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初二体育教案


第 1 次课教案
教材 教 学 目 标 教学 过程 一、 中学生广播操 二、素质练习 认知目标:学生能熟记并说出各节操的名称。 认知目标 技能目标:学生能基本掌握动作要求,跟上节奏练习。 技能目标 情感目标:学生能自我评价,认真听讲、看示范,积极模仿、积极练习 情感目标

教学 内容

教 师 活 动

时 间



学 生 活 动

练习 次数

一 常规



一、体育委员整队,报告人 数。 二、师生相互问好。 三、老师宣布本课主要内容 和任务。 1、 “∞”字形走 2、徒手操:

一、队列如图示



部 二 各关 节活 动 (1) 肩部运动



(2) 扩胸运动

(3) 体侧运动 (4) 体转运动 10` (5) 全身运动

××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 要求:注意力集中,活动充 分 1、 “∞” 字形走 如图 (二) 4*8 ××××0000 ××××0000 ××××0000 ××××0000

(6) 活动膝、踝、腕 关节



一广播 操







一、预备节 二、热身运动 三、上肢运动 四、胸部运动 五、全身运动 六、踢腿运动 七、跑跳运动 八、整理运动

一、学生成四列队形 二、认真看示范 三、跟老师一起做 四、自己练习 五、集体练习 要求:动作到位。

1

广播操





教法: 1.教师讲解动作要领,学生 根据教师要求练习。 2.学生练习: (1)徒手模仿练习 (2)完整动作练习 3.纠正错误动作。

部 二 素质 二 1 讲解要求和内容 2 组织学生练习



二、学生用自备绳。 三、 30`跳绳两次中间休 息 2`

内容{跳绳}

要求:原队形,认真练 习。

一 整理 放松 结

一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材

一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我评 估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器材 三、师生再见

束 三、师生再见 部 二 小结 分 5` 一、组织:如图 组织: × × × × 0000 × × × × 0000 × × × × 0000 × × × × 0000 × × × × 0000 要求: 二、要求: 放松、调整呼吸

实 施 情 况 记 载

班级 日期

预计 负荷 场 地 器 材

练习 平均 密度 35 % 心率 142 次/分 分 录音机一台

2

第 2 次课教案
教材 教 学 目 标 教学 过程 1、障碍跑; 2、接力游戏 认知目标:学生知道跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法。 认知目标 技能目标:学生能在跳动中用“踏上式”越过低高度的垂直障碍物,用“跨步式” 技能目标 跨过一定高度的水平障碍。 情感目标:培养学生克服困难、勇于拼搏顽强的意志品质。 情感目标 教学 内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习 次数

一 常规 准



部 二 分 队 列 队 形

一、体育委员整队,报告人 数。 二、师生相互问好。 三、老师宣布本课主要内容 和任务。 四、 教师讲解队列、 队形练习的内 容和要求。并口令指挥。 1、 稍息、立正、看齐、报数 等。 2、 二 列 横 队 — — 四 列 横 队 ——还原 要求:通过练习,培养学生高 度的组织纪律性和注意力。 3、并裂、分合队形练习 10`

一、队列如图示

××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 要求:注意力集中,活动充 分 1、 “∞” 字形走 如图 (二) 4*8 ××××0000 ××××0000 ××××0000 ××××0000



一障碍 跑

一、障碍跑练习 1、 教师讲解要求



练习要求: 1、 学生认真听讲 2、 尊守规则 3、 积极练习





3

学生练习图:
20





部 二 素质 一、教师讲解练习要求。 二、组织学生练习 四、参与练习并巡回指导。 (跳绳。小推车)



10

二、1、学生分成八小组 2、各组在小组长带领 下认真完成练习任务。 (跳绳 50/3、小推车 10 米 /3)

一 整理 放松 结

一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材

一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我评 估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器材 三、师生再见

束 三、师生再见 部 二 小结 分 5` 一、组织:如图 组织: × × × × 0000 × × × × 0000 × × × × 0000 × × × × 0000 × × × × 0000 要求: 二、要求: 放松、调整呼吸

实 施 情 况 记 载

班级 日期

预计 负荷 场 地 器 材

练习 平均 密度 35 %心率 140 次/分 心率 分 垫子八块

4

第 3 次课教案
教材 教 学 目 标 教学 过程 一、 中学生广播操 [9 复习] 二、素质练习 认知目标:学生能熟记并说出各节操的名称。 认知目标 技能目标:学生能基本掌握动作要求,跟上节奏练习。 技能目标 情感目标:学生能自我评价,认真听讲、看示范,积极模仿、积极练习 情感目标

教学 内容

教 师 活 动

时 间

学 生 活 动

练习 次数

1 体育委员整队,报告人 一 常规 数。 2 师生相互问好。 3 老师宣布本课主要内容 和任务。 1、 “∞”字形走 2、徒手操: 部 二 各关 节活 动 (1) 肩部运动 一、队列如图示







(2) 扩胸运动

(3) 体侧运动 (4) 体转运动 10` (5) 全身运动

××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 要求:注意力集中,活动充 分 1、 “∞” 字形走 如图 (二) 4*8 ××××0000 ××××0000 ××××0000 ××××0000

(6) 活动膝、踝、腕 关节



一广播 操

一、整理运动 二复习各节操





一、学生成四列队形 二、认真看示范 三、跟老师一起做 四、自己练习 五、集体练习 要求:动作到位。



5

广播操





教法: 1.教师讲解动作要领,学生 根据教师要求练习。 2.学生练习: (1)徒手模仿练习 (2)完整动作练习 3.纠正错误动作。 4.跟音乐做。

部 二 素质 二 1 讲解要求和内容 2 组织学生练习



二、学生用自备绳。 三、30`跳绳两次中间休 息 2`

内容{跳绳}

要求:原队形,认真练 习。

一 整理 放松 结

一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材

一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我评 估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器材 三、师生再见

束 三、师生再见 部 二 小结 分 5` 一、组织:如图 组织: × × × × 0000 × × × × 0000 × × × × 0000 × × × × 0000 × × × × 0000 要求: 二、要求: 放松、调整呼吸

实 施 情 况 记 载

班级 日期

预计 负荷 场 地 器 材

练习 平均 密度 35 %心率 140 次/分 心率 分 录音机一台

6

第 4 次课教案
教材 教 学 目 标 教学 过程 一、广播操[复习全套] 二、素质练习[跳绳] 认知目标:学生能熟记各节操名并和动作联系起来。 认知目标 技能目标:学生能基本掌握动作要求,跟上音乐练习。 技能目标 情感目标:学生能自我评价,认真听讲、看示范,积极模仿、积极练习。 情感目标

教学 内容

教 师 活 动

时 间

学 生 活 动

练习 次数

一 常规

1 体育委员整队,报告人数。 2 师生相互问好。 3 老师宣布本课主要内容和任 务。

一、队列如图示

准 2、徒手操:



部 二 各关 节活 动

(7) 肩部运动

××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 要求:注意力集中,活动充 分 4*8



(8) 扩胸运动 二、学生成体操队形。 (9) 体侧运动 (10) 体转运动 10`

(11) 全身运动

(12) 活动膝、踝、腕 关节





一广播 操 [青春的 活力]

一、中学生广播操[全套]。 预备节 1 热身运动 2 上肢运动 3 胸部运动 4 腰部运动 5 全身运动 6 踢腿运动 7 跑跳运动 8 整理运动



一、学生成四列队形 二、认真看示范 三、跟老师一起做 四、自己练习 五、跟音乐集体练习 要求:动作到位。

若 干 次



7

广播操





教法: 1.教师讲解动作要领,学生 根据教师要求练习。 2.学生练习: (1)徒手模仿练习 (2)完整动作练习 3.纠正错误动作。 4.跟音乐做。

25`

部 二 素质 二 1 讲解要求和内容 2 组织学生练习



5`

二、学生用自备绳。 三、 30`跳绳两次中间休 息 2`
3次

内容{跳绳}

要求:原队形,认真练 习。

一 整理 放松 结

一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材

一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我评 估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器材 三、师生再见

束 三、师生再见 部 二 小结 分 5` 一、组织:如图 组织: × × × × 0000 × × × × 0000 × × × × 0000 × × × × 0000 × × × × 0000 要求: 二、要求: 放松、调整呼吸

实 施 情 况 记 载

班级 日期

预计 负荷 场 地 器 材

练习 平均 密度 35 %心率 140 次/分 心率 分 录音机一台 绳子自己带

8

第 5 次课教案
教材 教 学 目 标 教学 过程 准 1 体育委员整队,报告人数。 2 师生相互问好。 3 老师宣布本课主要内容和任 务。
一、600~800 米的跑走交替 二、游戏与韵律舞蹈《友谊花开万里香》

认知目标:学生知道正确的跑步姿势。 认知目标 技能目标:使学生掌握正确的跑姿,提高长跑成绩和学生的协调性。 技能目标 感目标:学生能自我评价,认真听讲、 、积极练习。 情感目标

教学 内容

教 师 活 动

时 间

学 生 活 动

练习 次数



一 常规

一、队列如图示





二 游戏

二、 兴趣练习 1、 教师讲解要求,学生 自带器材自己练习。 2、 教师参与练习。

××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 要求:注意力集中,活动充 分。 跳 呼 跳 啦 鼠 圈

4*8

10`

蹦 蹦 球





组织形式: 一、 跑的 练习



一:600~800 米的跑走交替



动作要领:臂摆动协调,呼吸 均匀

部 教法;教师讲解动作要求,并 指挥队伍进行练习。

若 干 次



9

组织形式: 25`



二 游戏

二:游戏《传实心球》 1 头上传实心球 2 跨下传实心球迷





分 三 舞蹈

三:韵律舞蹈 《友谊花开万里香》 讲解要求参与练习

组织形式 5` 2次

教法: 教师指挥, 并进行纠正; 要求: 练习整齐, 听音乐练习;

一 整理 放松 结

一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材

一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我评 估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器材 三、师生再见

束 三、师生再见 部 二 小结 分 5` 一、组织:如图 组织: × × × × 0000 × × × × 0000 × × × × 0000 × × × × 0000 × × × × 0000 要求: 二、要求: 放松、调整呼吸

实 施 情 况 记 载

班级 日期

预计 负荷 场 地 器 材

练习 平均 密度 35 %心率 140 次/分 心率 分 录音机一台

10

第 6 次课教案
教材 教 学 目 标 教学 过程
一、投掷 二、篮球

认知目标:学生知道双手向前掷实心球和双手胸前传球的技术。 认知目标 技能目标:使学生基本撑握双手胸前持球、站立姿势及传球的技术要球。 技能目标 情感目标:学生能自我评价,认真听讲、 、积极练习。 情感目标

教学 内容

教 师 活 动

时 间

学 生 活 动

练习 次数

一 常规 准

1 体育委员整队,报告人数。 2 师生相互问好。 3 老师宣布本课主要内容和任 务。 4、慢跑

一、队列如图示



部 二 准备操 1、 四肢运动 2、 胸部运动 3、 踢腿运动 4、 体侧运动 5、 体转运动 6、 跳跃运动 10`



××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 要求:注意力集中,活动充 分。 ××××0000 ××××0000 ××××0000 ××××0000

4*8

组织形式: 一、 掷实心 球 一、掷实心球 1、 教师讲解并示范{抛、掷、 推三种动作的主要区别} 2、 组织学生练习 3、 及时纠正错误。







若 干 次



11

二、 篮球





二、原地双手胸前传接球 1、 教师统一指挥,原地徒手 做两手向下甩腕和向前 传接球的模仿练习。 2、 二人一球的练习 3、 三人一球的练习 4、 四人一球的练习 5、 一组经球的练习

学生练习图: 25`

部 注意及时纠错。 分 5` 2次

一 整理 放松 结

一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材

一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我评 估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器材 三、师生再见

束 三、师生再见 部 二 小结 分 5` 一、组织:如图 组织: × × × × 0000 × × × × 0000 × × × × 0000 × × × × 0000 × × × × 0000 要求: 二、要求: 放松、调整呼吸

实 施 情 况 记 载

班级 日期

预计 负荷 场 地 器 材

练习 平均 密度 35 %心率 140 次/分 心率 分 篮球自己带

12

第 7 次课教案
教材 教 学 目 标 教学 过程 一、篮球 [原地双手胸前传、接球] 二、游戏[拦截“飞毛腿”] 认知目标:学生能记住原地双手胸前传、接球的动作要点和学习方法。 认知目标 技能目标:学生能体验并能掌握双手胸前传、接球并使球传的远、传得准。 技能目标 情感目标:学生愉快伯接受教师的指导,自觉主动的学练,快乐的与同伴配合。 情感目标

教学 内容

教 师 活 动

时 间

学 生 活 动

练习 次数

一 常规 准

1 体育委员整队,报告人数。 2 师生相互问好。 3 老师宣布本课主要内容和任 务。

一、队列如图示

备 二、1 熟悉球性练习 分成四个小组, 由小组长带领 各小组的同学进行练习。 A、抛、接球 B、双手指拨球 C、球绕体练习 D、跨下传接球练习 E、各组自由练习



××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲

分 二 球性练 习

练习图

10`

按老师要求四个小组各组 员配合组长去做好熟悉球 性的练习。

一、学习原地双手胸前传接 球 25`

一、 基
原地双 手胸


前传 接球

1、 组织学生看挂图 2、 教师示范 3、 组织学生练习 4、 教师巡回指导

5、集中点拨,运用对比方式
进行比较,传接球的动 作。





6、教师对掌握差一点的同
学进行辅导。

1、 同学们观看挂图 2、 认真观看教师示范。 3、 同学们分组进行练习。 4、 观看教师的对比示范/ 5、 按个人情况进行组合练 习。 6、 接受教师的帮助。 同学们之间可以是多人 的、 多角度的进行传接球练 习, 同学进行多人的传球练 习。

13

在比赛中的特殊情况, 机动灵 活的运用 教师巡回指导和评比。

基 1、 讲解游戏名称 游戏 本 “拦截飞毛腿” 2、 游戏方法 将学生分成四组,每组围 成一道约 6 米的圆周,选 择两位同学进入圈子内 作为拦截者,其它同学采 5` 用原地双手传接球,谁传 球被拦截或没接住球谁 进圈替代拦截者,依次进 行。 3、组织同学练习,教师参与。



传接球图 若 干



1、 听老师讲游戏的名称与 方法。



2、同学分组练习。

一 整理 放松

一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材

三、师生再见 二 小结 5`

一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我评 估。 2 集中汇报。 3 男生第二组归还器材 三、师生再见 组织: 一、组织:如图 × × × × 0000 × × × × 0000 × × × × 0000 × × × × 0000 × × × × 0000 要求: 二、要求: 放松、调整呼吸 预计 负荷 场 地 器 材 练习 平均 密度 35 % 心率 142 次/分 分 篮球 20 只

班级 实 施 情 况 记 载 日期

14

第 8 次课教案
教材 教 学 目 标 教学 过程
一、蹲撑,前滚翻成蹲立 二、免子舞

认知目标:学生知道前滚的动作要领,并了解免子舞的练习方法。 认知目标 技能目标:学生能初步掌握前滚翻动作,能做到滚翻圆滑成直线。 技能目标 情感目标:培养学生自觉遵守规则的竟争意识,增强乐感,提高审美观念。 情感目标

教学 内容

教 师 活 动

时 间

学 生 活 动

练习 次数

一 常规 准

1 体育委员整队,报告人数。 2 师生相互问好。 3 老师宣布本课主要内容和任 务。

一、队列如图示



部 二 游戏 三、“找朋友” 规则:看谁反应快又准。 教法:1、讲解方法和规则。 2、哨音、口令指挥练 习。 四、徒手操练习 1、 头部运动 2、 上肢运动 3、 体转运动 4、 全身运动 5、 跳跃运动 6、 整理运动



××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 要求:注意力集中,活动充 分。 二、1 学生分成四队 2 各组在小组长带领下 开始活动。 要求:注意力集中,认真练 习。 10`

4*8

一前滚 翻 基







一、学习前滚翻 动作要领:两脚蹬地,后脑、 肩、背、臀、腿依次着地,迅 速团身滚翻起。 1、 垫上滚翻 2、 完整技术练习 教法:1、结合看图,自己练 习。 1.

组织形式:

若 干 次

15



本 二、 免子舞 部



2、 “球”“正方体”实物示范 、 滚动, 并要求学生积极回答问 题。 3、 示范讲解完整动作。 4、 学生练习,廵回指导。 5、 小组集中讲评。 6、 小组竟赛、总结。 二、免子舞 教法:1、讲解、示范动作。 2、教师带领学生口令 下练习。 3、集中讲评,提出注 意事项。 4、教师口令提示,并 音乐伴奏练习。 5、指导学生两手可任 意摆动音乐伴奏下练习。

25`

5`

各组长带到指定地点成密 集队形站好。 要求:动作认真,团结协作 学法:1 学生结合挂图,自 由练习。 2 按老师要求认真有 序练习, 并乐意接受教师指 导。 3 小组正误对比练习。 4 各小认真负责地评 估各自的动作质量并打分。 选派代表参加竟赛。 二队形同上 2次 学法:1 认真听、看、模仿。 2 按要求慢节拍练习。 3 听口令练习。 4 听音乐口令提示练习。 5 音乐伴奏,两手可任意摆 动练习。

一 整理 放松 结

一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材

一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我评 估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器材 三、师生再见

束 三、师生再见 部 二 小结 分 5` 一、组织:如图 组织: × × × × 0000 × × × × 0000 × × × × 0000 × × × × 0000 × × × × 0000 要求: 二、要求: 放松、调整呼吸

实 施 情 况 记 载

班级 日期

预计 负荷 场 地 器 材

练习 平均 密度 35 %心率 140 次/分 心率 分 垫子 9 块

16

第 9 次课教案
教材 教 学 目 标 教学 过程
一、技巧:前滚翻

认知目标:学生知道前滚翻的动作要领及动作的的基本练习方法。 认知目标 技能目标:学生能做好前滚翻动作,并能在此基础上创新多种滚翻练习形式。 技能目标 情感目标:培养学生自觉积极参与练习,在愉悦中掌握技能,学会健身方法。 情感目标

教学 内容

教 师 活 动

时 间

学 生 活 动

练习 次数

一 常规 准

1 体育委员整队,报告人数。 2 师生相互问好。 3 老师宣布本课主要内容和任 务。

一、队列如图示

备 二 游戏 部

4 游戏 “小刺猥” 1、 教师讲解游戏方法规则, 并分组安排活动场区。 2、 教师巡视。

分 五、 教师讲解示范并口令组织 学生练习。

××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 要求:注意力集中,活动充 分。 二、学生分组练习。 4*8

三. 徒手 操

10`

男 女 三、学生听口令认真练习。 ××××0000 ××××0000 ××××0000 ××××0000

一前滚 翻 基







一、前滚翻 1、 前后滚动练习 2、 前滚翻 3、 创设滚翻动作练习法。 (1) 教师讲解示范动 作要点。 (2) 教师通过提问方 式让学生明确 “团身”和“依 次着地” 的意义。

组织形式:

若 干 次

17





讲解示范保护与帮助的方法 与自我保护法 (3) 教师讲解示范前 滚翻动作要领。 (4) 教师集体与个别 纠正错误动作 (5) 在学生较熟练的 基础上提出创新 要求。

25`



分 5` 二 1、教师讲解游戏方法、规 则及要求。 2、裁判胜负

二、 游戏 “障碍 接力”

1、 学生认真听教师讲解, 并能做到边听边看边思 考,积极回答提出的问 题。 2、 学生二人一组在一张垫 子上同时做前后滚动练 习。 3、 学生学习保护与帮助的 方法并在保护与帮助下 做前滚翻练习。 4、 每组学生举一反三,创 新其它滚翻动作并分组 表演。 二组织学生分成四小组

2次

一 整理 放松 结

一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材

一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我评 估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器材 三、师生再见

束 三、师生再见 部 二 小结 分 5` 一、组织:如图 组织: × × × × 0000 × × × × 0000 × × × × 0000 × × × × 0000 × × × × 0000 要求: 二、要求: 放松、调整呼吸

实 施 情 况 记 载

班级 日期

预计 负荷 场 地 器 材

练习 平均 密度 35 %心率 140 次/分 心率 分 垫子 9 块

18

第 10 次课教案
重 点 教材 1、跑走交替 1000-1500 米 难 点 教 学 目 标 教学 过程 准 呼吸与步伐协调。 不屏气或用嘴呼吸。

认知目标:学生知道途中跑时正确的呼吸方法及其对提高跑的能力的作用。 认知目标:学生知道途中跑时正确的呼吸方法及其对提高跑的能力的作用。 技能目标: 学生能用鼻进行呼吸,并能在保持呼吸节奏的情况下自然跑进。 技能目标 学生能用鼻进行呼吸,并能在保持呼吸节奏的情况下自然跑进。 情感目标:学生在走跑交替的练习中能按规定段落分配,坚持跑完规定距离。 情感目标:学生在走跑交替的练习中能按规定段落分配,坚持跑完规定距离。

教学内容 一 常规

教 师 活 动 1 体育委员整队,报告 人数。 2 师生相互问好。 3 老师宣布本课主要内 容和任务。 四、慢跑 400 米

时 间

学 生 活 动 一、队列如图示

次 数

教师个人 修改意见



××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 二、练习图: 1、 学 生 听 清 要 求 和 规 则。 2、 认真练习动作到位。



五、徒手操; 1、 伸展运动 2、 体侧运动 3、 俯背运动
`

二、徒手操 分

4、 踢腿运动 5、侧压腿、前压 腿

19

教学 过程

教学内容 跑 走 交 替 1500 米

教 师 活 动 一 1、 教师讲解练习要 求。 2、 原地摆臂配合呼 吸方法的练习。 3、 原地跑步配合呼 吸节奏的练习 4、 匀速跑 60-80 米。 5、 跑走交替练习

时 间

学 生 活 动 学生练习图:

次 数

教师个人 修改意见



走 跑



跑 走





跑 教学 过程 教学内容 教 师 活 动 一、领做放松操 二、本课总结讲评 1. 学生自我评估学习 情况 2.教师总结 3.布置收还器材 时 间 学 生 活 动 一、随教师做充分放 松 二、1 学生分组小结 自我评估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归 还器材 三、师生再见 次 数 教师个人 修改意见

一 整理 放松 结 束 部 分 二 小结

三、师生再见

实 施 情 况 记 载

场 地 器 材

20

第 11 次课教案
教材 1、 支撑跳跃(横箱) 2、素质练习 重点 单跳双落,支撑提臀。

难点 教 学 目 标 教学 过程

重心前移,落地半蹲稳。

认知目标:学生知道有节奏的助跑,跳上成分腿屈体立撑——挺身跳下。 认知目标:学生知道有节奏的助跑,跳上成分腿屈体立撑——挺身跳下。 ——挺身跳下 技能目标: 学生能做出跳上横箱成分腿屈体立撑——挺身跳下的动作。 ——挺身跳下的动作 技能目标 学生能做出跳上横箱成分腿屈体立撑——挺身跳下的动作。 情感目标:学生能注意听讲解和认真观察示范,并能按教师规定的方法练习。 情感目标:学生能注意听讲解和认真观察示范,并能按教师规定的方法练习。

教学内容 一 常规

教 师 活 动 1 体育委员整队,报告人数。 2 师生相互问好。 3 老师宣布本课主要内容和 任务。 四、慢跑 400 米

时 间

学 生 活 动 一、队列如图示

次 数

教师个人 修改意见

二 游戏

五、游戏 (活动山羊) 1、 教师讲解要求和规则。 2、 组织学生练习 3、 参与练习并巡回指导。

××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 二、练习图





部 ` 分 6、 学 生 听 清 要 求 和 规 则。 7、 认真练习动作到位。 8、 遵守规则, 注意安全。

高度不要 太高、一定 要注意安 全。 学生一定 要遵守规 则

21

教学 过程

教学内容 一、支撑跳跃 跳上成分腿 屈体立撑— 挺身跳下(横 箱)

教 师 活 动 一、1、高处挺身跳下缓冲落 地动作练习。 2、 上板踏跳练习 3、 三步慢助跑,跳上箱盖挺 身跳下。 4、 俯撑练习。 5、 整体练习。 (1) 、讲解练习要求。 (2) 、动作示范。 (3) 、组织学生练习。 (4) 、讲评、及时纠错。

时 间

学 生 活 动 练习图:

次 数

教师个人 修改意见

应强调动 作的难点: 助跑与起 跳的有机 结合。



本 部
`


二、 素质练习 二、1、教师讲解练习要求和 内容。 (跳绳、举重物、400 米跑) 2、组织学生练习。 3、巡回指导。

要求:1、由站立开始, 一腿向前一步跳起, 两腿 空中并拢落地跳起, 空中 两臂前摆约同肩高, 肩部 舒展,上体正直,吸腹, 腿和脚面伸直, 身体略向 前倾到。 2、在保护下完成整体动 作。 易犯错误: 1、 没有用前脚掌踏跳。 2、 提臀不高, 腿分不开。 二、1 学生分成八小组。 2 各组在小组长带领 下认真完成。 (跳绳 100 次、举重物 20 次、400 米跑一次) 学 生 活 动 一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我 评估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器 材 三、师生再见 次 数 教师个人 修改意见

教学 过程

教学内容 一 整理 放松

教 师 活 动 一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材

时 间

结 束 部 分

二 小结 三、师生再见

实 施 情 况 记 载

班级 日期

预计 负荷 场 地 器 材

练习 平均 密度 35 % 心率 142 次/分 分 跳绳自带、 杠铃 20 付、 跳绳自带、 垫子 3 块、跳箱一付。 跳箱一付。

22

第 12 次课教案
重点 教材 1、山羊 2、游戏 难点 教 学 目 标 教学 过程 顶肩推手。 上体要挺,吸腹提臀。

认知目标:学生知道直腿前脚掌踏跳和跳上成分腿屈体站立对身体姿势的要求。 认知目标:学生知道直腿前脚掌踏跳和跳上成分腿屈体站立对身体姿势的要求。 技能目标: 学生能做跳上成分腿屈体站立时,有推手后脚再踏箱的动作。 技能目标 学生能做跳上成分腿屈体站立时,有推手后脚再踏箱的动作。学生推手后脚再踏箱 的节奏明显。 的节奏明显。 情感目标:学生注意老师讲解、示范顶肩推手的动作要领 并按照规定的方法练习。 要领, 情感目标:学生注意老师讲解、示范顶肩推手的动作要领,并按照规定的方法练习。 时 次 教师个人 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 数 修改意见 间 1 体育委员整队,报告人数。 一 一、队列如图示 2 师生相互问好。 常规 3 老师宣布本课主要内容和 ××××××× 任务。 四、慢跑 400 米 ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 二、练习图: 9、 学 生 听 清 要 求 和 规 则。 10、 认真练习动作 到位。 遵守规则,注意安

准 五、游戏 (活动山羊) 4、 教师讲解要求和规则。 5、 组织学生练习 参与练习并巡回指



部 二 游戏 分

`

教学 过程

教学内容

教 师 活 动

时 间

学 生 活 动

次 数

教师个人 修改意见

23

跳上成两臂 侧举分腿屈 体站立—— 挺身跳下



本 部

一、练习两臂前举顶肩臂前 伸动作。 二、 做一腿站立模仿分腿屈体 顶肩动作练习。 三、 俯撑两脚蹬地, 提臀分腿, 重心前移推陈出新手后脚踏 地成两臂侧举上体高于水平 的分腿屈体站立。 五、在保护下做跳上成两臂 侧举分腿屈体站立—— 挺身跳下。 (1) 教 师 讲 解 要 求 并 示 范。 (2) 组织学生练习。 (3) 巡回指导, 及时纠错。 `

学生练习图:






二、运球接力 1、 教 师 讲 解 要 求 和 内 容。 2、 组织学生学习。 3、 参与练习。 教 师 活 动 一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材 三、师生再见 时 间

学生易犯错误: 1、 跳上时不稳定,前冲 跌下。 2、 推手慢而无力,做不 出手先推离脚再踏箱 动作。 二、学生练习图:

二、游戏

教学 过程

教学内容

学 生 活 动 一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我 评估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器材 三、师生再见 一、组织:二、要求: 组织: 要求: 放松、调整呼吸 预计 负荷 场 地 器 材

次 数

教师个人 修改意见

结 束 部 分

一 整理 放松

二 小结

班级 实 施 情 况 记 载 日期

练习 平均 密度 35 % 心率 142 次/分 分

24

第 13 次课教案
重点 教材 1、分腿腾越(山羊) 2、游戏 难点 教 学 目 标 教学 过程 顶肩推手,上体直。 前脚撑双脚踏跳。

认知目标:学生能记住分腿腾越山羊时前脚掌踏跳 手撑山羊时 挺胸、吸腹,提殿、分腿直、 手撑山羊时,挺胸 认知目标:学生能记住分腿腾越山羊时前脚掌踏跳,手撑山羊时 挺胸、吸腹,提殿、分腿直、 推手快。 推手快。 技能目标: 学生能做出分腿越过山羊动作。 技能目标 学生能做出分腿越过山羊动作。 情感目标:学生能按教师的指令进行练习,并能完成教师规定的练习任务。 情感目标:学生能按教师的指令进行练习,并能完成教师规定的练习任务。 教学内容 一 常规 教 师 活 动 1 体育委员整队,报告人数。 2 师生相互问好。 3 老师宣布本课主要内容和 任务。 四、慢跑 400 米 时 间 学 生 活 动 一、队列如图示 次 数 教师个人 修改意见



二 游戏

备 部 分

五、游戏 (活动山羊) 6、 教师讲解要求和规则。 7、 组织学生练习 参与练习并巡回指

10`

××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 二、练习图: 11、 学生听清要求 和规则。 12、 认真练习动作 到位。 遵守规则,注意安

对安全要 多强调

教学 过程

教学内容

教 师 活 动

时 间

学 生 活 动

次 数

教师个人 修改意见

25

跳上成两臂 侧举分腿屈 体站立—— 挺身跳下

基 本 部 分

二、游戏

一、练 习 两臂 前举 顶 肩臂 前伸动作。 二、做一腿站立模仿分腿屈 体顶肩动作练习。 三、俯撑,两脚蹬地吸腹提 臀分腿,重心前移,推手成 两臂侧举分腿屈体站立,挺 身跳,站立要稳。 四、在保护、帮助下分腿腾 越山羊。 (4) 教师讲解要求并示 范。 (5) 组织学生练习。 (6) 巡回指导,及时纠 错。 二、接力跑 1、 教师讲解要求和内 容。 2、 组织学生学习。 3、 参与练习。 教 师 活 动 一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材

学生练习图:

20`

男 女 学生易犯错误: 分腿腾越时出现坐、 擦 器械和推手不力, 上体抬 起不快。 二、学生练习图:

要注意学 生分腿是 否及时,特 别是一定 要强调双 腿同时踏 跳。

保护帮助 要好

` 10`

1、 学生分成四小组。 2、 各组在小组长带领下 认真完练习。 ×

要求注意 安全,采用 比赛方法 激发学生 3 的学习兴 次 趣。 次 数 2 3 次 教师个人 修改意见

教学 过程

教学内容

时 间

学 生 活 动 一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我 评估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器 材 三、师生再见



一 整理 放松

束 二 小结



三、师生再见 分

`

班级 实 施 情 况 记 载 日期

预计 负荷 场 地 器 材

练习 平均 密度 35 % 心率 142 次/分 分 山羊二副,垫子四张, 山羊二副,垫子四张,障碍 物四个

26

第 14 次课教案
重点 教材 1、分腿腾越(山羊) 2、素质练习 难点 教 学 目 标 教学 过程 准 顶肩推手,上体直。 踏跳有力。

认知目标:学生知道要做好腾越越山羊伸展落地动作 必须做到身体姿势正确 必须做到身体姿势正确,才能有效地改进 认知目标:学生知道要做好腾越越山羊伸展落地动作,必须做到身体姿势正确 才能有效地改进 动作,提高质量 提高质量。 动作 提高质量。 技能目标: 学生基本做到踏跳快而有力,推手腾越姿势正确 落地稳。 推手腾越姿势正确,落地稳 技能目标 学生基本做到踏跳快而有力 推手腾越姿势正确 落地稳。 情感目标:学生乐意接受教师的指导,乐意多次重复练习。 情感目标:学生乐意接受教师的指导 乐意多次重复练习。 乐意多次重复练习 教学内容 一 常规 教 师 活 动 1 体育委员整队,报告人数。 2 师生相互问好。 3 老师宣布本课主要内容和 任务。 四、慢跑 400 米 时 间 学 生 活 动 一、队列如图示 次 数 教师个人 修改意见



××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 二、练习图: 13、 学生听清要求 和规则。 14、 认真练习动作 到位。



五、徒手操; 5、 伸展运动
二、徒手操



6、 体侧运动 7、 俯背运动 8、 踢腿运动 5、侧压腿、前压腿
`

体育委员 口令指挥 领操

27

教学 过程

教学内容 分腿腾越(山 羊)

教 师 活 动 一、分腿腾越山羊转体 90 度 落地。 二、转体 180 度落地。 三、在山羊前沿上方悬一球, 让学生推手腾越时用头 顶球。 四、 拉长助跳板与山羊之间的 距离。 五、进行小组比赛。 1 教师讲解要求并示范。 2 组织学生练习 3 巡回指导并及时纠错 4 注意保护帮助及安全。 二、素质练习 4、 教 师 讲 解 要 求 和 内 容。 (跳绳、举重物、 仰卧起坐) 5、 组织学生学习。 6、 巡回指导。

时 间

学 生 活 动 学生练习图:

次 数

教师个人 修改意见



基 本 部 分
二、素质练习

女 学生易犯错误: 1 起跳角度小,踏跳无 力。 2 推手腾越高度不明 显,伸展不充分。 二、学生练习图: 1、 学生分成四小组。 2、 各组在小组长带领 下认真完成 跳绳 100 次/人、 举重物 30 次/人、 仰卧起坐 25/ 人 时 间 学 生 活 动 一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我 评估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器 材 三、师生再见 次 数

要求:反复 练习上板 踏跳动作, 要求做到 低、 快。 平、 在教法练 习中,力求 做到挺胸、 吸腹、腿直 等身体姿 势。

发挥学生 的主动性, 放手让学 生自由练 习。

教学 过程

教学内容

教 师 活 动 一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材

教师个人 修改意见





一 整理 放松

部 二 小结



三、师生再见

班级 实 施 情 况 记 载 日期

预计 负荷 场 地 器 材

练习 平均 密度 35 % 心率 142 次/分 分 山羊二副,垫子四张,重物 山羊二副,垫子四张, 29 个,绳自带。 绳自带。

28

第 15 次课教案
重点 教材 1、排球(体侧垫球) 2、游戏 难点 教 学 目 标 教学 过程 准 手臂内旋。 两臂伸直夹紧。

认知目标:学生知道体侧垫球动作的正确方法。 认知目标:学生知道体侧垫球动作的正确方法。 技能目标: 学生能做出两臂夹紧,同侧臂稍高的体侧垫球动作。 技能目标 学生能做出两臂夹紧,同侧臂稍高的体侧垫球动作。 情感目标:学生注意听取教师讲解和认真看示范,并能按教师要求练习。 情感目标:学生注意听取教师讲解和认真看示范,并能按教师要求练习。

教学内容 一 常规

教 师 活 动 1 体育委员整队, 报告人数。 2 师生相互问好。 3 老师宣布本课主要内容和 任务。 四、慢跑 400 米

时 间

学 生 活 动 一、队列如图示

次 数

教师个人 修改意见



10`

××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 二、练习图: 15、 学生听清要求 和规则。 16、 认真练习动作 到位。



五、徒手操; 1、 伸展运动
二、徒手操 8 领操要求 * 是体育委 8 员 拍



2、 体侧运动 3、 俯背运动 4、 踢腿运动 5、侧压腿、前压腿
`

29

教学 过程

教学内容 一、体侧垫球

教 师 活 动 一、移动触球游戏。 2 人一组,面对相距 4 米 二、移动接抛球游戏。 2 人一组,面对相距 4 米。 三、自垫 2 人一组同时垫球 2 人一组,一抛一垫 正面双手垫球 (1) 教师讲解要求 (2) 示范并组织学生练 习 (3) 巡回指导并及时纠 错

时 间

学 生 活 动 学生练习图:

次 数

教师个人 修改意见

可采用多 角练习 20` 甲将球放在地上, 向乙的 两侧进行地滚球, 乙采用 适合自己的准备姿势快 速移动, 力争在最短时间 手触球。







二、游戏

要点:1 正面对准来球,两 臂伸直、夹紧、提 ` 肩。 2 用腕关节以上小臂 处击球。 3 击球时腿蹬地,身 体重心前移,上、 下肢协调用力。

一人抛球, 另一人通过快 速移动接住抛球 四、1 学生分成四小组。 2 按规则认真练习


游戏(打野鸭子) 1、 教师讲解要求和规则 2、 组织学生练习并参与 教学 过程 教学内容 教 师 活 动 一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材 三、师生再见 5` 方法:圈外为猎人,圈内 为鸭子, 用排球击中圈内 鸭子的出圈变为猎人。 学 生 活 动 一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我 评估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器 材 三、师生再见 预计 负荷 场 地 器 材

讲解要清 楚,注意击 若 打学生胸 干 部以下部 次 位。

时 间

次 数

教师个人 修改意见

结 束 部 分

一 整理 放松 二 小结

实 施 情 况 记 载

班级 日期

练习 平均 密度 35 % 心率 142 次/分 分 排球自带

30

第 16 次课教案
重点 教材 1、排球(体侧垫球) 2、游戏 难点 教 学 目 标 教学 过程 准 移动及时。 两臂伸直夹紧。

认知目标:学生知道体侧垫球是在来球球飞向体侧 来不及移动对准来球情况运用的 来不及移动对准来球情况运用的。 认知目标:学生知道体侧垫球是在来球球飞向体侧,来不及移动对准来球情况运用的。 技能目标: 米内较协调地将球垫给对方,失误较小。 技能目标 学生能在两人相距 4-5 米内较协调地将球垫给对方,失误较小。 情感目标:学生能遵守练习和比赛规则,积极性较高。 情感目标:学生能遵守练习和比赛规则,积极性较高。

教学内容 一 常规

教 师 活 动 1 体育委员整队, 报告人数。 2 师生相互问好。 3 老师宣布本课主要内容和 任务。 四、慢跑 400 米

时 间

学 生 活 动 一、队列如图示

次 数

教师个人 修改意见



××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 二、练习图: 17、 学生听清要求 和规则。 18、 认真练习动作 到位。



五、徒手操; 1、 伸展运动
二、徒手操 10` 8 * 8 拍 体育委员 领操



2、 体侧运动 3、 俯背运动 4、 踢腿运动 5、侧压腿、前压腿
`

31

教学 过程

教学内容 一、体侧垫球

教 师 活 动 一、1 两人一组,对墙自垫 2 四人一组,四角垫球 3 双人行进中的移动对 垫 4 三角、四角多人移动 垫球。 5 扇形对垫球。 (1) 、教师讲解练习要求 (2) 、示范动作 (3) 、组织学生练习 (4) 、巡回指导并及时纠 错。

时 间

学 生 活 动 学生练习图:

次 数

教师个人 修改意见

对学生的 要求 20` 1、 学 生 站 位要不 变。 2、 要 听 清 要求动 作到位

看谁连续垫得


二、游戏

六、1 学生分成四小组。 2 按规则认真练习

本 部 分

五、对垫比赛 1、 教师讲解要求和内 容(垫球比赛) 2、 组织学生练习 3、 巡回指导并参与练 习。

`

要求学生 遵守规则, 积极练习。

要求:三次以内击球必须过 网,失误一次对方得一分, 5` 每 8 分为一局。

易犯错误:移动不及时, 未对准来球, 击球点不在 两臂之间。 学 生 活 动 一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我 评估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器 材 三、师生再见 次 数 教师个人 修改意见

教学 过程

教学内容

教 师 活 动 一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材

时 间

一 整理 放松 结 束 部 分

二 小结 三、师生再见

5

后记

32

第 17 次课教案
重点 教材 1、篮球 2、素质练习 难点 教 学 目 标 手拍球的部位和球落地距身体的距离。 蹬地转时保持重心的稳定与平衡。

教学 过程

认知目标:学生能知道什么是跨步、转身,并知道跨步和转身的做法, 认知目标:学生能知道什么是跨步、转身,并知道跨步和转身的做法,知道变方向运球时右手 按拍球的右侧方。 按拍球的右侧方。 技能目标: 学生能做到转身时以中枢脚前脚掌为轴转动,学生能在慢跑运球中交替运球 运球, 技能目标 学生能做到转身时以中枢脚前脚掌为轴转动,学生能在慢跑运球中交替运球,做到 体前变向。 体前变向。 情感目标:学生能认真听教师的讲解,看示范,并愿意按照教师的在求做练习。 情感目标:学生能认真听教师的讲解,看示范,并愿意按照教师的在求做练习。 时 次 教师个人 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 数 修改意见 间 1 体育委员整队,报告人数。 一 一、队列如图示 2 师生相互问好。 常规 3 老师宣布本课主要内容和 ××××××× 任务。 4 慢跑 400 米 ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 二、练习图: 19、 学生听清要求 和规则。 20、 认真练习动作 到位。 遵守规则,注意安





二 游戏

二游戏(贴烧饼) 1、 教师讲解练习要求 2、 组织学生练习并参与

要求学生 一定要抱 紧同学

部 `



33

一、 (1) 篮球 、 变方向的跨 步转身 (2) 、变方向 运球

基 本 部 分
二、素质练习

一、变方向的跨步、转身 (1) 、原地徒手练习 (2) 、二人一球练习 (3) 、三人一球练习 (4) 、半场内做移动练习 二、变方向运球 (1) 、原地运球练习 (2) 慢跑中做左右手交换运 、 球 (3) 、跑动运绕练习 二 1、教师讲解练习要求和内 容。 (跳绳、举重物) 2、组织学生练习 3、巡回指导

一、 (1) 、根据教师的口 令做。 (2) 一人持球做跨 、 步、转身,另一 人伺机抢、打 球。 (3) 一人持球做跨 、 步、转身,另二 人伺机抢、打 球。

(1) 变 方向跨步 转身:强调 蹬转时保 持重心的 稳定与平 衡。 (2) 变 方向运球: 强调手型, 多做原地 左、右手变 方向运球。

`

发挥体育 骨干力量, 放手学生 自己练习。

教学 过程

教学内容

教 师 活 动 一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材 三、师生再见

时 间

学 生 活 动 一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我 评估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器 材 三、师生再见

次 数

教师个人 修改意见

结 束 部 分

一 整理 放松 二 小结

实 施 情 况 记 载

班级 日期

预计 负荷 场 地 器 材

练习 平均 密度 35 % 心率 142 次/分 分 篮球自带,绳自带, 篮球自带,绳自带,沙包 20 只

34

第 18 次课教案
教材 1、篮球(变向滑步\变向运球) 戏 2、游 重点 变向滑步身体重心平稳。

难点 教 学 目 标 教学 过程 准

变向运球屈膝降重心,保持身体平稳。

认知目标:学生知道滑步的方法和变方向换手运球时 侧肩转身护球的要领 侧肩转身护球的要领。 认知目标:学生知道滑步的方法和变方向换手运球时,侧肩转身护球的要领。 技能目标: 学生滑步时能做到降底身体重心,两臂自然张开 身体移动较平稳,在慢跑中能变向换 两臂自然张开,身体移动较平稳 技能目标 学生滑步时能做到降底身体重心 两臂自然张开 身体移动较平稳 在慢跑中能变向换 手运球。 手运球。 情感目标:学生乐意接受教师的指导,乐意多次重复练习。 情感目标:学生乐意接受教师的指导 乐意多次重复练习。 乐意多次重复练习 教学内容 一 常规 教 师 活 动 1 体育委员整队, 报告人数。 2 师生相互问好。 3 老师宣布本课主要内容和 任务。 四、慢跑 400 米 时 间 学 生 活 动 一、队列如图示 次 数 教师个人 修改意见



10` 部

××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 二、练习图: 21、 学生听清要求 和规则。 22、 认真练习动作 到位。

五、徒手操; 1、 伸展运动
二、徒手操



2、 体侧运动 3、 俯背运动 4、 踢腿运动 5、侧压腿、前压腿
`

8 * 8 拍

要求体育 委员口令 领操

35

教学 过程

教学内容 一、篮球

教 师 活 动 一、1 变向滑步 学生教师一起练习

时 间

学 生 活 动 学生练习图:

次 数

教师个人 修改意见 (1)、变方向 滑步,强调 屈膝降重 心,保持身 体平稳,多 做练习以 发展腿部 力量。

二、变方向运球 (1) 、原地体前做左右手交 换运球。 (2) 、原地做左右手变方向 运球。 (3) 、绕“8”字运球

20` 滑步、变向跑

基 本 部 分
二、游戏 二、游戏(运球接力) 7、 教师讲解练习要求 8、 组织学生练习 9、 巡回指导 ` 10` A、 教师讲解要求并示范 B、 组织学生练习 C、 巡回指导 (2) 、变方 向运球,可 多做徒手 练习。

学生练习图: 3、 学生分成四小组。 4、 各组在小组长带领 下认真练习。 若 可采用小 干 组比赛形 次 式,激发学 生学习兴 趣。

教学 过程

教学内容

教 师 活 动 一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材

时 间

学 生 活 动 一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我 评估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器 材 三、师生再见

次 数

教师个人 修改意见

结 束 部 分

一 整理 放松

二 小结

三、师生再见

实 施 情 况 记 载

班级 日期

预计 负荷 场 地 器 材

练习 平均 密度 35 % 心率 147 次/分 分 篮球自带

36

第 19 次课教案
教材 1、排球(侧传\下手发球) 质练习 2、素 重点 手臂、手腕的托送动作。

难点 教 学 目 标 教学 过程 准

击球时全身协调用力。

认知目标:学生知道侧传与正传的不同点,记住侧面下手发球抛球的位置和击球点部位。 认知目标:学生知道侧传与正传的不同点,记住侧面下手发球抛球的位置和击球点部位。 技能目标: 学生能较协调地做好侧传球动作,发球时能做到抛球与摆臂击球动作协调配合,击球准确。 技能目标 学生能较协调地做好侧传球动作,发球时能做到抛球与摆臂击球动作协调配合,击球准确。 情感目标: 生在传球和发球练习时,态度认真。 情感目标:学生在传球和发球练习时,态度认真。

教学内容 一 常规

教 师 活 动 1 体育委员整队, 报告人数。 2 师生相互问好。 3 老师宣布本课主要内容和 任务。 四、慢跑 400 米

时 间

学 生 活 动 一、队列如图示

次 数

教师个人修改意见



10`

××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 二、练习图: 23、 学生听清要求 和规则。 24、 认真练习动作 到位。



五、徒手操; 5、 伸展运动
二、徒手操 8 要求体育委员口令领操 * 8 拍



6、 体侧运动 7、 俯背运动 8、 踢腿运动 5、侧压腿、前压腿
`

37

教学 过程

教学内容 一、排球

教 师 活 动 一、1 侧传: (1)两人一组 做 对传练习 2 三人三角传球 3 五人“V”形传球 4 分组跑动传球比赛

时 间

学 生 活 动 一、学生练习 1 自传一次传给对方 传落地后反弹起来的球 给对方。 2

次 数

教师个人修改意见

20`



本 部

七、侧面下手发球 1 无网发球,在两条边 线外进行。 2 发球比远 3 在进攻线后隔网发球 在发球区发球 (1) 、教师讲解要求 (2) 、组织学生练习 (3) 、巡回指导 `

侧传:多进行起动和移动步 法练习。 侧面下手发球:强调手臂、 手腕托送动作,用转体带动 手臂向远处做抛球动作,体 会身体用力。

3

4

二、学生练习


二、素质练习 10、 教师讲解要 求和内容。 (跳绳、 举重物、 仰卧起坐) 11、 组 织 学 生 学 10` 习。 12、 巡回指导。 教 师 活 动 一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材 三、师生再见 时 间 培养体育骨干的作用。发挥 学生的主动性,放手让学生 自己去练。 二、学生练习图: 5、 学生分成四小组。 6、 各 组 在 小 组 长 带 领 下认真完成 学 生 活 动 一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我 评估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器材 三、师生再见 预计 负荷 场 地 器 材 练习 平均 密度 35 % 心率 142 次/分 分 排球自带。 排球自带。 次 数 教师个人修改意见

二、素质练习

教学 过程

教学内容

结 束 部 分

一 整理 放松 二 小结 班级

5

实 施 情 况 记 载

日期

38

第 20 次课教案
教材 1、快速跑(40 米、40—60 米)2、游 戏 重点 。头部姿势对身体姿势及跑的协调性影响

难点 教 学 目 标 教学 过程 准

上体摇晃和后仰、前倾不要过大。

认知目标:学生知道途中跑时身体姿势的要求。 认知目标:学生知道途中跑时身体姿势的要求。 技能目标: 学生在途中跑时,能做到头正、肩放松、屈臂前后自然摆动。 技能目标 学生在途中跑时,能做到头正、肩放松、屈臂前后自然摆动。 情感目标:学生在学习快速跑时刻苦认真,同学间能互相关心,互相学习。 情感目标:学生在学习快速跑时刻苦认真,同学间能互相关心,互相学习。

教学内容 一 常规

教 师 活 动 1 体育委员整队, 报告人数。 2 师生相互问好。 3 老师宣布本课主要内容和 任务。 四、慢跑 400 米

时 间

学 生 活 动 一、队列如图示

次 数

教师个人修改意见



10` 部

××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 二、练习图: 25、 学生听清要求 和规则。 26、 认真练习动作 到位。

五、徒手操;
体育委员领操 8 * 8 拍

1、 伸展运动
二、徒手操 分

2、 体侧运动 3、 俯背运动 4、 踢腿运动 5、侧压腿、前压腿 6、弓箭步交换跳
`

39

教学 过程

教学内容 一、快速跑

教 师 活 动

时 间

学 生 活 动 学生练习图:

次 数

教师个人修改意见

基 本

一、1、40 米快速跑 2、40-60 米快速跑 (1) 、讲解示范途中跑要领 重点讲明头部姿势对身体 姿势及跑的协调性的影响。 20` (2) 、集体进行原地高抬腿 跑,过渡到行进间高抬腿 跑。 (3) 、40 米 40-60 米快速 跑 A 连锁反应跑 B 超前跑 C 让距追逐跑

1、 练习中不断提示学生注 意头的姿势。 2、 反复进行摆臂技术和加 若 强上肢力量的练习。 干 3、 反复进行高抬腿和后蹬 跑练习。 次 4、 加强腿部力量和髋关节 灵活性练习。

二、游戏

部 分
二、游戏 13、 教师讲解要 求和内容。 (男生足 球、女生羽毛球) 14、 组织学生练 习。 15、 巡回指导参 与练习。 `

二、学生练习图: 7、 男生分二组,女生自 由组合。 8、 遵守规则认真练习

教师参与足球练习,提高积 极性。

10`

男生

女生 教学 过程 教学内容 教 师 活 动 一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器 三、师生再见 时 间 学 生 活 动 一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我 评估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器 材 三、师生再见 预计 负荷 场 地 器 材 练习 平均 密度 35 % 心率 148 次/分 分 100 米跑道 次 数 教师个人修改意见

结 束 部 分

一 整理 放松 二 小结

实 施 情 况 记 载

班级 日期

40

第 21 次课教案
教材 一、篮球 (1)原地双手低手传球 (2)原地单手肩上投篮 二、素质练习 重点 传球时前臂、腕、指的用力。

难点 教 学 目 标 教学 过程

投篮时翻腕和用力。

认知目标:学生能了解和记住双手低手传接球的特点、 认知目标:学生能了解和记住双手低手传接球的特点、原地单手肩上投篮的姿势和全身协调用力的方法 技能目标: 学生能用双手抵手传球,并能接住球,投篮时能做到持球动作准确。 技能目标 学生能用双手抵手传球,并能接住球,投篮时能做到持球动作准确。 情感目标:学生在传接球和投篮练习时,动作认真。 情感目标:学生在传接球和投篮练习时,动作认真。

教学内容 一 常规

教 师 活 动 1 体育委员整队,报告人数。 2 师生相互问好。 3 老师宣布本课主要内容和 任务。 四、慢跑 400 米

时 间

学 生 活 动 一、队列如图示

次 数

教师个人修改意见

10`

××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 二、练习图: 27、 学生听清要求 和规则。 28、 认真练习动作 到位。

五、徒手操; 5、 伸展运动
准 二、徒手操

6、 体侧运动 7、 俯背运动


8、 踢腿运动 5、侧压腿、前压腿


`



41

教学 过程 基

教学内容 一、篮球 (1) 原 地 双手 抵传 接球 (2) 原 地 单手 肩上 投篮

教 师 活 动 一(1)原地双手抵手传接球 1、 二人一组练习 2、 多人一组练习 三、原地单手肩上投篮 1、 徒手练习 2、 两人一球模仿练习 3、 篮下 45 度定点投

时 间 20`

学 生 活 动 学生练习图: 一

次 数

教师个人修改意见 1、 原 地 双 手 低 手 传接球, 练习时 强调腕、 指的翻 挑力量。 2、 原 地 单 手 肩 上 投篮: 强调五指 分开,掌心空 出, 屈肘托球于 肩上,蹬地、伸 臂、 压腕配合用 力。







若 干 次

二 10`

八、素 质 练 习

一、 教师讲解练习要求和内容 (五对五教学比赛) 九、组织学生练习





一 整理 放松

一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材

` 5`



一、学生自由分组 二、学生运用已学动作进 行分组比赛。 (篮下用单手肩上投篮, 命中即可得 3 分) 一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我 评估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器 材 三、师生再见



三、师生再见 一、组织:如图 组织: × × × × 0000 × × × × 0000 × × × × 0000 × × × × 0000 × × × × 0000 二、要求: 要求: 放松、调整呼吸 预 计 负 荷 场 地 器 材

二 小结

班级 实 施 情 况 记 载

备注

练习 密度 35 %

平均 心率 148 次/分 分

日期

一 二 三 四 五 六

42

第 22 次课教案
教材 一、篮球(原地单手肩上投篮、变方 向运球) 二、游戏 重点 强调变向运球横拍球与跨步动作及时一致。

难点

原地单手肩上投篮瞄准点和用力大小。

教 学 目 标 教学 过程

认知目标:学生能复述单手肩上投篮和变方向运球的要点。 认知目标:学生能复述单手肩上投篮和变方向运球的要点。 技能目标: 学生投篮时能做出蹬地、伸臂、屈腕、拔指的动作,在跑动中能体前变向换手运球。 技能目标 学生投篮时能做出蹬地、伸臂、屈腕、拔指的动作,在跑动中能体前变向换手运球。 情感目标:学生要求活动的心理得到满足。 情感目标:学生要求活动的心理得到满足。

教学内容 一 常规

教 师 活 动 1 体育委员整队,报告人数。 2 师生相互问好。 3 老师宣布本课主要内容和 任务。 四、慢跑 400 米

时 间

学 生 活 动

次 数

教师个人修改意见

一、

队列如图示



五、徒手操; 1、 伸展运动
二、徒手操

10` 29、 学生听清要求 和规则。 30、 认真练习动作 到位。

2、 体侧运动


3、 俯背运动
4*8

4、 踢腿运动


`

5、侧压腿、前压腿



体育委员领操

43

教学 过程 基

教学内容 一、篮球

教 师 活 动 一、A 原地单手肩上投篮 (1) 篮下 45 度擦板投篮 ) (2) 中点运球篮下投篮 ) (3) 投篮命中率比赛 ) 十一、 B 变方向运球 (1)原地练习 ) (2)绕过标杆运球 ) (4) 两人一球练习 ) 1、 教 师 讲 解 要 求 和 示 范 2、 组织学生练习 3、 巡 回 指 导 并 及 时 纠 错

时 间

学 生 活 动 学生练习要求: (1) 原地单手肩上投 篮, 看清篮板上小 黑格的右上角处, 掌握好球的反弹 角度和使用力量。 (2) 变方向运球多练 习原地运球开始 的变方向运球, 横 拍球与跨步动作 及时一致, 球落于 体侧, 外侧手运球

次 数

教师个人修改意见 1、 学 生 能 说 出投篮的 预备姿势 和投篮时 两臂迅速 经脸前向 前上伸出, 拇、食、中 指拨球的 要领。 2、 学 生 能 够 够换手运 球不落球, 换手及时。







十、游戏(端 线 篮 球 赛)

一、教师讲解练习要求和内 容(端线篮球球赛) 二、 组织学生练习并参与练习

`

一、学生分成四组 二、各组在小组长带领下 认真练习。

一 整理 放松 结

一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材



一、随教师做充分放松 1 学生分组小结自我评 估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器材 二、师生再见

部 二 小结

三、师生再见



要求: 要求: 放松、调整呼吸 班级 实 施 情 况 记 载 备注 预 计 负 荷 场 地 器 材

练习 密度 35 %

平均 心率 148 次/分 分

日期 。

一 二 三 四 五 六

44

第 23 次课教案
教材 一、篮球 (1 原地双手低手传接球 2 变方向运球) 二、游戏 重点 双手低手传接球用力方法和传球效果。

难点

改变方向运球时,跨步换手动作的协调性。

教 学 目 标 教学 过程 准

认知目标:学生能说出原地双手低手传接球和变方向运球地动作要领。 认知目标:学生能说出原地双手低手传接球和变方向运球地动作要领。 技能目标: 学生能较好的掌握原地双手低手传接球动作,掌握变向换手运球, 技能目标 学生能较好的掌握原地双手低手传接球动作,掌握变向换手运球, 情感目标:学生练习时态度认真。 情感目标:学生练习时态度认真。

教学内容 一 常规

教 师 活 动 1 体育委员整队, 报告人数。 2 师生相互问好。 3 老师宣布本课主要内容和 任务。 四、慢跑 400 米

时 间

学 生 活 动 一、队列如图示

次 数

教师个人修改意见 教师个人修改意见



10`



五、徒手操;
二、练习图:

1、 伸展运动
二、徒手操 分

2、 体侧运动 3、 俯背运动 4、 踢腿运动 5、侧压腿、前压腿
`

31、 学生听清要求 和规则。 32、 认真练习动作 到位。

8*8 拍

45

教学 过程

教学内容 一、篮球 1、 原地双手 低手传接 球 2、 变方向运 球

教 师 活 动

时 间

学 生 活 动 学生练习图:

次 数

教师个人修改意见 1、 强 调 五 指 自然分开, 增大手指 触球的面 积, 控制好 球的重心。 2、强调抬头观察前 方,手掌成勺形, 掌心空出,腕、指 隋球上下按拍。

基 本 部 分

十二、 游 戏

一、(1)三角双手低手传 接球,结合转身 (2)中角双手低手传 接球,结合转身。 (3)迎面跑动双手低 20` 手传接球。 (4)变方向运球练习 要求:1 教师讲解要求 2 组织学生练习 3 巡回指导并及时纠 错。 要点:1 讲清原地双手传接 球的运角价值,反复强调 腕、指翻挑的传球方法,要 求“喂球”到位。 2 讲清变方向运球的运 用时机。反复做变向横 ` 拍、跨步、换手运球练 习,强调改变方向要明 显。 一、教 师 讲解 练习 要 求和 内容(传球 运球接 5` 力) 。 二、组织学生练习。 三、巡回指导并参与练习。 教 师 活 动 一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材 三、师生再见 备注 时 间

一、学生分成四小组。 二、学生在小组长带领下 认真练习。

若 干 次 次 数 教师个人修改意见

教学 过程

教学内容

学 生 活 动 一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我 评估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器 材

结 束 部 分

一 整理 放松 二 小结 班级

10`

实 施 情 况 记 载

日期

一 二 三 四 五

预 计 负 荷 场 地 器 材

练习 平均 密度 35 % 心率 142 次/分 分

46

第 24 次课教案
重点 一、篮球(综合练习) 教材 难点 教 学 目 标 教学 过程 准 动作的编排组合。 动作的综合运用。

认知目标:学生知道本年级年级已学动作的名称及基本要领。 认知目标:学生知道本年级年级已学动作的名称及基本要领。 技能目标: 学生能将已学过的动作按教师的编排组合要求综合运用, 技能目标 学生能将已学过的动作按教师的编排组合要求综合运用,巩固和提高已掌握动作的质量和运 用技术的能力。 用技术的能力。 情感目标:学生练习积极性高,自学完成练习。 情感目标:学生练习积极性高,自学完成练习。 教学内容 一 常规 教 师 活 动 1 体育委员整队, 报告人数。 2 师生相互问好。 3 老师宣布本课主要内容和 任务。 四、慢跑 400 米 10` 时 间 学 生 活 动 一、队列如图示 次 数 教师个人修改意见





五、徒手操;
二、练习图:

2、 伸展运动
二、徒手操 分

3、 体侧运动 4、 俯背运动 5、 踢腿运动 5、侧压腿、前压腿
`

33、 学生听清要求 和规则。 34、 认真练习动作 到位。

8*8 拍

47

教学 过程

教学内容

教 师 活 动

时 间

学 生 活 动 学生练习图:

次 数

教师个人修改意见



一、篮球 一、1 传接球----投篮练习 (综合练习) 2 曲线运球----投篮练 习 3 曲线运球----传接球 ---投篮练习 4 运球----传接球-----投 篮练习

20`

(1) 教师讲解要求 (2) 组织学生练习 (3) 巡回指导 本

1、 强 调 肘 下 垂, 持球时 掌心空出, 多做徒手 模仿练习 和持球慢 动作, 如对 墙传接球。 2、 强 调 两 手 手型呈口 代状, 手指 触球, 手心 空出, 及时 后收。

` 部

分 二、教 师 讲解 练习 要 求和 内容(曲线运球投篮比 赛) 2 组织学生练习 3 巡回指导

十三、 游 戏

5`

二、1 学生分成四小组 2 各组在小组长带领 下认真练习。 学 生 活 动 一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我 评估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器 材

若 干 次

教学 过程

教学内容 一 整理 放松 二 小结

教 师 活 动 一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材 三、师生再见 备注

时 间

次 数

教师个人修改意见

结 束 部 分

10`

班级 实 施 情 况 记 载

日期

一 二 三 四 五

预 计 负 荷 场 地 器 材

练习 平均 密度 35 % 心率 142 次/分 分

48

第 25 次课教案
重点 教材 一、篮球游戏 二、教学比赛 难点 教 学 目 标 教学 过程 走步、二次运球和犯规 把所学动作有机地结合起来。

认知目标:学生知道篮球游戏和教学比赛的基本方法。 认知目标:学生知道篮球游戏和教学比赛的基本方法。 技能目标: 学生能够将已学的动作运用于篮球游戏和教学比赛。 技能目标 学生能够将已学的动作运用于篮球游戏和教学比赛。 情感目标:学生自学遵守篮球游戏和教学比赛规则,练习积极性高。 情感目标:学生自学遵守篮球游戏和教学比赛规则,练习积极性高。

教学内容 一 常规

教 师 活 动 1 体育委员整队, 报告人数。 2 师生相互问好。 3 老师宣布本课主要内容和 任务。 四、慢跑 400 米

时 间

学 生 活 动 一、队列如图示

次 数

教师个人修改意见

10` 准

五、徒手操;
二、练习图:

1、 伸展运动
备 二、徒手操

2、 体侧运动 3、 俯背运动


1、 学 生 听 清 要 求 和 规 则。 2、 认真练习动作到 位。 `

8*8 拍

4、 踢腿运动 5、侧压腿、前压腿


49

教学 过程

教学内容 一、篮球 (游戏)

教 师 活 动

时 间

学 生 活 动 学生练习图:

次 数

教师个人修改意见 1、 变方向运球, 要 多做徒手练习。 2、 变向滑步: 强调 屈膝降低重心, 保持身体平稳, 多做练习以发 展腿部力量。 3、 变 方 向 跨 步 转 身: 强调蹬转时 保持重心的稳 定与平衡。

基 本 部 分 二、游戏

一、 (1)控制球比赛 分两队,比控球时间或控球 传接球次数。 (2)曲线运球接力 如右图 (3)定点投篮比赛 在规定区或内进行定点单 手(或双手)投篮比赛,要 求:自投自检球,投球后必 须回到原位继续投篮,比谁 在规定时间内中篮次数多 A 教师讲解要求和规则 B 组织学生练习 5` C 巡回指导 二、篮球投靶比赛 1、 教师讲解练习要求和内 容 2、 组织学生练习 要求:两队人数相等,各先 一名“靶员” ,球传给靶员 在规定区靶内接住得一分。 注意:传球给本队靶员必须 在限制区以外有效。 教 师 活 动 一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材 三、师生再见 10` 时 间

十四、 1 学生分成八小 组 2 各组在小组长带领 下认真练习。

若 干 次

教学 过程

教学内容

学 生 活 动 一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我 评估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器 材 三、师生再见

次 数

教师个人修改意见

结 束 部 分

一 整理 放松 二 小结

班级 实 施 情 况 记 载

备注

日期

一 二 三 四 五

预 计 负 荷 场 地 器 材

练习 平均 密度 35 % 心率 142 次/分 分

50

第 26 次课教案
重点 教材 一、技巧(鱼跃前滚翻、远撑前滚翻) 二、游戏 难点 教 学 目 标 教学 过程 准 及时屈臂团身。 克服害怕心理。

认知目标:学生知道鱼跃前滚翻和远撑前滚翻的特点。 认知目标:学生知道鱼跃前滚翻和远撑前滚翻的特点。 技能目标: 学生能基本完成鱼跃前滚翻和远撑前滚翻动作 鱼跃前滚翻和远撑前滚翻动作。 技能目标 学生能基本完成鱼跃前滚翻和远撑前滚翻动作。 情感目标:学生乐意多次重复练习,情绪高,气氛活跃。 情感目标:学生乐意多次重复练习,情绪高,气氛活跃。

教学内容 一 常规

教 师 活 动 1 体育委员整队, 报告人数。 2 师生相互问好。 3 老师宣布本课主要内容和 任务。 四、慢跑 400 米

时 间

学 生 活 动 一、队列如图示

次 数

教师个人修改意见



10`



五、徒手操;
二、练习图:

1、 伸展运动
二、徒手操 分

2、 体侧运动 3、 俯背运动 4、 踢腿运动 5、侧压腿、前压腿
`

3、 学 生 听 清 要 求 和 规 则。 4、 认真练习动作到位。

8*8 拍

51

教学 过程

教学内容 一、技巧 (1) 鱼 跃 前滚 翻成 蹲立 (2) 远 撑 前滚 翻成 蹲立

教 师 活 动

时 间

学 生 活 动 学生练习图: 1

次 数

教师个人修改意见 1、 加 强 做 屈 脚仰卧垫 上, 团身前 后滚动练 习。 2、 强 调 两 手 用力相等, 头要放正 或用直线 规定练习。 3、 在 两 膝 间 夹手帕练 习。 4、 加 强 蹬 地 力量, 加快 滚动速度。 5、 一人用手, 一手托小 腿, 限制身 体 “展开” 。

基 本 部 分 十五、 游 戏

一、1“兔跳”练习 2 在站立前方的垫子上 约 60CM—70CM 处, 画一标志线,让学生手 撑标志线远撑前滚翻。 20` 3 越过低而宽的障碍物 练习前滚翻。 41—3 人并排俯卧或俯 撑 在 练习 者前 方 垫上 作障碍物,练习远撑和 鱼跃的前滚翻。 (1) 、教师讲解练习要求和 方法。 (2) 、组织学生练习。 (3) 、巡回指导并及时纠 错。 二、1、教师讲解练习要求 ` 和内容(接力游戏) 。 2 组织学生练习。 3 巡回指导。 5` 教 师 活 动 一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材 三、师生再见 10` 时 间

2

3





十六、 1 学生分成四小 组 2 学生在各小组长带 领下认真练习

若 干 次 次 数

教学 过程

教学内容

学 生 活 动 一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我 评估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器 材 三、师生再见

教师个人修改意见

结 束 部 分

一 整理 放松 二 小结

班级 实 施 情 况 记 载

备注

日期

一 二 三 四 五

预 计 负 荷 场 地 器 材

练习 平均 密度 35 % 心率 142 次/分 分

52

第 27 次课教案
教材 一、武术(第二路弹腿 1-4 动作) 二、、素质练习 重点 马步、弓步转换协调

难点 教 学 目 标 教学 过程 准

手臂绕动方向。

认知目标: 的动作名称及练习方法。 认知目标:学生知道二路弹腿 1-4 的动作名称及练习方法。 技能目标: 动作。 技能目标 学生会做二路弹腿 1-4 动作。 情感目标:学生练习时注意力集中,精神饱满,动作有力,意志顽强。 情感目标:学生练习时注意力集中,精神饱满,动作有力,意志顽强。

教学内容 一 常规

教 师 活 动 1 体育委员整队, 报告人数。 2 师生相互问好。 3 老师宣布本课主要内容和 任务。 四、慢跑 400 米

时 间

学 生 活 动 一、队列如图示

次 数

教师个人修改意见



10`



五、徒手操;
二、练习图:

1、 伸展运动
二、徒手操 分

2、 体侧运动 3、 俯背运动 4、 踢腿运动 5、侧压腿、前压腿
`

5、 学 生 听 清 要 求 和 规 则。 6、 认真练习动作到位。

8*8 拍

53

教学 过程

教学内容

教 师 活 动

时 间

学 生 活 动 学生练习图:

次 数

教师个人修改意见 1 跟隋老师示范进 行模仿练习。 2、在教师的示范和 指导下,反复练习 屈膝侧踹,不断强 调:脚尖内扣,脚 跟猛力踹出;设一 假物,做推右掌、 踹右脚的练习,推 掌和右脚的方向一 致;跟隋示范做绕 臂与落步的配合, 反复练习,提高熟 练程度。

基 本 部 分

一、武术 一、(1) 、讲清弹腿练习的 (第二路弹 重要性。 腿 1—4 动作) (2) 、先分开学 1—4 动 作 ,再 进行 全 套练 20` 习。 (3) 、每个动作教学, 先用慢动作示范,并配 合讲解。使学生弄清动 作路线、运动方向、重 心移动、姿势变化,然 后 再 以动 作规 格 要求 进行示范讲解,使学生 理 解 每一 个动 作 对劲 力、速度、节奏的要求 和 手 眼身 法步 要 协调 配合。 (4) 、教师示范位置尽 ` 量使前后、左右的学生 都能看到。 二、1、教师讲解练习要求 和内容。 十七、 游 5` 2、组织学生练习 戏 3、巡回指导 (跳绳、间歇跑 300*2/人)

1 并步抱拳 2 并步穿手亮 掌 3 抡臂砸拳 4 弓步分掌

若 干 次 二、1、学生分成四小组 2、各组在小组长带 领下认真练习。 次 数

教学 过程

教学内容

教 师 活 动 一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材 三、师生再见 备注

时 间

学 生 活 动 一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我 评估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器 材

教师个人修改意见

结 束 部 分

一 整理 放松 二 小结 班级

10`

实 施 情 况 记 载

日期

一 二 三 四 五

预 计 负 荷 场 地 器 材

练习 平均 密度 35 % 心率 142 次/分 分

54

第 28 次课教案
教材 一、武术(第二套组合拳 5—9 动作) 二、素质练习 重点 劲力顺达,手眼配合。

难点 教 学 目 标 教学 过程 准

两臂绕动的方向、路线的正确性。

认知目标: 认知目标:学生知道第二套组合拳 5—9 动作名称,动作的方向、路线和练习方法。 — 动作名称,动作的方向、路线和练习方法。 技能目标: 技能目标 学生能会做第二套组合拳 5—9 动作。 — 动作。 情感目标:学生学习时注意力集中,认真看,刻苦练,能按教师要求练习。 情感目标:学生学习时注意力集中,认真看,刻苦练,能按教师要求练习。

教学内容 一 常规

教 师 活 动 1 体育委员整队, 报告人数。 2 师生相互问好。 3 老师宣布本课主要内容和 任务。 四、慢跑 400 米

时 间

学 生 活 动 一、队列如图示

次 数

教师个人修改意见



10`



五、徒手操;
二、练习图:

1、 伸展运动
二、徒手操 分

2、 体侧运动 3、 俯背运动 4、 踢腿运动 5、侧压腿、前压腿
`

7、 学 生 听 清 要 求 和 规 则。 8、 认真练习动作到位。

8*8 拍

55

教学 过程

教学内容 一、武术 (第二套组 合拳 5—9 动 作)

教 师 活 动

时 间

学 生 活 动 学生练习图:

次 数

教师个人修改意见 1、 隋同教师示范, 弄清方向、路 线,先分解练 习,后完整练 习,先慢练,再 快练习, 当掌握 较熟练后再提 出对转头和眼 神要求。 2、 右腿屈膝上提, 同量击掌, 记住 立腰、挺胸、提 重心的要求; 在 屈膝弹踢, 脚尖 绷直的前提下, 反复练习拍脚, 要求能击响; 在 上述练习基础 上,反复练习。









二、游戏

一、1 讲清第二套组合拳练 习的重要性。 2 先复习 1—4 动作, 再 学 5—9 动作,再进行 20` 全套练习。 3 教学时, 队形为矩形, 前后、左右保持一定的 距离。教学时从场地右 侧起势,以便整体向左 移动有足够的空间。 4 每个动作教学,先用 慢动作示范,并配合讲 解。使学生弄清动作路 线、运动方向、重心移 动、姿势变化,然后再 以 动 作规 格要 求 进行 示范讲解,使学生理解 ` 每一个动作对劲力、速 度、节奏的要求和手眼 身法步要协调配合。 4 教师示范位置要尽量 使前、后、左、右的学 生都不得能看到。 十八、 1 教师讲解练习要 求和内容。 (跳绳、400 5` 间歇跑) 2 组织学生练习 3 巡回指导

击掌拍脚

弓步推掌 若 干 次

拗弓步冲 二、1 学生分成四小组

教学 过程

教学内容 一 整理 放松 二 小结

教 师 活 动 一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材

时 间

学 生 活 动 一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我 评估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器材

次 数

教师个人修改意见

结 束 部 分

10`

小结

56

第 29 次课教案
重点 教材 一、原地正面推铅球 二、游戏 难点 教 学 目 标 教学 过程 身体的协调用力。 分清“推”“抛”“掷” 、 、 。

认知目标:学生知道握、持球的方法和“ 认知目标:学生知道握、持球的方法和“推”球的动作要领。 球的动作要领。 技能目标: 学生能做出用手指和指根持球,能将球放在锁骨处、掌心向前、肘部抬起的动作。 技能目标 学生能做出用手指和指根持球,能将球放在锁骨处、掌心向前、肘部抬起的动作。 情感目标:学生在练习时能积极思考,认真练习,注意安全。 情感目标:学生在练习时能积极思考,认真练习,注意安全。

教学内容 一 常规

教 师 活 动 1 体育委员整队, 报告人数。 2 师生相互问好。 3 老师宣布本课主要内容和 任务。 四、慢跑 400 米

时 间

学 生 活 动 一、队列如图示

次 数

教师个人修改意见

10` 准

五、徒手操;
二、练习图:

1、 伸展运动
二、徒手操 备

2、 体侧运动 3、 俯背运动

9、 学 生 听 清 要 求 和 规 则。 10、 认真练习动作 到位。

8*8 拍



4、 踢腿运动 5、侧压腿、前压腿

`



57

教学 过程

教学内容 一、原地正面 推铅球

教 师 活 动

时 间

学 生 活 动 学生练习图:

次 数

教师个人修改意见 给学生讲明脚蹬 而转不是上体不转 向投掷方向的原因, 这样的错误会造成 只用臂力推球,对提 高推铅球的成绩极 为不利,可反复做徒 手或持器械练习基 本动作。 讲清要领,要求 推铅球时要投头挺 胸,两腿积极蹬伸, 向上方用力。

基 本 部 分

十九、 游 戏

一、原地正面推铅球。 1、 讲解“推”与“扔”的 区别。 2、 推手击掌 两 脚 平 行 开 立 同 肩 同 20` 宽。两腿稍屈,右手横 向紧贴锁骨窝,肘抬起 与肩平,左臂前上举, 掌心向后,然后两腿蹬 伸,右手横向推击掌。 3、 推掌练习 两脚平行开立同肩宽, 两腿稍屈,两臂胸前平 屈,两手五指交叉,掌 心向外,在两腿蹬伸的 同时两手向前上方推 拔。 4、 集体进行握、 持球练习。 5、 原地正面推铅球练习。 5` 二、1、教师讲解练习要和 内容(蛙跳比赛) 2、组织学生练习 教 师 活 动 一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材 三、师生再见 时 间

易犯错误:握、持球时, 球体落在掌 心,肘关节 下垂

二、1 学生分成四小组 2 各组在小组长带领 下认真完成练习。 若 干 次

教学 过程

教学内容

学 生 活 动 一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我 评估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器 材 三、师生再见

次 数

教师个人修改意见

结 束 部 分

一 整理 放松 二 小结

10`

课后 反思

场 地 器 材

58

第 30 次课教案
教材 一、原地侧向推铅球的预备姿势和用 力顺序 二、素质练习 重点 预备姿势时身体姿势及重心位置。

难点

推球时的协调用力。

教 学 目 标 教学 过程

认知目标:学生能记住原地侧向推铅球预备姿势的要领和推铅球时由下而上的用力顺序。 认知目标:学生能记住原地侧向推铅球预备姿势的要领和推铅球时由下而上的用力顺序。 技能目标: 学生能做出身体侧对投掷方向,两脚左右开立,右膝弯曲,上体右转稍前倾的预备姿势, 技能目标 学生能做出身体侧对投掷方向,两脚左右开立,右膝弯曲,上体右转稍前倾的预备姿势,用 力推铅球时,能做到两腿蹬地转体将球向投掷方向推出。 力推铅球时,能做到两腿蹬地转体将球向投掷方向推出。 情感目标:学生在练习中不拍脏不拍累,注意安全。 情感目标:学生在练习中不拍脏不拍累,注意安全。 教学内容 一 常规 教 师 活 动 1 体育委员整队, 报告人数。 2 师生相互问好。 3 老师宣布本课主要内容和 任务。 四、慢跑 400 米 10` 时 间 学 生 活 动 一、队列如图示 次 数 教师个人修改意见



五、徒手操;
二、练习图:

1、 伸展运动
备 二、徒手操

2、 体侧运动 3、 俯背运动


11、 学生听清要求 和规则。 12、 认真练习动作 到位。 `

8*8 拍

4、 踢腿运动 5、侧压腿、前压腿


59

教学 过程

教学内容 一、铅球 (原地侧向 推铅球的预 备姿势和用 力顺序)

教 师 活 动

时 间

学 生 活 动 学生练习图:

次 数

教师个人修改意见 1、 讲清要领, 指出 肘关节向下的 弊端, 要求持球 部位应在锁骨 窝处,掌心向 前。拇指在下。 2、 反 复 做 徒 手 练 习, 建立动作概 念。 要求学生相 互帮助纠正错 误。

一、1、教师进行原地侧向 推铅球的讲解示范。 2、两人一组练习原地 侧向推铅球预备姿 20` 势。 3、徒手原地模仿侧向 推铅球练习。 4、用实心球练习。

基 本 部 分

二、游戏

(1) 、教师讲解要求并示范 (2) 、组织学生练习 (3) 、巡回指导 二、1、教师讲解练习要求 和内容。 (跳绳、举 重物、仰卧起坐) 2、组织学生练习 3、巡回指导并及时纠 错。

`

二、1、学生分成四小组。 2、各组在小组长带 若 干 领下认真完成练习。 (跳绳 30``/人*2、 举重物 次 30 次/人、仰卧起坐 30 次 /人)

5`

教学 过程

教学内容

教 师 活 动 一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材 三、师生再见

时 间

学 生 活 动 一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我 评估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器 材

次 数

教师个人修改意见

结 束 部 分

一 整理 放松 二 小结

10`

课后 反思

60

第 31 次课教案
重点 教材 三、五禽戏 四、素质练习 难点 教 学 目 标 教学 过程 动作的配合协调、有力。 虎爪有力,目光有神。

认知目标:学生懂得虎戏有助于于增强体力,练虎戏时要表现出威猛的神态,做到刚柔并济,血气周流。 认知目标:学生懂得虎戏有助于于增强体力,练虎戏时要表现出威猛的神态,做到刚柔并济,血气周流。 技能目标: 学生会做虎戏( ) ( )节动作。 技能目标 学生会做虎戏(1)-(4)节动作。 情感目标:学生领会虎戏特点,培养勇猛顽强风格。 情感目标:学生领会虎戏特点,培养勇猛顽强风格。

教学内容 一 常规

教 师 活 动 1 体育委员整队, 报告人数。 2 师生相互问好。 3 老师宣布本课主要内容和 任务。 四、慢跑 400 米

时 间

学 生 活 动 一、队列如图示

次 数

教师个人修改意见

10` 准

五、徒手操;
二、练习图:

5、 伸展运动
备 二、徒手操

6、 体侧运动 7、 俯背运动


13、 学生听清要求 和规则。 14、 认真练习动作 到位。 `

8*8 拍

8、 踢腿运动 5、侧压腿、前压腿


61

教学 过程

教学内容

教 师 活 动

时 间

学 生 活 动 学生练习图:

次 数

教师个人修改意见

基 本 部 分

一、虎戏(1) 一虎戏 — ( 4 ) (1) 、教师讲解要求并示范 节 要求:要掌握“身、意、气、 形”四字要领。 ①、 先教两臂动作,继 20` 教下肢动作,再教臂、 腿配合动作。 ②、 在掌握动作方向、 路线的基础上,注重姿 势的准确。 ③、 在掌握全套动作 的基础上,注重神形与 呼吸的配合。

(2) 、组织学生练习 (3) 、巡回指导 `

① 上山虎:虎爪有力, 目光有神。 ② 寻食虎:摆臂与跨步 前落配合协调;东张 西望转头果断,目光 凶。 ③ 下山虎:两爪翻转, 拉、扣有力。 ④ 回头虎:回头、张口、 怒目配合协调。

二、游戏

二、1、教师讲解练习要求 和内容。 (跳绳、举 重物、仰卧起坐) 2、组织学生练习 3、巡回指导并及时纠 错。 教 师 活 动 一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材 三、师生再见

5`

二、1、学生分成四小组。 2、各组在小组长带 领下认真完成练习。 若 (跳绳 30``/人*2、 举重物 干 30 次/人、仰卧起坐 30 次 次 /人) 学 生 活 动 一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我 评估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器 材 次 数 教师个人修改意见 教师个人修改意见

教学 过程

教学内容 一 整理 放松 二 小结

时 间

结 束 部 分

10`

场 地

62

第 32 次课教案
重点 教材 五、五禽戏(熊戏) 六、素质练习 难点 教 学 目 标 教学 过程 动作的配合协调、方向路线的准确性。 运步沉稳,落步清晰。

认知目标:学生懂得熊戏有助于做到上虚下实,克服头重脚轻并能增强内脏器官功能的作用。 认知目标:学生懂得熊戏有助于做到上虚下实,克服头重脚轻并能增强内脏器官功能的作用。 能增强内脏器官功能的作用 技能目标: 学生会做熊戏① 节动作。 技能目标 学生会做熊戏①—④节动作。 情感目标:学生领会熊戏特点。培养坚忍不拔、意志顽强品质。 情感目标:学生领会熊戏特点。培养坚忍不拔、意志顽强品质。

教学内容 一 常规

教 师 活 动 1 体育委员整队, 报告人数。 2 师生相互问好。 3 老师宣布本课主要内容和 任务。 四、慢跑 400 米

时 间

学 生 活 动 一、队列如图示

次 数

教师个人修改意见

10` 准

五、徒手操;
二、练习图:

9、 伸展运动
备 二、徒手操

10、 11、


体侧运动

俯背运动
`

15、 学生听清要求 和规则。 16、 认真练习动作 到位。

8*8 拍

12、

踢腿运动

5、侧压腿、前压腿


63

教学 过程

教学内容

教 师 活 动

时 间

学 生 活 动 学生练习图: ⑤ 单臂熊与双臂熊:运 步沉稳,提膝、耸肩 到位, 落步虑实清楚。 ⑥ 做摇臂熊:隋同教师 示范做手指触肩的屈 臂绕环一周练习;动 作由慢到快,加强肌 肉感觉。 ⑦ 晃臂熊:屈膝、屈胯、 屈肘、屈腕做放松性 练习, 眼神要求呆滞。 二、1、学生分成四小组。 2、各组在小组长带 领下认真完成练习。 (跳绳 30``/人*2、 仰卧起 坐 30 次/人、排球垫球 30 次/人)

次 数

教师个人修改意见

基 本 部 分

一、熊戏(1) 一熊戏 — ( 4 ) (1) 、教师讲解要求并示范 节 要求:要掌握“身、意、气、 形”四字要领。 ④、 先教两臂动作,继 20` 教下肢动作,再教臂、 腿配合动作。 ⑤、 在掌握动作方向、 路线的基础上,注重姿 势的准确。 ⑥、 在掌握全套动作 的基础上,注重神形与 呼吸的配合。

(2) 、组织学生练习 (3) 、巡回指导 ` 二、1、教师讲解练习要求 和内容。 (跳绳、仰 卧起坐、排球垫球) 5` 2、组织学生练习 3、巡回指导并及时纠 错。

二、素质练习

若 干 次

教学 过程

教学内容

教 师 活 动 一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材 三、师生再

时 间

学 生 活 动 一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我 评估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器 材 三、师生再见

次 数

教师个人修改意见

结 束 部 分

一 整理 放松 二 小结

10`

场 地 器 材

64

第 33 次课教案
重点 教材 七、游戏 八、素质练习 难点 教 学 目 标 教学 过程 动作的配合协调、方向路线的准确性。 动作的质量。

认知目标:学生懂得发展身体素质是为学好各项体育实践活动奠定良好的身体基础。 认知目标:学生懂得发展身体素质是为学好各项体育实践活动奠定良好的身体基础。 技能目标: 学生能懂得各项练习的要求并能掌握练习方法。 技能目标 学生能懂得各项练习的要求并能掌握练习方法。 情感目标:学生领会素质练习特点。培养坚忍不拔、意志顽强品质。 情感目标:学生领会素质练习特点。培养坚忍不拔、意志顽强品质。

教学内容 一 常规

教 师 活 动 1 体育委员整队, 报告人数。 2 师生相互问好。 3 老师宣布本课主要内容和 任务。 四、慢跑 400 米

时 间

学 生 活 动 一、队列如图示

次 数

教师个人修改意见

10` 准

五、徒手操;
二、练习图:

13、
备 二、徒手操

伸展运动
17、 学生听清要求 和规则。 18、 认真练习动作 到位。 `

8*8 拍

14、 15、


体侧运动

俯背运动

16、

踢腿运动

5、侧压腿、前压腿


65

教学 过程

教学内容

教 师 活 动

时 间

学 生 活 动 学生练习图:

次 数

教师个人修改意见

一、游戏(偷 一、①教师讲清练习要求和 袭反击) 方法。
(将学生分成人数相等的两 队,两队确定谁偷袭,手 拍被袭背部则被袭者要转 身反追袭击者,如在其没 回大本营前追上, “俘 就将 虏”带回本队,令其站进 圆圈。反之,则被对方当 做“俘虏”收容。两队要 交替进行。 )

20`

基 本 部 分

②组织学生练习 ③参与练习并巡回指导。 二、素质练习 二、1、教师讲解练习要求 和内容。 (举重物、 立定跳远、双人划 船) 2、组织学生练习 3、巡回指导并及时纠 错。 5`

⑧ 对方来袭时,背向站 立的一方队员不得左 顾右盼,站立的位置 若 干 也不可远离线后。 ⑨ 双方的被俘队员,在 次 一攻一守中不得参加 偷袭活动。 ⑩ 在偷袭中,如本方队 长被俘时,则要及时 再另选一名队长以代 替指挥偷袭。 二、①学生分成四小组。 ②每组学生在组长 带领下认真练习 学 生 活 动 一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我 评估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器 材 三、师生再见 次 数 教师个人修改意见

教学 过程

教学内容 一 整理 放松 二 小结

教 师 活 动 一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材 三、师生再见

时 间

结 束 部 分

场 地 器 材

66

第 34 次课教案
重点 教材 九、足球 十、游戏 难点 教 学 目 标 教学 过程 推球动作协调。 击球部位。

认知目标:学生知道脚背外侧运球的动作要领,能说出脚背外侧踢球的正确击球部位。 认知目标:学生知道脚背外侧运球的动作要领,能说出脚背外侧踢球的正确击球部位。 技能目标: 学生能模仿教师做出脚背外侧运球动作;能初步掌握脚背外侧踢球动作。 技能目标 学生能模仿教师做出脚背外侧运球动作;能初步掌握脚背外侧踢球动作。 情感目标:学生能按教师提出的要求认真各种练习。 情感目标:学生能按教师提出的要求认真各种练习。

教学内容 一 常规

教 师 活 动 1 体育委员整队, 报告人数。 2 师生相互问好。 3 老师宣布本课主要内容和 任务。 四、慢跑 400 米

时 间

学 生 活 动 一、队列如图示

次 数

教师个人修改意见

10` 准

五、徒手操;
二、练习图:

17、
备 二、徒手操

伸展运动
19、 学生听清要求 和规则。 20、 认真练习动作 到位。 `

8*8 拍

18、 19、


体侧运动

俯背运动

20、

踢腿运动

5、侧压腿、前压腿


67

教学 过程

教学内容 一、足球 ①脚背外侧 运球②脚背 外侧踢球

教 师 活 动 一、①教师讲清练习要求和 方法。 ②一人一球运球练习 ③直线运球接力 ④变向直线运球 ⑤半圆运球练习 ⑥脚背外侧踢球练习 ⑦踢球运球练习 要求: Ⅰ及时观察指导 Ⅱ及时纠错

时 间

学 生 活 动 学生练习图:

次 数

教师个人修改意见

● 20` ●









` 部

分 二、游戏 二、1、教师讲解练习要求 和内容(传球比赛) 2、组织学生练习 3、巡回指导并及时纠 错。 5` 教学 过程 教学内容 一 整理 放松 二 小结 教 师 活 动 一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材 三、师生再见 时 间 10`

易犯错误:㈠以脚尖捅球 ㈡推球动作 僵硬。 学 生 活 动 一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我 评估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器 材 三、师生再见

若 干 次

次 数

教师个人修改意见

结 束 部 分

场 地 器 材

68

第 35 次课教案
重点 教材 十一、 足球 十二、 游戏 难点 教 学 目 标 教学 过程 推压动作掌握的时机。 接球脚的推压动作。

认知目标:学生了解脚内侧接反弹球动作要领,能说出脚背外侧运球要点。 认知目标:学生了解脚内侧接反弹球动作要领,能说出脚背外侧运球要点。 技能目标: 学生能模仿做脚内侧接反弹球动作练习,初步掌握脚背外侧运球动作。 技能目标 学生能模仿做脚内侧接反弹球动作练习,初步掌握脚背外侧运球动作。 情感目标:学生能按教师的要求认真进行练习。 情感目标:学生能按教师的要求认真进行练习。

教学内容 一 常规

教 师 活 动 1 体育委员整队, 报告人数。 2 师生相互问好。 3 老师宣布本课主要内容和 任务。 四、慢跑 400 米

时 间

学 生 活 动

次 数

教师个人修改意见

一、队列如图示

10` 准

五、徒手操;
二、练习图:

21、
备 二、徒手操

伸展运动
21、 学生听清要求 和规则。 22、 认真练习动作 到位。 `

8*8 拍

22、 23、


体侧运动

俯背运动

24、

踢腿运动

5、侧压腿、前压腿


69

教学 过程

教学内容 一、足球 ①脚背外侧 运球②脚背 外侧踢球

教 师 活 动 一、①教师讲清练习要求和 方法。 ②一人一球自抛自接反弹 球练习。 ③两人一球对面抛接反弹 球练习 ④抛球—接球—运球练习 ⑤抛球—接球—运球—射 门练习。 ⑥抛接球—运球练习

时 间

学 生 活 动 学生练习图:

次 数

教师个人修改意见

20`

基 本 部 分

二、1、教师讲解练习要求 和内容(足球比赛) 二十、 游 戏 2、组织学生练习 (小足球赛) 3、巡回指导并及时纠 错。 ` 易犯错误: ㈠脚内侧接反弹球时,接 球脚用上下踩压方法接 球。 ㈡脚内侧接反弹球时,判 断球的落点不准,接球时 机错误。

5`

若 干 次

二、学生练习图:

教学 过程

教学内容

教 师 活 动 一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材 三、师生再见

时 间

学 生 活 动 一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我 评估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器 材 三、师生再见

次 数

教师个人修改意见



束 部 分

一 整理 放松 二 小结

10`

场 地 器 材

70

第 36 次课教案
重点 教材 十三、 游戏 难点 教 学 目 标 教学 过程 学生遵守规则。 培养学生的集体主义精神。

认知目标:学生知道游戏的练习方法和对增强体质的好处。 认知目标:学生知道游戏的练习方法和对增强体质的好处。 技能目标: 学生能按要求守规则完成游戏练习。 技能目标 学生能按要求守规则完成游戏练习。 情感目标:学生能发扬团队合作精神,相互配合认真练习 相互配合认真练习。 情感目标:学生能发扬团队合作精神 相互配合认真练习。

教学内容 一 常规

教 师 活 动 1 体育委员整队, 报告人数。 2 师生相互问好。 3 老师宣布本课主要内容和 任务。 四、慢跑 400 米

时 间

学 生 活 动 一、队列如图示

次 数

教师个人修改意见

10` 准

五、徒手操;
二、练习图:

1、 伸展运动
备 二、徒手操

2、 体侧运动 3、 俯背运动


23、 学生听清要求 和规则。 24、 认真练习动作 到位。 `

8*8 拍

4、 踢腿运动 5、侧压腿、前压腿


71

教学 过程

教学内容

教 师 活 动

时 间

学 生 活 动

次 数

教师个人修改意见

游戏

一、 打“野鸭子” ① 教师讲解练习要求和 方法 。 ② 组织学生练习。 ③ 参与练习并巡回指导。 20` 方法与要求: ㈠教师把学生分成四组 ㈡第一第二组围成二个圈 子,第三第四组分别站 在二个圈内。 ㈢在圈外的同学为“猎 人” ,圈内同学为“野鸭 子” “猎人”用排球击 , 打“野鸭子”胸以下部 位, 击中出来变为猎人。 ㈣要求“野鸭子”反应迅 ` 5` 速躲闪及时。 二十一、 花样跳绳

学生练习图:

基 本 部 分

若 干 次

要求:遵守规则认真练 习。 二、学生图:

① 教师讲解练习要求 ② 组织学生练习

③ 巡回指导并参与练习
教学 过程 教学内容 一 整理 放松 二 小结 教 师 活 动 一、领做放松操 二、本课总结讲评 1.学生自我评估学习情况 2.教师总结 3.布置收还器材 三、师生再见 时 间 学 生 活 动 一、随教师做充分放松 二、1 学生分组小结自我 评估。 2 集中汇报。 3 男生第一组归还器 材 次 数 教师个人修改意见

结 束 部 分

10`

72

第 37 次课教案
教 学 内 容 关 键 词 程 序 1.篮球游戏 2.身体素质练 习 3.恢复耐力素 质 美观、准确、 刻苦、节奏感、 舒畅 教学内容 1.集合整队。 2. 师 生 互 问 好。 3.宣布任务。 4. 检查服装, 安排见习生。 调 动 情 绪 启 发 兴 趣 阶 段 教 学 目 标 1.认知目标:95%以上的同学能够认识新学期开始对素质恢复的重要性。 2.技能目标:a 能够学会篮球游戏;b 恢复上下肢力量和柔韧。C 恢复一 般耐力,发展灵活和协调等身体素质。D 能够自己放松。 3.情感目标:培养学生的集体主义精神和吃苦耐劳、勇于开拓的品质和 健康心态。 4.负荷目标:预计密度 25%;运动量适中 ;平均心率约 100~120 次。 5.美育目标:能够感知美、鉴赏美、激发自己创造美。

次 时间

教师主导 1. 示 意 结 合 的 地 点 和 方向。2.向学生问好, 精神饱满。3.宣布内容 和目标。 4.诱导学生礼仪端庄, 服装整齐和安全教育。

学生主体 1. 体 育 委 员 整 队 报 告 人数。 2.向老师问好,声音宏 亮。 3.明白内容和目 标。 4.接受礼 仪、品德、审美和安全 教育。

组织形式
数 强度 7′

☆☆☆☆☆☆☆


☆☆

☆☆☆☆☆☆☆
1



☆☆



☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



1.慢跑 2 圈。 2.各主要关节的 活动。

1.说明跑的要求: 中等速度 整齐完成。 2.教师喊口令。

1.听教师指挥, 自己积极参 与活动。不能不动。 2.认真参与练习, 各关节都 要活动充分。



73

A.篮球游戏: 1.传球接力 2.滚球接力

1.教师讲解游戏要求和规 则。 2.教师指点及强调注意事

1.认真听讲,积极练习,开 发思维。 2.主动参与和配合。

2

10′

次 中



B.身体素质练习: 项。

激 活 思 维

闯关过关: ①灵敏 关 (绕竿②速度关 (快速跑完 30 教师讲解练习要求和动作 顺序及注意事项, 强调安全

学生按要求完成练习, 可以 以组进行,也可以自由行 动,希望学生开动脑筋,积 极思考和团结互助。 学生基 本能顺利完成



2

15′

组 大

② ④

米) ③力量关 (男、 及相互帮助; 女分别完成俯卧 掌握 撑 10、20 次)④ 技能 柔韧关 (压肩、 体 前屈各 10 次) 发展 C.耐力跑: 能力 1.耐力跑 男、女 阶段 慢跑 800 米 2.恢复调整: 放松慢走 100 米 圈数,以中等速度完成,注 意呼吸节奏。 2.安排放松要求,调整呼 吸。 1.放松整理 2.教师总结 3. 互道再见 1.安排放松。 2.总结学习情况, 安排课后 任务。 3. 道再见。 1.讲解耐力练习的要求和 成练习 指导学生按顺序和要求完



10′ 1.回忆已学的知识, 并积极 思考如何运用。 按要求完成 练习,自己总结经验。 2. 积极放松,感受自己的 身体状态。 1.尽情放松。 3′ 1 组 大

☆☆☆☆☆☆☆
2.认真听总结, 发表自己的 意见和感受。 小

☆☆
3. 向老师说“再见” 。

稳 定 情 绪 恢 复 身 心 阶 段

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



课后 小结

场地 器材

74

第 38 次课教案
教 学 内 容 关 键 词
程序 1.篮球运球 2.恢复耐力素质 1.认知目标:90%以上的同学能够初步认识篮球运球技术和耐力跑的重要性。 2.技能目标:a 能够初步学会篮球运球的方法;b 初步掌握原地运球和行进间运球。

按压、 迎引、 刻苦、 节奏感、舒畅

教 学 目 标

c 恢复一般耐力,发展灵活和协调等身体素质。 3.情感目标:培养学生的集体主义精神和吃苦耐劳和健康心态。 4.负荷目标:预计密度 25%;运动量适中 ;平均心率约 100~120 次。

5.美育目标:能够感知美、鉴赏美、激发自己创造美。

次 时间

教学内容
1.集合整队。 2.师生互问好。 3.宣布任务。 4. 检查服装,安 排见习生。

教师主导

学生主体

组织形式
数 强度 7′

1.示意结合的地点和方向。 1.体育委员整队报告人数。

☆☆☆☆☆☆☆
2.向学生问好,精神饱满。 2.向老师问好,声音宏亮。 3.宣布内容和目标。 4.诱导学生礼仪端庄, 服装 整齐和安全教育。 3. 明 白 内 容 和 目 标 。 小

☆☆
4.接受礼仪、品德、审美和 安全教育。

☆☆☆☆☆☆☆
1



☆☆ 调 动 情 绪
启发 兴趣 阶段



☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



1.慢跑 2 圈。 2.各主要关节的 活动。

1.说明跑的要求: 中等速度 整齐完成。 2.教师喊口令。

1.听教师指挥, 自己积极参 与活动。不能不动。 2.认真参与练习, 各关节都 要活动充分。



75

A.篮球运球: 1.集体徒手模仿

1.教师讲解运球的要求和 方法。 2.教师示范、指点。 3.示范、指点、纠正。

1.认真听讲,积极练习,开 发思维。 2.主动参与和配合。 3.按要求练习。

若 25′ 干 中

激 活 思 维

2.原地高、 低运球 3.行进间高低运 球 4.运球接力游戏



大 4.教师讲解要求和规则, 组 织学生练习。 4.学生积极主动参与活动, 并发现自己的技术不足并 改正。

掌握 技能

B.耐力跑: 发展 1.耐力跑 男、女 能力 慢跑 800 米 阶段 2.恢复调整: 放松慢走 100 米 1.放松整理 2.教师总结 3. 互道再见 4.归还器材

1.讲解耐力练习的要求和 圈数,以中等速度完成,注 意呼吸节奏。 2.安排放松要求,调整呼 吸。 1.安排放松。 2.总结学习情况, 安排课后 任务。 3. 道再见。 4.安排学生归还器材

1.回忆已学的知识, 并积极 思考如何运用。 按要求完成 练习,自己总结经验。 2. 积极放松,感受自己的 身体状态。 1.尽情放松。

1 组 10′ 大

3′

☆☆☆☆☆☆☆
2.认真听总结, 发表自己的 意见和感受。 小

☆☆
3. 向老师说“再见” 。 4.归还器材

稳 定 情 绪 恢 复 身 心 阶 段

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



课后 小结

场地 器材

篮球 8 个

76

第 39 次课教案
1.篮球运球 1.认知目标:95%以上的同学能够初步认识篮球运球技术和耐力跑的重要性。 2.技能目标:a 能够初步学会篮球运球的方法;b 初步掌握原地运球和行进间运球。

教学 内容

2.恢复耐力素质

按压、 迎引、 刻苦、 节奏感、舒畅

关键词

教 学 目 标

c 恢复一般耐力,发展灵活和协调等身体素质。 3.情感目标:培养学生的集体主义精神和吃苦耐劳和健康心态。 4.负荷目标:预计密度 25%;运动量适中;平均心率约 110~130 次。 5.美育目标:能够感知美、鉴赏美、激发自己创造美。

次 数 程序

时 间 强 度

教学内容

教师主导

学生主体

组织形式

1.集合整队。 2.师生互问好。 3.宣布任务。 4. 检查服装,安 排见习生。

1.示意结合的地点和方向。 1.体育委员整队报告人数。

7

☆☆☆☆☆☆☆☆
2.向学生问好,精神饱满。 2.向老师问好,声音宏亮。 3.宣布内容和目标。 4.诱导学生礼仪端庄, 服装 整齐和安全教育。 3. 明 白 内 容 和 目 标 。 ′ 小


4.接受礼仪、品德、审美和 安全教育。

☆☆☆☆☆☆☆☆
1 中





☆☆☆☆☆☆☆☆ 调动情绪 ☆
启发兴趣阶 段

☆☆☆☆☆☆☆☆





1.慢跑 2 圈。 2.各主要关节的 活动。

1.说明跑的要求: 中等速度 整齐完成。 2.教师喊口令。

1.听教师指挥, 自己积极参 与活动。不能不动。 2.认真参与练习, 各关节都 要活动充分。



77

A.篮球运球: 1.集体徒手模仿 2.原地高、 低运球 3.原地听信号作 高低运球

1.教师复习运球的要求和 方法。

1.认真听讲,积极练习,开 发思维。

若 干

25 ′ 中

2.教师复习、示范、指点。 2.主动参与和配合。 3.教师示范、 喊口令、 指点、 3.按要求练习。适时交换 纠正。 4.教师示范,讲解要求。 5. 教师讲解要求和规则, 组织学生练习。 4.学生听讲,按要求完成。 5.学生积极主动参与活动, 并发现自己的技术不足并 改正。



激活思维
4.闭眼运球 5.运球接力游戏 掌握技能 大

发展能力阶 B.耐力跑: 段 1.耐力跑 男、女 中等速度跑 1000、800 米 2.恢复调整: 放松慢走 100 米 1.放松整理 2.教师总结 3. 互道再见 4.归还器材 1.讲解耐力练习的要求和 圈数,以中等速度完成,注 意呼吸节奏。 2.安排放松要求,调整呼 吸。 1.安排放松。 2.总结学习情况, 安排课后 任务。 3.道再见。 4.安排归还器材 1.回忆已学的知识, 并积极 思考如何运用。 按要求完成 练习,自己总结经验。 2. 积极放松,感受自己的 身体状态。 1.尽情放松。 1 组 10 ′ 大 3

☆☆☆☆☆☆☆☆
2.认真听总结, 发表自己的 意见和感受。 ′ 小


3.向老师说“再见” 。 4.归还器材

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆ 稳定情绪 恢复身心 阶段

☆☆☆☆☆☆☆☆



☆☆☆☆☆☆☆☆





场地 课后小结 器材

篮球 8 个

78

第 40 次课教案
教 学 内 容 关 键 词
程序 1.篮球运球 2.恢复耐力素质 1.认知目标:95%以上的同学能够初步认识篮球运球技术和耐力跑的重要性。 2.技能目标:a 能够初步学会篮球运球的方法;b 初步掌握原地运球和行进间运球。

按压、 迎引、 匀速、 节奏感、舒畅

教 学 目 标

c 恢复一般耐力,发展灵活和协调等身体素质。 3.情感目标:培养学生的集体主义精神和吃苦耐劳和健康心态。 4.负荷目标:预计密度 30%;运动量适中;平均心率约 110~130 次。 5.美育目标:能够感知篮球协调美、鉴赏美、激发自己创造美。

次 时间

教学内容
1.集合整队。 2.师生互问好。 3.宣布任务。 4. 检查服装,安 排见习生。

教师主导

学生主体

组织形式
数 强度 7′

1.示意结合的地点和方向。 1.体育委员整队报告人数。

☆☆☆☆☆☆☆
2.向学生问好,精神饱满。 2.向老师问好,声音宏亮。 3.宣布内容和目标。 4.诱导学生礼仪端庄, 服装 整齐和安全教育。 3. 明 白 内 容 和 目 标 。 小

☆☆
4.接受礼仪、品德、审美和 安全教育。

☆☆☆☆☆☆☆
1



☆☆ 调 动 情 绪
启发 兴趣 阶段



☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



1.慢跑 1 圈。 2.各主要关节的 活动。

1.说明跑的要求: 中等速度 整齐完成。 2.教师喊口令。

1.听教师指挥, 自己积极参 与活动。不能不动。 2.认真参与练习, 各关节都 要活动充分。



79

A.篮球运球: 1.集体徒手模仿 2.两组各出一名

1.教师复习运球的要求和 方法。

1.认真听讲,积极练习,开 发思维。

若 25′ 干 中

2.教师示范、指点、组织。 2.主动参与和配合, 其他同 学为本队加油。


1 大

激 活 思 维

同学进行运球抢 球比赛, 决出男女 优胜者 3. 运球接力游戏 3. 教师讲解要求和规则, 组织学生练习。

▼▽
3. 学 生 积 极 主 动 参 与 活 动, 并发现自己的技术不足 并改正。

2 组

掌握 技能 B.耐力跑: 1.耐力跑 男、女 发展 中等速度匀速跑 能力 1000、800 米 阶段 2.恢复调整: 放松慢走 100 米 2.安排放松要求,调整呼 吸。 2. 积极放松,感受自己的 身体状态。 组 意呼吸节奏和摆臂。 练习,自己总结经验。 1 圈数,以中等速度完成,注 思考如何运用。 按要求完成 大 1.讲解耐力练习的要求和 1.回忆已学的知识, 并积极 10′

1.放松整理 2.教师总结 3. 互道再见 4.归还器材

1.安排放松。 2.总结学习情况, 安排课后 任务。 3.道再见。 4.安排归还器材

1.尽情放松。

3′

☆☆☆☆☆☆☆
2.认真听总结, 发表自己的 意见和感受。 小

☆☆
3.向老师说“再见” 。 4.归还器材

稳 定 情 绪 恢 复 身 心 阶 段

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



课后 小结

场地 器材

篮球 8 个

80

第 41 次课教案
教 学 内 容 关 键 词
程序 1.篮球游戏 2.身体素质练习 3.恢复耐力素质 1.认知目标:95%以上的同学能够认识新学期开始对素质恢复的重要性。 2.技能目标:a 能够学会篮球游戏;b 恢复上下肢力量和柔韧。C 恢复一般耐力,发

美观、 准确、 刻苦、 节奏感、舒畅

教 学 目 标

展灵活和协调等身体素质。D 能够自己放松。 3.情感目标:培养学生的集体主义精神和吃苦耐劳、勇于开拓的品质和健康心态。 4.负荷目标:预计密度 25%;运动量适中 ;平均心率约 100~120 次。

5.美育目标:能够感知美、鉴赏美、激发自己创造美。

次 时间

教学内容
1.集合整队。 2.师生互问好。 3.宣布任务。 4. 检查服装,安 排见习生。

教师主导

学生主体

组织形式
数 强度 7′

1.示意结合的地点和方向。 1.体育委员整队报告人数。

☆☆☆☆☆☆☆
2.向学生问好,精神饱满。 2.向老师问好,声音宏亮。 3.宣布内容和目标。 4.诱导学生礼仪端庄, 服装 整齐和安全教育。 3. 明 白 内 容 和 目 标 。 小

☆☆
4.接受礼仪、品德、审美和 安全教育。

☆☆☆☆☆☆☆
1



☆☆ 调 动 情 绪
启发 兴趣 阶段



☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



1.慢跑 2 圈。 2.各主要关节的 活动。

1.说明跑的要求: 中等速度 整齐完成。 2.教师喊口令。

1.听教师指挥, 自己积极参 与活动。不能不动。 2.认真参与练习, 各关节都 要活动充分。



81

A.篮球游戏: 1.传球接力 2.滚球接力

1.教师讲解游戏要求和规 则。 2.教师指点及强调注意事

1.认真听讲,积极练习,开 发思维。 2.主动参与和配合。

2

10′

次 中



B.身体素质练习: 项。

激 活 思 维

闯关过关: ①灵敏 关 (绕竿②速度关 (快速跑完 30 教师讲解练习要求和动作 顺序及注意事项, 强调安全

学生按要求完成练习, 可以 以组进行,也可以自由行 动,希望学生开动脑筋,积 极思考和团结互助。 学生基 本能顺利完成



2

15′

组 大

② ④

米) ③力量关 (男、 及相互帮助; 女分别完成俯卧 掌握 撑 10、20 次)④ 技能 柔韧关 (压肩、 体 前屈各 10 次) 发展 C.耐力跑: 能力 1.耐力跑 男、女 阶段 慢跑 800 米 2.恢复调整: 放松慢走 100 米 圈数,以中等速度完成,注 意呼吸节奏。 2.安排放松要求,调整呼 吸。 1.放松整理 2.教师总结 3. 互道再见 1.安排放松。 2.总结学习情况, 安排课后 任务。 3. 道再见。 1.讲解耐力练习的要求和 成练习 指导学生按顺序和要求完



10′ 1.回忆已学的知识, 并积极 思考如何运用。 按要求完成 练习,自己总结经验。 2. 积极放松,感受自己的 身体状态。 1.尽情放松。 3′ 1 组 大

☆☆☆☆☆☆☆
2.认真听总结, 发表自己的 意见和感受。 小

☆☆
3. 向老师说“再见” 。

稳 定 情 绪 恢 复 身 心 阶 段

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



课后 小结

场地 器材

82

第 42 次课教案
教 学 内 容 关 键 词
程序 1.篮球运球 2.恢复耐力素质 1.认知目标:95%以上的同学能够初步认识篮球运球技术和耐力跑的重要性。 2.技能目标:a 能够初步学会篮球运球的方法;b 初步掌握原地运球和行进间运球。

按压、 迎引、 匀速、 节奏感、舒畅

教 学 目 标

c 恢复一般耐力,发展灵活和协调等身体素质。 3.情感目标:培养学生的集体主义精神和吃苦耐劳和健康心态。 4.负荷目标:预计密度 30%;运动量适中;平均心率约 110~130 次。 5.美育目标:能够感知篮球协调美、鉴赏美、激发自己创造美。

次 时间

教学内容
1.集合整队。 2.师生互问好。 3.宣布任务。 4. 检查服装,安 排见习生。

教师主导

学生主体

组织形式
数 强度 7′

1.示意结合的地点和方向。 1.体育委员整队报告人数。

☆☆☆☆☆☆☆
2.向学生问好,精神饱满。 2.向老师问好,声音宏亮。 3.宣布内容和目标。 4.诱导学生礼仪端庄, 服装 整齐和安全教育。 3. 明 白 内 容 和 目 标 。 小

☆☆
4.接受礼仪、品德、审美和 安全教育。

☆☆☆☆☆☆☆
1



☆☆ 调 动 情 绪
启发 兴趣 阶段



☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



1.慢跑 1 圈。 2.各主要关节的 活动。

1.说明跑的要求: 中等速度 整齐完成。 2.教师喊口令。

1.听教师指挥, 自己积极参 与活动。不能不动。 2.认真参与练习, 各关节都 要活动充分。



83

A.篮球运球: 1.集体徒手模仿 2. 作两手交换运

1.教师复习运球的要求和 方法。

1.认真听讲,积极练习,开 发思维。

若 25′ 干 中

2.教师示范、指点、纠正。 2.主动参与和配合, 其他同 学观察,分析。 3. 教师讲解要求和练习方 3.学生积极主动参与活动,


1 大

激 活 思 维

球 3. 绕过障碍物的 运球练习

法,示范、组织学生练习。 并发现自己的技术不足并 改正。

掌握 B.耐力跑: 技能 1.耐力跑 男、女 自由速度跑 发展 1000、800 米 能力 2.恢复调整: 阶段 放松慢走 100 米 身体状态。 吸。 2. 积极放松,感受自己的 圈数,教师记时、报时。 2.安排放松要求,调整呼 思考如何运用。 按要求完成 匀速练习,自己总结经验。 1.讲解耐力练习的要求和 1.利用已学的知识, 并积极

⊕ ⊕ ⊕ ⊕

⊕ ⊕ ⊕ ⊕

⊕ ⊕ ⊕ ⊕

2 组

10′ 大 1 组

1.放松整理 2.教师总结 3. 互道再见 4.归还器材

1.安排放松。 2.总结学习情况, 安排课后 任务。 3.道再见。 4.安排归还器材

1.尽情放松。

3′

☆☆☆☆☆☆☆
2.认真听总结, 发表自己的 意见和感受。 小

☆☆
3.向老师说“再见” 。 4.归还器材

稳 定 情 绪 恢 复 身 心 阶 段

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



课后 小结

场地 器材

篮球 8 个

84

第 43 次课教案
教 学 内 容 关 键 词
程序 1.篮球运球 2.恢复耐力素质 1.认知目标:95%以上的同学能够初步认识篮球运球技术和耐力跑的重要性。 2.技能目标:a 能够初步学会篮球运球的方法;b 初步掌握原地运球和行进间运球。

按压、 迎引、 匀速、 节奏感、舒畅

教 学 目 标

c 恢复一般耐力,发展灵活和协调等身体素质。 3.情感目标:培养学生的集体主义精神和吃苦耐劳和健康心态。 4.负荷目标:预计密度 30%;运动量适中;平均心率约 110~130 次。 5.美育目标:能够感知篮球协调美、鉴赏美、激发自己创造美。

次 时间

教学内容
1.集合整队。 2.师生互问好。 3.宣布任务。 4. 检查服装,安 排见习生。

教师主导

学生主体

组织形式
数 强度 7′

1.示意结合的地点和方向。 1.体育委员整队报告人数。

☆☆☆☆☆☆☆
2.向学生问好,精神饱满。 2.向老师问好,声音宏亮。 3.宣布内容和目标。 4.诱导学生礼仪端庄, 服装 整齐和安全教育。 3. 明 白 内 容 和 目 标 。 小

☆☆
4.接受礼仪、品德、审美和 安全教育。

☆☆☆☆☆☆☆
1



☆☆ 调 动 情 绪
启发 兴趣 阶段



☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



1.慢跑 1 圈。 2.各主要关节的 活动。

1.说明跑的要求: 中等速度 整齐完成。 2.教师喊口令。

1.听教师指挥, 自己积极参 与活动。不能不动。 2.认真参与练习, 各关节都 要活动充分。



85

A.篮球运球: 1.集体徒手运球 2. 作两手交换运

1.教师复习运球的要求和 方法。

1.认真听讲,积极练习,开 发思维。

若 25′ 干 中

2.教师示范、指点、纠正。 2.主动参与和配合, 其他同 学观察,分析。 3. 教师讲解要求和练习方 3.学生积极主动参与活动,


1 2 组 大

激 活 思 维

球 3. 启动与急停的 运球练习

法,示范、组织学生练习。 并发现自己的技术不足并 改正。

掌握 B.耐力跑: 技能 1.耐力跑 男、女 间歇跑 400×2 米 发展 2.恢复调整: 能力 放松慢走 100 米 阶段 身体状态。 组 吸。 2. 积极放松,感受自己的 1 2.安排放松要求,调整呼 匀速练习,自己总结经验。 大 1.讲解耐力练习的要求和 圈数,教师记时、报时。 1.利用已学的知识, 并积极 思考如何运用。 按要求完成 10′

1.放松整理 2.教师总结 3. 互道再见 4.归还器材

1.安排放松。 2.总结学习情况, 安排课后 任务。 3.道再见。 4.安排归还器材

1.尽情放松。

3′

☆☆☆☆☆☆☆
2.认真听总结, 发表自己的 意见和感受。 小

☆☆
3.向老师说“再见” 。 4.归还器材

稳 定 情 绪 恢 复 身 心 阶 段

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



课后 小结

场地 器材

篮球 8 个

86

第 44 次课教案
教 学 内 容 关 键 词
程序 1.篮球运球 2.恢复耐力素质 1.认知目标:95%以上的同学能够初步认识篮球运球技术和耐力跑的重要性。 2.技能目标:a 能够初步学会篮球运球的方法;b 初步掌握原地运球和行进间运球。

按压、 迎引、 匀速、 节奏感、舒畅

教 学 目 标

c 恢复一般耐力,发展灵活和协调等身体素质。 3.情感目标:培养学生的集体主义精神和吃苦耐劳和健康心态。 4.负荷目标:预计密度 30%;运动量适中;平均心率约 110~130 次。 5.美育目标:能够感知篮球协调美、鉴赏美、激发自己创造美。

次 时间

教学内容
1.集合整队。 2.师生互问好。 3.宣布任务。 4. 检查服装,安 排见习生。

教师主导

学生主体

组织形式
数 强度 7′

1.示意结合的地点和方向。 1.体育委员整队报告人数。

☆☆☆☆☆☆☆
2.向学生问好,精神饱满。 2.向老师问好,声音宏亮。 3.宣布内容和目标。 4.诱导学生礼仪端庄, 服装 整齐和安全教育。 3. 明 白 内 容 和 目 标 。 小

☆☆
4.接受礼仪、品德、审美和 安全教育。

☆☆☆☆☆☆☆
1



☆☆ 调 动 情 绪
启发 兴趣 阶段



☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



1.慢跑 1 圈。 2.各主要关节的 活动。

1.说明跑的要求: 中等速度 整齐完成。 2.教师喊口令。

1.听教师指挥, 自己积极参 与活动。不能不动。 2.认真参与练习, 各关节都 要活动充分。



87

A.篮球运球: 1.集体徒手运球 2. 作两手交换低

1.教师复习运球的要求和 方法。

1.认真听讲,积极练习,开 发思维。

若 25′ 干 中

2.教师示范、指点、纠正。 2.主动参与和配合, 其他同 学观察,分析。 3. 教师讲解要求和练习方 3.学生积极主动参与活动,


1 2 组 大

激 活 思 维

手运球 3. 穿过障碍的运 球练习

法,示范、组织学生练习。 并发现自己的技术不足并 改正。

掌握 B.耐力跑: 技能 1.耐力跑 男、女 重复练习跑 400 发展 ×2 米 能力 2.恢复调整: 阶段 放松慢走 100 米 身体状态。 组 吸。 2. 积极放松,感受自己的 1 2.安排放松要求,调整呼 匀速练习,自己总结经验。 大 1.讲解耐力练习的要求和 圈数,教师记时、报时。 1.利用已学的知识, 并积极 思考如何运用。 按要求完成 10′

1.放松整理 2.教师总结 3. 互道再见 4.归还器材

1.安排放松。 2.总结学习情况, 安排课后 任务。 3.道再见。 4.安排归还器材

1.尽情放松。

3′

☆☆☆☆☆☆☆
2.认真听总结, 发表自己的 意见和感受。 小

☆☆
3.向老师说“再见” 。 4.归还器材

稳 定 情 绪 恢 复 身 心 阶 段

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



课后 小结

场地 器材

篮球 8 个

88

第 45 次课教案
教 学 内 容 关 键 词
程序 1.复习篮球运球、 体验投篮 2.恢复耐力素质 1.认知目标:95%以上的同学能够初步认识篮球运球技术感受投篮和耐力跑的知识。 2.技能目标:a 能够进一步学会篮球运球的技术;b 掌握原地和行进间运球。C 初步

按压、 迎引、 蹬伸、 匀速、 节奏感、 舒 畅

教 学 目 标

体验投篮技术;d 恢复一般耐力,发展灵活和协调等身体素质。 3.情感目标:培养学生的集体主义精神和吃苦耐劳和健康心态。 4.负荷目标:预计密度 30%;运动量适中;平均心率约 110~130 次。 5.美育目标:能够感知篮球协调美、鉴赏美、激发自己创造美。

次 时间

教学内容
1.集合整队。 2.师生互问好。 3.宣布任务。 4. 检查服装,安 排见习生。

教师主导

学生主体

组织形式
数 强度 7′

1.示意结合的地点和方向。 1.体育委员整队报告人数。

☆☆☆☆☆☆☆
2.向学生问好,精神饱满。 2.向老师问好,声音宏亮。 3.宣布内容和目标。 4.诱导学生礼仪端庄, 服装 整齐和安全教育。 3. 明 白 内 容 和 目 标 。 小

☆☆
4.接受礼仪、品德、审美和 安全教育。

☆☆☆☆☆☆☆
1



☆☆ 调 动 情 绪
启发 兴趣 阶段



☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



1.慢跑 1 圈。 2.各主要关节的 活动。

1.说明跑的要求: 中等速度 整齐完成。 2.教师喊口令。

1.听教师指挥, 自己积极参 与活动。不能不动。 2.认真参与练习, 各关节都 要活动充分。



89

A.篮球运球: 1.集体徒手运球 2. 作两手交换高

1.教师复习运球的要求和 方法。

1.认真听讲,积极练习,开 发思维。

若 10′ 干 中

2.教师示范、指点、纠正。 2.主动参与和配合, 其他同 学观察,分析。


1 大 15′

激 活 思 维

手运球 B.投篮体验 学生自己去体验 投篮的技术, 布置 任务 1.教师讲解练习的要求, 以 及布置任务, 要求学生去体 验。

1.学生按教师布置的任务 去积极体验, 寻找投篮的感 觉,以及正确的用力方式。

2 组



掌握 B.耐力跑: 技能 1.耐力跑 男、女 复习跑 1000、 800 发展 米跑。 能力 2.恢复调整: 阶段 放松慢走 100 米 身体状态。 组 吸。 2. 积极放松,感受自己的 1 2.安排放松要求,调整呼 匀速练习,自己总结经验。 大 1.讲解耐力练习的要求和 圈数,教师记时、报时。 1.利用已学的知识, 并积极 思考如何运用。 按要求完成 10′

1.放松整理 2.教师总结 3. 互道再见 4.归还器材

1.安排放松。 2.总结学习情况, 安排课后 任务。 3.道再见。 4.安排归还器材

1.尽情放松。

3′

☆☆☆☆☆☆☆
2.认真听总结, 发表自己的 意见和感受。 小

☆☆
3.向老师说“再见” 。 4.归还器材

稳 定 情 绪 恢 复 身 心 阶 段

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



课后 小结

场地 器材

篮球 8 个

90

第 46 次课教案
1. 学习篮球单手 1.认知目标:95%以上的同学能够初步认识篮球单手肩上投篮技术和耐力跑的成绩。 2.技能目标:a 能够进一步学会篮球投篮的技术;b 掌握原地单手肩上投篮。C 初步

教 学 内 容 关 键 词
程序

肩上投篮 2. 测 试 男 1000 米、女 800 米跑

按压、 迎引、 蹬伸、 匀速、 节奏感、 舒 畅

教 学 目 标

体验投篮技术;d 检测一般耐力,发展灵活和协调等身体素质。 3.情感目标:培养学生的集体主义精神和吃苦耐劳和健康心态。 4.负荷目标:预计密度 30%;运动量适中;平均心率约 110~130 次。 5.美育目标:能够感知篮球协调美、鉴赏美、激发自己创造美。

次 时间

教学内容
1.集合整队。 2.师生互问好。 3.宣布任务。 4. 检查服装,安 排见习生。

教师主导

学生主体

组织形式
数 强度 7′

1.示意结合的地点和方向。 1.体育委员整队报告人数。

☆☆☆☆☆☆☆
2.向学生问好,精神饱满。 2.向老师问好,声音宏亮。 3.宣布内容和目标。 4.诱导学生礼仪端庄, 服装 整齐和安全教育。 3. 明 白 内 容 和 目 标 。 小

☆☆
4.接受礼仪、品德、审美和 安全教育。

☆☆☆☆☆☆☆
1



☆☆ 调 动 情 绪
启发 兴趣 阶段



☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



1.慢跑 1 圈。 2.各主要关节的 活动。

1.说明跑的要求: 中等速度 整齐完成。 2.教师喊口令。

1.听教师指挥, 自己积极参 与活动。不能不动。 2.认真参与练习, 各关节都 要活动充分。



91

A.学习篮球单手 肩上投篮:

1.教师讲解篮球投篮的重

1.认真听讲,积极练习,开

若 15′

要性、要求和方法。提问。 发思维。 教师讲解示范单手肩上投 篮。 2.主动参与练习和配合其 他同学的学习,在期间观



干 中

激 活 思 维

1.集体学习篮球 单手肩上投篮 2.学生体会单手 肩上投篮

组 大

2..指点、 纠正学生的练习。 察,分析思考技术。按教师 布置任务,要求学生去体 验。 布置的任务去积极体验。

掌握 技能 B.耐力跑: 1.耐力跑 男、女 发展 复习跑 1000、 800 能力 米跑。 阶段 2.恢复调整: 放松慢走 100 米 1.放松整理 2.教师总结 3. 互道再见 4.归还器材 2.安排放松要求,调整呼 吸。 1.安排放松。 2.总结学习情况, 安排课后 任务。 3.道再见。 4.安排归还器材 2. 积极放松,感受自己的 身体状态。 1.尽情放松。 3′ 试,自己总结经验。 组 标准,教师记时、报时。 思考如何运用。 按要求完测 1 1.讲解耐力测试的要求和 1.利用已学的知识, 并积极 20′ 大

☆☆☆☆☆☆☆
2.认真听总结, 发表自己的 意见和感受。 小

☆☆
3.向老师说“再见” 。 4.归还器材

稳 定 情 绪 恢 复 身 心 阶 段

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



课后 小结

场地 器材

篮球 8 个

92

第 47 次课教案
1. 复习、学习篮 1.认知目标:90%以上的同学能够认知篮球单手肩上投篮技术和耐力跑的知识。 2.技能目标:a 能够进一步掌握原地单手肩上投篮的技术;b 初步体验投篮的感觉;

教 学 内 容 关 键 词
程序

球单手肩上投篮 2.耐力跑练习 (部 分成绩下降的同 学) 蹬伸、抖腕拨指、 匀速、节奏感

教 学 目 标

c.提高一般耐力,发展灵活和协调等身体素质。 3.情感目标:培养学生的集体主义、团结协作、吃苦耐劳精神和和健康心态。 4.负荷目标:预计密度 30%;运动量适中;平均心率约 110~130 次。 5.美育目标:能够感知篮球投篮的协调美、激发自己鉴赏美、创造美。 美育因素:动作的协调美、节奏美、技术美。

次 时间

教学内容
1.集合整队。 2.师生互问好。 3.宣布任务。 4. 检查服装,安 排见习生。

教师主导

学生主体

组织形式
数 强度 7′

1.示意结合的地点和方向。 1.体育委员整队报告人数。

☆☆☆☆☆☆☆
2.向学生问好,精神饱满。 2.向老师问好,声音宏亮。 3.宣布内容和目标。 4.诱导学生礼仪端庄, 服装 整齐和安全教育。 3. 明 白 内 容 和 目 标 。 小

☆☆
4.接受礼仪、品德、审美和 安全教育。

☆☆☆☆☆☆☆
1 中、

☆☆ 调 动 情 绪
启发 兴趣 阶段

组 大

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



1.大鱼网。

1.说明网鱼的要求: 在规定 的范围、规则下完成。

1.听教师指挥, 自己积极参 与活动。不能不动。 2.认真参与练习, 各关节都 要活动充分。

▲▲





▲▲

△ △ △

△ △ △△

2.各主要关节的 活动。

2.教师喊口令。

★ 2 体操队形

93

A.搬运篮球接力 B.复习、 学习篮球 单手肩上投篮:

教师讲解规则和要求、 示范

学生按要求比赛、练习。

2

10′

组 中、 大 1.教师提问上节课学习的 篮球投篮的技术方法。 2.教师讲解示范单手肩上 投篮、徒手示范。 1.学生积极思考、 回忆并回 答。 2.认真听讲,积极练习,开 发思维、巩固徒手技术。 若 20′

激 活 思 维

1.复习单手肩上 投篮 2.练习徒手篮球 单手肩上投篮 3. 学生体会单手 肩上投篮 (假设篮



干 中、 次 大

3.指点、纠正学生的练习。 3. 主动参与练习和配合其 布置任务, 要求学生去认真 体验。 他同学的学习,在期间观 察,分析思考讨论技术。按 任务去积极体验 4人1组

掌握 圈) 技能

4.体验投篮 发展 C.耐力跑: 成绩未 能力 上升的同学练习 阶段 耐力跑并慢走放 松

4.要求学生依次实际体验 感觉投篮 1.讲解耐力练习的要求。 2.安排放松要求,调整呼 吸。

4.耐力过关的同学去积极 体验实际投篮的感觉 1.利用已学的知识, 并积极 思考如何运用。 按要求完练 习,自己总结经验。 2. 积极放松。 1

5′ 大 5′

组 大

1.放松整理 2.教师总结 3.互道再见 4.归还器材

1.安排放松。 2.总结学习情况, 安排课后 任务。 3.道再见。 4.安排归还器材

1.尽情放松。

3′

☆☆☆☆☆☆☆
2.认真听总结, 发表自己的 意见和感受。 小

☆☆
3.向老师说“再见” 。 4.归还器材

稳 定 情 绪 恢 复 身 心 阶 段

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



课后 小结

场地 器材

篮球 8+8 个

94

第 48 次课教案
1. 复习、学习篮 1.认知目标:90%以上的同学能够认知篮球单手肩上投篮技术和耐力跑的知识。 2.技能目标:a 能够进一步掌握原地单手肩上投篮的技术;b 初步体验投篮的感觉;

教 学 内 容 关 键 词
程序

球单手肩上投篮 2.耐力跑补测 (部 分成绩下降的同 学) 蹬伸、抖腕拨指、 匀速、节奏感

教 学 目 标

c.提高一般耐力,发展灵活和协调等身体素质。 3.情感目标:培养学生的集体主义、团结协作、吃苦耐劳精神和和健康心态。 4.负荷目标:预计密度 30%;运动量适中;平均心率约 110~130 次。 5.美育目标:能够感知篮球投篮的协调美、激发自己鉴赏美、创造美。 美育因素:动作的协调美、节奏美、技术美。

次 时间

教学内容
1.集合整队。 2.师生互问好。 3.宣布任务。 4. 检查服装,安 排见习生。

教师主导

学生主体

组织形式
数 强度 7′

1.示意结合的地点和方向。 1.体育委员整队报告人数。

☆☆☆☆☆☆☆
2.向学生问好,精神饱满。 2.向老师问好,声音宏亮。 3.宣布内容和目标。 4.诱导学生礼仪端庄, 服装 整齐和安全教育。 3. 明 白 内 容 和 目 标 。 小

☆☆
4.接受礼仪、品德、审美和 安全教育。

☆☆☆☆☆☆☆
1 中、

☆☆ 调 动 情 绪
启发 兴趣 阶段

组 大

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



1.慢跑 1 圈。 2.各主要关节的 活动。

1.说明跑的要求: 中等速度 整齐完成。 2.教师喊口令。

1.听教师指挥, 自己积极参 与活动。不能不动。 2.认真参与练习, 各关节都 要活动充分。



95

A. 复习、学习篮 球单手肩上投篮: 1.复习单手肩上 1.教师提问上节课学习的 篮球投篮的技术方法。 2.教师讲解示范单手肩上 投篮、徒手示范。 1.学生积极思考、 回忆并回 答。 2.认真听讲,积极练习,开 发思维、巩固徒手技术。

2

10′

组 中、 大 若 20′

激 活 思 维

投篮 2.练习徒手篮球 单手肩上投篮 3. 学生体会单手 肩上投篮 (假设篮



干 中、 次 大

3.指点、纠正学生的练习。 3. 主动参与练习和配合其 布置任务, 要求学生去认真 体验。 他同学的学习,在期间观 察,分析思考讨论技术。按 任务去积极体验

掌握 圈) 技能 4.体验投篮 发展 B.耐力跑: 成绩未 能力 上升的同学补测 阶段 耐力跑并慢走放 松 2.安排放松要求,调整呼 吸。 思考如何运用。 按要求完补 测,自己总结经验。 2. 积极放松。 1.放松整理 2.教师总结 3.互道再见 4.归还器材 1.安排放松。 2.总结学习情况, 安排课后 任务。 3.道再见。 4.安排归还器材 1.尽情放松。 3′ 1 5′ 组 大 1.讲解耐力补测的要求。 1.利用已学的知识, 并积极 大 感觉投篮 体验实际投篮的感觉 5′ 4.要求学生依次实际体验 4.耐力过关的同学去积极

☆☆☆☆☆☆☆
2.认真听总结, 发表自己的 意见和感受。 小

☆☆
3.向老师说“再见” 。 4.归还器材

稳 定 情 绪 恢 复 身 心 阶 段

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



课后 小结

场地 器材

篮球 8 个

96

第 49 次课教案
1. 学习篮球行进 1.认知目标:90%以上的同学能够认知篮球单手低手上篮技术和耐力跑的知识。 2.技能目标:a 能够进一步掌握行进间单手低手上篮的技术;b 初步体验低手上篮的

教 学 内 容 关 键 词
程序

间单手低手上篮 2.耐力跑补练 (部 分成绩下降的同 学) 蹬伸、抖腕拨指、 匀速、节奏感

教 学 目 标

感觉;c.提高一般耐力,发展灵活和协调等身体素质。 3.情感目标:培养学生的集体主义、团结协作、吃苦耐劳精神和和健康心态。 4.负荷目标:预计密度 30%;运动量适中;平均心率约 110~130 次。 5.美育目标:能够感知篮球投篮的协调美、激发自己鉴赏美、创造美。 美育因素:动作的协调美、节奏美、技术美。

次 时间

教学内容
1.集合整队。 2.师生互问好。 3.宣布任务。 4. 检查服装,安 排见习生。

教师主导

学生主体

组织形式
数 强度 7′

1.示意结合的地点和方向。 1.体育委员整队报告人数。

☆☆☆☆☆☆☆
2.向学生问好,精神饱满。 2.向老师问好,声音宏亮。 3.宣布内容和目标。 4.诱导学生礼仪端庄, 服装 整齐和安全教育。 3. 明 白 内 容 和 目 标 。 小

☆☆
4.接受礼仪、品德、审美和 安全教育。

☆☆☆☆☆☆☆
1 中、

☆☆ 调 动 情 绪
启发 兴趣 阶段

组 大

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



1.慢跑 1 圈。 2.各主要关节的 活动。

1.说明跑的要求: 中等速度 整齐完成。 2.教师喊口令。

1.听教师指挥, 自己积极参 与活动。不能不动。 2.认真参与练习, 各关节都 要活动充分。



97

A.学习篮球行进 间单手低手上篮: 1.学习行进间低 1.教师讲解篮球行进间单 手上篮的步法。 2.教师分解示范单手低手 上篮步法。重点:一大,二 小,三高跳。 3. 学生体会单手 掌握 低手上篮的手上 技能 动作 4.体验行进间单 发展 手低手上篮 能力 B.耐力跑: 成绩低 阶段 的同学补测耐力 跑并慢走放松 C.立定跳远 1.放松整理 2.教师总结 3.互道再见 4.归还器材 排放松要求,调整呼吸。 练,自己总结经验。积极放 松。 讲解练习要求和注意要点。 积极投入练习。 1.安排放松。 2.总结学习情况, 安排课后 任务。 3.道再见。 4.安排归还器材 1.尽情放松。 1 5 1.讲解耐力补练的要求。 安 1.积极思考,按要求完补 感觉投篮,教师指点。 上篮的感觉、总结经验。 认真体验。 4.要求学生依次实际体验 按任务去积极体验。 4.积极体验实际单手低手 正学生的练习。 要求学生去 观察,分析思考讨论技术。 3.讲解动作要领;指点、纠 3. 主动参与练习,在期间 1.学生积极思考、理解、识 记。 2.认真听讲,积极练习,开 发思维、巩固练习技术。

30′ 中、 若 大 干

激 活 思 维

手上篮的步法 2.练习徒手单手 低手上篮步法





5′ 大 3′

☆☆☆☆☆☆☆
2.认真听总结, 发表自己的 意见和感受。 小

☆☆
3.向老师说“再见” 。 4.归还器材

稳 定 情 绪 恢 复 身 心 阶 段

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



课后 小结

场地 器材

篮球 8 个

98

第 50 次课教案
1. 复习篮球行进 1.认知目标:90%以上的同学能够认知篮球单手低手上篮技术和耐力跑的知识。 2.技能目标:a 能够进一步掌握行进间单手低手上篮的技术;b 初步体验低手上篮的

教 学 内 容 关 键 词
程序

间单手低手上篮 2.耐力跑补练 (部 分成绩下降的同 学) 蹬伸、抖腕拨指、 匀速、 节奏感、 安 全

教 学 目 标

感觉;c.提高一般耐力,发展灵活和协调等身体素质。 3.情感目标:培养学生的集体主义、团结协作、吃苦耐劳精神和和健康心态。 4.负荷目标:预计密度 30%;运动量适中;平均心率约 110~130 次。 5.美育目标:能够感知篮球投篮的协调美、激发自己鉴赏美、创造美。 美育因素:动作的协调美、节奏美、技术美。

次 时间

教学内容
1.集合整队。 2.师生互问好。 3.宣布任务。 4. 检查服装,安 排见习生。

教师主导

学生主体

组织形式
数 强度 7′

1.示意结合的地点和方向。 1.体育委员整队报告人数。

☆☆☆☆☆☆☆
2.向学生问好,精神饱满。 2.向老师问好,声音宏亮。 3.宣布内容和目标。 4.诱导学生礼仪端庄, 服装 整齐和安全教育。 3. 明 白 内 容 和 目 标 。 小

☆☆
4.接受礼仪、品德、审美和 安全教育。

☆☆☆☆☆☆☆
1 中、

☆☆ 调 动 情 绪
启发 兴趣 阶段

组 大

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



1.慢跑 1 圈。 2.各主要关节的 活动。

1.说明跑的要求: 中等速度 整齐完成。 2.教师喊口令。

1.听教师指挥, 自己积极参 与活动。不能不动。 2.认真参与练习, 各关节都 要活动充分。



99

A.学习篮球行进 间单手低手上篮: 1.复习行进间低 1.教师讲解篮球行进间单 手上篮的步法。 2.教师分解示范单手低手 上篮步法。重点:一大,二 小,三高跳。 3. 学生体会单手 掌握 低手上篮的手上 技能 动作 4.体验行进间单 发展 手低手上篮 能力 B.耐力跑: 成绩低 阶段 的同学补测耐力 跑并慢走放松 C.立定跳远 1.放松整理 2.教师总结 3.互道再见 4.归还器材 排放松要求,调整呼吸。 练,自己总结经验。积极放 松。 讲解练习要求和注意要点。 积极投入练习。 1.安排放松。 2.总结学习情况, 安排课后 任务。 3.道再见。 4.安排归还器材 1.尽情放松。 1 5 1.讲解耐力补练的要求。 安 1.积极思考,按要求完补 感觉投篮,教师指点。 上篮的感觉、总结经验。 认真体验。 4.要求学生依次实际体验 按任务去积极体验。 4.积极体验实际单手低手 正学生的练习。 要求学生去 观察,分析思考讨论技术。 3.讲解动作要领;指点、纠 3. 主动参与练习,在期间 1.学生积极思考、理解、识 记。 2.认真听讲,积极练习,开 发思维、巩固练习技术。

30′ 中、 若 大 干

激 活 思 维

手上篮的步法 2.练习徒手单手 低手上篮步法





5′ 大 3′

☆☆☆☆☆☆☆
2.认真听总结, 发表自己的 意见和感受。 小

☆☆
3.向老师说“再见” 。 4.归还器材

稳 定 情 绪 恢 复 身 心 阶 段

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



课后 小结

场地 器材

篮球 8 个

100

第 51 次课教案
教 学 内 容 关 键 词
程序 1. 学习篮球基本 规则和教学比赛 2.耐力跑补练 3.立定跳远 配合、 规则、 节奏 感 1.认知目标:90%以上的同学认知篮球比赛部分基本规则和耐力与立定跳远知识。 2.技能目标:a 能够初步掌握篮球比赛的技术、知识;b 初步体验篮球比赛的感觉;

教 学 目 标

c.提高一般耐力、弹跳力,发展灵活和协调等身体素质。 3.情感目标:培养学生集体主义、团结协作、自觉锻炼、吃苦耐劳精神和健康心态。 4.负荷目标:预计密度 30%;运动量适中;平均心率约 110~130 次。 5.美育目标:能够感知篮球投篮的协调美、比赛心态美;激发自己鉴赏美、创造美。 美育因素:动作的协调美、节奏美、技术美。 次 时间

教学内容
1.集合整队。 2.师生互问好。 3.宣布任务。 4. 检查服装,安 排见习生。

教师主导

学生主体

组织形式
数 强度 7′

1.示意结合的地点和方向。 1.体育委员整队报告人数。

☆☆☆☆☆☆☆
2.向学生问好,精神饱满。 2.向老师问好,声音宏亮。 3.宣布内容和目标。 4.诱导学生礼仪端庄, 服装 整齐和安全教育。 3. 明 白 内 容 和 目 标 。 小

☆☆
4.接受礼仪、品德、审美和 安全教育。

☆☆☆☆☆☆☆
1 中、

☆☆ 调 动 情 绪
启发 兴趣 阶段

组 大

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



1.慢跑 1 圈。 2.各主要关节的 活动。

1.说明跑的要求: 中等速度 整齐完成。 2.教师喊口令。

1.听教师指挥, 自己积极参 与活动。不能不动。 2.认真参与练习, 各关节都 要活动充分。



101

A.学习篮球部分 规则: 场地、 通则 1.学习部分规则 1.教师讲解篮球比赛的部 分规则。 2.学习篮球教学 比赛 3. 学生体会篮球 教学比赛 掌握 B.耐力跑: 成绩低 技能 的同学补测耐力 跑并慢走放松 发展 能力 C.立定跳远 阶段 按正确技术完成 练习 统一喊口令完成。 己的情况和不足。 0 讲解练习要求和注意要点。 积极投入练习。 分析总结自 2 排放松要求,调整呼吸。 练,自己总结经验。积极放 松。 1.讲解耐力补练的要求。 安 1.积极思考,按要求完补 组 2.教师分解示范篮球教学 比赛的要求和规则。 3.讲解要领、 学生分成 8 个 组比赛。指点、纠正学生的 练习比赛。 1.学生积极思考、理解、识 记。 2.认真听讲,积极思考,开 发思维、巩固学习的技术。 3. 主动参与练习和比赛, 同时观察,分析思考规则, 利用合理技术比赛。

25′ 中、



若 大 干 次

激 活 思 维

一 5′



5′ 大

1.放松整理 2.教师总结 3.互道再见 4.归还器材

1.安排放松。 2.总结学习情况, 安排课后 任务。 3.道再见。 4.安排归还器材

1.尽情放松。

3′

☆☆☆☆☆☆☆
2.认真听总结, 发表自己的 意见和感受。 小

☆☆
3.向老师说“再见” 。 4.归还器材

稳 定 情 绪 恢 复 身 心 阶 段

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



课后 小结

场地 器材

篮球 8 个

102

第 52 次课教案
教 学 内 容 关 键 词
程序 1. 学习篮球基本 规则和教学比赛 2.耐力跑补练 3.立定跳远 配合、 规则、 节奏 感 1.认知目标:90%以上的同学认知篮球比赛部分基本规则和耐力与立定跳远知识。 2.技能目标:a 能够初步掌握篮球比赛的技术、知识;b 初步体验篮球比赛的感觉;

教 学 目 标

c.提高一般耐力、弹跳力,发展灵活和协调等身体素质。 3.情感目标:培养学生集体主义、团结协作、自觉锻炼、吃苦耐劳精神和健康心态。 4.负荷目标:预计密度 30%;运动量适中;平均心率约 110~130 次。 5.美育目标:能够感知篮球投篮的协调美、比赛心态美;激发自己鉴赏美、创造美。 美育因素:动作的协调美、节奏美、技术美。 次 时间

教学内容
1.集合整队。 2.师生互问好。 3.宣布任务。 4. 检查服装,安 排见习生。

教师主导

学生主体

组织形式
数 强度 7′

1.示意结合的地点和方向。 1.体育委员整队报告人数。

☆☆☆☆☆☆☆
2.向学生问好,精神饱满。 2.向老师问好,声音宏亮。 3.宣布内容和目标。 4.诱导学生礼仪端庄, 服装 整齐和安全教育。 3. 明 白 内 容 和 目 标 。 小

☆☆
4.接受礼仪、品德、审美和 安全教育。

☆☆☆☆☆☆☆
1 中、

☆☆ 调 动 情 绪
启发 兴趣 阶段

组 大

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



1.慢跑 1 圈。 2.各主要关节的 活动。

1.说明跑的要求: 中等速度 整齐完成。 2.教师喊口令。

1.听教师指挥, 自己积极参 与活动。不能不动。 2.认真参与练习, 各关节都 要活动充分。



103

A.学习篮球部分 规则:违例 1.学习部分规则 1.教师讲解篮球比赛的部 分规则。 2.学习篮球教学 比赛 3. 学生体会篮球 教学比赛 掌握 B.耐力跑: 成绩低 技能 的同学补测耐力 跑并慢走放松 发展 能力 C.立定跳远 阶段 按正确技术完成 练习 统一喊口令完成。 己的情况和不足。 0 讲解练习要求和注意要点。 积极投入练习。 分析总结自 2 排放松要求,调整呼吸。 练,自己总结经验。积极放 松。 1.讲解耐力补练的要求。 安 1.积极思考,按要求完补 组 2.教师分解示范篮球教学 比赛的要求和规则。 3.讲解要领、 学生分成 8 个 组比赛。指点、纠正学生的 练习比赛。 1.学生积极思考、理解、识 记。 2.认真听讲,积极思考,开 发思维、巩固学习的技术。 3. 主动参与练习和比赛, 同时观察,分析思考规则, 利用合理技术比赛。

25′ 中、



若 大 干 次

激 活 思 维

一 5′



5′ 大

1.放松整理 2.教师总结 3.互道再见 4.归还器材

1.安排放松。 2.总结学习情况, 安排课后 任务。 3.道再见。 4.安排归还器材

1.尽情放松。

3′

☆☆☆☆☆☆☆
2.认真听总结, 发表自己的 意见和感受。 小

☆☆
3.向老师说“再见” 。 4.归还器材

稳 定 情 绪 恢 复 身 心 阶 段

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



课后 小结

场地 器材

篮球 8 个

104

第 53 次课教案
教 学 内 容 关 键 词
程序 1. 学习篮球基本 规则和教学比赛 2.耐力跑补练 3.立定跳远 配合、 规则、 节奏 感 1.认知目标:90%以上的同学认知篮球比赛部分基本规则和耐力与立定跳远知识。 2.技能目标:a 能够初步掌握篮球比赛的技术、知识;b 初步体验篮球比赛的感觉;

教 学 目 标

c.提高一般耐力、弹跳力,发展灵活和协调等身体素质。 3.情感目标:培养学生集体主义、团结协作、自觉锻炼、吃苦耐劳精神和健康心态。 4.负荷目标:预计密度 30%;运动量适中;平均心率约 110~130 次。 5.美育目标:能够感知篮球投篮的协调美、比赛心态美;激发自己鉴赏美、创造美。 美育因素:动作的协调美、节奏美、技术美。 次 时间

教学内容
1.集合整队。 2.师生互问好。 3.宣布任务。 4. 检查服装,安 排见习生。

教师主导

学生主体

组织形式
数 强度 7′

1.示意结合的地点和方向。 1.体育委员整队报告人数。

☆☆☆☆☆☆☆
2.向学生问好,精神饱满。 2.向老师问好,声音宏亮。 3.宣布内容和目标。 4.诱导学生礼仪端庄, 服装 整齐和安全教育。 3. 明 白 内 容 和 目 标 。 小

☆☆
4.接受礼仪、品德、审美和 安全教育。

☆☆☆☆☆☆☆
1 中、

☆☆ 调 动 情 绪
启发 兴趣 阶段

组 大

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



1.慢跑 1 圈。 2.各主要关节的 活动。

1.说明跑的要求: 中等速度 整齐完成。 2.教师喊口令。

1.听教师指挥, 自己积极参 与活动。不能不动。 2.认真参与练习, 各关节都 要活动充分。



105

A.学习篮球部分 规则:犯规 1.学习部分规则 1.教师讲解篮球比赛的部 分规则。 2.学习篮球教学 比赛 3. 学生体会篮球 教学比赛 掌握 B.耐力跑: 成绩低 技能 的同学补测耐力 跑并慢走放松 发展 能力 C.立定跳远 阶段 按正确技术完成 练习 统一喊口令完成。 己的情况和不足。 0 讲解练习要求和注意要点。 积极投入练习。 分析总结自 2 排放松要求,调整呼吸。 练,自己总结经验。积极放 松。 1.讲解耐力补练的要求。 安 1.积极思考,按要求完补 组 2.教师分解示范篮球教学 比赛的要求和规则。 3.讲解要领、 学生分成 8 个 组比赛。指点、纠正学生的 练习比赛。 1.学生积极思考、理解、识 记。 2.认真听讲,积极思考,开 发思维、巩固学习的技术。 3. 主动参与练习和比赛, 同时观察,分析思考规则, 利用合理技术比赛。

25′ 中、



若 大 干 次

激 活 思 维

一 5′



5′ 大

1.放松整理 2.教师总结 3.互道再见 4.归还器材

1.安排放松。 2.总结学习情况, 安排课后 任务。 3.道再见。 4.安排归还器材

1.尽情放松。

3′

☆☆☆☆☆☆☆
2.认真听总结, 发表自己的 意见和感受。 小

☆☆
3.向老师说“再见” 。 4.归还器材

稳 定 情 绪 恢 复 身 心 阶 段

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



课后 小结

场地 器材

篮球 8 个

106

第 54 次课教案
教 学 内 容 关 键 词
程序 1. 学习篮球基本 规则和教学比赛 2.耐力跑补练 3.立定跳远 配合、 规则、 节奏 感 1.认知目标:90%以上的同学认知篮球比赛部分基本规则和耐力与立定跳远知识。 2.技能目标:a 能够初步掌握篮球比赛的技术、知识;b 初步体验篮球比赛的感觉;

教 学 目 标

c.提高一般耐力、弹跳力,发展灵活和协调等身体素质。 3.情感目标:培养学生集体主义、团结协作、自觉锻炼、吃苦耐劳精神和健康心态。 4.负荷目标:预计密度 30%;运动量适中;平均心率约 110~130 次。 5.美育目标:能够感知篮球投篮的协调美、比赛心态美;激发自己鉴赏美、创造美。 美育因素:动作的协调美、节奏美、技术美。 次 时间

教学内容
1.集合整队。 2.师生互问好。 3.宣布任务。 4. 检查服装,安 排见习生。

教师主导

学生主体

组织形式
数 强度 7′

1.示意结合的地点和方向。 1.体育委员整队报告人数。

☆☆☆☆☆☆☆
2.向学生问好,精神饱满。 2.向老师问好,声音宏亮。 3.宣布内容和目标。 4.诱导学生礼仪端庄, 服装 整齐和安全教育。 3. 明 白 内 容 和 目 标 。 小

☆☆
4.接受礼仪、品德、审美和 安全教育。

☆☆☆☆☆☆☆
1 中、

☆☆ 调 动 情 绪
启发 兴趣 阶段

组 大

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



1.慢跑 1 圈。 2.各主要关节的 活动。

1.说明跑的要求: 中等速度 整齐完成。 2.教师喊口令。

1.听教师指挥, 自己积极参 与活动。不能不动。 2.认真参与练习, 各关节都 要活动充分。



107

A.学习篮球部分 规则:综合 1.学习部分规则 1.教师讲解篮球比赛的部 分规则。 2.学习篮球教学 比赛 3. 学生体会篮球 教学比赛 掌握 B.耐力跑: 成绩低 技能 的同学补测耐力 跑并慢走放松 发展 能力 C.立定跳远 阶段 按正确技术完成 练习 统一喊口令完成。 己的情况和不足。 0 讲解练习要求和注意要点。 积极投入练习。 分析总结自 2 排放松要求,调整呼吸。 练,自己总结经验。积极放 松。 1.讲解耐力补练的要求。 安 1.积极思考,按要求完补 组 2.教师分解示范篮球教学 比赛的要求和规则。 3.讲解要领、 学生分成 8 个 组比赛。指点、纠正学生的 练习比赛。 1.学生积极思考、理解、识 记。 2.认真听讲,积极思考,开 发思维、巩固学习的技术。 3. 主动参与练习和比赛, 同时观察,分析思考规则, 利用合理技术比赛。

25′ 中、



若 大 干 次

激 活 思 维

一 5′



5′ 大

1.放松整理 2.教师总结 3.互道再见 4.归还器材

1.安排放松。 2.总结学习情况, 安排课后 任务。 3.道再见。 4.安排归还器材

1.尽情放松。

3′

☆☆☆☆☆☆☆
2.认真听总结, 发表自己的 意见和感受。 小

☆☆
3.向老师说“再见” 。 4.归还器材

稳 定 情 绪 恢 复 身 心 阶 段

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



课后 小结

场地 器材

篮球 8 个

108

第 55 次课教案
教 学 内 容 关 键 词
程序 1. 复习篮球基本 规则和教学比赛 2.耐力跑补练 3.立定跳远 配合、 规则、 节奏 感 1.认知目标:90%以上的同学认知篮球比赛部分基本规则和耐力与立定跳远知识。 2.技能目标:a 能够初步掌握篮球比赛的技术、知识;b 初步体验篮球比赛的感觉;

教 学 目 标

c.提高一般耐力、弹跳力,发展灵活和协调等身体素质。 3.情感目标:培养学生集体主义、团结协作、自觉锻炼、吃苦耐劳精神和健康心态。 4.负荷目标:预计密度 30%;运动量适中;平均心率约 110~130 次。 5.美育目标:能够感知篮球投篮的协调美、比赛心态美;激发自己鉴赏美、创造美。 美育因素:动作的协调美、节奏美、技术美。 次 时间

教学内容
1.集合整队。 2.师生互问好。 3.宣布任务。 4. 检查服装,安 排见习生。

教师主导

学生主体

组织形式
数 强度 7′

1.示意结合的地点和方向。 1.体育委员整队报告人数。

☆☆☆☆☆☆☆
2.向学生问好,精神饱满。 2.向老师问好,声音宏亮。 3.宣布内容和目标。 4.诱导学生礼仪端庄, 服装 整齐和安全教育。 3. 明 白 内 容 和 目 标 。 小

☆☆
4.接受礼仪、品德、审美和 安全教育。

☆☆☆☆☆☆☆
1 中、

☆☆ 调 动 情 绪
启发 兴趣 阶段

组 大

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



1.慢跑 1 圈。 2.各主要关节的 活动。

1.说明跑的要求: 中等速度 整齐完成。 2.教师喊口令。

1.听教师指挥, 自己积极参 与活动。不能不动。 2.认真参与练习, 各关节都 要活动充分。



109

A.熟悉篮球部分 规则:综合 1.复习部分规则 1.教师复习讲解篮球比赛 的部分规则。 2.复习篮球教学 比赛 3. 学生体会篮球 教学比赛 掌握 B.耐力跑: 成绩低 技能 的同学补测耐力 跑并慢走放松 发展 能力 C.立定跳远 阶段 按正确技术完成 练习 统一喊口令完成。 己的情况和不足。 0 讲解练习要求和注意要点。 积极投入练习。 分析总结自 2 排放松要求,调整呼吸。 练,自己总结经验。积极放 松。 1.讲解耐力补练的要求。 安 1.积极思考,按要求完补 组 2.教师分解示范篮球教学 比赛的要求和规则。 3.讲解要领、 学生分成 8 个 组比赛。指点、纠正学生的 练习比赛。 1.学生积极思考、理解、识 记。 2.认真听讲,积极思考,开 发思维、巩固学习的技术。 3. 主动参与练习和比赛, 同时观察,分析思考规则, 利用合理技术比赛。

25′ 中、



若 大 干 次

激 活 思 维

一 5′



5′ 大

1.放松整理 2.教师总结 3.互道再见 4.归还器材

1.安排放松。 2.总结学习情况, 安排课后 任务。 3.道再见。 4.安排归还器材

1.尽情放松。

3′

☆☆☆☆☆☆☆
2.认真听总结, 发表自己的 意见和感受。 小

☆☆
3.向老师说“再见” 。 4.归还器材

稳 定 情 绪 恢 复 身 心 阶 段

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



课后 小结

场地 器材

篮球 8 个

110

第 56 次课教案
教 学 内 容 关 键 词
程序 1. 复习篮球基本 规则和教学比赛 2.耐力跑补练 3.立定跳远 配合、 规则、 节奏 感 1.认知目标:90%以上的同学认知篮球比赛部分基本规则和耐力与立定跳远知识。 2.技能目标:a 能够初步掌握篮球比赛的技术、知识;b 初步体验篮球比赛的感觉;

教 学 目 标

c.提高一般耐力、弹跳力,发展灵活和协调等身体素质。 3.情感目标:培养学生集体主义、团结协作、自觉锻炼、吃苦耐劳精神和健康心态。 4.负荷目标:预计密度 30%;运动量适中;平均心率约 110~130 次。 5.美育目标:能够感知篮球投篮的协调美、比赛心态美;激发自己鉴赏美、创造美。 美育因素:动作的协调美、节奏美、技术美。 次 时间

教学内容
1.集合整队。 2.师生互问好。 3.宣布任务。 4. 检查服装,安 排见习生。

教师主导

学生主体

组织形式
数 强度 7′

1.示意结合的地点和方向。 1.体育委员整队报告人数。

☆☆☆☆☆☆☆
2.向学生问好,精神饱满。 2.向老师问好,声音宏亮。 3.宣布内容和目标。 4.诱导学生礼仪端庄, 服装 整齐和安全教育。 3. 明 白 内 容 和 目 标 。 小

☆☆
4.接受礼仪、品德、审美和 安全教育。

☆☆☆☆☆☆☆
1 中、

☆☆ 调 动 情 绪
启发 兴趣 阶段

组 大

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



1.慢跑 1 圈。 2.各主要关节的 活动。

1.说明跑的要求: 中等速度 整齐完成。 2.教师喊口令。

1.听教师指挥, 自己积极参 与活动。不能不动。 2.认真参与练习, 各关节都 要活动充分。



111

A.熟悉篮球部分 规则:综合 1.复习部分规则 1.教师复习讲解篮球比赛 的部分规则。 2.复习篮球教学 比赛 3. 学生体会篮球 教学比赛 掌握 B.耐力跑: 成绩低 技能 的同学补测耐力 跑并慢走放松 发展 能力 C.立定跳远 阶段 按正确技术完成 练习 统一喊口令完成。 己的情况和不足。 0 讲解练习要求和注意要点。 积极投入练习。 分析总结自 2 排放松要求,调整呼吸。 练,自己总结经验。积极放 松。 1.讲解耐力补练的要求。 安 1.积极思考,按要求完补 组 2.教师分解示范篮球教学 比赛的要求和规则。 3.讲解要领、 学生分成 8 个 组比赛。指点、纠正学生的 练习比赛。 1.学生积极思考、理解、识 记。 2.认真听讲,积极思考,开 发思维、巩固学习的技术。 3. 主动参与练习和比赛, 同时观察,分析思考规则, 利用合理技术比赛。

25′ 中、



若 大 干 次

激 活 思 维

一 5′



5′ 大

1.放松整理 2.教师总结 3.互道再见 4.归还器材

1.安排放松。 2.总结学习情况, 安排课后 任务。 3.道再见。 4.安排归还器材

1.尽情放松。

3′

☆☆☆☆☆☆☆
2.认真听总结, 发表自己的 意见和感受。 小

☆☆
3.向老师说“再见” 。 4.归还器材

稳 定 情 绪 恢 复 身 心 阶 段

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



课后 小结

场地 器材

篮球 8 个

112

第 57 次课教案
教 学 内 容 关 键 词
程序 1. 复习篮球基本 规则和教学比赛 2.耐力跑补练 3.练习立定跳远 配合、 规则、 节奏 感 1.认知目标:90%以上的同学认知篮球比赛部分基本规则和耐力与立定跳远知识。 2.技能目标:a 能够进一步掌握篮球比赛的技术、知识;b 更进一步体验篮球比赛的

教 学 目 标

感觉;c.提高一般耐力、弹跳力,发展灵活和协调等身体素质。 3.情感目标:培养学生集体主义、团结协作、自觉锻炼、吃苦耐劳精神和健康心态。 4.负荷目标:预计密度 30%;运动量适中;平均心率约 110~130 次。 5.美育目标:能够感知篮球投篮的协调美、比赛心态美;激发自己鉴赏美、创造美。 美育因素:动作的协调美、节奏美、技术美。 次 时间

教学内容
1.集合整队。 2.师生互问好。 3.宣布任务。 4. 检查服装,安 排见习生。

教师主导

学生主体

组织形式
数 强度 7′

1.示意结合的地点和方向。 1.体育委员整队报告人数。

☆☆☆☆☆☆☆
2.向学生问好,精神饱满。 2.向老师问好,声音宏亮。 3.宣布内容和目标。 4.诱导学生礼仪端庄, 服装 整齐和安全教育。 3. 明 白 内 容 和 目 标 。 小

☆☆
4.接受礼仪、品德、审美和 安全教育。

☆☆☆☆☆☆☆
1 中、

☆☆ 调 动 情 绪
启发 兴趣 阶段

组 大

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆



1.各主要关节的 活动。

1. 教师喊口令。

1.听教师指挥, 自己积极参 与活动。不能不动。认真参 与练习, 各关节都要活动充 分。



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A.熟悉篮球部分 规则;教学比赛 1.简单复习部分 1.教师复习讲解篮球比赛 的部分规则。 2.教师分解示范篮球教学 比赛的要求和规则。 3.讲解要领、 学生分成 8 个 1.学生积极思考、理解、识 记。 2.认真听讲,积极思考,开 发思维、巩固学习的技术。 3. 主动参与练习和比赛, 同时观察,分析思考规则, 利用合理技术比赛。 1.积极思考,按要求完补 练,自己总结经验。积极放 松。

25′ 中、



若 大 干 次

激 活 思 维

规则 2.复习篮球教学 比赛的要求 3. 学生体会篮球

教学比赛(半场) 组比赛。指点、纠正学生的 练习比赛。 掌握 B.耐力跑: 成绩低 技能 的同学补练耐力 跑并慢走放松 发展 能力 C.立定跳远 阶段 按正确技术完成 练习 统一喊口令完成。 排放松要求,调整呼吸。 1.讲解耐力补练的要求。 安

一 5′ 组 大

讲解练习要求和注意要点。 积极投入练习。 分析总结自 己的情况和不足。

2 0

5′ 大

1.放松整理 2.教师总结 3.互道再见 4.归还器材

1.安排放松。 2.总结学习情况, 安排课后 任务。 3.道再见。 4.安排归还器材

1.尽情放松。

3′

☆☆☆☆☆☆☆
2.认真听总结, 发表自己的 意见和感受。 小

☆☆
3.向老师说“再见” 。 4.归还器材

稳 定 情 绪 恢 复 身 心 阶 段

☆☆☆☆☆☆☆

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场地 器材

篮球 8 个

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