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中职英语拓展模块 unit9 7-8学时教案


理论教学教案(总第
项目名称 任务名称

41- 48 学时)
授课 学时 2

Unit 9 Health Care and Epidemics Part4 speaking and supplementary reading

1. 通过讲解和练习,让学生掌握一些看病常用的词语。 教学目标 2.

通过练习,帮助学生掌握 Reading 中的一些重点词汇、语法、 惯用的语言表达方式及其他有用的信息。 教学重点 教学难点 教学资源 Students can retell the text and use the words and expressions learned in the text to write their own essay. Take advantages of language points into practicing. Comprehensive course, blackboard, platform, chalk. 教学过程设计 教学内容 7-8 学时: StepⅠRevision Review some words and phrases. StepⅡSpeaking (1)简介 Dialogue 的情境,分组结对进行角色对话操练。 (2)复习归纳对话中的的常用语句和短语。如: What is the matter? What is the trouble? When did it start? How long have you been getting it? Let me look at your tongue/ears... Nothing serious. You seem to have got a cold.
15’

时间 分配
5’

教学活 动设计 学生练 习 学生练 习

Take a good rest. Take one pill twice a day.等等。 (3)布置编演对话练习: 要求是两人对话。学生分成若干小组,或自由组合。在 对话主题内容不变的前提下,可以随意想象对话情景。教师 应鼓励学生尽可能多说,并给以适当指导。如: 自编对话。 StepⅢ Summary and homework Teaching thinking: students are poor in speaking, and they need to practice more after class. Blackboard design: Useful Expressions: What is the matter? Let me look at your tongue/ears... Nothing serious. You seem to have got a cold. Take a good rest. StepⅠRevision Review some words and phrases. StepⅡwriting 1.学习医院病历表的写作要点; A 登记病人姓名、性别. B 登记病人出生日期、家庭住址、电话号码. C 根据病人的陈述记载病情。 D 下定结论。 2. 补充词语: patient permanent Zip code area code StepⅢSummary and homework Complete some exercises in the workbook. Teaching thinking: students are poor in writing, and they need to practice more . Blackboard design:
28’ 10 分钟 7’ 5’ 5’ 15’

学生练 习 讲练结 合

学生练 习 学生练 习 学生讨 论

新课讲 授

patient permanent Zip code area code

Supplementary Reading
Aids StepⅠRevision 教师先检查学生预习生词的情况 StepⅡ Reading 1.给学生 7 分钟时间快速阅读课文,在此过程中,教师应加 强阅读方法指导,纠正学生阅读过程中的一些不良习惯。提 问时抽不同程度的学生回答问题,了解学生快速阅读情况, 导入课文教学。 2. Answer the following questions and discuss in groups. Why does a visitor bring more risks to an AIDS patient than the patient to him? What is AIDS and what is HIV? How does HIV harm a person? 3. 精读后能掌握教学目标中提出的 Key words 和 Useful expressions 的基本用法 StepⅢ Key words 和 Useful Expressions ②AIDS 艾滋病。又称获得性免疫缺陷综合症。 ③”You are more of a risk to him than he is to you,”said the doctor.医生说:”你带给他的危险比他给你的要大。 be + adj.+of...这个结构的意思是”在......方面是......” ④The risk ro me ,the doctor said,was almost none. 医生讲,对我的危险几乎丝毫都没有. none 毫无,没有. the doctor said 在句中是插入语. ⑤HIV destroys that person”s immune system,leaving him with no ability to fight off germs and viruses. 艾滋病病毒摧毁那人 的免疫系统,使其没有能力抵抗细菌和病毒。 to leave sb. with... 给某人留下...... to fight off... 击退......

⑥There is no scientific evidence to support this claim.没有科学 的证据支持这种说法。 claim 说法;陈述;断言. claim 的词义很多,它还有”要求,索赔” 的意思. ⑦The mosquito does however inject its saliva, which acts as a lubricant that it can feed more effectively. 然而蚊子的确注入其唾液,起到润滑剂的作用,以便顺利地进 食. 句中的 does 是对动词 inject 的强调;do 置于动词前,具有强调 该动词的作用. StepⅣ 1 Practice Translate some words and expressions into Chinese. 2. Summary and homework. Teaching reflection: students are active in class, and the result is good. Step 5 conclusion Ss practise the new words and sentences with their partner. 授课日期及 作业布置 Finish writing 授课地点

课后反思


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