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高二第一学期开学班会


写下你的梦想:
1942,美国洛杉矶郊区一个名叫约翰·戈达 德的 15 岁少年,把自己一生想干的大事列 了一个表,题名为《一生的志愿》。表上列 着:“到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险; 登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷恩 山;驾驭大象、骆驼、驼鸟和野马;探访马 可·波罗和亚力山大一世走过换道路;主演 一部《人猿泰山》那样的电影;驾驶飞行器 起飞降落;读完莎士比亚、柏拉

图和亚力士 多德的著作;谱一部乐曲;写一全书;游览 全世界的每一个国家;结婚生孩子;参观月 球......” 他还给每一项都编了号, 一共有 127 个目标。 看到这里,很多人可能都会想:普通 人能做到这其中的某一项,他的人生就很有 意义,很成功了。事实如何呢?到 1985 年, 卡达德已达到 127 个目标中的 106 个。在他 这 40 多年的人生历程中,经历了无数个难

以想象的困难,甚至有 18 次和死神握过手, 但最终死里逃生。他曾对别人说:“这些经 历教我学会了百倍珍惜生活,凡是我能做的 我都想尝试。人们往往活了一辈了却从未表 现出巨大的勇气、力量和耐力。但是我发现 当你想到自己反正要完了的时候,你会突然 产生惊人的力量和控制力,而过去你作梦也 没想到过自己体内蕴藏着这样巨大的能力。 当你这样经历过之后,你会觉得自己的灵魂 都升到另一个境界之中。” 卡达德的成功并不是谜,从他身上我 们可以看到坚定、勇敢、自信、百折不挠等 成功者大多具有的优秀品质。当然,我们还 不得不提他少年时定下的“一生的志愿”。 他曾说:“我制定了这张奋斗蓝图,心中有 了目标,我就会感到时刻都有事做”。“我 决不轻易放弃任何一个目标,这样,一有机 会到来是,我总是准备完毕”。可见,正是 这些目标,成为他永不枯竭的进取动力,也 成就了他非凡的人生。

你一生的梦想有哪些,课下认真思

考,把它们写下来,贴到你认为你最 合适的地方,每天看看它们,给自己 打气。让我们做个美好的约定,若干 年之后我们一起见证你梦想实现的 情况。(将你的梦想以照片或者文字 的形式发到邮箱,我为你备份)

千里之行始于足下 高二,你准备好了吗
调查--当初进步 50 名的目 标你实现了吗?为什么没 有实现?还记得高一入校 时你的梦想吗?你离梦想

是渐行渐远还是越来越 近?
高一入学相差不大,高二分科始分高下,高三天上地下。

为什么?
反思存在的问题: 1、平时做题随意,散漫不严谨,不注重细

节,自习课、作业练习缺乏时间观念,考试 时自我感觉良好,成绩出来羞愧万分。(平 时练习当高考,期中期末当练习。) 2、过分在乎别人的看法,缺乏自信。(梦 想注定是个孤独的旅程,我要追梦,我要学 习,我只做和梦想有关的事情,其他尽可以 置之不理) 3、化学等科目基础不牢固,缺少背诵默写。 (建立 13 班的物理、化学作业本,一三五 七物理,二四六化学。物理每日一题,化学 9 个基础默写填空累,1 个实验类或计算类综 合题,每天晚自习前交第一排排长,排长负 责批改) 4、反思不出自己的问题,表面的认为成绩 下滑是某门科目没有考好的缘故。(继续反 思,找到自己的弱点和优点。) 5、目标不明确,斗志不强,对学习失去了 兴趣。(我上高中的目的是什么,是像千千

万万的其他人那样只是初三毕业了顺其自 然升入还是父母的要求,还是为了改变自己 的命运,为了自己更加美好的未来,这些东 西可能你以前没有想过,现在去想还不晚, 它直接决定了以后的学习状态。) 6、上课或自习课犯困, 注意力不集中。 (为 什么不站起来,站起来的不好意思与高考名 落孙山相比哪一个更丢人,为什么不手中拿 支笔,边听边记) 7、学习方法不明确。 (勤奋 认真 纠错 习) 复

8、学习不够理智,对自己感兴趣的认真学, 不感兴趣的很少去碰,弱科越来越差,特别 是理综。 (高考要的是总分, 不是你单科多么 优秀,理科班差距 90%的都在理综上面,有 什么理由不重视) 9、纪律观念不强,学习时间不充分利用, 反而用来聊天,老师指出后却不及时改正。

(重申班规,加强管理,重在自律) 10、浮躁不扎实, 眼高手低, 平时貌似优秀, 经常给其他同学讲题, 但考试发挥不好。 (自 习课怎么样,在限时训练还是在“热心助 人”,作业完成的是否及时规范认真?平时 练习是否严谨?) 11、没有良好的考试习惯,不会的题不会 做,会做的却有做错。(平时一定要做好限 时训练,在平时培养考试习惯) 12、作业完成不及时认真。(最可悲,眼高 手低,忘记了一个学生的责任,不明白作业 的目的,) 13、时间安排不科学合理,随性学习。(课 余之外,尽量将学习内容固定下来,哪个时 间背英语,哪个时间做物理,哪个时间做化 学等等,根据课程表和自己的特点将学习科 目合理安排,固定下来,不轻易更改)

我的高二应该怎样度过?
1、每天五点四十起床,洗刷后到达教室察 看住校生到位情况。 2、每天早晨到达教室后开始练字。 3、每天陪学生上早操课间操。 4、7 点 10 分左右到达教室和学生一起上晨 读,检查学生作业完成情况,并做好记录。 5、早自习读文章,每天完成一次语言更新。 6、中午提前五分钟到达教室,监督学生读 作文素材。 7、自习课如无特殊情况均到教室察看。 8、晚自习前 20 分钟到教室察看学生,学习 心理咨询一小时。 9、每周抄高考优秀作文两篇,理论学习笔 记不少于 3 篇。 10、建立班级博客,坚持写班级日记。


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