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成长的足迹教学设计


《第 16 课
课题名称 科目 姓名 教学目的 第 16 课 信息技术 韩磊 知识与技能 成长的足迹 年级 单位

成长的足迹》 教学设计
七年四班 五营一中 课时安排 1 课时

1、了解制作电子小报的一般过程和方法; 2、巩固所学的 WORD 软件的基础知识,学会综合地进行应用。 在学习制作电子小报的过程中,培养学生

综合运用所学知识解决实际问 题的能力。 通过作品的评价,让学生学会表达自己的观点,体验创作的乐趣,培养 学生的审美情趣;

过程与方法

情感态度与 价值观 学情分析

学生在学习本课之前已经学会了 WORD 的一些基本操作,如在 WORD 中插入图片、 艺术字、文本框等,这些知识都为本课的学习奠定了良好的基础,使知识结构更加紧凑, 使学生的学习更得心应手,学生会很感兴趣,同时这节课更是学生展示自己个人综合素 质的最好时机。 1、掌握美观的图文混排 2、掌握制作电子小报的基本过程和方法 利用综合知识制作出完整的作品 任务驱动、协作学习、探究学习 计算机网络教室 教学平台软件 office2003

教学重点

教学难点 教法选择 媒体教具 教学流程

一、创设情境,导入新课 教师活动:以前同学们都制作过手抄报,现在我们学习了文字处理软件 WORD 等应 用工具,可以用电脑制作出形式更加精美、内容更加丰富的电子报刊了。老师为大家展 示几份设计精美的电子小报,请同学们认真欣赏,说说这么精美的小报可能会用到哪些 W ord 知识。 引导学生观察、分析,展示本节课题,提出本节的教学任务。 学生活动:观察、分析文档,明确本节课的学习目标。 这几篇图文并茂的作品就是利用我们熟悉的文本加工软件 WORD 制作出来的,今天 这节课就以制作“成长的足迹”为例,学习制作电子小报的一般过程和方法。 设计意图:让学生对电子板报有初步的认识,并被其创作、设计出来的精美效果所 吸引,从而引起学生的学习兴趣。 二、展现目标 教师活动:首选我们来了解一下制作一份电子小报一般需要什么步骤。 学生活动:结合教材,初步了解制作电子小报的一般过程,明确学习任务。 师讲解:制作小报的一般过程: 1. 确定主题。要制作一份电子小报,首先要确定一个主题,如,科学趣闻、健康知 识、绿色环保、动物王国等。 2. 素材的选取。根据主题搜索、寻找文字图片素材,并筛选(信息的获取于整理) 。 材料在我的电脑/E/三年制七年级下/第 16 课/素材资源中。 3. 版面设计。在制作小报之前,通常要先进行版面规划。根据电子小报的内容和篇 幅来设计版面,首先选择纸张大小,将纸张的版面设计成横向还是纵向,而后规

划版面。布局是否合理会在很大程度上影响文稿的整体视觉效果。 4. 将版面设计完成后,就可以进入具体的小报制作阶段了,也就是把收集的素材放 在适当的位置上,并加以修饰和调整。 5. 完成作品。整体版面布局;文字、图片、色彩的搭配;形式与内容的和谐统一。 设计意图:引导学生认识电子报刊制作的一般流程,为接下来动手制作电子报刊打 好基础。 三、自主学习,任务探究 师:为了让大家更好地理解制作电子小报的一些知识和技巧,我设计了五个任务来 完成一张简单的电子小报。 相关操作:提示帮助学生回忆初中已经学习过的 WORD 的一些基本操作,以便于 更好地完成任务。 任务一:将页面设置成 A4 纸、横向 任务二:利用艺术字绘制标题 “成长的足迹”,版式设置为“紧密型”,调整好 大小及位置。 任务三:利用文本框制作小报的期号、编辑人等,并与大标题进行组合。 (插入文件框的好处?)大家在图文混排中,文字能否移动?文本框的优点:可随 心所欲插在文档的任何位置,有横排和竖排两种方式,也可以把外边框消去。 任务四: 配插图 (插入修饰的图片及边框) 。 添加自选图形。 版式设置为 “紧密型” , 调整好大小及位置。 任务五:将文本材料粘贴到相应的位置,观察整体效果,做进一步修饰。 电子小报评价表 评价项目 主题 选文 标题 插图 栏目设置 颜色 装饰图案 边框 评价标准 小报主题健康,内容积极向上。 选文能表达小报的主题。 标题醒目美观,占用的版面大小合适 图片内容健康,能反映主题,大小和位置合理 各栏目设计合理,方便阅读 颜色运用得当,显得整洁、美观、大方 图案大小恰当,起到画龙点睛的作用 边框粗细恰当,能增强版面的整体效果。

教师巡视辅导。提示存盘。 教师通过任务驱动为学生设定学习环境,激发学生的兴趣、引导学生自主学习,在 学习制作电子小报的过程中,培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力,从而提 高了学生的实践操作能力和自主学习的能力,并养成良好的学习习惯。 学生动手实践,在实践中练习、巩固、扩充知识。 四、成果展示 大家都完成了作品, 那哪个同学想把你的成果展示给大家欣赏呢?其他同学认真欣 赏,并依据 Word 小报作品评价表中给出评价。

设计意图:对小报的认识更深一步,实现相互交流、学习的目的。 五、归纳小结 同学们做的电子小报都非常好,能根据小报的制作要素去设计制作小报,在使用 艺术字和图片时能做到与版面的整体布局谐调统一,色彩搭配也很和谐。根据同学提出 的意见课后对自己的作品进行修改,让我们的作品更完善。 检测内容 作业布置 各显神通第 2 题 博弈舞台第 2 题


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