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面具设计制作


面具设计制作(教案)
中心街小学 黎恩旭 教学目标:通过对面具艺术的欣赏,了解不同地域、民族的情感表达方式和审美习惯, 培养学生丰富的情感。通过对面具文化的学习,认识面具的作用,了解面具的类型,从 而进一步了解面具的文化内涵。并初步学会面具的设计与制作。 教学重点:对材料的理解(材料的色彩、肌理、特点)和对材料的综合利用。 教学难点:设计制作出有新意的、艺术效果独特的面具。 学习材料:卡纸、及时贴、色彩工具、剪刀、羽毛等。

趣味导入:
教师面戴面具走进教室。 学生: (议论纷纷) 教师走上讲台,取下面具。 学生 : (惊讶) 迅速值日生喊起立:老师好,同学好。 教师:同学们知道我今天为什么带面具来上课吗? 学生:… 教师:你们觉得面具好玩吗? 学生:… 教师:想不想自己也来做一个面具戴一戴吗? 学生:… 教师:但是老师这个面具是用石膏做的,不太容易制作,你们想想可以用什么即易 找,又易制作的材料来代替呢? 学生举手回答:… 教师:同学们真聪明,那么我们先来了解关于面具的知识,待会就用纸来制作自己 中意的面具吧!

讲授新课:
板书: 面具设计制作

教师:课前让同学们收集了面具的一些相关知识,谁来回答“面具是什么?” 学生举手回答:…

板书: 面具:祭祀、节日活动中戏剧、舞蹈表演的道具之一。 教师:那么面具的作用又是什么呢? 学生举手回答:… 板书: 古代:降魔除灾 现代:娱乐、装饰、演戏等 教师:一起来了解下面具的种类。 (幻灯片展示) 带着问题欣赏中外面具。 想一想:1、面具在表情塑造上有什么特点? 夸张、变形 2、在色彩方面有什么特点? 色彩鲜艳、装饰性强 教学实践:设计制作造型新颖、独特的面具。 (背景音乐响起) 第一步,先把一张平面的纸,剪成脸的形状。形状不必拘泥一定的模式,可以剪成 任意形状。 第二步,把平面的“脸”变得立体,同学们想想该怎么做呢? 在头顶、下巴等部分剪开,然后稍微挤压一下,再粘贴。 教师:对啦,现在这张平面的“脸”就变得了凹凸有形了。作为面具,感觉现在还 有那么点点单调。那么我们开始给这张面具增添装饰吧!同学们可以用彩色纸、彩笔或 别的羽毛啊啥的为面具做装饰点缀。 (这时学生可分组开始制作了) (强调)在装饰面具的时候,对于色彩搭配,同学们尽量做到生动、艳丽,能够吸 引人的目光。 学生制作,教师巡回指点。 小组分别展示作品,并说说自己的想法。 推选优秀作品,并说理由。


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