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法制教育


六年一班 主题班队会

法律是社会规则的一种,通常 指:由国家制定或认可,并由 国家强制力(即军队、警察、 法庭、监狱等)保证实施的, 以规定当事人权利和义务为内 容的,具有普遍约束力的一种 特殊行为规范(社会规范)。 法律是维护人民权利的工具。

一、小学生不要做违法和犯罪的事 事例一: 某小学五(2)班学生小岑和小科之间有意 见。一

天下课后,两人发生争吵。当时正是夏天, 小岑穿了一件白衬衫在前面走,小科在他后面边 走边吵。小岑心急说了句难听话,小科一时发火, 就从书包里拿出一瓶黑墨水向小岑身上扔去,把 他的白衬衫弄脏了。小岑这样做是什么行为呢?

事例分析: 小岑的行为:违法,但还没构成犯罪。他 用黑墨水弄脏了小科的衣服,只是一种较为 严重的损害,违反了《治安管理处罚条例》。

事例二: 某小学三年级学生小林,平时喜欢开玩笑, 爱对同学搞恶作剧。一年夏天,临近期终考试时, 老师让同学们在教室自己复习功课。小林身旁有 一个比较胖的同学,大家都习惯地叫他胖胖。胖 胖晚上在家常常看电视看到很晚,第二天睡眠不 足,就趴在桌上打瞌睡。今天胖胖又迷迷糊糊地 打起瞌睡来。小林先是摸摸他的头,没有反应, 又叫了几声,还是不醒。于是小林就用笔画胖胖 的眼圈,结果把胖胖的眼睛刺瞎了。在这种情况 下,小林的行为又是什么呢?

小林的行为:犯罪,属伤害罪。小林 搞恶作剧,造成了胖胖眼瞎的终身残 疾,后果十分严重。

违法:只要违反法律规定,不履 行法定义务,侵犯他人权利,造成社 会危害的行为就是违法。 犯罪:严重的违法行为构成犯罪。 关系:违法不一定是犯罪,犯罪 一定又是违法行为。 一个人如果经常有违法行为,又 不加以改正,总有一天会由一般违法 变为犯罪。

二、考试作弊害自己
事例三: 一次期末考试,别的同学都在答卷,丁丁却眼看 着考试卷发呆,很多题都不会答。于是,他一会儿把头 伸向前排,一会儿把脖子扭向后排,左顾右盼,并且用 胳膊碰别人,用脚踢别人,要求告诉他答案。别人都在 紧张地考试,哪有工夫管他啊!丁丁没法子,就把事先 藏在课桌里的书拿出来找答案。监考老师早就注意到了 丁丁不遵守考试纪律,并且已警告过他。这时看丁丁不 再瞧别人,头一直低着,便走到他面前,见丁丁正在起 劲地翻书呢。监考老师没收了丁丁的书和卷子,并让他 退出了考场。丁丁对此不服气地说:“不就是违反了校 纪吗,有什么了不起的?” 丁丁考试作弊是一种什么行为呢?

事例分析: 我国《教育法》规定,受教育者应当遵守学生 行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为 习惯。 考试作弊是违反学生行为规范的。只有踏踏实 实、认认真真学习,才能学到知识,掌握本领。考 试只不过是检查对知识的掌握情况,督促学生学习 的一种手段,并不是教学的目的。即使考试作弊考 了好分数,也不代表你学会了这些知识,只能是欺 骗家长和老师,最终害的是自己,同时也违反了 《教育法》的有关规定。

三、拾到别人的东西要归还 事例四: 一天,某小学六年级学生在上学路 上拾到一只皮包,内有5000元现金。失 主知道后,向该生索要。该生不同意, 说:“我是捡来的,不是偷来的,干嘛 要还你?我见到的就归我所有。” 该生说得对吗?拾到东西真的就可 以归自己所有吗?

事例分析: 该生的说法是错误的。我国《民 法通则》规定,别人在路上或其他地 方丢失的东西,别人不慎掉到水里漂 浮过来的东西,以及农民养的牛、羊 等跑丢了的,都不能说谁捡到就是谁 的,无论谁捡到别人丢失的东西都不 应自己占有,应交给失主才对。可见, 拾到东西不愿归还是违法的。

四、公共场合要讲公共秩序 事例五: 北方某所小学里曾发生一起因不遵守公共秩 序一起的惨案: “铛……铛……铛……”,上午第二节课下课 的铃声刚打过,同学们就纷纷从各班教室里奔出 来,争先恐后地向楼梯口跑去,准备下楼去做课 间操。不一会儿,整个楼梯上都挤满了人,后面 的学生嫌前面的学生下楼太慢,拼命向前推挤, 前面的一排同学经不住后面的挤压而被推倒,后 面的同学身不由己地压上来,于是惨剧发生了: 压死(踩死)小学生20多人,压伤几十人。

事例分析: 公共秩序直接关系到公共安全, 我国《宪法》把遵守公共秩序规定为 功名的基本义务之一。《治安管理处 罚条例》也规定,对扰乱公共秩序、 妨害公共安全的行为,可以处以拘留、 罚款或者警告。 是否遵守公共秩序,关系到人们 的人身安全,所以每一个小朋友都要 从小养成自觉遵守公共秩序的好习惯。

五、小学生要热爱、尊敬自己的老师 国家倡导尊师重教: 1、每年的9月10日为教师节。 2、我国《教育法》规定:受教育者 应当遵守学生行为规范,尊敬师长,养 成良好的思想品德和行为习惯。 3、我国《教师法》规定: 侮辱、殴 打教师的,根据不同情况,分别给予行 政处分或者行政处罚;造成损害的,责 令赔偿损失;情节严重,构成犯罪的, 依法追究刑事责任。

尊师小故事

古时候,有个国王召集文武百官说:他 准备把一枚最高荣誉勋章授给对社会贡献最 大的人。谁是对社会贡献最大的呢?有人推 出战功赫赫的将军,有人推出辅佐国王兴邦 的政治家,还有人推出学识渊博的学者,可 是国王想了想,都摇头否定了。最后,又有 人推出教师,理由是,不论将军、政治家还 是学者,他们当初都做过学生,都得到过教 师的培育,如果没有教师,就不可能有后来 的将军、政治家和学者,所以教师是对社会 贡献最大的人。国王听了点头赞许,把勋章 授给了一位有名的教师。

尊师有哪些表现: 1、不论在校内还是校外,见到老师都应 该热情打招呼、问好。 2、上、下课,起立向老师致敬。 3、下课时,请老师先行。 4、上下楼梯,请老师先过。 5、有事进办公室,先喊“报告”,经过 老师允许再进。 6、同老师交谈时,口气要谦和。 7、当老师出现这样那样的缺点或错误时, 同学们应该选择适当的机会、场合和老师交 谈,切不可当场顶撞老师。

再见


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