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向不良行为习惯告别主题班会


向不良行为习惯告别主题班会

活动简介:以学生学习行为规范为中心,通过“认识不良行 为习惯”、“整形医院”、“快板表演”、“评选班级文明之星” 等多种形式,陶冶学生的文明品格,是非常有益的活动。 活动目的:通过这次班会,让《小学生行为规范》能够在学 生中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导学生平时的言行。 活动要求:注重人人参与,讲究活动有序,突出有声有色。

活动程序: 一、认识不良行为习惯 甲:教育家叶圣陶先生说:“教育就是习惯地培养。” 乙:良好的习惯能端正学习态度,提高学习效率,还能提高修 养,完善人格,使人上进。 甲:是的,良好的习惯是一个美好内心世界的自然流露,是一 个人成熟的标志。 乙:但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中 就有那么一些同学,没有养成良好的学习生活习惯。不信,请看 发生在我们当中的事情。 小品《发生在我们身边的事》 甲旁白:早晨,同学们早早的来到教室,坐在自己的位置上自 习。

同学二气喘吁吁的跑进教室,一边吃东西,一边随手把一团 废纸丢向墙角。 甲旁白:上课铃响了,同学们都在专心听课,积极思考,认 真记笔记,而他又在干什么呢? 同学一专心听讲,不时地记着笔记。 同学二一会儿和同桌讲话, 一会儿东张西望, 一会儿前俯后仰, 然后趴在桌子上睡着了。 甲旁白:体育课上,他在做什么呢? 同学二跑去其他班的教室外面踢其他班的门,还和同学打 架。 乙: 看了刚才的小品, 大家说说看, 在他身上有哪些不良习惯? 同学们自由发言: 1 乱丢垃圾 2 上课不能专心听讲 3 上课讲话 4 上课打瞌睡 5 破坏公物 6 影响其他同学上课 7 打架 甲:这些不良习惯都是我们班一些同学表现出来的。下面分 小组讨论一下,除上面这些不良习惯外,我们班中还有哪些?并 说说还有什么害处? 小组讨论,每组指定一学生做好记录,然后小组代表发言。 1 说话不文明 2 上课时故意引人发笑 3 老师讲课时随意插 嘴 4 上课时吃东西 5 做错题没有及时改正 6 做了错事不虚心接受 批评,强词夺理 7 对不文明行为不及时制止 8 不热爱劳动 二、小品《整形医院》

甲:同学们,你们看,防治中心整形医院的叔叔阿姨们十分 关心同学们的身心健康,特地赶来为我们进行义务看病。希望同 学们大胆说出自己的毛病,请大夫为我们进行诊治,使我们早日 康复,大家欢迎。 三位同学分别扮演成心理医生、语言科医生、行为科医生进 入教室,各杂一处,许多同学扮演成病人,分别根据自己的病情 找医生看病。爱说脏话的找语言科医生。心理素质差的找心理科 的医生。爱打架、好若是非的找行为科医生。最后医生根据病人 的病情开出处方。 乙:让我们再次以热烈的掌声谢谢各位大夫的关心和诊治。 甲:但光说不作是没有用的,关键要拿出行动,要有决心, 更要有毅力,有恒心。 乙:对,不能做语言上的巨人,行动上的矮子。 三、快板表演:《坏习惯危害大》 坏习惯,危害大,直接影响你我他,学习倒退直向下,思想落 后表现差,表现差。 坏习惯,危害大,健康心理毛病发,一天到晚情绪差,人格修 养倒地爬,倒地爬。 坏习惯,危害大,班风班貌全搞垮,不顾集体好和差,竞赛红 旗全跑了,全跑了。 坏习惯,克服它,要靠全班一体化,帮你帮我也帮他,师生家 长笑哈哈,笑哈哈。

甲:确实坏习惯危害大,影响我们的身心健康,学习退步,班 心混乱。 乙:我们要养成良好的行为习惯,克服缺点为集体争光。 四、我该怎么办 甲:听了轻松的快板,下面我们来一个紧张一点的活动,动 动脑筋,如果碰到下列情况,你该怎么办。 1 、你做作业时碰到难题,百思不得其解,同学把做好的作业 让你抄,你会怎么办? 2、课间你在走廊中吃完桔子,剩下桔子皮,可旁边没有垃圾 箱也没有老师,这时你会怎么办?请实话实说。 3、班里有同学损坏了公物,老师来调查时谁也不说,一起帮 助这位同学掩盖真相, 假如你是知情者, 但又碍于同学间的面子, 不好当面站出来,那你该怎么样? 4、同学打架,很多同学喊加油,你怎么办 学生自由发言 五、评选班级“文明之星” 甲:下面我们来评出班级的“文明之星”。 乙: 请大家仔细考虑一下, 我们班中哪个同学生活学习习惯好, 每人写一个同学的名字,得票最多的五位同学将成为文明之星。 甲:通过大家投票评选,我们班的五位“文明之星”是??????让 我们以最热烈的掌声祝贺他们。 六、活动小结:

今天的班队活动,同学们的表现都非常不错,希望同学们能 通过这次班会,在道德行为方面,言行文明,尊重他人,人乐于 帮助人,尊纪守法。最后,祝贺同学们个个都能成为全面发展的 合格小学毕业生 向不良行为习惯告别主题班会到此结束。
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