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新人教版九年级上册《第1单元+走进化学世界》2015年单元试卷(贵州省黔东南州锦屏县敦寨中学)【解析版】


新人教版九年级上册《第 1 单元 走进化学世界》2015 年单元试 卷(贵州省黔东南州锦屏县敦寨中学)
一、选择题: (本题有 10 小题,每小题 3 分,共 30 分.每小题只有一个选项符合题意) 1.下列选项中,你认为不属于化学研究范畴的是( ) A.物质的组成与结构 B.物质的变化与性质 C.物体的运动状态 D.物质的用途与制取 2.夏天从冰箱里拿出一瓶饮料,放在

空气中,饮料瓶外壁会潮湿,说明空气中含有( A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D.二氧化碳 3.下列关于化学的看法错误的是( ) A.化学可以为人类研制新材料 B.化学正在环境保护中发 挥重要作用 C.化学可以为人类提供新能源 D.化学的发展必然导致生态环境恶化 4.“民以食为天”.下列过程中发生了化学变化的是( A.淘米 B.洗菜 C.苹果榨汁 D.葡萄酿酒 ) )

5.2008 年 9 月 11 日,国家卫生部证实:三鹿牌婴幼儿奶粉中含有三聚氰胺,导致全国各 地出现许多婴幼儿肾结石患者.下列关于三聚氰胺的性质中,属于化学性质的是( ) A.纯白色晶体 B.在高温下能分解成氰化物和氮气 C.能溶于热水 3 D.密度为 1537 克/厘米 6.下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是( A.试管 B.烧杯 C.燃烧匙 D.蒸发皿 7.以下实验基本操作正确的是( ) )

A.

1

用滴管滴液 B.

加热液体

C.

向试管加固体 熄灭酒精灯

D.

8.把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中,约 1s 后取出,可观察到火柴梗( A.放置在外焰部分被烧黑最重 B.均匀地被烧黑 C.放置在内馅部分被烧黑最重 D.放置在焰心部分被烧黑最重 9.下列错误的实验操作中,可能引起安全事故的是( )



A.

取用液体

B.

2

点燃酒精灯 C.

取用固体 过滤

D.

10.用酒精灯给试管中的液体加热时,发现试管破裂,可能原因有:①用酒精灯的外焰给 试管加热②加热前试管外壁的水没有擦干③加热时试管底部触及灯芯; ④被加热的液体超 过试管容积的 ⑤加热时没有不时地上下移动试管⑥没有预热,直接集中加热试管里液体 的中下部, 其中能导致试管破裂的是( ) A.①③⑤⑥ B.②④ C.②③⑥ D.③④⑤

二、填空题: (本题有 5 小题,共 41 分) 11.写出下列图示仪器的名称.











12.将下列各仪器下的字母序号与其用途相对应的选项填在相应的位置上.

(1)用于吸取和滴加少量液体的是 是 ;

; (2)用于较大量液体的反应容器

3

(3)收集和储存少量气体的是 ; (4)用于搅拌的玻璃仪器是 (5)需要垫加石棉网才能加热的仪器是 ; (6)用于过滤液体的仪器 是 ; (7)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ; (8)用于固定和支持各种仪器,一般常用于过滤、加热等实验操作的仪器是 13.如图实验操作中:





(1)正确的操作是 (填字母) . (2)指出不正确的实验操作及可能造成的后果. . (3)请结合上面的错误示例,探究在平时实验中,因操作不正确可能造成的后果(任举两 例) . ① ; ② . 14.填写实验基本操作中的数据: (1)向酒精灯里添加酒精要使用漏斗,但酒精量不得超过灯身容积的 . (2)用试管给液体加热时,还应注意液体体积不宜超过试管容积的 .加热时试管宜倾斜,约与台面成 角. (3)用试管盛装固体加热时,铁夹应夹在距管口的 处. (4)托盘天平只能用于粗略的称量,能称准到 克. (5)在实验时取用药品,如果没有说明用量,一般应该按最少量取用:液体取 毫升,固体只需盖满试管底部. (6)使用试管夹时,应该从试管的底部往上套,固定在离试管口的 处 15.分析下列描述,请将①物理性质 ②化学性质 ③反应结果 ④反应现象的序号,填写 在下列横线上. 碳酸氢铵(NH4HCO3)是一种白色固体 ,加热碳酸氢铵生成氨气(NH3) 、二 氧化碳(CO2)和水(H2O) ,氨气是无色有刺激性气味的气体 , 加热时产生的水蒸气在试管口凝结成水珠 ,二氧化碳是一种无色无味的气 体 ,能使澄清的石灰水变浑浊 .

4

三、简答题: (本题有 1 小题,共 5 分) 16.你怎样区别水和酒精? .

四、实验题: (本题有 2 小题,共 24 分) 17.小明同学对“木炭燃烧和木片燃烧及其现象有什么不同”进行了探究. 探究步骤:①分别在空气中点燃木片和木炭,观察到的现象: 木炭燃烧: ; 木片燃烧: ②在火焰上方分别罩一个冷而干燥的小烧杯,发现红热木炭上方罩的烧杯壁上没有水雾, 将烧杯倒转过来,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊,说明木炭燃烧 没有生成 ,生成了 .而罩在木片火焰上方的烧杯内有水雾产生, 倒转过来,向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊,说明木片燃烧既产生 了 ,又产生了 ,由此得出的结论是:木片和木炭的成分 (填“相同”或“不同”) . 18.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格: (1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密 度比水 . (2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火 焰中约 1s 后取出,可以看到火柴梗的 处最先碳化. 结论:蜡烛火焰的 温度最高. (3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾.取下烧杯,迅速向烧杯 内倒入少量澄清的石灰水,振荡,澄清 石灰水变浑浊.结论:石蜡燃烧后的生成物一定含 有 、 .

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新人教版九年级上册《第 1 单元 走进化学世界》2015 年单元试卷(贵州省黔东南州锦屏县敦寨中学)
参考答案与试题解析

一、选择题: (本题有 10 小题,每小题 3 分,共 30 分.每小题只有一个选项符合题意) 1.下列选项中,你认为不属于化学研究范畴的是( ) A.物质的组成与结构 B.物质的变化与性质 C.物体的运动状态 D.物质的用途与制取 【考点】化学的研究领域. 【专题】课本知识同类信息. 【分析】根据化学研究的内容来考虑,知道化学学习的内容. 【解答】解:化学是研究物质的组成与结构,性质与变化以及物质的制取与用途的基础自然 科学;物体的运动状态是物理学研究的内容. 故选 C. 【点评】熟练掌握化学研究的内容,知道化学的研究对象,才能运用化学服务于社会,造福 于人类.
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2.夏天从冰箱里拿出一瓶饮料,放在空气中,饮料瓶外壁会潮湿,说明空气中含有( ) A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D.二氧化碳 【考点】空气的成分及各成分的体积分数. 【专题】结合课本知识的信息;空气与水. 【分析】从冰箱中拿出一瓶饮料,放在空气中,外壁会潮湿,说明空气 中含有水蒸气,水 蒸气遇冷变成液态的水. 【解答】解:因为从冰箱中拿出一瓶饮料温度比较低,空气中的水蒸汽遇到较低温度液化为 液体水,使饮料瓶外壁变得潮湿. 故选:C. 【点评】解答本题的关键是要熟悉空气的成分及能够根据实验现象进行正确的分析、判断, 只有这样才能对问题做出正确的判断.
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3.下列关于化学的看法错误的是( ) A.化学可以为人类研制新材料 B.化学正在环境保护中发挥重要作用 C.化学可以为人类提供新能源 D.化学的发展必然导致生态环境恶化 【考点】化学的用途. 【专题】物质的性质与用途. 【分析】化学的发展必然导致生态环境恶化,这种说法是错误的,生态环境恶化是人类的乱 砍滥伐,人为破坏造成的. 【解答】解:A、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学,能够 研制出新材料,所以 A 的说法正确;
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B、汽车排放的尾气,可以通过化学研制出的催化转化器转化为无污染的气体再排放,所以 化学在环境保护中发挥重要作用; C、水在一种催化剂和太阳能的作用下可制出氢气,氢能就是一种新能源,所以 C 说法也是 正确的. D、化学的发展会对环境有保护作用,生态环境恶化是人类的乱砍滥伐,人为破坏造成的, 所以 D 说法是错误的. 故选:D. 【点评】化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学,化学可以为人 类研制新材料、提供新能源、保护环境等作用. 4.“民以食为天”.下列过程中发生了化学变化的是( ) A.淘米 B.洗菜 C.苹果榨汁 D.葡萄酿酒 【考点】化学变化和物理变化的判别. 【专题】物质的变化与性质. 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变 化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断 【解答】解:A、淘米是将米和混有的杂质分离,没有新物质生成,属于物理变化,故选项 错误. B、洗菜是将菜清洗干净,将物质进行简单分离,没有新物质生成,属于物理变化,故选项 错误. C、苹果榨汁的过程中没有新物质生成,属于物理变化.故选项错误. D、葡萄酿酒过程有新物质酒精生成,属于化学变化.故选项正确. 故选 D. 【点评】 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成, 如果没有新物质生成就属于物理变 化,如果有新物质生成就属于化学变化.
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5.2008 年 9 月 11 日,国家卫生部证实:三鹿牌婴幼儿奶粉中含有三聚氰胺,导致全国各 地出现许多婴幼儿肾结石患者.下列关于三聚氰胺的性质中,属于化学性质的是( ) A.纯白色晶体 B.在高温下能分解成氰化物和氮气 C.能溶于热水 3 D.密度为 1537 克/厘米 【考点】化学性质与物理性质的差别及应用. 【专题】物质的变化与性质. 【分析】 物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质, 物理性质是不需要发生 化学变化就能表现出来的性质.化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等. 【解答】解:A、纯白色晶体描述的是颜色、状态,不需要通过化学变化就表现出来,属于 物理性质,故选项错误. B、在高温下能分解成氰化物和氮气,需要通过化学变化就表现出来,属于化学性质,故选 项正确. C、能溶于热水描述的是溶解性,不需要通过化学变化就表现出来,属于物理性质,故选项 错误. 3 D、密度为 1537 克/厘米 描述的是密度,不需要通过化学变化就表现出来,属于物理性质, 故选项错误.
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故选 B. 【点评】本题难度不大,区分物质的性质属于物理性质还是化学性质,关键是看这条性质是 否需要通过化学变化表现出来. 6.下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是( ) A.试管 B.烧杯 C.燃烧匙 D.蒸发皿 【考点】用于加热的仪器;实验操作注意事项的探究. 【分析】熟记常见仪器的性质和用途,是否能进行加热. 【解答】解:试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等仪器都能直接在酒精灯上加热,烧杯、烧瓶、 锥形瓶等仪器必须垫石棉网才能加热,否则由于受热不均匀,而破裂. 故选 B. 【点评】 要掌握常见仪器的性质和用途, 了解能直接加热的仪器有哪些?不能加热的仪器有 哪些?必须垫石棉网才能加热的仪器有哪些.
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7.以下实验基本操作正确的是(



A.

用滴管滴液 B.

加热液体

C.

向试管加固体 熄灭酒精灯

D.

8

【考点】加热器皿-酒精灯;实验操作注意事项的探究;液体药品的取用;给试管里的液体 加热. 【专题】常见仪器及化学实验基本操作. 【分析】A、根据滴管的使用和注意事项判断. B、根据给试管中的液体加热的注意事项判断. C、根据块状固体的取用要求判断. D、根据熄灭酒精灯的方法判断. 【解答】解:A、胶头滴管伸入试管内或接触试管,会造成药品的污染,故 A 错误. B、给试管中的液体加热时,试管与水平面成约 45 度角,液体不超过其容积的三分之一, 用外火焰加热,所以 B 正确. C、取用块状固体时,先将试管横放,用镊子把固体放在试管口,再让试管慢慢地竖起来, 图中操作错误;故 C 错误; D、熄灭酒精灯时,应手拿灯帽把酒精灯盖灭,不能投掷灯帽,所以错误. 故选 B. 【点评】化学是一门以实验为基础的学科,实验部分的考查内容占有重要地位,其中基本操 作更是中考必考内容之一.
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8.把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中,约 1s 后取出,可观察到火柴梗( ) A.放置在外焰部分被烧黑最重 B.均匀地被烧黑 C.放置在内馅部分被烧黑最重 D.放置在焰心部分被烧黑最重 【考点】蜡烛燃烧实验. 【专题】结合课本知识的信息;实验现象的观察和记录. 【分析】蜡烛燃烧的火焰中,外焰温度最高,焰心温度最低. 【解答】解:因为蜡烛火焰的外焰温度最高,因此把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中,约 1s 后取出,可观察到火柴梗放置在外焰部分被烧黑最重. 故选:A. 【点评】因为火焰的外焰温度最高,因此放在蜡烛火焰中的火柴梗,在外焰的部分碳化的最 明显,即放置在外焰部分被烧黑最重.
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9.下列错误的实验操作中,可能引起安全事故的是(



A.

取用液体

B.

9

点燃酒精灯 C.

取用固体

D.

过滤 【考点】实验操作注意事项的探究;加热器皿-酒精灯;固体药品的取用;液体药品的取用; 过滤的原理、方法及其应用. 【专题】实验性简答题. 【分析】A、取用液体时:注意瓶口、标签的位置,瓶塞的放置等. B、点燃酒精灯时,用火柴点燃,如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯,会引起酒精失 火,造成危险. C、取用块状固体时,不能直接如图放入,将会砸裂试管底部. D、过滤的液体直接倒入漏斗,可能会使液体溅出,而且速度太快,不利于过滤. 【解答】解:A、取用液体时:①试剂瓶瓶口要紧挨试管口,防止液体流出;②标签向着 手心,防止液体流出腐蚀标签;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,从而污染药品.图中 操作错误但不会引起安全事故. B、点燃酒精灯时,应用火柴点燃.图中操作错误会引起安全事故. C、 取用块状固体时, 先将试管横放, 用镊子把固体放在试管口, 再让试管慢慢地竖起来. 图 中操作错误但不会引起安全事故. D、过滤的液体应由玻璃棒引流进入漏斗.图中操作错误但不会引起安全事故. 故选:B. 【点评】本题考查了固体和液体的取用方法,以及酒精灯的使用方法,还应掌握过滤的原理 和方法.
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10.用酒精灯给试管中的液体加热时,发现试管破裂,可能原因有:①用酒精灯的外焰给 试管加热②加热前试管外壁的水没有擦干③加热时试管底部触及灯芯; ④被加热的液体超 过试管容积的 ⑤加热时没有不时地上下移动试管⑥没有预热,直接集中加热试管里液体 的中下部, 其中能导致试管破裂的是( ) A.①③⑤⑥ B.②④ C.②③⑥ D.③④⑤ 【考点】给试管里的液体加热. 【专题】常见仪器及化学实验基本操作. 【分析】根据给试管内物质加热的注意事项进行分析解答即可.
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【解答】解:①用酒精灯的外焰给试管加热,不会引起试管炸裂;②加热前没有擦干试管 外壁的水,会使试管受热不均匀引起试管炸裂;③加热时试管底部触及灯芯会使试 管受热 不均匀引起试管炸裂;④被加热的液体超过试管容积的 ,会使试管内的液体加热时喷出, 不会引起试管炸裂;⑤预热后不用再不时地上下移动试管,不会引起试管炸裂;⑥没有预 热,直接集中加热试管里液体的中下部,会使试管受热不均匀,会引起试管炸裂; 故选 C. 【点评】本题考查了给试管加热的注意事项,完成此题,可以依据已有的知识进行. 二、填空题: (本题有 5 小题,共 41 分) 11.写出下列图示仪器的名称.

集气瓶 、 试管夹 、 滴瓶 、 水槽 、 量筒 . 【考点】常用仪器的名称和选用. 【专题】课本知识同类信息. 【分析】熟悉常见仪器,了解它们的名称. 【解答】解:熟悉常见仪器,了解它们的名称.图中仪器的名称分别是:集气瓶、试管夹、 滴瓶、水槽、量筒. 故答案为:集气瓶、试管夹、滴瓶、水槽、量筒. 【点评】本题考查常见实验仪器的名称,只要同学们在平时的实验稍加留心就可作对此题.
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12.将下列各仪器下的字母序号与其用途相对应的选项填在相应的位置上.

(1)用于吸取和滴加少量液体的是 f ; (2)用于较大量液体的反应容器是 b ; (3)收集和储存少量气体的是 d ; (4)用于搅拌的玻璃仪器是 a ; (5)需要垫加石棉网才能加热的仪器是 b ; (6)用于过滤液体的仪器是 g ; (7)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 c ; (8)用于固定和支持各种仪器,一般常用于过滤、加热等实验操作的仪器是 e . 【考点】常用仪器的名称和选用. 【专题】实验操作型. 【分析】结合初中化学所掌握的仪器的各种性能,对照本题的仪器图示和要求标准解答. 【解答】解: (1)用于滴加和吸取少量液体的,应用挤压排气装置和储液装置,故答案为: f;
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(2)较大量的反应容器应具有较大的体积,应该是广口装的,故答案为:b; (3)收集和储存少量气体的,应是便于拿取、便于封闭的瓶状装置,故答案为:d; (4)用于搅拌的玻璃仪器,应是较长的棒形装置,故答案为:a; (5)需要垫石棉网才能在火焰上加热的,底面积较大,故答案为:b; (6)漏斗是用于过滤的仪器,故答案为:g; (7)可以直接在酒精灯火焰加热的玻璃仪器,应是受热面积较小的,故答案为:c; (8)用于固定和支持仪器,应有夹持装置和稳定装置,底座应该较大,故答案为:e. 【点评】本题对一些常见的化学仪器的各种性能进行了综合考查,难度系数小. 13.如图实验操作中:

(1)正确的操作是 A (填字母) . (2)指出不正确的实验操作及可能造成的后果. B 不正确,把胶头滴管伸入试管中,有 可能把试剂瓶中的试剂污染 . (3)请结合上面的错误示例,探究在平时实验中,因操作不正确可能造成的后果(任举两 例) . ① 加热试管时试管外壁有水会使试管破裂 ; ② 向燃着的酒精灯添加酒精时会引燃酒精发生火灾 . 【考点】固体药品的取用;液体药品的取用. 【专题】常见仪器及化学实验基本操作. 【分析】 取用粉末状固体药品,将试管倾斜,把盛有药品的药匙或纸槽送入试管底邵,然 后使试管直立起来,让药品落入试管底部.用胶头滴管滴液时,胶头滴管要竖直放在试管口 上方,不能伸入试管内,防止污染试剂. 【解答】解: (1)A 操作是完全正确的,B 操作中的胶头滴管不应伸入试管内部. 故答案为:A; (2)B 不正确,胶头滴管要竖直放在试管口上方,不能伸入试管内,把胶头滴管伸入试管 中,有可能把试剂瓶中的试剂污染. 故答案为:B 不正确,把胶头滴管伸入试管中,有可能把试剂瓶中的试剂污染; (3)因操作不正确可能造成的后果:加热试管时试管外壁有水会使试管破裂;向燃着的酒 精灯添加酒精时会引燃酒精发生火灾; 试剂瓶的瓶塞没有倒放 会造成药品的污染; 试管内 液体太多,液体沸腾溅出等等. 故答案为:①加热试管时试管外壁有水会使试管破裂;②向燃着的酒精灯添加酒精时会引 燃酒精发生火灾. 【点评】 正确的实验操作是保证实验成功的前提, 同时这类题型也是中考中常考的一类题目, 难度不大,较易解答.
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14.填写实验基本操作中的数据:

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(1)向酒精灯里添加酒精要使用漏斗,但酒精量不得超过灯身容积的 . (2)用试管给液体加热时,还应注意液体体积不宜超过试管容积的 .加热时试管宜倾斜,约与台面成 45° 角. (3)用试管盛装固体加热时,铁夹应夹在距管口的 处. (4)托盘天平只能用于粗略的称量,能称准到 0.1 克. (5)在实验时取用药品,如果没有说明用量,一般应该按最少量取用:液体取 1﹣2 毫升,固体只需盖满试管底部. (6)使用试管夹时,应该从试管的底部往上套,固定在离试管口的 处 【考点】 加热器皿-酒精灯; 称量器-托盘天平; 给试管里的固体加热; 给试管里的液体加热.
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【专题】实验性简答题. 【分析】 (1)根据酒精灯使用的注意事项回答. (2)根据给试管中的液体加热的注意事项回答. (3)根据铁夹使用的具体规定回答. (4)根据托盘天平的精确度回答. (5)根据药品取用的节约原则回答. (6)根据试管夹使用的规定回答. 【解答】解: (1)为了使酒精灯能正常燃烧,又不会使酒精容易撒出,酒精的量一般是在其 容积的三分之一至三分之二之间. (2)给试管中的液体加热时,为了不使液体喷出伤人,液体的量不能超过容积的三分之一, 为了增加受热的面积,试管与水平面成约 45 度角. (3)为了加热方便,铁夹要夹在距试管口的三分之一处. (4)托盘天平只能用于粗略称量,它的精确度为 0.1 克. (5)取用药品,如果没有说明用量,一般应该按最少量,液体取 1~2 毫升,固体只需盖满 试管底部. (6)为了加热方便,试管夹要夹在距试管口的三分之一处. 故答案为: (1) ; (2) ;45°; (3) ; (4)0.1; (5)1~2; (6) . 【点评】化学是一门以实验为基础的学科,基本操作又是实验的必备技能,是素质教育的要 求,也是考查热点之一,特别是基本操作中涉及的一些 数据. 15.分析下列描述,请将①物理性质 ②化学性质 ③反应结果 ④反应现象的序号,填写 在下列横线上. 碳酸氢铵(NH4HCO3)是一种白色固体 ① ,加热碳酸氢铵生成氨气(NH3) 、二氧化碳 (CO2)和水(H2O) ③ ,氨气是无色有刺激性气味的气体 ① ,加热时产生的水

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蒸气在试管口凝结成水珠 ④ ,二氧化碳是一种无色无味的气体 ① ,能使澄清的石 灰水变浑浊 ② . 【考点】化学性质与物理性质的差别及应用. 【专题】物质的变化与性质. 【分析】化学性质主要有:可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等.物理性质主要有: 颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等. 反应结果是实验验证得出最后结果;反应现象是实验过程中伴随发生的实验现象.
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【解答】解:碳酸氢铵(NH4HCO3)是一种白色固体,颜色属于物理性质.故填:①; 加热碳酸氢铵生成氨气(NH3) 、二氧化碳(CO2)和水(H2O)属于反应结果.故填:③; 氨气为无色有刺激性气味 的气体,属于物理性质.故填:①; 水蒸气在试管口凝结成水珠,属于反应现象.故填: ④; 二氧化碳是一种无色无味的气体,属于物理性质 .故填:①; 通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,属于化学性质.故填:②; 【点评】本题主要考查了两种性质、反应结果、反应现象等方面的知识.难度不大. 三、简答题: (本题有 1 小题,共 5 分) 16.你怎样区别水和酒精? 闻气味或是否能燃烧等 . 【考点】物质的鉴别、推断;化学性质与物理性质的差别及应用. 【专题】物质的鉴别题. 【分析】 根据水和酒精的性质的不同进行区别. 水和酒精的气味不同, 水不可燃, 酒精可燃. 【解答】解: (1)水和酒精都是液体,水无色无味,酒精有酒的气味和刺激的辛辣 滋味.故 利用闻气味的方法可以区别;
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(2)水不能燃烧,而酒精易燃烧,化学方程式为:C2H5OH+3O2

2CO2+3H2O,故

可用燃烧的方法可以区别. 故答案为:闻气味或是否能燃烧等. 【点评】 本题主要考查学生对水和酒精的性质的认识. 根据两种的物理性质和化学性质不同, 则可以区别它们. 四、实验题: (本题有 2 小题,共 24 分) 17.小明同学对“木炭燃烧和木片燃烧及其现象有什么不同”进行了探究. 探究步骤:①分别在空气中点燃木片和木炭,观察到的现象: 木炭燃烧: a.发红光,放热 ; 木片燃烧: b.有火焰,放热,产生少量黑烟 ②在火焰上方分别罩一个冷而干燥的小烧杯,发现红热木炭上方罩的烧杯壁上没有水雾, 将烧杯倒转过来,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊,说明木炭燃烧 没有生成 水 ,生成了 二氧化碳 .而罩在木片火焰上方的烧杯内有水雾产生,倒转过 来,向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊,说明木片燃烧既产生了 水 , 又产生了 二氧化碳 ,由此得出的结论是:木片和木炭的成分 不同 (填“相同”或“不 同”) . 【考点】二氧化碳的检验和验满;实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素. 【专题】物质的鉴别题. 【分析】根据木炭与木片组成的不同来分析
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【解答】解:①木炭在空气中 燃烧发红光,放热.而木片在空气中燃烧有火焰,放热,同 时产生少量黑烟. ②根据化学反应前后元素种类不变,在火焰上方分别罩一个冷而干燥的小烧杯,红热木炭 上方罩的烧杯壁上没有水雾,将烧杯倒转过来,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡, 石灰水变浑浊,说明木炭燃烧没有生成水,而生成了二氧化碳,罩在木片火焰上方的烧杯内 有水雾产生,倒转过来,向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊,说明木片燃 烧既产生了水,又产 生了 二氧化碳.由此说明木炭中不含氢元素,而木片中含有氢元素, 故答案为:①a.发红光,放热 b.有火焰,放热,产生少量黑烟②水 二氧化碳 水 二 氧化碳 不同 【点评】学会观察实验现象,并能根据实验现象推出结论. 18.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格: (1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密 度比水 小 . (2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火 焰中约 1s 后取出, 可以看到火柴梗的 外焰 处最先碳化. 结论 : 蜡烛火焰的 外焰 温 度最高. (3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾.取下烧杯,迅速向烧杯 内倒入少量澄清的石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊.结论:石蜡燃烧后的生成物一定含有 水 、 二氧化碳 .

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【考点】蜡烛燃烧实验. 【专题】科学探究. 【分析】 (1)根据蜡烛能浮在水面上,比较蜡烛和水的密度; (2)根据温度 越高,火柴梗易被炭化分析并得出结论; (3)根据蜡烛燃烧的现象和结论解答. 【解答】解: (1)由于蜡烛浮在水面上,说明石蜡的密度比水小; (2)蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层;由于温度越高,火柴梗易被炭化.所以,看到 火柴梗的 a 处最先变黑,说明蜡烛火焰的外焰温度最高; (3)由题意可知,由烧杯内壁出现水雾,说明了蜡烛燃烧生成了水;由澄清的石灰水变浑 浊,说明了蜡烛燃烧生成二氧化碳; 故答案为: (1)小; (2)外焰;外焰; (3)水、二氧化碳 【点评】 本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况, 以及学生对石蜡的性质的了 解,如果学生了解石蜡的成分,并能正确分析实验现象,就能正确解答.
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