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高中研究性学习课题开题报告表格 (2)


高中研究性学习课题开题报告
课题名称 导师 张莎莎 班级 课题 课题组长 吕鹏飞 成员 关于东海及钓鱼岛问题的研究 1307 时间 2015.07

陈宇盛 陈可可 蔚晓萱 李雪飞 王一薇 郝炎平

过去几十年来,中日关系一边友好发展,一边不断爆发矛盾和冲突,而每 次矛盾的爆发和关系的恶化大都是由东海及钓鱼岛问题引起的,因此,身 为中华名族的一员,作为新世纪的中学生,我们必须明确了解这一问题,

课题简要
维护祖国领土和主权完整,这是我们义不容辞的责任,也是我们的义务。

背景说明
历史也证明,面对日本这样的国家光讲友好是不行的。过分看重中日关系, 对日本过分忍让,只会让日本得寸进尺。所以我们必须正确对待中日关系, 要在互相尊重的前提下进行交往,否则一切都是空谈。 研究钓鱼岛问题,对于我们中华民族,对于我们高中生来

课题 目的 与 意义

说 有 着 重 要 意 义 。 目 的 是 为了维护我们切身的利益,维护海域的 渔业生产秩序,保护中国渔民的生命财产,维护钓鱼岛及其附属海域的 中国领土的安全和中国国家领土的完整。让我们产生一种危机感,祖国 的明天而努力奋斗!

主导课程 任务 吕鹏飞

历史

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语文

撰写开题报告,结题报告,

分工 陈宇盛

负责收集资料,制作问卷调查表,并打印,写感 悟心得 陈可可 王一薇 蔚晓萱 郝炎平 李雪 飞 收集资料,分发问卷调查表,写感悟心得 收集资料,对资料进行他细分析、整理,写感悟 心得



第一阶段: 查找资料。 本课题组成员带课题分头去学校的图书馆、


通过网络走访查找有关资料,若遇到其他同学的课题内容,也收 集过来,及时提供给其他同学,做到既分工明确,又相互合作。



第二阶段:搜集完后,小组成员开会,指导师参加。对收集到的 资料进行初步整理、筛选有用信息,确定不够、不全的资料。



第三阶段:继续查找资料,补充资料。发放问卷调查表。 第四阶段:对资料进行他细分析、整理、寻找该课题的答案。



第五阶段:写结题报告。



所需 需要到图书馆查阅文献,上网收集资料,以及充足的时间 条件

预期
完成调查报告和研究报告并制作幻灯片进行展示。

成果

研究 文献法 方法 问卷调查法 采访法

高中研究性学习课题结题报告

课题 关于东海及钓鱼岛问题的研究 名称 组长 小组 成员 指导 张莎莎 教师 结题时间 吕鹏飞 陈可可 陈宇盛 蔚晓萱 李雪飞 郝炎平 王一薇 组员

2015.07.28

东海、 钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的神圣领土, 有史为凭、 有法为据。 钓鱼岛 等岛屿是中国人最早发现、命名和利用的,中国渔民历来在这些岛屿及其 附近海域从事生产活动。早在明朝,钓鱼岛等岛屿就已经纳入中国海防 管辖范围,是中国台湾的附属岛屿。钓鱼岛从来就不是什么“无主地”,
研究

中国是钓鱼岛等岛屿无可争辩的主人。鉴于日方在东海及钓鱼岛问题上
成果

有不同主张,我国政府从发展中日关系出发,在坚持我国一贯立场的前 提下,与日方达成了此问题留待以后解决,不采取单方面行动,避免这 一问题干扰两国关系大局的谅解。

这次通过我们组员们的共同努力,我们不仅重新认识了关于中日双方的
研究 体会

共同问题,在研究“东海及钓鱼岛问题”的同时又锻炼了我们的活动能 力,也发挥了团结精神。 本组同学在这次研究过程中,能做到合理分工,善于利用网络,报纸等渠道来搜集资料。

指导教 通过这次研究性学习,促进同学们学会交流,学会合作,也培养了他们对事情处理的态 师意见 度和社会责任感,也提高了集体的团结协作能力和社会交际能力。对于东海

及钓鱼岛问题,可以看出这组同学对国家大事的关心,作为学生能有如 此之心和如此之言难能可贵,这是值得表扬的!


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