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高二五班先进班集体先进事迹简介(1)


团结努力 力争上游永奋进 德智并重 顽强拼搏铸辉煌
——高二(5)班先进班集体上报材料 中学高二(5)班是一个拥有 74 名成员的优秀班集体,是一 个团结友爱的集体,是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体,一个纪律严 明,尊师好学,活动积极的集体。在这个温馨的大家庭里,每个人都 在最大限度地挖掘自己的潜能,提高自身素质;最大限度地释放自己 的热量,为集体增光添彩。 高二(5)班

从建班以来,全体同学在班主任 老师的指导和带

领下,跟随集体的脚步,严格遵照校规进行管理,认真作好各项常规 工作,开展丰富多彩的课外活动,共同营造纯正的班级风气和良好的 班级氛围。虽然只经历短短的两年,但 74 位同学亲如一家,始终充 满自信,始终团结一致、携手共进,以坚实的步伐留下了让我们引以 自豪的足迹,得到了校领导和全校师生的肯定与好评。此时此刻,就 让我们去细数这近两年来的成长历程,展示我们二(5)班的风采。 一、倡导当代道德新风尚,打造健康优良的班风 班风是班级的灵魂、班风是班级建设的核心、班风是引领我们前 进的旗帜一个班集体要想有凝聚力。首先,班集体在团结互助的基础 上,班主任、班委会就提出“团结勤奋,和谐发展”的班训。其次建 立一套完善的班级制度,没有规矩不能成方圆,如果一个班集体没有 一套完善的班级制度来管理,就不可能有强大的凝聚力。入学以来, 师生根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》精神和宗旨,共

同参与制订《班级公约》,这种《班级公约》更能体现高二(5)班 人性化的管理以及同学们极强的自律和自理能力。 大家能将班级的荣 誉与自我教育、自我服务、自我约束和自我管理有机地结合起来,落 实到实处,让班级稳步前进,促成飞跃。第三,成立一个务实强有力 的班委会。组建了新一届班委会,建立了较健全的工作制度。班干部 能以身作则,在学习、工作及品德等方面起模范带头作用。使班委会 真正做到成为了连接老师和同学们的桥梁。 发挥班风的核心作用要求 我们抓好学生干部队伍的建设,增强班集体团结奋进的向心力。美国 心理学家班尼曾说:“如果一个集体的气氛是友好的,相互理解的, 相互支持的,那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极 的。”第四,强化班级管理,先后制定了高二(5)班卫生打扫轮回 制度,一帮一学习对子制度,晚自习纪律考勤制度、班级奖惩制度, 作业上交登记制度,德育表现奖惩制度等,严格规范班集体任何一个 成员的言行举止,促进整体班风的健康形成。 二、倡导班会团会班级活动,打造奋发向上的优秀团队 高二(5)班 74 位同学全是团员,为此要求每一名团员都积极努 力,奋发向上,在校团委及班团支部的领导下,注重自身的思想建设 和组织建设,认真执行学校的各项的规定,紧握时代的脉搏,提高自 己的水平,提高自身的素质。 首先,利用每周周三下午的班会,以中学生的日常生活和思想动 态为基础,开展一系列班会活动:学会感恩、礼貌待人、争做文明中 学生、我为班级添光彩、如何回报父母、如何正确做人。通过诸如此

类的班会活动,弘扬正气,摒弃丑恶,肃清思想,落实行动。 其次,利用每月的团会时间不断的总结不足,利用“给班主任的 一封信”、“ⅹⅹ同学听我说”等形式,在班级内形成批评与自我批 评的良好的班风,及时地指出自己的不足,发现别人的闪光点,形成 互帮互助的班级团队。 基于以上两个主要方面,我们建设起了一个充满激情和活力,一 支优秀的团队,年轻的团队,奋发向上的团队。 三、倡导奋进求实的学风,加强班集体凝聚力建设 “班风正,学趣浓”这是我班的形象和特色。首先,确立正确的 指导思想,班主任利用班会课时间,加强对学生进行学风的培养、树 立良好学习思想和学习态度,并反复强调学习的重要性,形成了“勤 学,好问,慎思,明辨,笃行”的浓厚学风,使得每位同学都为提高 自己的个人素质而努力。其次,同学们团结互助、热心助人的现象在 学习中时常可见,学习优秀的同学督促较差的同学,并且帮助他们, 同学之间互相交流,班级的学习气氛非常浓厚。第三,加强学习经验 交流;每次大型考试后,便召开全班同学进行经验交流并加于总结, 广泛收集同年级同学学习方面的“灵丹妙药”,借鉴他们的学习方 法;并在之后的学习过程中不断地完善、形成一套行之有效的学习方 法,这些方法加强了同学在学习理论上的指导,从而提高自己的学业 成绩。第四,形成班内“一帮一”结对子学习小组,每次考试完毕之 后,将班上的 74 位同学按照学习能力强弱划分为两组,再一一配对, 形成优劣一帮一的座位格局,学习好的同学挑座位,学习能力弱的同

学挑“对子”,确保一张课桌之上存在学习能力强弱两生,一帮一, 一带一,共同进步,全面提高。 四、倡导回报社会公德之心,进行点点滴滴爱心传递 尽管班上 74 位同学没有经济收入,也靠父母供养,尽管他们也 不富裕, 但面对更需要帮助的人, 同学们依然慷慨解囊。 在学校的“扶 困助学”及其他学校组织捐款的活动中,同学们积极踊跃的捐款,总 是尽己所能,甚至倾己所有,响应学校的号召,积极捐款、捐物。两 年来我们在奉献着爱心, 同时也明白了奉献并不一定需要慷慨激昂的 舍生取义,不一定需要轰轰烈烈的舍己为人。奉献,更多地来自平凡 和普通。它是一种善良的情怀,坦荡的心胸,真诚的相助,忘我的境 界。奉献的力量,来源于本性,是节操,是精神,是人格的力量。 五、倡导多彩课外活动,学生德智体全面发展 在班级的集体生活方面,我们坚持以班级为核心举行各种活动: 一方面,及时传达学校的有关精神,动员同学积极参加学校组织的各 种活动,像学雷锋、植树节、五四青年节、红五月艺术节、校运会、 拔河比赛、学生书画展、征文比赛等活动,我班同学踊跃参加参加, 并取得优异的成绩;另一方面,在班委的带领下,我们还成立了班级 读书角,形成了班级互动贴,使同学们在读书角中,倘佯在知识的海 洋里,了解更丰富的课外知识;扩展更广泛的视野,使同学们在互动 贴中,通过对自己心情、学习、生活、家庭的合理的字条张贴宣泄, 释缓来自家庭、社会、学习上的压力,发表对社会时事的看法,形成 正确的人生观和价值观;在课外体育活动中,有篮球爱好者协会、象

棋社、舞蹈队等兴趣小组,他们积极锻炼,形式多样,校运会上取得 多项好成绩,让同学的兴趣在学习和实践中不断升华。在学校组织的 竞赛评比活动中,成绩显著,演讲比赛多人获奖,唱红歌比赛获 1 等 奖,班级被评为五项常规评比示范班,我班多次被学校选派参加重大 活动,这些都充分说明我们的班集体受到学校领导、老师和同学们的 肯定与好评。 五、班级成绩名列前茅,春华秋实结硕果 在良好班风的催化下,我班成为一个学习氛围浓郁的班集体,学 生学习兴趣高,学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。同学之间相 互学习、合作。大家积极进取,共同进步。每到下课总有同学去老师 办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊,按时按量按质地 完成各科作业,对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中 的互助上。有的同学某一科强,有的同学另一科好,大家平时聚在一 起,讨论学习,各自介绍自己擅长学科的学习经验,向别人请教自己 薄弱环节的学习方法, 互相之间取长补短, 共同提高, 同时增进友谊, 促进了班级团结。所以本班综合成绩名列年级第一,学业水平测试只 有 2 名同学不合格,得 A 率 99℅.。 两年以来班级的同学参加了学校举行的各种比赛, 为我们班级赢 得了很多奖项,硕果累累: 2011,2012 年两次获得学校“先进班集体”荣誉称号。 2011 年在中华经典诵读比赛中, 我班代表以一篇感情充沛的 《弟 子规》获得校级二等奖。

2011,2012 年级篮球赛中,我班一路过关斩将,两次荣获冠军。 2011 年校运动会上,以全班同学的共同奋斗荣获全校第四名。 2011 年“五四文艺汇演”获得二等奖。 2011 年,班上共有 18 人次参加了省级学科竞赛,16 人分获一、 二、三等奖。 六、忆往昔峥嵘岁月、看未来信心百倍 前进的道路上充满荆棘又饱含希望,满怀困惑又斗志昂扬、精神 焕发,74 个莘莘学子就这样走到了一块儿,我们立志:一定要在石 油中学撑起一片湛蓝的天空,用双手放飞自己的理想,用汗水滋润成 功的果实。我们深知:“不经历风雨怎能见彩虹。”如今我们虽然取 得了一点成绩,但那只是对他们过去的肯定,而我们的明天还掌握在 自己手中。所以每一位同学们都以一颗平常心去看待成绩,以比以往 更虔诚的态度认识生活,以更昂扬的斗志去迎接挑战。 高二(5)班,就是这样一个用关爱铸就的和谐的班集体,也许 她羽翼未丰,但已展开了理想的翅膀;也许她前路坎坷,但已树立起 必胜的信念; 也许她还幼小, 但一定能在和谐进取的氛围中茁壮成长。

申请人: 高二五班全体同学 班主任: 2012 年 4 月


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