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信息获取的一般过程


永不停跳的舞步

这个执着坚强的女孩感动人们,2008年9月8日残奥会的开幕式上,坐 在轮椅上的李月圆了自己的“芭蕾梦”,来自中国残疾人艺术团的演员们 环绕在李月身边,用她们的双手去代替李月跳动的足尖。这是她“永不停 跳的舞步”。被“芭蕾王子”吕萌高高托举起的李月,在空中不停地旋转, 飘逸的舞衣,阳光而自信的神情。这一幕感动了中国,感动了世界。

北川折翅“小天鹅”,面对世界重新起舞
? 11岁的李月来自北川县曲

山小学,她爱好跳舞和画画, 从小就梦想着成为一名舞蹈 家随着法国作曲家拉威尔的 《波莱罗舞曲》悠然响起, 一位手拿红色芭蕾舞鞋的小 姑娘出现在9月6日晚“鸟 巢”的聚光灯下。她,就是 在汶川地震中失去左腿的 “芭蕾女孩”李月。坐在轮 椅上,李月圆了自己的“芭 蕾梦”,继续着自己“永不 停跳的舞步”。

救助埋在废墟之下的李月

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十一岁的北川女孩李月清纯可爱,成为芭蕾舞者是她最大的梦想, 为此她默默地奋斗着。然而,“5.12”大地震改变了一切。李月被埋在废 墟之下,求生的本能、跳舞的梦想,支撑着她在废墟下度过了70多个小 时。 为了挽救生命危在旦夕的李月,救援人员在无奈之下,做出了给她 截肢的决定。人们很难忘记那一幕:在废墟,满面尘土的李月睁开大大 的眼睛,问救援人员:“叔叔,我是不是很勇敢?” 经过一场艰苦卓绝 的生命接力,李月顽强地挺了过来。

毁坏的家园

?

2008年对于四川,对于四川人,对于每一个充满爱心的 中国人,都是那么的难以忘怀。一场瞬间袭来的大地震使灾 区大地山河破碎、生灵涂炭、满目疮痍。灾难之后,一场来 自全国波澜壮阔的抗震救灾大行动,以及一场前所未有、气 势如虹的媒体行动,都是那么撼动人心,难以忘怀。

在医院接受治疗

?

在医院,她对亲人说的第一句话是:“我身边的 同学都不在了,但是我一直想着跳舞,就坚持了下 来!”

勇敢女孩圆梦之旅
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曾以“牵手”、“黄河女儿”等 舞蹈成名的马丽,也是一位残疾 人,但她身体残疾精神不垮,以 惊人的毅力实现了她在艺术领域 的追求。她说,当了解到李月也 是一个芭蕾舞爱好者,但在地震 中不幸失去左腿的时候,她对李 月就格外关注,她要用自己特有 的方式给李月传递温馨和坚强。 马丽姐姐用坚毅的口吻鼓励小李 月树立信心和勇气,战胜病痛。 马丽说:“我愿意收李月为徒, 康复后到我们团里学习芭蕾舞, 放飞美好的希望。”

剖析信息获取的各个环节(P15):

所需要获取的 信息和要求, 包括: 什么时间 什么地方 什么样的信息

由于信息来源的 信息评价的依据: 多样性,获取信息的 先前确定的信息需求 方法多种多样,如 如: 对有关问题的调查: 信息的数量, 观察法、问卷调查法、 信息的适用性, 访谈法; 信息的载体形式、 去图书馆借书: 信息的可信度、 按图书分类进行查找, 信息的时效性 计算机检索; 利用计算机网络获取 信息

课本P15页

●不同的信息来源还相互结合,相互补充,提供更好的信息服务,比如: 可以使用手机下载歌曲,在网上看电视,在网上看报纸,这些都是不同信 息来源的组合。

作业:
? 通过网络获取勇敢芭蕾女孩李月的信息,制

作电子作品。


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