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生活与哲学(总结构图)


《生活与哲学》专题复习

哲学的概况
(第一单元)

★ 辩证唯物论 ★

生 活 与 哲 学 知 识 结 构

马 克 思 主 义 哲 学

辩证唯物主义
(第二、三单元)

辩证唯物主义认识论 ★

唯物辩证法 ★
历史唯物主义
(第四单元)

唯物史观 价值观 ★



哲学是什么

★ ★

哲 学 的 概 况

哲学的基本问题

唯物主义和唯心主义



马克思主义哲学的产生是哲学史上 的伟大变革 ★

(了解) 哲学与生活的关系。★

名言:

(理解) 哲学是是系统化理论化的世界观、 哲学是世界观和方法论的统一。 ★ (理解) 哲学与具体科学的关系。 ★ 例

(了解) 真正的哲学都是自己时代的精神 上的精华。 ★ 例

1.生活与哲学的关系
(1)哲学就在我们身边 ①哲学的智慧产生于人类的实践活动(人类的两项基本活动: 认识世界和改造世界) ②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

(2)哲学就是指导人们生活得更好的艺术 ①哲学是一种给人智慧、使人聪明的学问,其本义就是爱智 慧或追求智慧。 ②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
上述两点表明哲学并不神秘,哲学就在我们身边。

世界观与哲学的关系
(一)世界观、哲学区别: 1.含义:世界观:人们对整个世界以及人与世界关系的总的看 法和根本观点。 哲学:系统化、理论化的世界观。 2.特点:世界观是零散的、自发形成的。 哲学是系统化、理论化的、自觉形成的。 3.存在:世界观人人都有, 哲学不是人人都有的. (二)联系 ①哲学与世界现的研究对象都是整个世界 ②哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现 (三)错误倾向 ①反对把哲学简单化,把零散的、不自觉的世界观当作哲学 学说; ②反对把哲学神秘化,认为哲学只是哲学家的事情 (注意哲学与世界观都有科学和非科学之分)

世界观和方法论的关系
1.区别: 世界观:人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法 和根本观点. 方法论:人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法. 2.联系 ①一般来说,世界观决定方法论,有什么样的世界观就有 什么样的方法论;方法论体现世界观 ②哲学是世界观和方法论的统一 (注意:世界观和方法论是同一个问题的两个方面。人们关于 世界是什么、怎么样的根本观点是世界观,用这种观点作指 导去认识世界和改造世界,就成了方法论.)

1.区别: 研究对象不同: 具体科学研究世界某一具体领域的本质和规律。 哲学研究整个世界的本质和规律. 2.联系: (1)具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的 发展 (2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导. 3.错误倾向 (1)把哲学看作是“科学之科学”,认为哲学可以取代具 体科学的看法是错误的 (2)任何轻视哲学、否认哲学对具体科学的指导作用的看 法,都是错误的、有害的. (注意哲学与具体科学是共性与个性、一般与特殊、抽象与 具体的关系,不是整体与部分的关系)

(1)哲学是时代精神的总结和升华: 哲学属于思想文化的范畴。哲学是时代的产物。任何哲 学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分,是一定社 会和时代的经济和政治在精神上的反映。

(2)只有真正的哲学是自己时代的精神上的精华,因为它 正确地反映了时代的任务和要求,牢牢地把握住了时代的 脉搏,正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果. 注意:并不是任何哲学都是自己时代的精神上的精华。哲学 家可能是真理的发现者,也可能是谬误的制造者。

哲学的基本问题及其两方面的内容
(1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,简单地说, 就是意识和物质的关系问题。 (2)哲学的基本问题包括两方面的内容: ①思维和存在何者为第一性的问题,是哲学基本问题最重要 的方面,对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主 义的唯一标准。 ②思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存 在的问题,是哲学基本问题的第二个方面,对这个方面的不 同回答形成了哲学上的可知论与不可知论。 例:

1.唯物主义的基本观点及唯物主义的三种基本历史形态 (1)唯物主义与唯心主义是哲学的两大基本派别。唯物主 义和唯心主义的分歧,是围绕物质和意识谁是本原的问题 展开的。 (2)唯物主义的基本观点是:物质是本原,先有物质后有 意识,物质决定意识; (3)唯物主义的三种基本形态:古代朴素唯物主义、近代 形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。例
2.唯心主义的基本观点及唯心主义的两种基本形态 (1)唯心主义的基本观点是:意识是本原,物质依赖于意识, 不是物质决定意识,而是意识决定物质。 (2)唯心主义的基本形态:主观唯心主义、客观唯心主义 例:

1.(了解) 产生的条件: (1)马克思主义哲学产生的阶级基础:无产阶级的产生 和发展。 (2)马克思主义哲学产生有其自然科学基础:细胞学说、 能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现和自然科学 的其他巨大进步。 (3)马克思主义哲学的直接理论来源:德国的古典哲学, 主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
2.(理解) 马克思主义哲学的基本特征 (1)第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一,唯物 辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一。 (2)马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命 性的统一。 例:

3.(理解)

马克思主义中国化的三大理论成果

(理解) 辩证唯物主义的物质概念,世界的真正统一性就在 于它的物质性。 ★ (理解) 哲学上的运动概念、物质与运动的关系、物质世界 是绝对运动与相对静止的统一。★ (理解) 规律的含义、规律的客观性与普遍性。 说明人可以认识和利用规律,坚持按规律办事。 ★ (了解) 意识是物质世界长期发展的产物。 (了解) 意识是人脑的机能 (理解) 意识是客观存在的反映。 ★ (理解) 物质第一性,意识第二性,物质决定意识。 (理解) 意识的能动作用。★ 坚持一切从实际出发,实事求是。 辩证唯物论最重要的两个原理 ★

含义
物 质 运动和 运动和静止的关系 规律 规律的普遍性和客观性原理及方法论

物质和运动的关系

辩 证 唯 物 论

意 识

意识 是物质世界长期发展的产物 起 源: 意识是人脑的机能 生理基础: 客观存在在人脑中的反映 本 质:
方法论

辩 物质决定意识 证 人能够能动的认识世界 关 系 意识的能 人能够能动的改造世界(反作用) 动作用 意识对于人体生理活动具有调控作用

一切从实际出发,实事求是

辩证唯物主义的物质概念
(1)含义:物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映 的客观实在。 (2)正确理解物质的概念 ①从物质的含义可以看出物质具有的属性: 1)客观实在性.坚持彻底的唯物主义一元论,与唯心主义和二 元论划清界限。 2)可知性:坚持辩证唯物主义的可知论,与不可知论划清界限。 ②物质的唯一特性是:客观实在性。 ③物质和物质具体形态的关系:物质与物质的具体形态的关系 是一般与特殊、共性与个性的关系。 1)物质与物质的具体形态的联系:物质是从各种物质的具体形 态中概括和总结出来的,物质只能存在于物质的具体形态之中, 具体物质形态是物质的表现。 2)物质与物质的具体形态的区别:物质不能被创造、改变和消 灭,而物质的具体形态则可以被人创造、改变和消灭。

世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物 质性
(1)自然界是物质的。 (2)人类社会具有物质性。 ①人类社会是物质世界长期发展的产物人类社会是物质世界长 期发展的产物。 ②人类社会在本质上是一个客观的物质体系。构成社会物质生 活条件的基本要素是地理环境、人口因素、生产方式。这三者 都是客观的物质的要素。这些要素的客观性,集中体现了人类 社会的物质性。 (3)人的意识一开始就是社会的产物,它是在劳动中伴随着人 和人类社会一起产生的。 因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质 性。

哲学上运动的概念、物质和运动的关系
(1)哲学上所讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化 和过程。 (2)物质和运动的关系:密切联系,不可分割的。 ①运动是物质的根本属性和存在方式。(物质离不开运动) ②运动是物质的运动,物质是运动的承担者。(运动离不开 物质) ③反对两种错误倾向:离开运动谈物质会导致形而上学;离 开物质谈运动会导致唯心主义。 注意:物质的唯一特性或者根本特性是客观实在性,物质的 根本属性是运动。

运动和静止的关系

1. 运动、静止区别: ①含义不同:哲学上所讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变 化和过程。静止的含义,一方面,事物在它发展的一定阶段和一 定时期,其根本性质没有发生变化。另一方面,物体相对于某一 参照系来说没有发生某种运动,或者说物体在一定条件和范围内 没有进行某种特殊的运动。 ②特点不同:运动是无条件的、绝对的、永恒的,静止是有条件的、 相对的、暂时的。 2. 联系:①运动和静止时辩证统一的,二者相互依赖、相互影响, 在一定条件下可以相互转化。 ②静止是一种不显著的运动,是运动的一种特殊状态。世界上一 切事物的存在和发展,都是绝对运动和相对静止的统一。 ③这一原理要求我们不能分割绝对运动与相对静止的关系,只承 认静止而否认运动是形而上学的不变论,只承认绝对运动而否认 相对静止导致相对主义和诡辩论。

规律的含义,规律的客观性和普遍性原理及方法论要求
(1)规律的含义:规律是事物运动过程中固有的、本质的、必 然的、稳定的联系。 (2)规律的客观性和普遍性原理:规律是不以人的意志为转移 的,它不能被创造、也不能被消灭。自然界、人类社会、人的思 维,其运动变化和发展都是有规律的。 (3)规律的客观性和普遍性原理的方法论要求: ①必须遵循规律,按客观规律办事,而不能违背规律。否则,就 会受到规律的惩罚。 ②人们可以认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件 和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。 注意: ★人们对规律的认识和利用,并不意味着人可以改变、改造和消 灭规律。 ★规律是客观的,但规律并不是永恒不变的,规律会随着客观事 物本身的性质的变化而变化。

什么是意识
(1)从意识的起源看,意识是物质世界长期发展的产物。 ①意识是自然界长期发展的产物; ②意识一开始就是劳动的产物,社会的产物。 (2)从意识的生理基础看,意识是人脑的机能。 ①人脑结构的复杂性和组织的严密性,决定了它具有产 生意识的生理基础。 ②意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实 现的。意识就是在第一信号系统和第二信号系统基础 上产生的反映。 (3)从意识的内容看,意识是客观存在的主观映像。 意识的本质:客观存在在人脑中的主观映像。

物质和意识的辩证关系
(1)原理内容: ①物质决定意识,物质第一性,意识第二性,意识是对物质的反 映。 ②意识对物质具有能动作用★。意识能正确的反映世界,意识 对物质具有反作用.正确的意识能促进客观事物的发展,错误 的意识会阻碍客观事物的发展。 (注意:物质的决定作用和意识的能动作用的地位是不一样的。 物质的决定作用是前提和基础,是第一性的;意识的能动作用 是第二性的,意识的能动作用要受到物质决定作用的制约。) (2)方法论要求: (1)坚持一切从实际出发,实事求是★。 (2)要树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

意识的能动作用
(1)人能够能动地认识世界 ①意识活动具有目的性和计划性。 ②意识活动具有主动创造 性和自觉选择性。③意识活动的主动性和创造性,是人能够认 识世界的重要条件。 (2)人能够能动地改造世界。 ①意识对改造客观世界有指导作用。人在意识的指导下,能动 地改造世界,即通过实践把意识中的东西变成现实的东西。 注意:意识的反作用必须通过实践,意识不能直接作用于客观 事物。 ②意识对于人体生理活动有调节和控制作用。意识活动依赖于 人体的生理过程,意识活动对生理过程又具有反作用。高昂的 精神可以催人向上,使人奋进;萎靡的精神会使人悲观,丧失 斗志。 注意:精神不是万能的,但没有精神是万万不能的。

坚持一切从实际出发,实事求是
1.哲学依据:世界是物质的世界,物质决定意识,物质运动是 有规的,规律具有客观性。 2.坚持一切从实际出发重要性: ①这是我们做好各项事业的基本要求; ②是无产阶级政党制定和执行正确路线、方针、政策的前提和依 据。 3.坚持一切从实际出发,实事求是的要求: (1)以客观存在的事实为依据。 (2)辨证地把握实际。 (3)要不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物 的本质和规律,在实践检验和发展真理。 (4)要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,要把高度 的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 (5)我们既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对 片面强调客观条件,安于现状,因循守旧,无所作为的思想。

1.物质与意识辩证关系原理 2.客观规律和人的主观能动性辩证关系原理

? 材料三:在浙江的改革开放和现代化建设中, “自强不息、坚韧不拔、勇于创新、讲求实效” 的浙江精神极大地促进了经济快速发展,成为能 动的经济创造力;极大地促进了社会全面进步, 成为巨大的社会凝聚力。我们要坚持和发展“自 强不息、坚韧不拔、勇于创新、讲求实效”的浙 江精神,与时俱进地培育和弘扬“求真务实,诚 信和谐,开放图强”的新时代“浙江精神” ? 运用《生活与哲学》有关辩证唯物主义的知 识,结合材料三,说明坚持和发展“自强不息、 坚韧不拔、勇于创新、讲求实效”浙江精神的必 要性。(10分)

参考答案
? ①意识对人们改造客观世界具有指导作用,对人体生理活 动具有调节和控制作用。高昂的精神催人奋进。坚持“自 强不息、坚韧不拔、勇于创新、讲求实效”的浙江精神有 利于促进经济和社会的全面进步。(4分) ? ②事物是变化发展的,我们应积极促成新事物的成长。 “勇于创新”的浙江精神体现了辩证的否定观和辩证法的 革命批判精神,发展浙江精神正是其内涵的必然要求。 (3分) ? ③立足浙江现代化建设和改革开放的实践,坚持和发展浙 江精神,解放思想,与时俱进,不断实现理论与实践的创 新与发展,能够使我们在认识和改造世界中取得成功。 (3分)

?

材料一:2008年11月5日,国务院常务会

议研究部署进一步扩大内需促进经济平稳 较快增长的十项措施(简称“国十条”)。 会议认为,当前要实行积极的财政政策和 适度宽松的货币政策,出台更加有力的扩 大国内需求措施,加快民生工程、基础设 施、生态环境建设和灾后重建,提高城乡 居民特别是低收入群体的收入水平,促进 经济平稳较快增长。会议确定,到2010年 底约需投资4万亿元。

材料二:图一 中国宏观调控变奏曲

图二

2008年一年期存款利率和CPI走势

结合材料一、二,谈谈当前我国调整财政政策和 货币政策的哲学依据
答:(1)物质和意识的辩证关系原理,要求我们一切 要从实际出发,同时发挥正确意识的能动作用。我国 调整财政政策和货币政策,都是在当前特殊经济环境 下作出的决策,也体现了意识的能动作用,有利于提 振市场信心、防止经济萎缩。 ? (2)尊重规律与发挥主观能动性的辩证关系原理, 要求我们既要尊重客观经济规律,又要正确发挥人的 主观能动性,根据客观条件,及时调整财政和货币政 策。 ? (3)事物是变化发展的,认识要随着实践的变化 而变化。我国调整财政政策与货币政策,是由实践的 需要决定的。 ? (4)同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的 特点,要求具体问题具体分析。我们要针对不同历史 阶段所面临的经济形势,采取的相应政策实施宏观调 控。
?

? 材料一:甲村三面环山,既无区位优势,又无产 业基础,原是当地典型的贫困村。上个世纪90年 代村民纷纷外出谋生,村里出现土地抛荒现象。 1999年村支部书记创办农业科技开发公司,从每 个村民手中集中四分之一的土地总计500亩连片统 一经营。农民以承包土地流转参与分红,公司以 市场为导向合理配置农业资源,创出了规模种植、 集约化经营的现代化农业生产经营模式。2002年, 公司出资并调动村民在荒山上栽种果树,创建干 杂果基地,增加农民收入。2006年,村里还建立 了农民科技培训中心和村民夜校,改变农民观念, 提高农民素质,为新农村建设提供持久动力。 ? (1)运用《生活与哲学》的有关知识,简述甲村 脱贫致富的过程是如何做到一切从实际出发、实 事求是的。(10分)

参考答案
? ①坚持以客观实际作为行动的依据。甲村根据土 地抛荒的实际,从村民手里集中土地统一经营, 并遵循市场规律创出了现代化农业生产的经营模 式。(3分) ? ②发挥主观能动性,创造性地利用客观条件,求 真务实,解放思想。甲村大胆创新,实行土地经 营权流转,探索现代化农业生产经营模式,并利 用三面环山的条件,变荒山为果园。(4分) ? ③在变化发展中把握实际。甲村根据本村在变化 发展中的不同阶段与特点,通过集中土地创办公 司,开发荒山,建立农民科技培训中心和村民夜 校等,增加农民收入,提高农民素质,推进新农 村建设。(3分) 你认为这个答案完不完整?

目前我国虽然实现了总体水平的小康,但各种社会矛盾仍
然比较突出。为此,中央提出了构建社会主义和谐社会的 战略构想。建设和谐社会,是一项系统工程,包括经济和 谐、区域和谐、城乡和谐、人的和谐、生态和谐以及经济 社会和谐等内容。其中最主要、最紧迫的任务是关爱社会

弱势群体,建设和谐社会,要正确认识建设和谐社会的任
务和形势、外部环境和历史机遇。要以客观规律为唯一指 针,防止主观决策、领导意志和经验主义,在实践中不断 解放思想,寻找社会和谐进步之路。 材料中关于建设和谐社会的构思, 是怎样体现一切从实际 出发的?

[解析] 该题旨在考查学生对唯物论和辩证法的统一的理 解,要求学生把辩证的联系、发展、全面的观点用到坚持 一切从实际出发中来。该题是对1997年高考第38题的克隆。 当年的那道题成为经典,材料被编入教材,并成为以后高 考说明的例题,成为模仿的对象 [答案] ①中央根据我国实现小康进程中的现状提出了构
建社会主义和谐社会的构想、部署和要求,体现了从客观

存在的实际出发。②建设和谐社会是一项系统工程。体现
了从整体上把握实际(或:体现了全面的把握实际)。③ 建设和谐社会要以客观规律为唯一指针。防止主观决策、 领导意志和经验主义。体现了尊重客观实际,反对从主观 出发。④在实践中不断解放思想,寻求社会和谐进步之路,

体现了从变化发展着的实际出发。

? 材料一:当前的就业形势紧张主要有以下原因: 长期以来我国过度依赖一般性加工业的发展,加 上高校扩招和专业设置不合理,带来对高素质人 才的需求增长缓慢;随着外贸出口的减少和经济 下滑,大量低素质劳动者加入失业大军,出现人 才就业的下移,硕士生与本科生争夺岗位、本科 生与专科生争夺岗位、专科生与农民工争夺岗位 的现象;就业渠道单一和就业观念不适应变化, 出现城市就业压力大于农村、东部就业压力大于 西部的现象,甚至出现数千人争夺一个公务员岗 位的情况。 ? 请运用辨证唯物论的有关知识说明当代大学生应 怎样适应就业形势的变化?(8分)

参考答案
? ①要坚持一切从实际出发。大学生要根据就业形 势的变化,切实转变就业观念,既要积极就业, 又要积极创业,选择职业要考虑社会需要,拓宽 就业渠道,到基层、中西部和农村就业。 ? ②意识能动性突出表现在目的性、计划性、主动 创造性和自主选择性,大学生就业要根据社会发 展的规律性,结合自身实际,发挥主观能动性, 优化自己的知识结构和提高就业竞争力。

辩证唯物主义认识论
(理解) 实践的基本含义和特点。★ (说明) 实践是认识的基础。★

(理解) 真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性。★ (理解) 认识具有反复性、无限性、上升性,坚持在实践 中不断追求真理。★

1.实践的基本含义 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。它有两层基本含义: 其一,凡是实践,都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性 活动;其二,实践是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中 的观念的存在变为现实的存在。 2.实践的特点 (1)实践具有客观物质性:这首先是由实践的构成基本要素 (实践的主体、实践的手段和实践的对象)的客观性决定的。同 时,实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制 约,因而也具有客观性。 (2)实践具有主观能动性:实践是一种有目的、有意识的改造 客观世界的活动。 (3)实践具有社会历史性: 实践的社会性是指实践不是单个人的孤立的活动,而是处于一定 社会关系中的人的活动。 实践的历史性是指人的实践活动是历史的发展着的。

实践和认识的辩证关系 原理内容: (1)实践是认识的基础,实践决定认识。 ①实践是认识的来源。注意:人们获得知识的途径有两个,参与实 践获得的直接经验和学习间接经验。但归根到底都来源于实践。 ②实践是认识发展的动力。人们在实践中不断遇到新问题、产生新 要求,推动人们进行新的探索和研究;实践的发展为人们提供了日 益完备的认识工具;实践锻炼和提高人的认识能力。 ③实践是检验认识真理性的唯一标准;通过实践,人们把指导自己 实践的认识和实践所产生的结果加以对照,从而检验认识是否正确 地反映了客观事物。 ④实践是认识的目的和归宿。 (2)认识对实践具有反作用。正确的认识能够促进实践的发展, 科学理论对实践具有重大指导作用;错误的认识会阻碍实践的发展。 方法论要求: ①我们要重视实践,积极参加实践活动。 ②我们要树立正确的认识,充分发挥科学理论的作用。

真理的含义,真理是客观的、具体的、有条件的
(1)真理的含义:真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴, 是人们对客观事物及其规律的正确反映。一种认识符合客观对象 就是真理,否则就是谬误。 (2)真理最基本的属性是客观性。 ①真理的内容具有客观性,不依赖于人的主观意志;检验真理的 标准是客观的社会实践。 ②真理面前人人平等.由于人们的立场、观点和方法不同,每个 人得知识结构,认识能力和认识水平不同,对同一个确定对象会 有不同的认识,但是,其中只能有一种正确的认识,即只能有一 个真理。真理面前人人平等。 (3)真理是具体的。任何真理都是相对于特定过程来说的,都 是主观与客观,理论与实践的具体的历史的统一。如果人们不顾 过程的推移,不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理, 真理都会转化为谬误。 (4)真理是有条件的。任何真理都有自己的使用条件和范围。 如果超出这个条件和范围,真理就会成为谬误。

认识具有反复性、无限性、上升性

(1)认识具有反复性:人们对一个事物的正确认识往往要经过 从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成,人们追求 真理不是一帆风顺的过程。 ①认识主体的限制:人们认识受到具体实践水平的限制,受立场、 观点、方法和知识水平的限制、思维能力、生理素质限制。②认 识客体的限制:客观事物是复杂的,变化的,本质的暴露要有过 程,决定人们对事物的正确认识经过实践、认识,再认识再实践 的多次反复才能完成。 (2)认识具有无限性,人们的认识经历着实践、认识、再实践、 再认识的循环往复以至无穷,人类认识是无限发展的,人们追求 真理是一个永无止境的过程。 ①认识的对象:物质世界的无限性②认识的主体:人类世代的延 续性③认识的基础:实践的不断发展 (3)认识具有上升性,人们的认识是一种波浪式的前进或螺旋 式的上升。真理是在不断发展中超越自身。

唯物辩证法
1.唯物辩证法的两个总特征: 联系的观点★和发展的观点★ 2.唯物辩证法的根本观点:矛盾的观点 ★ (联系的根本内容、事物发展的源泉和根本动力、唯物辩证 法的实质与核心) 3.唯物辩证法的根本要求:树立创新意识 ★

辩证法知识框架 辩证法 世界的状 态怎么样 总特征
含义 普遍性 客观性 条件性 多样性
整体部分关系

根本对立 的世界观

形而上学

孤立静止片 面看问题

特征

永恒性(发展观点)

联 构 成 发 系 展
内 容 核 心 动 力

特点

状态 量变质变辩证关系

矛盾
特点

含 义

趋势

前进性与曲折性相统一

对立统一观点 一分为二 主次矛盾 矛盾主次方面
两点论和重 点论的统一

矛盾普遍性

关系

矛盾特殊性

两分法 运用普特关系看问题具体问题具体分析 矛盾分析法

联系的观点
(了解) 联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。 (理解) 联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性,坚 持用联系的观点看问题。 ★ (说明) 整体与部分的辩证关系及其指导意义。★ (理解) 系统优化的方法。★

整体、部分的含义 整体与部分的区别

区 别

方法论: 树立全局观 念,立足整 体,统筹全 局;重视部 分搞好局部 部分构成影响整体 整体决定影响部分

坚持 整体 与部 分的 统一

联 系

用 联 系 的 观 点 看 问 题

整体与部分的关系, 属于系统与要素的关 系。系统的基本特征 是整体性、有序性、 内部结构的优化趋向。
掌握 系统 优化 方法

做 到 三 点

要着眼于事物 的整体性 注意遵循系统 内部结构的有 序性 注重系统内部 结构优化趋向

要求:用综合的思维 方式来认识事物

联系的普遍性、客观性和多样性及其指导意义 (1)联系的普遍性 原理:世界上任何事物都处于相互联系之中,孤立的事物是不存在 的。方法论要求:我们要用普遍联系的观点看问题,反对用孤立的 观点看问题。 (2)联系的客观性 原理:联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移的。 原因:① ②具体说来,事物的联系就其与实践的关系来说可分为 自在事物的联系与人为事物的联系。 方法论要求: ①联系客观性要求我们从事物固有的联系中把握事 物,切忌主观随意性。 ②联系是客观的,并不意味着人对事物的 联系无能为力。人们可以根据事物固有联系,改变事物的状态,调 整原有的联系,建立新的联系。(联系的可变性) (3)联系的多样性 原理:世界上的事物千差万别,事物的联系也是多样的。 方法论要求:①这要求我们注意把握联系的多样性。 ②联系多样性要求我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条 件;要做到一切以时间、地点、条件为转移。(联系的条件性)

整体和部分的辩证关系及其指导意义 原理内容: (1)两者相互区别:①含义不同.②整体和部分的地位和作用不同。 整体居于主导地位,整体统率着部分;部分在事物的存在和发展过 程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。③整体和部分的 功能不同。整体具有部分根本没有的功能。当部分以有序、优化的 结构构成整体时,整体的功能会大于各部分功能之和。当部分以无 序、欠佳的结构构成整体时,整体的功能会小于各部分功能的之和。 (2)两者相互联系:①整体和部分不可分割。整体是由部分构成, 离开了部分,整体就不复存在。部分是整体中的部分,离开了整体, 部分就不成其为部分。②整体和部分相互影响。整体的功能及其变 化会影响到部分的功能。部分的功能及其变化会影响到整体的功能, 关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 方法论要求: (1)我们树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案, 实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想 效果; (2)重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。

1.系统的概念和基本特征 (1)系统的概念:系统是由相互联系相互作用的诸要素构成 的统一整体。 (2)系统的基本特征:整体性、有序性和内部结构的优化趋 势。 2.掌握系统优化的方法 (1)掌握系统优化方法必须做到三个方面: ①要着眼于事物的整体性 系统作为一个整体具有它的每一要素都不能单独具有的功能。 ②要遵循系统内部结构的有序性 系统内部都具有层次等级式的结构。系统各要素都是按照一 定的顺序和方向发生作用。 ③要注重系统内部优化的趋向。 整体功能不是部分的功能的简单相加。 (2)系统优化的方法要求我们用综合的思维方式认识事物

材料四 中国农村改革之乡——安徽风阳县小岗村在发展传 统优势产业的同时,瞄准市场,按照公司加农户的方式发展 蘑菇、花本、葡萄种植业.形成了一定规模和效应,并涉足 旅游、加工制造等新兴产业,掀起了二次创业热潮;聘请农 业科技人员对农民进行生产技术培训,推动了种植业发展再 上新台阶;成立行业合作社,统一购买原料、提供技术指导、 签订单,降低了生产成本和市场风险,扩大了销售渠道;帮 助企业和农民专业合作组织申报无公害绿色食品基地,创建 地理标志产品,使农产品顺利打入市场,促进了农民增产增 收,取得了良好的社会和经济效益。 (1)根据材料,运用经济生活有关知识,分析小岗村的发展对 深化我国农村改革的启示?(12分) (2)运用所学知识,分析说明小岗村的发展变化对深化我国农 村改革有何哲学启示。 (12分)

答:①遵循市场规律,以市场为导向。推进农 村经济结构调整,转变农业发展方式。(3分) ②推广农业科技,提高农民的科技文化素质, 培育新型农民。(3分) ③推进农业产业化经营,发展高产、优质、高 效、生态、安全农业。(3分) ④树立市场意识、品牌意识,转变经营观念, 加强科学管理,走中国特色农业现代化道路。 (3分)

(2)①坚持一切从实际出发,实事求是(或具体问题 具体分析等)。小岗村根据自身特点,坚持走中国 特色农业现代化道路,取得了良好的经济和社会 效益。 (3分) ②坚持把发挥主观能动性和尊重客观规律统一起来。 小岗村积极推进农业产业化经营,发展高产、优 质,高效、生态、安全农业。同时以市场为导向, 遵循市场规律,推进农村经济结构调整,转变农 业发展方式。 (3分) ③坚持联系的观点和系统优化的方法。小岗村把产 业与市场,公司与农产等联系起来,并带动其它 新兴产业的发展,促进了农民增产增收。 (3分) ④坚持改革创新的观点。创新发展模式,使生产关 系不断适应生产力发展要求,促进农村生产力的 发展。 (3分) (注:如从其他角度回答,如发展观点、抓主要矛盾、 坚持群众的观点等,言之成理,也可酌情给分。)

? 2008年,是我国改革开放30周年。某校高三同学 围绕“改革开放30年”的课题,进行了综合探究 活动,让我们一起参与其中。 ? 情景一:通过阅读资料,同学们发现,改革开放 3o年来,我国经济增长十分迅速,取得了巨大成 就。在国际含融危机席卷全球,对我国经济与杜 会发展的影响日益显现的背景下,我国采取了一 系列应对措施。在不断的实践中,我们的思路越 来越清晰:应对危机要“牵牛鼻子”不能按照 “言人摸象”的逻辑“摸象鼻子”。提振经济是 当前应对危机的“牛鼻子”,却不是“象鼻子”。 ? (1)运用《哲学与生活》的相关知识说明,为什 么应对危机要“牵牛鼻子”而不能“摸象鼻子”? (12分)

参考答案
1.主要矛盾在事物发展中处于支配地位,对事物发 展起决定作用,我们要坚持两点论和重点论的统 一。应对危机我们要集中力量抓主要矛厝,牵住 经济发展这个“牛鼻子”。这样才能增强抵御危 机的能力,进而促进社会各顼事业发展。(6分) 2.整体居于主导地位,统帅着部分,部分服从和服 务于整体,要求我们树立全局观念,立足整体, 统筹全局,掌握系统优化的方法。提振经济只是 应对危机的关键部分,只有从国家全局的高度出 发,从整体着眼,统筹兼顾,才能促进经济、社 会协调发展。(6分)

? 材料一:据载人航天火箭系统顾问黄春平介绍, “神舟七号”载人飞船原计划在2007年下半年发 射,但最终延期到2008年10月。发射计划延期的 原因是:与“神舟五号”、“神舟六号”不同, “神 舟七号”在研制上的关键点是宇航服和气门 闸。因为“神舟七号”将实现太空行走,宇航服 和气门闸扮演着重要角色。宇航服和气门闸的研 究进度决定了“神舟七号”的发射时间。 ? (1)运用《生活与哲学》知识,分析“神舟七号” 推迟发射的原因所体现的道理。(7分) ? ①在整体与部分的关系中,整体居于主导地位, 但部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键 部分的功能及其变化甚至对整体起决定作用。(3 分)“神舟七号”要实现太空行走,在整体航天 计划的各项工作中,宇航服和气门闸是整体攻关 项目中的部分,这两个环节在整个项目中扮演了 重要角色。宇航服和气门闸的研究进度决定了 “神舟七号”的发射时间,这正体现了关键部分 的性能对整体性能的影响。(4分)

? 材料二:改革开放的实践证明,一个国家,一个 民族,不能没有物质基础,也不能缺乏精神支柱。 作为一个公民,要不断提高科学文化修养和思想 道德修养,不断追求更高的思想道德目标。 ? (1)请利用生活与哲学中唯物辨证法的知识,说 明我们应该如何发展先进思想文化(6分) ? 参考答案:事物是普遍联系的,要用联系的观点 看问题.发展先进文化,既要继承中华民族优秀 传统文化,又要放眼世界,加强对外思想文化交 流. ? 坚持具体问题具体分析.发展先进文化要立足 国情,找出本国文化与其他国家文化的差异性. ? 辨证的否定是克服和保留的统一,我们要树立 创新意识,发展先进文化,必须树立创新意识, 在继承创新中发展文化 ? (其他方面只要言之有理也可给分)

唯物辩证法的发展观
(了解) 发展的观点是唯物辩证法的另一个总特征。 (理解) 发展的实质,坚持用发展的观点看问题。 ★ (理解) 事物的发展是前进性与曲折性的统一。★ (了解) 量变、质变的含义。★

(说明) 量变与质变的辩证关系及其指导意义。★

1.发展的观点是唯物辩证法的另一个总特征。 (1)唯物辩证法既是关于世界普遍联系的科学,也是关于 世界永恒发展的科学。发展的观点是唯物辩证法的又一个总 特征。 (2)事物是普遍联系的,正是由于事物的普遍联系和相互 作用,才构成事物的变化,推动事物的发展,而这种普遍联 系的根本内容是矛盾,发展的根本动力也是矛盾。 2.发展的普遍性。 自然界是发展的;人类社会是发展的;人的认识是发展的。 3.发展的实质。 唯物辩证法从事物的前进性和方向性出发理解发展。认为事 物的发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧 事物的灭亡。 注意:事物都是运动变化的,但并非任何运动变化都是发展。 发展是前进的、上升的运动变化,倒退的、下降的运动变化 不是发展。

4.(理解)事物的发展是前进性和曲折性的统一
原理:事物发展的前途是光明的★,事物发展的道路是曲折 的。事物发展在前进中有曲折的★,在曲折中向前进。 方法论要求: (1)我们既要看到前途是光明的,对未来充满信心,积极 鼓励、热情支持和悉心爱护新事物,促使其成长壮大。 (2)同时又要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上 的各种困难,勇敢地接受挫折与考验,在曲折的道路上问鼎 事业的辉煌。

事物发展的前途是光明的原因:
(1)新事物是符合客观规律,具有强大生命力和远大前途 的事物。 (2)新事物具有旧事物所无可比拟的优越性。新事物在旧 事物的母体中孕育产生,克服了旧事物中消极的、过时的和 腐朽的东西,汲取了其中积极的、合理的因素,并增添了为 旧事物所不能容纳的新内容。 (3)旧事物违背事物发展的必然趋势,因而最终走向灭亡。 (4)在社会历史领域中,新事物符合人民的根本利益和要 求,得到人民的支持和拥护。 因此,新事物必然战胜旧事物。

事物发展的道路是曲折的原因:
(1)新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较 完善的过程。在这一过程中,新事物本身不可避免的存在着 弱点和不完善的地方。 (2)人们对新事物的认可也有一个过程。 (3)旧事物在开始时往往比较强大,因而总是顽强抵抗和极 力扼杀新事物。 因此,新事物的战胜旧事物不可能一蹴而就,必然经历一个 漫长和曲折的过程。

量变和质变的含义:

(1)量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。 (2)量变是指事物数量的增减和场所的变更,是一种渐 进的、不显著的变化。 (3)质变是指事物根本性质的变化,是事物由一种质态 向另一种质态的飞跃,是一种根本的、显著的变化。

量变和质变辩证关系及其指导意义
原理: (1)事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备, 质变是量变的必然结果;事物的发展是通过质变实现的,没有 质变就没有发展。 (2)质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开 始新的量变。 (3)事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上 开始新的量变,如此循环往返,不断前进。 方法论要求: (1)我们做任何事情要脚踏实地、埋头苦干,积极做好量的 积累,为实现事物的质变创造条件。 (2)当量变已经达到一定程度,只有改变事物的原有性质才 能向前发展时,要果断抓住机遇,促成质变,实现事物的飞跃 和发展。 (3)反对两种错误倾向:急于求成和优柔寡断。 注意点

注意:
①并不是所有量变都会引起质变,量变只有达到一定程度 时,才会引起质变。 ②事物的发展是通过质变实现的,没有质变就没有发展, 但有了质变并不一定就有发展。 ③在量变和质变的关系上,形而上学有两种表现形式。一 种是否认量变,只承认质变,否认量变是质变的必要准备 (激变论)。另一种是否认质变,只承认量变,否认质变 是量变的必然结果(庸俗进化论)。

唯物辩证法的实质与核心
(了解) 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。★

(理解) 矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性的含义。★
(了解) 矛盾普遍性原理 ★

(了解)
(理解)

矛盾特殊性原理



矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义。★

(理解) 主要矛盾和次要矛盾的辩证关系、矛盾的主要方面 和次要方面的辩证关系,坚持两点论和重点论相统一的认识方 法。 ★

矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点
(1)联系的根本内容是矛盾,发展的根本动力也是矛盾。 (2)矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点,矛盾分析法是 我们认识世界和改造世界的根本方法。唯物辩证法的实质和 核心是对立统一规律。

矛盾的含义及其基本属性的含义:
(1)含义:矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范 畴,简言之,矛盾就是对立统一。 (2)矛盾的基本属性:同一性与斗争性。 ①矛盾的同一性:矛盾的同一性是指矛盾双方相互吸引、相 互联结的属性和趋势。 它有两方面的含义:一是矛盾双方相互依赖,一方的存在以 另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中;二是矛盾 双方相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以 相互转化。 ②矛盾的斗争性:是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。

矛盾的普遍性及其指导意义
原理:(1)矛盾存在于一切事物中,不包含矛盾的事物是不存 在的,即事事有矛盾。(2)矛盾贯穿于每一事物发展过程的始 终,每一事物从产生到灭亡都存在着自始自终的矛盾运动,即 时时有矛盾。 方法论要求:我们在任何时候,对任何事物,我们都要承认矛 盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。 注意:(1)不能说任何事物之间都存在着矛盾。 (2)矛盾是推动事物发展的动力,但并不是矛盾越多越好。矛 盾的存在是客观的。事物包含矛盾多少,矛盾如何推动该事物 的发展,这是事物本身所固有的,并不是由人的主观愿望所决 定的。因此,并非矛盾越多越好。

矛盾的特殊性及其指导意义
(1)原理内容(含义):矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及 其每一个侧面各有其特点。 (2)表现:①不同事物有不同的矛盾;②同一事物在发展的 不同过程和不同阶段上有不同的矛盾;③同一事物中的不同 矛盾、同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性。 (3)方法论要求:我们坚持具体问题具体分析原则。 ①具体问题具体分析的含义:是指在矛盾普遍性原理的指导 下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。 ②具体问题具体分析的地位:具体问题具体分析是马克思主 义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂。 ③具体问题具体分析的重要性: 1)具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。 2)具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。

矛盾的特殊性和普遍性辩证关系及其指导意义
原理: (1)矛盾的普遍性和特殊性相互联结。 ①一方面,普遍性 寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没 有普遍性。 ②另一方面,特殊性离不开普遍性。世界上的事 物无论怎样特殊,它总是和同类事物中的其他事物有共同之 处,不包含普遍性的事物是没有的。 (2)矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化。 方法论要求:(1)我们想问题和办事情要把矛盾的普遍性和 特殊性结合起来。从特殊性中概括普遍性,在普遍性的指导 下研究矛盾的特殊性, (2)矛盾的特殊性和普遍性辩证关系原理关于事物矛盾问题 的精髓,是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲 学基础,是我们建设中国特色社会主义的理论依据。

主要矛盾和次要矛盾的辩证关系及其指导意义
辩证关系原理: (1)主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位、对事物 发展起决定作用的矛盾;次要矛盾是指在事物发展过程中处 于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。 (2)主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条 件下相互转化。 方法论要求: 我们想问题办事情既要善于抓住重点,集中力量解决主要矛 盾;又要学会统筹兼顾,恰当处理好次要矛盾。

矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系及其指导意义
原理内容: (1)矛盾的主要方面是指在矛盾的两个方面中,处于支配地 位、起主导作用的方面;矛盾的次要方面是指在矛盾的两个 方面中,处于被支配地位、不起主导作用的方面。 (2)矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥,又相互依赖, 并在一定条件下相互转化。 (3)事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 方法论要求:我们想问题办事情既要全面,又要分清主流与 支流,着重把握矛盾的主要方面,抓主流。 主次矛盾和矛盾主次方面辨证关系总的方法论要求: 我们要坚持一分为二的矛盾分析方法,坚持两点论和重点论 相统一的认识方法。

主次矛盾和矛盾主次方面的区别与联系:
关系
存在前提

主次矛盾
复杂事物中 处于支配地位,决定事物 的发展进程 主要矛盾只有一个,次要 矛盾有多个 要抓重点,又要统筹兼顾

矛盾主次方面
同一矛盾中 主要矛盾的主要方面规定事物 性质 同一矛盾中,矛盾主次方面都 只有一个 既要全面,又要抓主流



地位作用 数量

别 方法论 联 系 解 题 指 导

①都是矛盾的特殊性情形。②主要矛盾中也存在矛盾的主 要方面,复杂事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决 定的。③两者共同构成两点论和重点论的原理依据。 在具体的题目中,可从以下两个方面区别两者: ①分清主次矛盾侧重于从办事情的角度来讲;分清矛盾主 次方面侧重于从把握事物的性质的角度来讲; ②在材料中,主要矛盾通常表述为“重点、中心、关键、 突破口、中心、重中之重”等,而矛盾主要方面通常表述 为“主流、本质、实质、优势、九个指头”等。

唯物辩证法与创新意识 (理解) 辩证否定的含义及实质。 (运用)坚持辩证否定观,树立创新意识。★

(理解) 创新的社会作用。 ★

唯物辩证法的辩证否定观
(1)辩证否定观的内容: ①含义:辨证的否定,是事物自身的否定。即自己否定自己, 自己发展自己。 ②特点: 1)辩证否定是发展的环节。 2)辩证否定是联系的环节。 ③实质: 辩证否定的实质是扬弃。 辨证的否定,既不是简单地肯定一切,也不是简单地否定一切, 而是既肯定又否定,既保留又克服,克服的是旧事物中的过时 的消极的内容,保留的是旧事物中的积极合理的因素。 (2)方法论要求: 树立创新意识,不唯上,不唯书,只唯实。

创新的社会作用:
(1)创新推动社会生产力的发展 (2)创新推动生产关系和社会制度的变革 ①实践基础上的理论创新是社会发展和变革的向导。 ②理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新。 (3)创新推动人类思维和文化的发展 (4)创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭 动力,也是一个政党永葆生机的源泉。

唯物史观
(理解)社会存在与社会意识的关系,社会意识具有 相对独立性。★ (了解)物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。 (运用)生产关系一定要适合生产力状况的规律分析、 解决问题。★ (运用)上层建筑一定要适合经济基础状况的规律分析、 解决问题。★ (了解)人类社会的基本矛盾。 (理解)社会主义社会的基本矛盾的特点。 (理解)我国社会主义改革的性质和根本目的。★ (理解)人民群众是历史的创造者。 (坚持)群众观点和群众路线。 ★

社会存在和社会意识的辩证关系
(1)社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。 有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识。社会存在的 变化发展决定社会意识的变化发展。 (2)社会意识又具有“相对”独立性。 ①社会意识有时会落后于社会存在,有时会先于社会存在而 变化发展。 ②社会意识对社会存在具有反作用。社会意识的性质不同, 对社会存在的反作用也不同。先进的社会意识可以正确地预 见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用, 落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。 注意:(1)承认社会存在决定社会意识,是历史唯物主义的 根本观点。认为社会意识决定社会存在,是历史唯心主义的 根本观点。 (2)社会生活在本质上是实践的。马克思主义实践观点是辩 证唯物主义的基本观点,是打开社会历史奥秘的钥匙。

生产关系一定要适合生产力状况的规律
(1)生产力决定生产关系。生产力的状况决定生产关系的 性质,生产力的变化发展,迟早会引起生产关系的变革。 (2)生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产 力发展状况时,它对生产力的发展起推动作用;当生产关系 不适合生产力发展状况时,它对生产力的发展起阻碍作用。

上层建筑一定要适合经济基础状况的规律
(1)经济基础决定上层建筑。 (2)上层建筑对经济基础具有反作用。 ①当上层建筑适合经济基础状况时,它促进经济基础的巩固 和完善;当它不适合经济基础状况时,会阻碍经济基础的发 展和变革。 ②当上层建筑为先进的经济基础服务时,它就促进生产力的 发展,推动社会进步;当它为落后的经济基础服务时,则束 缚生产力的发展,阻碍社会前进。

我国社会主义社会的基本矛盾:
(1)内容:生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾。 (2)特点:非对抗性的矛盾。 (3)解决的方式: 社会主义改革 ①社会主义改革的性质:社会主义的自我完善和发展。 ②改革的根本目的,就是使生产关系适应生产力的发展,使 上层建筑适应经济基础的发展。 ③改革是推进中国特色社会主义各方面工作的强大动力。 注意:社会主义改革决不是从根本上改变社会主义经济制度 和政治制度,而是在坚持社会主义根本制度的前提下,对具 体制度的变革,是社会主义制度的自我完善和自我发展。

原理:人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者。 (1)人民群众是社会物质财富的创造者; (2)人民群众是社会精神财富的创造者; (3)人民群众是社会变革的决定力量。 方法论要求:坚持群众观点和群众路线。 (1)群众观点的基本内容:相信人民群众自己解放自己,全心 全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习。

(2)党的群众路线的基本内容:一切为了群众,一切依靠群众, 从群众中来,到群众中去。

价值观:
(了解)哲学意义上的价值。 (理解)人的价值的内涵与评价。★ (了解)价值观的含义 (理解)价值观的导向作用。★ (理解)价值判断和价值选择的客观依据。★ (了解)价值判断和价值选择的社会历史性与阶级性。★ (理解)价值冲突与评价标准 ★ (运用)坚持在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥 砺自我中实现人生价值。★

哲学意义上的价值:
哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义,即一事物 所具有的能够满足主体需要的属性和功能。

人的价值的内涵和评价:
(1)人的价值的内涵: ①人的价值就在于创造价值,就在于对社会的责任和贡献。 ②人既是价值的创造者,又是价值的享有者。 ③人通过自己的活动,付出了心血和劳动,满足了社会和他 人的需要,同时也获得相应的劳动报酬,得到社会对自己价 值的承认,从而实现了对自我的满足。 (2)人生价值的评价:①评价一个人的价值,主要看他的贡 献。②最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。③在 今天,就是看他为社会、为人民贡献了什么。

价值观的含义:
价值观的含义:价值观是指人们对事物价值的总的看法 和根本观点。

价值观的导向作用:
价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大反作用, 对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 (1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要 导向作用。 (2)价值观对人生道路的选择具有重要导向作用。
注意:价值观有正确和错误之分。

价值判断和价值选择的客观依据:
(1)正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律。 (2)自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高 的价值标准,牢固树立为人民服务的思想。

价值判断和价值选择的社会历史性与阶级性:
(1)价值判断和价值选择的社会历史性 ①内涵:价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化 而不同。这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。 ②意义:一是有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值 观念,防止简单化和片面化的倾向;二是有助于我们的价值 观念与时俱进,从而作出正确的价值判断,进行正确的价值 选择。 (2)价值判断和价值选择的阶级性 人们的社会地位不同,需要不同,价值判断和价值选择也就 不同。在阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性。

价值冲突和评价标准:
正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系(真正站 在最广大人民的立场上的要求) (1)总的要求:最大多数人的利益是最紧要和最具有决定 性的因素,必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。 (2)具体要求: ①当个人利益与人民利益发生冲突时,要自觉站在人民群 众的立场上。 ②当个人利益与他人利益发生冲突时,要理解和尊重他人 的正当利益。 ③当个人利益与社会、集体和他人的利益没有冲突时,要 把三者的统一作为自己选择的标准,两利相权取其重,两 弊相衡取其轻。

如何实现人生价值:
(1)根本途径:积极参加社会实践,在劳动和奉献中创造价 值。劳动和奉献的人是幸福的,积极投身于为人民服务的实 践是实现人生价值的根本途径。 (2)客观方面:正确利用各种客观条件,在个人与社会的统 一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的 基础。 (3)主观方面:充分发挥主观能动性,在砥砺自我中走向成 功。 ①需要充分发挥主观能动性,顽强拼搏、自强不息。 ②需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质。 ③需要有坚定的理想信念,需要有正确价值观的指引。

马 克 思 主 义 哲 学

辩 证 唯 物 主 义

唯物论
认识论

物质和意识的辩证关系原理 客观规律和人的主观能动性辩证关系原理 实践和认识的辩证关系原理 真理是绝对性和相对性的统一 认识是反复性和无限性的统一 联系的观点 发展的观点 矛盾的观点 辩证否定观,树立创新意识

辩证法

历 史 唯 物 主 义

社会存在和社会意识的辩证关系原理 唯物史观 人类社会的基本矛盾和规律 人民群众是历史的主体,是历史的创造者 人的价值的内涵 价值观的导向作用 价值观 价值判断和价值选择 人生价值的实现

第一单元:生活智慧与时代精神

第二单元:探索世界与追求真理
辨证唯物论, 辩证唯物主义认识论

第三单元:思想方法与创新意识
唯物辩证法

第四单元:认识社会和价值选择
历史唯物主义

1. 人在怎样的程度上学会改变自然界, 人的智力就在怎样的程度上发展起来。 2. 哲学不在世界之外,就如同人脑虽然 不在胃里,但也不在人体之外一样。 3. 人们远在知道什么是辩证法以前, 就已经辩证地思考了。

1. “推动哲学家前进的,决不象他们所想 象的那样,只是纯粹思想的力量。恰恰相反, 真正推动他们前进的,主要是自然科学和工 业的强大而日益迅猛的进步。”

24.科学发展观,作为马克思主义关于发展 的世界观和方法论的集中体现,是根据新的 发展要求,集中全党智慧而提出的。可见, 真正的哲学 A.都是世界观与方法论的有机统一 B.都是自己时代的精神上的升华 C.都是唯物论与辩证法的有机统一 D.都是具体科学赖以发展的基础

1.金、木、水、火、土是世界的本原。

2. 荀子认为:天地之变,阴阳之化, 天地合而万物生,阴阳接而变化起。
3. 宇宙是由元气所构成的物质实体, 气者,理之依也,阴阳二气充满太虚,此外 更无他物。

1. 王守仁说:我的灵明便是天地鬼神的主宰。 2. 存在就是被感知。 3. 物是观念的集合。 4. 心外无物。 5. 菩提本无树,明镜亦非台,本来无一物,何 处惹尘埃 6. 理生万物,理主动静,未有此气,已有此理。

26.王守仁的“心外无物”与朱熹的“理 生万物”的共同点是 A.认为存在决定思维的古代朴素唯物主义 B.认为思维决定存在的形而上学 C.认为思维能够反映存在的可知论 D.认为思维决定存在的唯心主义

25.马克思主义哲学与唯心主义哲学、旧唯物 主义哲学的主要区别在于 A.坚持用辩证发展的观点去认识世界 B.坚持物质第一性、意识第二性 C.坚持世界观与方法论的统一 D.坚持唯物辩证的自然观与历史观的统一

14.下列不能正确反映思维和存在关系问题 的是 ①“形存而神存,形谢则神灭” ②眼开则花明,眼闭则花寂 ③神灵天意决定着社会的变化 ④“物是观念的集合” A.②③④ C.①②③ B.①②④ D.①③④


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