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高考语文专题复习课件:命题作文审题立意的思维方法


借你一双慧眼
—命题作文审题立意的思维方法

近年来高考语文作文发展趋势
年份 2004 2005 2006 2007 2008 试卷总数 15 16 17 18 18 话题作文 14 9 7 4 3 材料作文 0 3 4 5 7 命题作文 1 4 6 9 8

材料作文和命题作文强势重现

高考《考试说明》要求,作文须 “符合题意”。任何一篇作文,符合 题意都是基本要求。只有“符合题 意”,文章才不至于文不对题,离题 万里。 要使文章符合题意,精心审题是第 一步。审题关系到文章的选材立意、 谋篇布局、行文措辞。审题一错,即 使文字基本功再好,也难以挽救。因 为它是一种根本性的错。

学习目标
了解命题作文审题立意 的基本方法并学会运用。

命题类型
从结构上来说,命题作文有三种类型: 1.词语式命题 作文命题是一个是词语。如《肩膀》《他们》 《季节》等等。 2.短语式命题 作文命题是一个短语,该短语可能是主谓式、 动宾式、偏正式、并列式等等,如《北京的符 号》《留给明天》《人之常情》《举手投足之 间》《好奇心》《带着感动出发》。 3.句子式命题 作文命题是一个完整的句子,如《我想握住 你的手》《今年花胜去年红》。

命题类型
从形式上来说,命题作文有两种类型:

1、完全式命题: 如:《人之常情》、《带着感动出 发》等等。

2.材料式命题
08年江苏卷

好奇心总是伴随着美好童年。诸 如成功、失败、质疑、平庸等等这 些词语都与好奇心相关联。

请以“好奇心”为题写一篇不少 于800字的作文,角度自选,立意 自定。除诗歌外体裁不限。

审题

审题的具体任务,就是通过 对作文题目的思考和分析, 1:了解命题者的意图; 2:弄清写作对象、范围和重点; 3:明确立意; 4:确定文章的体裁。

例1:

2008重庆卷

《现代汉语词典》对“自然”的释义有: ①自然界。②自由发展;不经人力干预。 ③不勉强;不局促;不呆板。……? 请以“在自然中生活”为题目, 写一篇文章。? 要求:①立意自定;②除诗歌外,文 体不限;③不少于800字;④不要套作,不 得抄袭。?

审题指导:
“自然”指什么?“自然”不仅指大自
然,还有“自由发展”“不勉强”“不局 促”“不呆板”等义,如果从这个角度立意, 可以从个人成长的角度来说,我们要按照自 己的个性来发展,成长中不能勉强自己,要 顺其自然。 我们还可接着自问自答:怎样才能真正 做到在“在自然中生活”?在自然中生活, 必须不雕饰,不矫揉,不虚伪,不做作;在 自然中生活,必须始终保持一颗闲适淡泊的 自然的心。

审题指导:

我们为什么要“在自然中生活”呢? 因为我们离不开自然,我们要关 心自然,回归自然,享受自然,自然 不仅是我们的生存环境,也是我们的 精神依托。这样立意就明显了。

方法点拨

1:以

“问 ” 领 “想 ”



例2:

2008湖北卷

你走过一棵树,树枝低垂,你是随手把树枝 折断丢弃,还是弯身而过?一只长了癣的流浪 狗走近你,你是怜悯地避开,还是一脚踢过去? 电梯门打开,你是谦抑地让人,还是霸道地推 人?一个盲人和你并肩路口,绿灯亮了,你会 搀那盲者一把吗?你与别人如何擦身而过?你 怎么从小贩手中接过找来的零钱?你如何低头 系上自己松了的鞋带?你,独处时如何与自己 相处?

请根据对这段文字的理解,展开联想,思考如何 对待自然,如何对待他人,如何对待自己。自选角度, 以“举手投足之间”为题写一篇文章。

审题指导:
“举手投足之间”是一个偏正结构的短

语,题目所涉及的范围很广,在审题
时,可以先把它当成是半命题作文,增 补新的信息,将短语补充成一个句子,

在补充完善中确定中心论点。

举手投足之间,反映一个人的内心世界
举手投足之间,反映一个人的道德修养

举手投足之间,可以改变一个人的一生,可
以改变一个国家的命运,甚至可以改写一个

民族的历史等等。
然后取其一点入题。

2:增 补 信 息 法

例3 :

2008浙江卷

都市和乡村,是我们栖居的空间; 都市生活和乡村生活,是我们平凡 的生活。当我们从平凡中回望时, 每个人都会有不同的感触和期待。
请以“触摸都市”或“感受乡村”为 题,写一篇作文,可讲述你自己或身边的故 事,抒发你的真情实感,也可阐明你的思想 观点。

审题指导:

第一步,找出隐含的中心词 触摸都市的什么?感受乡村的什么? 这里的“什么”,才是要触摸、感受 的内容,也就是要找的题眼。

审题指导:
第二步,明确限制。是谁触摸或感受? 你、 我、大家都在可写之列。 我们可以触摸都市的现代文明:高大林 立的楼群、宽阔的街道、先进的医疗条 件和娱乐设施等极大地改善了人们的生 活。当然,我们也可以感受乡村的宁静: 淳朴的乡俗、新鲜的空气和泥土的气息 等都让我们流连忘返。

方法点拨

抓关键词语

标题以偏正、并列或动宾等结构形式 出现,如“诗意地生活”“好奇 心”“人之常情”等。这类文题往往 有或隐或显的中心词的限制,在审题 时要抓题眼,即抓中心词,以明确写 作方向。

例4 :

题目:肩膀。
要求:除诗歌外,文体自选。不 少于800字。

审题指导:
“肩膀”是一道含有寓意的命题作文题, 我们要去挖掘“肩膀”的深层次含义— —比喻义、象征义。

肩膀是用来干什么的呢?——担当、 承受;是用来承担什么的?—— 责任、勇气等。 还可以在它前面添加定语,如 “父亲的肩膀”,写一曲亲情的 颂歌。

07江苏卷
人人头顶一方天,每个人的生活都 与天空相连,每个人的心中都有一 片天。明净的天空,辽阔的天空, 深邃的天空,引人遐思,令人神往。 请以“怀想天空”为题写一篇不 少于800字的文章,立意自定,除诗 歌外体裁不限。

“怀想天空”,“怀想”的意思是怀 念、思念、想念、渴望,而“天空” 这个词语的引申义、比喻义、象 征义则十分丰富,可以从天空本身 具有的特点引发开去,从而去联系 生活实际,打开思路,再来很好地 构思立意。

“天空”有博大宽广、包孕一切、包容 万物、无论你到哪里它都在你身旁的 特点,它多像自己的父母,我们完全 可以从真切怀想父母这一角度去写作。 “天空”高远深邃,令人神往,象征自 己的理想的王国,可以从渴望实现自 己的理想抱负角度立意 。

“天空”中有无数星球,特别是夜晚, 群星灿烂,而历史的星河中也有许 多伟大的人物亦如群星一样照彻天 宇,可以从怀想伟人的角度立意。 “天空”广阔无际,没有任何东西遮挡, 它是自由、无拘无束的象征,可以 从渴望自由的角度立意 。

“天空”多姿多彩,朝阳、白云、烈 日、乌云、月亮等都可以点缀它的 生活,是否可以从天空永远笑对一 切风云变幻角度来立意构思?

方法点拨

展开想象,挖掘内涵。
这种方法主要适合寓意型的命题作 文。如《门,一直开着》《必须跨过 这道坎》《提篮春光看妈妈》等等。

课堂小结

以问领想法 增补信息法 抓关 键 词 语 法 展开想象,挖掘内涵法

练一练

请以“花落春犹在” 为题,写一篇不少于 800字的文章。

审题指导:
花落春犹在,执著不止。花落春 犹在,精神永恒。
花落春犹在,是逆境中的豁达。 花落春犹在,是困难下的坦荡。 花落春犹在,是对失败者的赞歌。 花落春犹在,是对勇者的评价。 花落春犹在,是对生命的诠释。

名利之花凋零,本心之春犹在。 生命之花陨落,理想之春犹存。

[结束语] 相信,有王羲之看鹅的全神贯注,有面 壁僧人打坐的专心致志,训练有素的我们面 对题目就不会雾里看花、水中望月,而能把 跑题与偏题的噩梦像蛛丝一样轻轻抹去。练 就一双慧眼吧,让我们在考试中把纷扰的材 料看个清清楚楚、明明白白,挥笔写就“准 (审题准确)、深(立意深刻)、新(新颖 脱俗)”的考场华章。

课后作业

请以“走出这个圈子”为题写 一篇文章。要求除诗歌外, 文体不限,不少于800字。

审题指导:
这个圈子是一个怎样的圈子? 题目中的圈子,指的是一个现 实的环境、一种生活的状态。

为什么要走出这个圈子?
因为从某种意义上来看,这个圈 子于人们而言,更多时候是一种 困扰,一种束缚,制约、阻碍着 人们的发展。

审题指导:
怎样走出这个圈子? 看清这个圈子,认识自己,须要理智 的抉择。 走出这个圈子以后将会怎样? 走出这个圈子,是绝境后的柳暗花明; 走出这个圈子,是迷惘时的茅塞顿开; 走出这个圈子,将有另一片艳阳天空。


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