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4下-35


体育学科备课框架表 课题: 板毽球:看谁吸得准 教材解读: 1、学习技巧的简单动作及组合动作,发展学生协调和平衡能力,培养美的姿态。 2、培养学生的自主探究性和创造能力,激发学生练习兴趣,并提出了练习的要求。 周次:第十二周 备课人:二年级 课次:第 3 课 课时数:4-3

A类 能做出 1-2 个连贯动作; B类 教学 目标 学生身体的协调性得到发展; C

类 培养学生热爱民族体育,团队合作意识。 预习 提前体验游戏 作业 学生学习活动 愉快导入:

教师教学活动

教学板块

设计意图

一、课堂常规: 小组、散点结合: 1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查服装。 1、学生站四列横队。 2、宣布课的内容和任务。 3、专项准备活动。 2、学生认真听讲, 二、队列:立正、稍息、报数。 注意观察。 专项准备活动 3、听从指挥注意力 集中。 1、学生站四列横队。 2、教师语言要清晰。 4、学生充分活动各 3、教师讲解课堂要求和任务。 4、讲解队列练习的要求。 关节。 5、师生一同练习。 快乐参与: 1、学生与老师对话, 一、游戏:小动物找家

第一版块: 【 BC 】 12 分钟

常规教学提 醒学生,充 分做好准备 活动,便于 上课的安全 并愉快进入 课堂教学氛 围。

想想在平时的体育 锻 炼 中 如 何 运 用 技 要求:积极参与游戏 术 1、自由单个动作练习 2、学生分组自创练 2、老师示范、讲明重难点 习方法。 3、交流、展示 4、师生共评 3、与伙伴相互评议 并向其展示技能。 二、游戏:太空闪烁 4、将所学技能运 用到游戏比赛中 重点:学会组合动作 去。 要求:动作连贯 1、认真观察老师 示范并模仿 2、集体练习 3、分组练习 1、自由单个动作练习 2、师示范、讲重点难点 3、组合动作练习一起数数 4、相互观察,游戏大比拼 5、自我评价、享受成功

第二版块: 【 ABC 】 25 分钟 通过认真组 织队列教 学,严格要 求学生分组 活动中掌握 技术动作。

身心恢复: 集体游戏: 乐起来吧 第三版块: 【ABC】 3 分钟

教师总结本次课的情况 并提出希望

大家一起乐 起来

场地、器

材: 第四版块: 场地设计: 预计密度 32%----37.5% 预计强度 小至中

指挥旗 大垫子 收音机


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