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《我们又长大了》教案四上


我们又长大了 教学目标: 1.了解青少年身体生长发育的外部特征。 2.学习运用科学预测方法,预测自己今后的生长发育情况。 3.能利用简单测量工具,比较细致地观察事物的变化,知道使用工 具比感官更有效。 4.从多方面长期观测身体的变化,了解人体生长发育规律,并做 好分项记录。 5.能与同学合作测量,在总结交流自己身体变化情况的过程中,交 流自己身体变化情况的过程中,交流各自的发现和想法,体验合作的愉 快,分享他人的智慧和成功的喜悦。 教学重点:能利用测量工具准确地测量出自己的身高等。 教学难点:运用科学预测方法,预测出自己今后的生长发育情况。 教学准备: 1.教具:皮尺。 2.学具:直尺,白纸,近期全身照。 教学过程: 一、问题导入,引导学生确定研究项目。 与三年级相比,我们的身体各部分有哪些明显的变化?这说明什么 ?生答后师归纳并板书课题。 二、观测研究,搜集整理数据信息。 1.介绍测量工具及其工作原理。

2.小组进行测量,后讨论:身体的哪些变化证明我们长大了?用什 么测量?怎样测量来获取关于我们身体现状的数据?哪些测量需要小组 合作,小组成员如何分工合作?哪些项目可以独立完成?数据如何记录 录? 3.小组汇报讨论结果,集体评价哪些小组的方法最好。 4.按照集体讨论确定的办法开展观测研究,并做好记录。 5.自己测量后将数据填写在书中的表格中,并自制一张身体生长记 录卡。 三、对照比较,归纳预测。 1. 对照数据让学生思考:你发现你们的身体有哪些变化?课前的 预测哪些是正确的? 2.小组之间相互传阅个人资料,交流想法,让学生知道身体的生长 发育是一种普遍现象,但发育速度不相同。 3.鼓励学生置疑,对自己的身体变化趋势作科学的预测。 四、课后实践活动。 1.测量其它的人或物。 2.预测他人今后的生长发育情况。


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