面具设计制作

面具设计制作（教案）
中心街小学 黎恩旭 教学目标：通过对面具艺术的欣赏，了解不同地域、民族的情感表达方式和审美习惯， 培养学生丰富的情感。通过对面具文化的学习，认识面具的作用，了解面具的类型，从 而进一步了解面具的文化内涵。并初步学会面具的设计与制作。 教学重点：对材料的理解（材料的色彩、肌理、特点）和对材料的综合利用。 教学难点：设计制作出有新意的、艺术效果独特的面具。 学习材料：卡纸、及时贴、色彩工具、剪刀、羽毛等。

趣味导入：
教师面戴面具走进教室。 学生： （议论纷纷） 教师走上讲台，取下面具。 学生 ： （惊讶） 迅速值日生喊起立：老师好，同学好。 教师：同学们知道我今天为什么带面具来上课吗？ 学生：… 教师：你们觉得面具好玩吗？ 学生：… 教师：想不想自己也来做一个面具戴一戴吗？ 学生：… 教师：但是老师这个面具是用石膏做的，不太容易制作，你们想想可以用什么即易 找，又易制作的材料来代替呢？ 学生举手回答:… 教师：同学们真聪明，那么我们先来了解关于面具的知识，待会就用纸来制作自己 中意的面具吧！

讲授新课:
板书: 面具设计制作

教师：课前让同学们收集了面具的一些相关知识，谁来回答“面具是什么？” 学生举手回答：…

板书： 面具：祭祀、节日活动中戏剧、舞蹈表演的道具之一。 教师：那么面具的作用又是什么呢？ 学生举手回答：… 板书： 古代：降魔除灾 现代：娱乐、装饰、演戏等 教师：一起来了解下面具的种类。 (幻灯片展示) 带着问题欣赏中外面具。 想一想：1、面具在表情塑造上有什么特点？ 夸张、变形 2、在色彩方面有什么特点？ 色彩鲜艳、装饰性强 教学实践：设计制作造型新颖、独特的面具。 （背景音乐响起） 第一步，先把一张平面的纸，剪成脸的形状。形状不必拘泥一定的模式，可以剪成 任意形状。 第二步，把平面的“脸”变得立体，同学们想想该怎么做呢？ 在头顶、下巴等部分剪开，然后稍微挤压一下，再粘贴。 教师：对啦，现在这张平面的“脸”就变得了凹凸有形了。作为面具，感觉现在还 有那么点点单调。那么我们开始给这张面具增添装饰吧！同学们可以用彩色纸、彩笔或 别的羽毛啊啥的为面具做装饰点缀。 (这时学生可分组开始制作了) （强调）在装饰面具的时候，对于色彩搭配，同学们尽量做到生动、艳丽，能够吸 引人的目光。 学生制作，教师巡回指点。 小组分别展示作品，并说说自己的想法。 推选优秀作品，并说理由。