当前位置:首页 >> 其它课程 >> 肖像和姓名中的权利s可用

肖像和姓名中的权利s可用


教学目标
? 1帮助学生认识肖像和姓名是都是公民人格的基本 标志 ? 2懂得肖像的含义及作用,肖像的内容,侵害肖像 权的表现与后果.学会依法维护肖像权; ? 3懂得姓名的作用,姓名权的内容,侵害姓名权的 表现与后果,学会依法维护姓名权; ? 4加强法制观念,增强依法维权意识。既要依法维 护自己的肖像权和姓名权,又要尊重和维护他人的肖 像权和姓名权.

/> ? 3、教学重点和难点:
? 重点:法律保护公民的肖像权和姓名权,侵害公民 ? 肖像权和姓名权的行为应承担相应的责任。 ? 难点:公民在依法维护自身权利的同时要履行维护 ? 他人肖像和姓名的义务。 ? 依据:在日常生活中,未成年人对肖像和姓名中的权利认知
? ? ? ? ? 较差,在生活中侵犯他人此类权利的事情以及自身权利 被他人侵犯的事情时有发生;部分学生出于好奇好玩、 不懂尊重他人以及现代科技的发展,在网络上恶意损毁 丑化和使用他人肖像的行为屡见不鲜。因此有必要教育 学生重视和维护他人和自己的合法权益。

教学综合设计:肖像和姓名中的权利
一、我有肖像权
1、肖像的含义及作用 2、肖像权的含义及内容 3、侵犯肖像权的行为及后果 4、依法维护肖像权

二、维护姓名权
1、姓名的含义及其作用 2、姓名权的具体权益 3、侵犯姓名权的具体行为 4、依法维护姓名权

名人图片欣赏

⒈ 肖 像 的 含 义 和 作 用

肖 像 是 容 貌 为 中 心 的 人 体 形 象 的 再 现

肖 像 是 肖 像 人 的 人 格 基 本 标 志

.

刘翔和阿尔法在行使了什么权利,具体包括什么内容?(设计 意图及注意) 公民依法享有对自己肖像的支配权和维护形象完整权. 拥有权 支配权 制作权 使用权 获酬权 注意:未成年人在使用自己的肖像权和获酬权方 面须由监护人代理或同意

3、侵害肖像权的表现形式(侵权行为)
(1)未经本人同意,以 营利为目的使用公民 (2)恶意毁损 玷污 丑化公民的肖像. (3)利用公民的肖像进行人身攻击.

小资料
? 以下情况未经本人同意可以使用其肖像,不构成侵权:

?

(1)为新闻报道需要使用具有新闻价值的人 物肖像如政治家、外交官、知名学者、艺术家、 运动员 (2)国家机关执行公务而强制使用公民的肖 像如通缉令上嫌疑犯的肖像 (3)为了科学研究和文化教育目的而在一定 范围内使用他人肖像如出于临床医学教学研究在 专业报刊上展示病人照片等。

? 思考:除此之外还有哪些行为也不构成侵权?

课堂练习:这样做可以吗 1、小明昨天到公园去游玩,看见一个年轻女子坐在凉亭 的石凳上,样子非常的美,正好他要参加摄影比赛,这 可是个难得的镜头,于是在女子的面前按下了快门。

2、记者王某在旅游区拍下了一游客乱扔垃圾的镜头,并准 备登报以批评这些行为。 3、小强为了证明演示自己的电脑技术,把小张相片上的 耳朵变成了猪耳朵,然后在论坛上发表。 4、广告公司的小谷经常在网上搜索一些女明星的照片, 用来帮客户设计食品包装盒 5、某市发生银行抢劫,警方为了尽快破案,在发布通辑 令时使用了犯罪嫌疑人的照片.

案例分析
? 详见课本42页“影楼风波”回答: ﹙1﹚该影楼的行为构成侵权吗?理由是什么? ﹙2﹚丽丽该如何维护自己的合法权益?

4、加强自己的维权意识
当肖像权受到侵害时,我们要拿起法律 的武器,追究侵权人的责任,必要时可 提起诉讼以讨还公道
反思:在日常生活中,我们侵害过别人的肖
像权吗?有没有出现过别人侵害我们肖像权 的事情,如果我们的肖像权受到侵害应该如何 办?(把握重点、突破难点)

甲:喂,帮我捡一下那 本书! 乙:? ? ? ? ? ? 甲:喂,就是叫你呀,还楞在那干嘛? 乙:对不起,我不叫 “喂”,我叫xxx. 甲:对不起,xxx帮我捡一下那本书,好吗?
(设计意图)

乙:好的,给你! 甲:谢谢你!....... 乙:不客气!........

1、姓名 是每个人人格的基本标志

起个好名字
一对农村夫妇,生了个可爱的女儿,并取名“美 丽”,希望她越长越漂亮。 美丽渐渐长大。去年考上县城一所重点中学, 她非常勤奋,成绩优异,父母感到很欣慰。可最近 她却不想上学了,并向父亲提出改名换姓。因为他 父亲姓“朱”,同学嘲笑她,叫他“猪美丽”。 思考:你认为美丽可以更改自己的名字吗?她爸爸 有权阻止吗?(设计意图)

2、姓名权 是公民依法享有决定、使用,变

更姓名,并且排除他侵害的权利

王先生和李小姐同在一家公司工作,平时关系较
好。王先生正式向李小姐求婚,不料被拒绝。王怀 恨在心,冒充李小姐的真实姓名在报纸上刊登征婚 广告,使李小姐接到多封求爱信。使单位同事以为 李小姐对爱情不专一,对其有看法。李小姐后到报

社调查才发现是王先生所为。

3、侵害公民姓名权具体表现为: ●干涉 ●盗用 ●冒用

受害人应采用什么方式维护 自己的姓名权?

4、依法维护姓名权

课堂练习
1、肖像是公民人格的基本标志,下列行为中不 属于侵犯公民肖像权的是( C ) A擅自将他人的肖像陈列在橱窗中招揽顾客 B未经许可,用阳光女孩的照片做杂志封面.
C行人街头因乱扔垃圾被拍照在晚报上曝光. D在他人的照片上乱涂乱画,丑化他人形象.

2下列属于侵犯公民姓名权的是(

D)

A物业公司公布小区未交物业费者的姓名

B用有困难同事的姓名往同事家里寄钱

C小区公布为贫困学生献爱心的捐款人名单
D冒用他人身份证开户登记手机并恶意使用

3阅读思考
? 据报道,某公司未经中央电视台和主持人同意, 擅自对”该不该减肥”这一电视节目的录像带进 行剪接,添加,拼凑甚至伪造,制作成减肥产品 广告,广告中赫然出现了该节目主持人主持的 节目片段.广告播出后,主持人接到大量来信和 电话, 称他欺骗了观众.回答下列问题: ? 该公司的行为侵犯了主持人的什么权利?并说 明理由. ? 假如你是该主持人,应当如何维护自己的权益?

答案:
1侵犯了主持人的肖像权和名誉权. 法律规定公民享人肖像权,未经本人同意不 得以营利为目的使用公民肖像.不得侵犯肖像 的完整权.广告公司未经主持人同意善自使用 其肖像并破坏其完整性侵犯其肖像权. 法律规定…公司用主持人作为广告形象,被群 众认为他在骗人,损害了主持人的名声,侵害了 其名誉权.

﹙1﹚先协商、 仲裁等方式,要求公司停止侵害 恢复名誉 消除影响 赔偿精神损失(非诉讼途 径) ﹙2﹚ 向人民法院起诉,保护自己的合法权益 (诉讼途径)

? 根据民法通则第100条的规定,公民享有肖像权, 未经本人同意,不得以营利为目的使用公民的肖像 ? 《中华人民共和国民法通则》若干问题的意见(试 行)第149 条规定,盗用、假冒他人名义,以函、 电等方式进行欺骗或者愚弄他人,并使其财产,名 誉受到损害的,侵权人应当承担民事责任。 ? 民法第99条规定公民享有姓名权


更多相关文档:

肖像和姓名中的权利测试题

肖像和姓名中的权利测试题_其它课程_初中教育_教育专区。肖像和姓名中的权利测试题 一、填空。 1.肖像是以 3. 为中心的人体形象的再现。 确认公民的肖像权。 ...

肖像和姓名中的权利

姓名: ___ 评价等级: ___ 第二单元·第四课 维护我们的人格尊严 第一框:肖像和姓名中的权利一、学习目标: 1、 知识目标 :认识肖像和姓名是一个具体的人的...

肖像和姓名中的权利作业

肖像和姓名中的权利作业_其它课程_初中教育_教育专区。肖像和姓名中的权利作业 一、选择。 1.肖像是肖像人的( )标志。 A.容貌 B.人格 C.形象 D.体形 2....

肖像和姓名中的权利

肖像和姓名中的权利_政史地_初中教育_教育专区。《肖像和姓名中的权利》说课稿一.教材分析 1、教材地位分析: 本课是《思想品德》 (人教版新课标)八年级下册第...

肖像和姓名中的权利

第二框 肖像和姓名中的权利 教学活动和建议: 1、教学重点和难点: 重点:法律保护公民的肖像权和姓名权,侵害公民肖像和姓名权的行为应承 担相应的责任。 难点:...

肖像和姓名中的权利答案

肖像和姓名中的权利答案_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。什么是肖像?作用...3)利用公民肖像进行人身攻击等。 以下情况未经本人同意可以使用其肖像,不构成侵...

肖像和姓名中的权利

课题 第四课第 2 框《肖像和姓名中的权利》 备课时间 2008-3-27 授课时间 3-31 4-1 授课班级 八年 1、2、3、4 班 1.本课教学目标 (1)知识目标 ①...

八年级_肖像和姓名中的权利及练习题教案

第四课 第二框 肖像和姓名中的权利 教学目标: 知识目标:了解公民享有的肖像权和姓名权的具体内容;知道法律保护公民的肖像权和姓名权,合法 权益受到侵害要用法律...

肖像和姓名中的权利

肖像和姓名中的权利》教学设计 周厚华教学目标 情感态度价值观:通过教学,学生能够反思自己在与同学交往中侵犯他人肖像权和姓名 权的不良表现,体验给受害者所造成...

《肖像和姓名中的权利》教学设计

肖像和姓名中的权利》教学设计【教学目标】 1.知识目标 通过教学, 帮助学生认识肖像和姓名是一个具体的人的两大外在标志; 懂得姓名的作用, 姓名权的含义和...
更多相关标签:
肖像和姓名中的权利 | 肖像与姓名中的权利 | 肖像和姓名的权利 | 肖像和姓名中权利课件 | 肖像权和姓名权 | 肖像和姓名ppt | 肖像权和姓名权教案 | 肖像权和姓名权知识点 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com