现即使是不同品牌 的灯泡, 它们也会具有相同规格的卡 扣。 同时它们的规格和照度都会在一 定的范围之内。 这些就是灯泡厂商在 设计制作灯泡时所需要遵循的技术 规范。 技术规范包括一些行业标准、 强制性 标准和推荐性标准。 比如国家标准中 规定的读写用台灯的照度范围。 在设计和制作产品时所遵循的这些 标准和规范对于使用者和产品设计
引起思考 了解技术规范



者而言有哪些好处呢? 5、在技术产品的设计中设计师往往 还需要考虑产品的成本, 比如我们看 到的一些宜家的灯具, 但从成本的角 度来看, 这些灯具使用纸作为外壳很 低廉,但是却充满了设计感,让人很 想去拥有这样一个台灯。 这也是设计 中的美感的体现。 在产品的设计中这 些原则只是具有指导意义, 并且它们 之间也是相互影响和制约的, 比如单 纯的想要降低成本就可能会出现材 料不符合技术规范, 或者产生由低廉 材料带来的毫无美感可言的产品。 希望同学们可以结合这些原则来反 思自己的台灯作品, 想一想自己的台 灯还有哪些改进的地方。



小 结

作 业

反 思

最开始 PPT 中加入了一个塑料壳到金属壳的手机的变化, 相引出需求, 但是这个案例不 好。 课堂中突然想起的让学生思考“新设计、新技术的发展会影响人们对需求的判断吗 ”引起了很多学生的讨论,这个问题可以在细致的想一想。


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