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初三音乐单元模块合作教学导学案1


初三音乐单元模块合作教学导学案
2011---2012 第一学期 第一单元
课 题 :我们喜爱的歌 备 课 人: 教学目标:培养学生热爱祖国、热爱生活、珍惜友情的情感,培养学生积极向上、乐观的人 生追求。 重点难点:如何更好的表达歌曲的情感。 教具准备:多媒体课件、U 盘和相关知识 课时安排:本单元 2 课时 一、 导学设疑 1、导入新课:用提问、讲故事、表演等多种形式 二、自主探究 1、在歌曲的学唱中体会用怎样的情感演唱歌曲 2、学会分析教材 三、过关检测 1、自己分析教材,老师小结 2、对歌曲相关知识的了解 四、拓展应用 1、歌曲的演唱形式分工,有感情地演唱 2、创编舞蹈动作,小品,朗诵等形式。 五、选择性作业 1、把自己了解的知识和大家一起分享 2、把创编的动作向同学们展示 六、课堂小结

第一课时
课 题: 《那就是我》 《十六岁的太阳》 教学目标:培养学生热爱祖国、热爱生活、珍惜友情的情感,培养学生积极向上、乐观的人 生追求。 重点难点:如何更好的表达歌曲的情感。

教具准备:多媒体课件、U 盘和相关知识 教学过程: 一、组织教学。师生问好。 二、导入新课:上学期我们学习了一首歌曲《思念》 ,知道这是谁写的歌吗?谷建芬作曲。 下面我们再来欣赏一下她的另一首歌曲《那就是我》 。 三、新 课: (一)欣赏歌曲《那就是我》 1、听范唱。请学生回答歌曲情绪。饱含深情的情绪。 2、介绍歌曲。歌曲是由小光作词,谷建芬作曲。介绍作者极其代表作品。 3、朗诵歌词。回答歌词所表现的意境。歌曲通过对故乡的小河、明月、炊烟、渔火的绵绵 思恋,对母亲的倾诉情怀,把一个远方游子的拳拳之心,表达的淋漓尽致。 4、复听歌曲并小声跟唱。 5、歌曲赏析。歌曲分为 3 大段,ABA 的结构。 6、有表情的跟唱歌曲。 (二)学唱歌曲《 《十六岁的太阳》 1、听范唱。回答歌曲情绪。欢快的情绪。 2、介绍歌曲。这首歌曲出自电视剧〈十六岁花季〉 ,表现的是中学生的生活学习以及成长历 程。 3、朗诵歌词。歌词表现的内容是什么,请学生总结。 4、复听歌曲并小声跟唱。 5、歌曲赏析。歌曲是单二部曲式结构。欢快活泼的旋律突出了中学生朝气蓬勃的精神面貌 以及无忧无虑的心情。 6、跟伴奏有表情的演唱歌曲。 7、分小组请学生演唱并表现歌曲。 (三)小结本课内容。

第二课时
课 题: 〈照镜子〉 〈朋友〉 教学目标:培养学生热爱祖国、热爱生活、珍惜友情的情感,培养学生积极向上、乐观的人 生追求。 重点难点:如何更好的表达歌曲的情感。 教具准备:多媒体课件、U 盘和相关知识 教学过程: 一、组织教学。师生问好。 二、导入新课:复习上节课歌曲,并导入本节课内容。 三、新 课: (一)学唱歌曲《照镜子》 1、听范唱。请学生回答歌曲情绪。活泼俏皮的情绪。 2、介绍歌曲。罗马尼亚民歌。 3、朗诵歌词。描写的是罗马尼亚少女照镜子欣赏自己容貌时心里的感想。 4、复听歌曲并小声跟唱。 5、歌曲赏析。并欣赏视频。歌曲是一段体结构,分为 6 个乐句。 6、有表情的跟唱歌曲。跟伴奏演唱。

(二)欣赏歌曲《朋友》 1、听范唱。回答歌曲情绪。 2、介绍歌曲。介绍歌曲作者臧天朔。以及创作背景。 3、朗诵歌词。歌词表现的内容是什么,请学生总结。 4、复听歌曲并小声跟唱。 5、歌曲赏析。分为一段体,四个乐句。体现了朋友之间不求有福同享,但愿有难同当的真 挚情感。 6、自主探究。结合作者的演出资料进行课堂交流,认真体会歌曲所表达的情感。 7、回忆更多有关朋友的歌曲,并请学生来演唱。 (三)小结本课内容。


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