当前位置:首页 >> 初一数学 >> 课件素材的制作和编辑

课件素材的制作和编辑


课件素材的制作和编辑 作者:陈士凡 出自:信息技术教育浏 览/评论:1,594/1 日期:2004年5月24 日 20:35 课件素材的制作和编 辑 浙江省慈 溪市教师进修学校 315300 陈士凡 多媒体课件的开发离不开素材的准备, 素材是课件的基础。在课件开发过程中,素 材准备是课件目标确定后的一项基础工程。 课件制作中所指的媒体素材,实际上是“表 示媒体” 即用于数据交换的编码,如图像编 码(JPEG、MPEG 等) 、文本编码和声音编 码等。根据媒体的不同性质,我们一般把媒 体素材分成文字、声音、图形、图像、动画、 视频、程序等类型。我们制作多媒体课件就 是综合处理多种媒体素材,并使各种素材之 间建立逻辑联系,集成为一个具有交互性的 整体。
1

文字素材 各种媒体素材中文字素材是最基本的素材, 文字素材的处理离不开文字的输入和编辑。 文字在计算机中的输入方法很多,除了最常 用的键盘输入以外,还可用语音输入,笔式 书写输入等。 目前, 多媒体课件多以 Windows 为系统 平台,因此准备文字素材时应尽可能采用 Windows 平台上的文字处理软件,例如写字 板。Windows 系统下的文字文件种类较多, 如纯文本文件格式(*.txt) Word 文件格式 , (*.doc) ,Rich Text Format 文件格式(*.rtf) 等。有些课件集成工具软件中自带有文字编 辑功能,但对于大量的文字信息一般不采取 在集成时输入,而在前期就准备好所需的文 字素材。文字素材有时也以图像的方式出现 在课件中,这种图像化的文字保留了原始的 风格(字体、颜色、形状等),并且可以很方 便地调整尺寸。 在课件制作中,经常选用一些美观大方的字 体,用于标题文字的设计,但是这些设计结 果往往不能在其它计算机中完美的再现,原
2

因是用户计算机中可能未安装课件所选用 的字体。如何解决这种文字字体不能再现的 缺憾呢?除了避免使用不通用的字体以外, 常用的解决方法是把这些文字图像化,用点 阵图像记录这种特定的字型,这样就免去了 由字体文件再现文字的过程,并直观、忠实 地展现课件中的既定字型和版式。目前用于 制作图像化文字的软件和方法很多:如 Windows 中的画笔,能用位图格式存储文字 信息;文字处理软件 Word 能制作艺术字, 并可通过剪贴板粘贴到需要的位置。现在流 行的 Xara 3D 和 Cool 3D 软件, 是制作图像 化文字的常用工具,它们界面简洁,操作方 便,能轻易实现三维立体文字图像(简称为 3D 文字)的制作,这种美观的3D 文字还可 以制作出动画的效果。使用图像化文字是确 保所有用户得到所要字型的唯一方法。 根 据课件制作的集成软件的需要,常选用 BMP、JPEG、GIF 等格式保存静态的图象 图像化文字。动态的图像化文字最常用的格 式是 GIF 和 AVI。动态的 GIF 文件在 Web 页中得到很好的支持, AVI 文件广泛应用 而
3

在各种课件集成软件中。 声音素材 课件中声音素材的采集和制作可以有以下 几种方式: 1、利用一些软件光盘中提供的声音文件。 在一些声卡产品的配套光盘中往往也提供 许多 WAV、MIDI 或 VOL 格式的声音文件。 2、通过计算机中的声卡,从麦克风中采集 语音生成 WAV 文件。如制作课件中的解说 语音就可采用这种方法。 3、通过计算机中声卡的 MIDI 接口,从带 MIDI 输出的乐器中采集音乐,形成 MIDI 文件;或用连接在计算机上的 MIDI 键盘创 作音乐,形成 MIDI 文件。 4、用专门的软件抓取 CD 或 VCD 光盘中的 音乐,生成声源素材。再利用声音编辑软件 对声源素材进行剪辑、合成,最终生成所需 的声音文件。 声音文件除 WAV 和 MIDI 格式外,还有如 MP3、VQF 等其他高压缩比的格式,可以采 用软件使各种声音文件进行格式的转换。 在多媒体课件中,适当地运用声音能起到文
4

字、 图像、 动画等媒体形式无法替代的作用, 如调节课件使用者的情绪,引起使用者的注 意等。当然,声音作为一种信息载体,其更 主要的作用是直接、清晰地表达语意。 用 Windows 下的“录音机”能采集声音, 但功 能比较简单,在这里给你介绍一个专业软件 Goldwave, 它是一个相当棒的数码录音及编 辑软件,能对声音文件进行编辑和处理。 Goldwave 下载地址 http://www.skycn.com/soft/1883.html 图形图像素材 图像是表达思想的一种方法,传统的图像是 固定在图层上的画面。如一张照片,就是通 过化学摄影术而制成的一幅静态的画面,它 一旦形成就很难再改变。数字图像是以0或1 的二进制数据表示的,其优点是便于修改、 易于复制和保存。数字图像可以分为以下两 种形式:矢量图(Vector-based Image)和位 图(Bit-mapped Image) 。 矢量图是以数学方式来记录图像的,由软件 制作而成。矢量图的优点是信息存储量小, 分辨率完全独立,在图像的尺寸放大或缩小
5

过程中图像的质量不会受到丝毫影响,而且 它是面向对象的,每一个对象都可以任意移 动、调整大小或重叠,所以很多3D 软件都 使用矢量图。矢量图的缺点是用数学方程式 来描述图像,运算比较复杂,而且所制作出 的图像色彩显示比较单调,图像看上去比较 生硬,不够柔和逼真。 位图不是由纯粹的数学方程式来创建和存 储的,位图图像是以点或象素的方式来记录 的,因此图像是由许许多多的小点组成。创 建一幅位图图像的最常用方法是通过扫描 来获得。位图图像的优点是色彩显示自然柔 和逼真。其缺点是图像在放大或缩小的转换 过程中会产生失真,且随着图像精度提高或 尺寸增大,所占用的磁盘空间也急剧增大。 图形图像的采集主要有五种途径:用软件创 作,扫描仪扫描,数码相机拍摄,数字化仪 输入,从屏幕、动画、视频中捕捉。 常见的图形创作工具中,Windows 下的画笔 (Paintbrush) 是一个功能全面的小型绘图程 序,它能处理简单的图形。还有一些专用的 图形创作软件, AutoCAD 用于三维造型, 如
6

Visio 用于绘制流程图, Corel Draw 用于绘制 矢量图形等。图像素材的采集大多通过扫描 完成。高档扫描仪能扫描照片底片,得到高 精度的彩色图像信息。现在流行的数字照相 机将为图像的采集带来极大的方便,而且成 本较低。数字化仪用于采集工程图形,在工 业设计领域用得较多。图像素材也可用屏幕 抓图软件获得,抓图软件能抓取显示在屏幕 上任何位置的图像。用 VCD 软解压软件, 能从 VCD 中抓取图像,大大地拓展了图像 的来源。 图形图像编辑软件很丰富,Photoshop 是公 认的最优秀的专业图像编辑软件之一,它有 众多的用户,但精通此软件并非易事。Corel Draw、Adobe Illustrator、Freehand 等也都是 创作和编辑矢量图形的常用软件。 在多媒体课件制作过程中,有时需要采集大 量的界面图像。我们使用抓图技术,可方便 采集屏幕图像。这种采集屏幕图像并存为图 像文件的方法,俗称为屏幕抓图。屏幕抓图 的特点在 Windows 中可通过按<Print Screen>键或 <Alt>+<Print Screen>组合键来
7

获取屏幕图像。这种直接按键取图的方法很 简单,无需专门软件支持。按<Print Screen> 键可将当前全屏幕(桌面)图像复制到剪贴 板上;按<Alt>+<Print Screen>组合键可将当 前活动窗口的图像复制到剪贴板上。然后再 把剪贴板上的图像粘贴到课件的指定位置。 Windows 中的剪贴板是信息交换的最常用 空间,只能保存当前取得的信息,新取得的 内容会覆盖原有的内容。因此,使用剪贴板 采集的图像只适合于课件开发的即时处理, 不能满足课件制作过程中的大批量、快速采 集图像的要求。在实际工作中,我们更多的 是使用专门的抓图工具软件来采集图像。用 屏幕抓图可以提高图像采集效率,弥补了剪 贴板的功能不足。它能把屏幕图像直接存储 为图像文件,便于大批量的图像素材的采 集。 动画素材 许多过程事实的描述只依赖于文本信息或 图形图像信息是不够的,为达到更好地描述 效果,需要利用动画素材。不论是二维动画 或是三维动画,所创造的结果都能更直观、
8

更详实地表现事物变化的过程。动画制作软 件很丰富,流行的有 Autodesk 公司的 Animator(二维动画)和3DS Max (三维动 画) ,在动画制作软件中,还有一些是专门 用于某一方面的特技工具。如专门制作文字 动画的软件,专门制作物体变形的动画软 件,专门用来连接静态图片成为动画的软件 等。 动画可以使多媒体课件更形象、更生动地表 现事实。在教学中如果把一些动态过程或微 观现象(如物理学中的布朗运动、生物学中 的细胞分裂等)制作成动画,将有利于学生 对相关知识的理解。动画在多媒体课件中占 举足轻重的地位,制作动画是开发多媒体课 件不可少的技能。 PC 机上最常见的动画文件格式有以下4种: GIF 文件格式(*.gif) ,它不仅用于保存单帧 图像,还能保存连续多帧的图像,并支持循 环播放,这种动画在网页上使用较多;FLC 或 FLI 文件格式 (*.flc 或*.fli)它是 Animator , Pro 软件制作的动画文件;SWF 文件格式 (*.swf)它是 Macromedia 公司推出的 Flash ,
9

动画文件,需用专门的播放器才能播放, Flash 动画所占的存储空间很小,在网页上 应用广泛;AVI 文件格式(*.avi) ,它是 Microsoft 公司的 Video for Windows 文件, 可用媒体播放器播放。大多数动画制作软件 都能输出 AVI 格式的动画文件。 另外, MOV 或 QT 动画文件格式(*.mov 或*.qt) 在课件中也占一席之地,但它需 , 要 QuickTime 播放软件支持才能在 PC 机上 播放。 计算机制作动画的方法大致有四种。第一种 是一个画面一个画面分别绘制后,再串接成 动画;第二种是即时录制的动画,制作者拖 动对象沿着一定的路径运动,并同时记录下 对象运动的全过程,这类动画又称为路径动 画;第三种是利用关键帧画面制作的动画, 可以创作较复杂、真实感较强的动画;第四 种是利用特殊程序创作的动画,如利用 Java 编程实现的文字动画等。 使用第一种方法制作动画,就是利用计算机 的绘图能力,制作每一帧图片。制作这种动 画需要有相应的平面绘图软件和画面串接
10

软件, 画面的串接可以使用 GIF 动画制作软 件或者视频编辑软件,这方面的软件选择余 地很大。这种制作方法简化了传统动画的摄 制工作,操作简单,容易掌握,但是耗时废 工,无法实现复杂的真实感较强的动画。 第二种动画制作方法在许多课件集成工具 软件中都支持,如方正奥思中的路径动画、 Authorware 中的路径动画。这种简单的路径 动画在 Director 中称为即时录制动画。比起 第一种方法,它更容易实现,但只能描述简 单的动态过程。 第三种是专业动画制作软件中使用的关键 帧动画。在场景中先确定对象的起始帧(关 键帧)位置和形态,再确定若干帧后的某一 帧(关键帧)的位置和形态,复杂的中间过 程由软件自动生成。这种动画可以是二维 的,也可以是三维的,这取决于软件本身。 如3D Max 软件能构建三维的对象和场景, 而 Animator 适合于构建二维的场景, 当然前 者算法复杂,对计算机硬件要求也高。 第四种动画制作方法也比较简单,用户只需 确定对象,动画由程序生成。这在网页中使
11

用的较多,利用 Java 程序控制文字、 图片产 生动态的效果。 视频的采集和制作 多媒体课件中可以使用电视录像或 VCD 中 的素材,这些素材就是视频。 视频文件的 特点和常见格式 视频作为多媒体家族中的 成员之一,在多媒体课件中占有非常重要的 地位。因为它本身就可以是由文本、图形图 像、声音、动画中的一种或多种组合而成。 利用其声音与画面同步、表现力强的特点, 能大大提高教学的直观性和形象性。最常见 的视频文件格式有 Microsoft 的 Video for Windows 文件(*.avi) 、Apple 的 QuickTime 文件(*.mov 和*.qt)两种,前者适用于 Windows 平台,后者适用于 Windows 及 Macintosh 平台。另外还有 MPEG 文件 (*.mpg) 、VCD 上的 DAT 文件(*.dat)以 及网络上常用的 Real Video 文件(*.rm)等 格式。 视频素材的采集方法有很多种。最常见的 是用视频捕捉卡配合相应的软件来采集录 像带上的素材。录像带的使用在教学中比较
12

普及, 所以, 用这种方法, 其素材来源较广。 缺点是硬件投资较大,一块国产的视频捕捉 卡要2000元左右,另一种方法是利用超级解 霸等软件来截取 VCD 上的视频片段(截取 成*.mpg 文件或*.bmp 序列文件) ,或把视频 文件*.dat 转换成 Windows 上通用的 avi 文 件。这种方法的特点是无需额外的硬件投 资,有一台多媒体电脑就可以了。用这种采 集方法得到的视频画面的清晰度,要明显高 于用一般视频捕捉卡从录像带上采集到的 视频画面。另外 Adobe 公司的 Premiere 则 是功能强大的专业级视频处理软件,颇受多 媒体创作者的喜爱。使用这类软件,制作者 无需特殊的硬件支持。在编辑区中有多个存 放图像、动画或视频的通道,制作者可以任 意添加图像、动画或视频素材,利用现成的 Transition Effects 模板和 Video Filters 滤镜实 现场景的过渡和特技;编辑区中还提供多个 声音通道,可制作声音的混合;将画面和声 音的叠加,最终完成视频文件的制作。 其他素材 随着流媒体、VRML 的3D 对象、Flash 动画
13

等新的媒体技术的不断涌现,课件内容的表 现形式和交互界面可以逐步得到完善,大大 提高多媒体课件的表现力和实用性。 流是因特网上流行的数据格式,它用于 实时地表现文字、 图像、 声音、 视频等媒体。 因此在开发网络型的多媒体课件时我们一 定不会错过它。 流媒体主要分声音流、视频流、文本流、图 像流、动画流等类型。在浏览器上每一单独 的流,传输一部分特殊的信息:声音流传输 声音部分,视频流传输视频部分,文本流传 输文本部分。浏览器传输这些流的每一部分 并且使这些部分同步,正因为这样,当画面 上播音员张开嘴巴时,就可以听到合适的声 音。由此实现了媒体浏览的实时性。 一个大容量的媒体文件 (如声音、 视频等等) 被分割成容量较小的多个片段,以便能立即 浏览,而不是得等待整个文件被下载后方可 浏览。在网上传输这些媒体片段的过程,就 是流传输。 流的传输包括数据源的 WEB 服务器、流媒 体服务器(比如 Real Audio 服务器)和用户
14

端的浏览器(比如 RealPlay)三个部分。当 用户用鼠标点击 WEB 页面上的流媒体文件 时,声音或图像不断地从远程的服务器传送 到本地计算机的缓冲区,然后开始播放。

15


更多相关文档:

ppt中插入素材并编辑

ppt中插入素材编辑_音频/视频技巧_PPT制作技巧_实用文档。信息技术教学技能训练 微格教学教案主要的教学技能 课题: 教学目标 综合技能 在幻灯片中插入来自文件图片...

PPT课件制作步骤

2、搜集素材:包括声音、图片、影像、文字等,都存在“素材PPT 课件制作步骤...(放映幻灯片时,单击左键才播放声音) 在插入的声音图标上点右键→编辑声音对象...

如何制作教学课件

如何使用 PowerPoint 制作教学课件一、 认知准备 编辑制作多媒体教学课件的软件有...一般要经历下面几个步骤: 1、准备素材:主要是准备演示文稿中所需要的一些图片、...

制作课件常用的基本工具有哪些

、页面式结构、对象式媒体、可视化编辑、无语言编程”等特点, 使得我们以将文本、图片、声音、动画、影像等多媒体素材融为一体,制作出具有复杂控制 的交互式课件。...

制作教学课件的一般步骤

多媒体课件最核心的环节是制作合成。其主要任务是根据脚本的要求和意 图设计教学过程,将各种多媒体素材编辑起来,制作成交互性强、操作灵活、 视听效果好的课件。这...

浅谈多媒体课件制作的方法

这是技术性根强的工作,好在现在的多媒体编辑软件的操作使用越来越简 单易学,为教师亲自动手制作课件提供了前提。 课件的题目确定之后,就应该着手准备素材课件的...

如何获取和简单加工制作PowerPoint课件所需素材

如何获取和简单加工制作PowerPoint课件所需素材_图片/文字技巧_PPT制作技巧_实用...文本可直接在 PowerPoint 插入文 本,根据需要进行编写、编辑;图形、图片可用 ...

教学课件制作的一般流程

制 作人员应建立一个素材库,平时要注意积累制作课件所需的素材,并且要进行登记...就可以利用多媒体创作工具对各种 素材进行编辑,按照教学进程、教学结构以及脚本的...

制作演示文稿的10个小技巧

本专题的主要内容有:主要从课件制作的素材准备,文本的处理、图片图像、音 频...随叫随到:随时随地在线创建、浏览、编辑、共享幻灯片,无须安装、维护、升级,...

多媒体课件制作系统(多媒体课件素材制作)

多媒体课件制作系统(多媒体课件素材制作)一、实验目的与要求 1、了解多媒体课件...选取“编辑”Edit/“粘贴”Paste(粘贴)命令。 (5)声音的效果处理 淡入淡出效果...
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com