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新4月份阶段测试讲评学案 (2) 4


4 月份阶段测试讲评课学案
学习目标:
1.通过独立思考选择题第 1 题,查找选错的原因, (找不到原因的可以短暂交流) 。要求能说出每个选项中 判断机械能是否守恒的方法。进而会分析第 12 题的过程。 2.通过独立思考第 19 题, 能够说出此题中的两问都可以用那些表达式求解。 60%的学生知道如何求时间? 速度?以及求功率时注意的问题。进而会分析第 5 题

。 3.通过小组合作分析第 6 题,75%的学生能够说出功的定义式的适用条件,50%的学生会分析每一个物体 的受力情况和运动情况,30%的同学会尝试分析第 15 题。

自查纠错一、
(学法指导:按问题导引自己订正 1、12 题,查找错因, (找不到原因的可以短暂交流)准备把本题清 楚地讲给全班同学听)时间:4 分钟 问题导引:1、什么是机械能? 2、机械能守恒定律的内容? 3、对单个物体,如何判断其机械能是否守恒 4、对系统,如何判断机械能是否守恒

自查纠错二、
(学法指导:按问题导引订正 19 题,查找错因,准备大胆上讲台讲给全班同学听)时间:5 分钟 问题导引:1、P=FV 的适用条件是什么?可求什么功率?本题是否适用? 2、本题如何求瞬时功率 3、用哪些方法可以求出到达底端的速度?分别怎样求? 4 求平均功率可以用哪两种方法

自查纠错三、
(学法指导:按问题导引 1~5 订正第 6 题,先自己思考 3 分钟,再小组合作探究错因。 )时间:5 分钟 1、本题的关键词有哪些? 2、研究对象?即 F 对谁做功? 3、B 固定,A 到 B 右端对地位移 L1=? 4、B 不固定,A 的受力,运动情况? B 的受力,运动情况?画过程示意图,此时,A 到 B 的右端对地位移 L2 与 L1 有何不同? 根据功的定义式,W1 与 W2 谁大? 5、两种情况下,摩擦生热是否相同?

6、大胆挑战一下,能否解决第 15 题?温馨提示:选好研究对象,受力分析,列动能定理表达式

当堂检测(时间:12 分钟)
1.(目标 1,A)下面各个实例中,机械能守恒的是: A.细绳一端栓一个小球,在光滑的水平面上做匀速圆周运动 B.不计空气阻力,细绳一端栓一个小球,使小球在竖直平面内做圆周运动 C.物体以 8m/s2 的加速度竖直下落 D.物体沿一倾角为 30 度的光滑斜面以 4m/s2 的加速度匀加速下滑 E.弹簧一端固定在墙上,另一端固定一个物体,物体在粗糙的水平面上运动,此过程中系统的机械能 2、 (目标 2、A)质量为 0.5kg 的小球做平抛运动,求下落 2 秒末的功率?前 2 秒内的功率?

3.(目标 2,B)质量为 1kg 的物体从倾角为 30 度的光滑斜面上由静止开始下滑,重力在第 3s 末的功率为 多少?在前 3s 内的功率为多少?在第 3s 内的功率为多少?

4. (目标 3,C)木块静止在光滑水平面上,质量为 m 的子弹以初速度 V0 水平射入木块的深度为 d 时,子 弹与木块相对静止,共同速度为 V,则在子弹射入木块的过程中,木块移动的距离为 L,木块对子弹的平 均阻力为 f,那么在这一过程中 A、木块的动能增量为 f L C、系统机械能的减少量为 f d B、子弹的动能减少量为 f(L+d) D、系统机械能的减少量为 mV0 /2-(M+m)V /2
2 2

m

M L

d


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