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唯物主义与唯心主义导学案(正式版)


【导学案】 第二课 第二框《唯物主义和唯心主义》
【使用说明】
通过预习,熟悉课本知识,并在课本上勾画标注要点,把遇到的疑难问题用红笔标识出来,解决探 究问题,巩固教材知识。

一、学习目标
(一)知识目标 认识唯物主义与唯心主义的分歧、唯物主义及其形态、唯心主义及其形态。 (二)能力目标 使学生初步具有识别不同哲学派别本质的能力

,提高认识、分析和把握社会生活现象的能力。 (三)情感、态度与价值观目标 坚持用辩证唯物主义观点认识世界,用辩证唯物主义指导自己的生活与实践,自觉反对和批判唯心 主义。

二、学习重难点
重点:唯物主义与唯心主义的基本形态 难点: 古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义的局限性

三、学习过程 探究一:
划分唯物主义与唯心主义的唯一标准是:对_____和_____(或者____和____)何者为____问题的不同 回答。

哲学派别

观点分歧表现

探究二
1.世界的本原是一团火 2.世界一切运动都是从这地方到那地方,并且都是原子在动 3.意识是对客观存在的事物的反映,人类社会也是物质的产物
1

1.上述三句话分别属于唯物主义的哪一种形态? 2.唯物主义的三种形态有没有共同点,各自的合理性和局限性指什么?

合理性

局限性

共同点

古代朴素唯物主义 近代形而上学 唯物主义 辩证唯物主义 和历史唯物主义

探究三
从前有个(乡下)人,丢了一把斧子。他怀疑是邻居家的儿子偷去了,便观察那人,那 人走路的样子, 像是偷斧子的; 看那人的脸色表情, 也像是偷斧子的; 听他的言谈话语, 更像是偷斧子的,那人的一言一行,一举一动,无一不像偷斧子的。不久后,他(丢斧 子的人)在挖他的水渠的时候发现了斧子,第二天又见到邻居家的儿子,就觉得他言行 举止没有一处像是偷斧子的人了。 1.请判断上述观点分别属于哪一种哲学思想 2.该哲学思想包括哪两种基本形态,各自的观点是什么? 3.二者有没有共同点? 4.如何评价唯心主义?

形态

基本观点

评价

共同点

2

探究四 想一想:辩证法和形而上学与唯物主义和唯心主义是什么关系?为什么?

四、构建本节课知识体系

五、当堂检测
(一)根据所学知识,分别说明下列观点属于那种哲学观点:古代朴素唯物主义、近代形而上学
唯物主义、辩证唯物主义与历史唯物主义、主观唯心主义、客观唯心主义。 1.“形存则神存,形谢则神灭” , “形者神之质,神者形之用” 。 ( 2.天地合而万物生,阴阳接而变化起。????????? ?( 3.生死有命,富贵在天。??????????????? ?( 4.气者,理之依也。????????????????? ?( 5.未有这事,先有这理。??????????????? ?( 6.观念的东西不外是移入人的头脑并被人的头脑改造过的物质的东西而已。 ( 7.“水者,何也?万物之本原也,诸生之宗室也。 ”??? ? ( 8.“天地合气,万物自生。 ” ????????????? ?( 9.牛顿的“微粒说” 、道尔顿的“化学原子论” 。????? ?( 11.古印度“四根说” :地、火、水、风。??????? ?( 12.先王以土与金木水火相杂,以成百物。 ——《国语·郑国》 ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )

13.物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而 存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。 ????? ?( 14.水是万物之原,万物生于水、又复归于水。 ?? ????( 15.物是观念的集合。??????????????????( 16.存在就是被感知。??????????????????( 17. 中国古代的五行学说认为金、木、水、火、土是生成万物的五种基本元素。 ( 18.上帝创世说。????????????????????( 19.心外无物,心外无理。????????????????( 20.不是风动,不是幡动,仁者心动。????????????( 21.理在事先,理生万物。????????????????( 22. 我思故我在。????????????????????(
3

) ) ) ) ) ) ) ) ) )

(二)选择题 1、甲说:“我在故我思。”乙则说:“我思故我在。”从甲乙两人的观点可以看出( ) ①两者的观点反映了唯物主义与唯心主义的对立 ②甲的观点是辩证法的,乙的观点是形而上学的 ③甲的观点是唯物主义的,乙的观点是唯心主义的 ④两者的根本分歧在于物质与意识谁决定谁的问题。 A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④ )

2、有人称近代形而上学唯物主义为半截子唯物主义,这主要是说近代形而上学唯物主义(
A.没有实现唯物论与辩证法的统一 B.是形而上学唯物主义 C.在自然观上是唯物主义,在历史观上是唯心主义 D.在思维与存在的关系上不承认思维与存在的同一性 3、辩证法和形而上学同唯物主义与唯心主义之间的联系表现在( ①辩证法和形而上学的对立从属于唯物主义与唯心主义的对立 ②辩证法和形而上学的斗争同唯物主义与唯心主义的斗争交织在一起 ③形而上学始终与唯心主义相结合,辩证法始终与唯物主义相结合 ④唯物主义或唯心主义的哲学体系总是附属于辩证法或形而上学的思想 A.①② B.②④ C.①④ D.②③ )

4 下列观点属于主观唯心主义的是 ①物是观念的集合 ②上帝支配世界上的一切 ③气者,理之依也 ④心外无物 A.①③ B.②④ C.①④ D.①②

5、 从远古时代开始, 人们就把“天”作为人类智慧追索的对象, 诗人屈原曾提出 172 个“天问”。 下列选项中,具有唯物主义倾向的是( ①天行有常,不为尧存,不为桀亡 ) ②天地合而万物生,阴阳接而变化起

③天地万物都是“绝对精神”的产物 ④存在即被感知 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

六、学后反思
1.在自学过程中遇到的障碍是: 2.你的困惑是:

4


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