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节日里的歌


《节日里的歌》

一、基本说明 1、本教学设计参与人员基本信息 姓名 设计者 邓丹 株洲市第七中学 13762279590 847027450@qq.com 通讯地址(邮编) 联系电话 E-mail

2、 教 学 内 容 1) 教 学 内 容 所 属 模 块 : 以 欣 赏 为 主 的 综 合 课 2) 年 级 : 八 年 级 上 册 3

) 所 用 教 材 出 版 单 位 : 湖 南 文 艺 出 版 社 4) 所 属 的 章 节 : 节 日 里 的 歌 》 《 5) 学 时 数 : 45 分 钟

二、教学设计说明 教学目标: 1、能够自信的独唱或者与他人合作一起表演,用各种表演方式表达 自己真实的情感。 2、能根据不同的节日选择与之相适应的不同的内容与风格的歌曲。 教学重点:能引导学生了解各种重要节日,让他们能珍惜今天的幸福 生活。 教学难点:学生能够根据教材内容独立自主的表演、设计

教学方法:练习法、欣赏法、交流讨论法 教学准备:VCD 课件 授课教师:邓丹 (一) 、课前播放《快乐的节日》 (二) 、新课导入,引出节日话题 师:一年四季,春夏秋冬,每个季节都有各具特色的各种节日,我们 今天一起来感受节日的气氛,节日的话了,老师也想好好的请同学们 来欣赏,辨别一下各种节日,看你们对每年都过的这些节日到底有多 少了解。

(三) 、新课教学 师:首先我们一起玩个游戏,进行一个抢答赛,我们抽签决定,看哪 一组是春夏秋冬组。看一看、说一说:课件展示十幅节日图片,有元 旦、植树节、泼水节、母亲节、六一节、父亲节、教师节、国庆节、 音乐节、圣诞节。请同学们抢答,看哪一组对这些节日最了解。能准 确地说出节日的日期和相关内容。进行分组计分。 (点击课件图片)

1、

听一听:既然是节日,就一定有相适应的音乐烘托节日氛

围,老师提供了五首音乐作品,有《父亲》《铃儿响叮当》 、 《我爱米 兰》《泼水节的歌》《B 小调第一钢琴协奏曲》五首作品,请同学们 、 、 听一听, 每首音乐作品的风格特点是什么?请学生抢答选择与之相适 应的节日。 (点击课件)

2、

想一想:探究怎么为某个节日选择合适的音乐作品。请学

生想一想理由,畅所欲言。(点击课件) 3、 演一演:按春夏秋冬四个季节来分组,用各种形式来表演

相应的节日。通过演唱、舞蹈、竖笛、祝福话语表达对各种节日的祝 福。 (抽签决定分组) 春季:鼠标点按春天图片——竖笛演奏《新年好》 ,展示新年新气象。 ——点击文字“新年好”——欣赏《新年好》——点击图片回到春夏 秋冬四幅图。 夏季:鼠标点击夏天图片——舞蹈表演《娃哈哈》 ,展示六一儿童节 的快乐气氛——点击文字“娃哈哈”——欣赏《娃哈哈》——点击人 物回到春夏秋冬四幅图。 秋季:鼠标点击秋天图片——歌曲演唱《世上只有妈妈好》 ,表达最 母亲的深情。点击文字“母亲节快乐”——欣赏《世上只有妈妈好》 ——点击人物回到春夏秋冬四幅图。 冬季:请第四组的同学用祝福的话语表达对各个节日的祝福。 (链接 课件) 4、 唱一唱:列出国庆节、重阳节、教师节、母亲节等节日,

请学生欣赏《今天是你的生日,中国》《长大后我就成了你》《烛光 、 、 里的妈妈》《夕阳红》 、 ,请学生欣赏,讲出歌名。请学生关注各种节 日的歌曲并且能很好的演唱。 (点击课件) 5、 动一动:

师: 节日是生活中最快乐的时光, 在节日里我们放声歌唱, 歌唱祖国,

歌唱母亲,歌唱友谊,歌唱幸福的人生。我们今天一起欢乐,把每天 都当成节日来过。欢乐吧,朋友,不管你身在何处,愿幸运与快乐时 刻伴随着你。仰首是春,俯首是秋。愿所有的幸福都追随者你。如果 你感到幸福,就和我一起唱起这首《幸福拍手歌》吧!如果幸福,就 一起来唱这首《幸福拍手歌》

6、

小结:

(四) 、作业布置:请学生搜集有关中国民族节日的音乐,风俗等等 内容。看谁搜集整理的最好。


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