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八年级第七课导学案doc


课题:友好交往礼为先 礼貌显魅力导学案 班级: 姓名: 小组: 学习目标 1.通过教学使学生懂得什么是礼貌,礼貌有什么作用: 2.理解礼貌与尊重之间的关系。 学习重点 理解礼貌与尊重之间的关系。

2、服务员的微笑服务给我们什么启发?

3、对人有礼貌表现在哪些方面?

一【自主学习】
(一)礼貌是尊重 1、人

与人之间需要 2、礼貌是 ,礼貌是尊重的具体表现。礼貌是处理 的一种规范,是人们 在日常交往中应当共同遵守的道德准则。 的体现。在待人处事的过程中,每个人都有以礼相待的需要,礼貌在满足人的这种需要 。 的同时,更满足了人的 3、礼貌的重要性? (二) “谢谢的魅力 ” 4、我们对人有礼貌,主要表现在 往必备的素养。 5、在待人接物中, 6、 7、 程度。 有明显的高下、美丑之别,它所产生的心理效应也有天壤之别。礼貌用语的要 求是什么?(要求划在书上) ,能使我们增添交往的魅力,也是文明礼貌的重要内容。态度亲和的作用?(划在书上) ,是我们要培养的良好的行为方式。它能反映我们高雅的气质,反映我们的道德素养和文明 ,是我们进行社会交往的基本要求。 、 和 等方面。 、 和 是与人友好交

活动三: 我们学习了礼貌显魅力,关键是要落实到自己的行动中去,从小事做起,在自己的日常生活中讲文 明、有礼貌,所以,我们马上进行现学现用,请你判断一下,他们的行为正确吗?错的,那么错在哪里? 1、快下课了,小东不停地看手表,甚至为下课进行倒记时?? 2、一道数学难题,王强与学习委员发生分歧,讨论时,王强用手指着对方的鼻子说话?? 3、刘明个子很高,腿很长,上课时,他的标准坐姿是:双腿在桌外,翘起二郎腿不停地抖动。

四、达标检测
1.礼貌 ( ) ① 是尊重的具体表现② 是处理人与人之间关系的一种规范,是人们在日常交流中应当共同遵守的道德 准则③ 反映我们自身的素质,展示我们的风采④ 是文明的体现,关系到国家和民族的尊严 A .①③④ B .②③④ C .①②④ D .①②③④ 2.下列是对文明交往的认识,正确的是() ① 是青少年健康成长的需要② 是个人的私事③ 是社会文明进步的表现④ 能够促进青少年的健康发展 A .①②③ B .②③④ C .①②④ D .①③④ 3.对人有礼貌,主要表现在() ① 说话和气,不说脏话② 态度亲切③ 举止端庄、文雅④ 受委屈时,大喊大叫 A .①②③ B .②③④ C .①②④ D .①②③④ 4. “良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。 ”对此认识正确的是() A.在与人交往中,态度如何是沟通的关键 B.在待人接物时,语言有高下、美丑之别,所产生的效果也有明显的差别

二、 【活动探究】
活动一: 各小组认真阅读 P78 材料,下面我们共同来欣赏《购书》 。思考讨论: 1、甲、乙两个学生的行为有什么不同?

2、甲、乙的不同行为分别给交往对象(售货员)什么感受?

C.在与人交往中,只要语言文明,就能搞好人际关系 D.言语能使人的体内温度发生明显的变化 5.《晏子春秋》中说:“凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也。”这句话告诉我们( )

3、甲、乙的行为分别给自己带来什么后果? 活动二:(课本第 80 页)1、这个客人为什么感到惭愧?
1

A.贵人肯定是有礼貌的人 C.没礼貌的人如同禽兽

B.讲礼貌是一个人基本的道德修养 D.讲礼貌是所有人都能做到的

【学习反思】

课题:友好交往礼为先 《礼仪展风采》导学案 班级: 姓名: 小组: 学习目标:
1、懂得什么是礼仪,礼仪有什么作用。 2、掌握基本的社交礼仪,并能够在交往中加以运用。

(2)对我们来说有哪些基本的礼仪要求?

2、阅读教材第 87 页插图,思考你如何看待中华名族的礼仪习俗?

学习重、难点:
重点:学生对待礼仪的态度。 难点:如何让学生将礼仪落到实处。 一、 【自主学习】 (一)因礼仪而优雅 1、礼仪源于 一致,又与 的象征。 2、个人礼仪的基本要求? ,并随着 而不断变化。现代礼仪既与 ,一个 相 乃至一个 相承接。礼仪不仅仅是种形式,而且是一个 三、【课堂练习】单项选择题; 1.由于国情、民族习惯不同,我们在同国外朋友或少数民族交往时要 ( ) A.入乡随俗 B.目中无人 C.我行我素 D.唯我独尊 2.下面打电话的几种情形中符合礼仪要求的有 ( ) A.故意不先说出自己的名字让对方猜 B.避免使用家乡的方言 C.怕对方听不见,所以得大声喊 D.23 点后给同学家打电话 3.下列行为中符合校园礼仪要求的是 ( ) A.奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼或队礼 B.偷看他人信件和日记 C.同学之间起外号 D.校园内遇见老师,学生先行 4.交往中,给对方亲切感、受尊重感,拉近彼此距离,谦恭和气,属于文明礼貌的重要内容是( A.语言文明 B.态度亲和 C.说话和气 D.举止端庄 5.不符合语言文明要求的是( ) A.说话和气 B.彬彬有礼 C.谈吐文雅 D.盛气凌人 多项选择题; 1.我们要培养讲礼仪的品质,是因为 ( A.礼仪仅是一种形式 B.礼仪是一个人精神文明的象征 C.礼仪是一个集体精神文明的象征 D.礼仪是一个国家精神文明的象征

3、不讲礼仪的危害? ※4、讲礼仪的重要性?(p84 画书上)



5、 了





,是最常用的三种合乎礼仪的姿态。发自内心的 ,拉近了 。 形成的,需要在社会生活中不断地 、 和 。

,体现

(二)社交礼仪 ABC 6、社交礼仪的掌握不是

)

7、掌握文明、健康的社交礼仪意义?

※8、如何正确对待传统礼仪? 【学习反思】 ※9、如何正确对待少数民族的礼仪?

二、【活动探究】 1、阅读课本第 83 页小茅的故事,思考并讨论: (1)小茅的行为与礼仪有关吗?指出其不合礼仪的做法。

2


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