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【创新设计】2013-2014高中语文 第2单元写作规划课件 鲁人版必修5


单元写作规划

“李杜诗篇万古传,至今已觉不新鲜”此诗极言诗歌贵在 创新。纵你是诗仙诗圣,也不能永远垄断诗坛。诗歌如此,文 章亦然。黄山谷说“文章切忌随人后”,陆放翁也说“文章切 忌参死句”,而郑板桥最绝,他说“立异标新二月花”,将有 新意的文章比作在二月盛放的美丽花朵。 千人一面,人云亦云,是学生作文之通病。那么,怎么才 能做到“写出新意”呢?
<

br /> 1.革新观念,突破定式

首先要有“胆气”。构思时不敢施展求异思维、发散思
维,缩手缩脚怎能写出有创新的文章呢?其实话题作文的开放 性,就是让你施展才华的。只要你围绕话题,不违背题意,无

论怎么写,都不算跑题,相反越是“求稳”,文章越局促平
庸,故而要改变观念,走出“畏首畏尾,将保守作牢靠”的误 区。 其次要突破思维定式。要会用全面的、联系的、发展的、 一分为二的观点看问题,以获得正确的深刻的认识;学会换一 个角度看问题,追求新的发现。总之一句话,务必使思路开 阔,思维活跃。

多年来涌现的满分作文,各种文体似乎应有尽有,除一般

记叙文、议论文外,有研究型的小论文、诗歌、小说、寓言、
童话、剧本、相声、书信。以及病历、广告、证明题一类的杂 文等,给人以耳目一新之感。这些都可以给我们以启迪。

2.依托名著,以故为新

名著总是常读常新,推陈出新,往往会产生奇特的效果。
前几年的创新作文有很多是依托名著,选取某一细节,加以嫁 接移植,写出新意来的。《堂·吉诃德新传》、《赤兔之死》、

《阿Q新传》、《朱贵开店》、《新西游后记》都是如此。这
也可以给我们以启迪,应该下功夫阅读名著。消化熟悉一两部 名著,根据话题加以嫁接移植。这些作文转载很多,在此不作 赘述。

3.善于联想,巧用比喻

如高考满分作文《爱,更需要“复制——粘贴”),公允地
说,该文的文采并不十分出色,全文只700字,并不充实,可是 文章标题让阅卷老师眼前一亮,新颖、别致,“爱,更需要

‘复制——粘贴’”,一个多好的比喻!形象、生动,富于时代
特色,同时切合题旨。考生紧扣所给材料的内容,概括出“把 爱先‘保存’再‘复制’最后也是最重要的——‘粘贴’,试一 试,你将因此而快乐一天,甚至一生”,使全文的主旨鲜明地 凸现出来。紧接着,考生结合自身的经历,得出“把爱‘删 除’是不快乐的”,最后用“爱,没有‘删除’,也不只是 ‘保存’,它变为每一个人去‘复制’,去‘粘贴’,只要人 人都‘粘贴’一次爱,世界将变成美好的人间”收束全文。

4.巧借名句,深化中心

名句以其完美的形式和深厚的内涵,让我们百读不厌,若
能巧妙运用,就会提升作文文化品位和艺术魅力,让读者一见 钟情。如满分作文《莫让情云遮慧眼》,将王安石的“不畏浮

云遮望眼”作了巧妙的变化,一句出新,全文生辉,真可谓
“题好一半文”。满分作文《一蓑烟雨任平生》直接以苏轼 《定风波》中词句为题,紧扣话题“遭遇挫折和放大痛苦”要 好得多,揭示了“以平和心态正视挫折方能减轻痛苦走向成 功”的中心论点;高考满分作文中,巧用名句的不少,如《月 是故乡明》《月若有情月长吟》等。

总之,要想“写出新意”,必须勤于动脑,留心观察,紧

扣时代脉搏,从丰富多彩的现实中“捕捉新意”;要充分展开
联想,从无垠广阔的天地中“寻觅新意”;要善于逆向思维, 从习以为常的素材中“挖掘新意”。

回到原点

(2011年广东省满分作文〉
头顶灰白的天空,翻过尘土飞扬的 马路,我终于可以停下脚步,伫立在那熟 悉又陌生的巷口。我知道,只要再迈一 步,我便回到我人生的“原点”——那条 打从我一出生便孕育我的老巷,那条充满 西关风情、予我人生第一课的老巷。① 分论点1

①开篇点题, “原点”原来是 指孕育“我”的 老巷。

踏着青石板路,我缓缓步入巷的

深处。映入眼帘的是久违的西关老屋。
深红的趟栊门前是三级浅平的石阶,某 户人家的家猫正慵懒地躺在石阶上,享 分论点2 ②老猫懒睡的悠 闲与宁静的场景, 写出作者“回到 原点”的希冀。

受正午到来前温和的阳光。偶有微风拂
过,老猫用前爪轻轻拨弄脸上的胡子, 发出“喵”的一声后,打了个滚又沉沉 睡去。我知道,这是喧嚣大城市的深处 才有的悠闲与宁静。而我人生的起点就 始于这一片祥和中。②

趟栊门后,原本掩着的木门已敞开。借

着屋内微弱的光线,我看见头发花白的老爷
爷正躺在摇椅上看报纸。忽然,一个小皮球 “嘭”地一声打在了摇椅上,紧接着一个年 分论点3 ③祖孙相乐的场 景让作者想起了 自己的童年,想 起了老巷所承载 的温情。

纪大约只有两岁的孩子屁颠屁颠地走到摇椅
旁,揪着爷爷的衣角:“爷爷,球球!”老 人摘下眼镜,笑着起身,把孩子揽入怀抱,

细声细语地说着:“哦,球球去哪儿啦!在
这里吗?不是!啊??在这儿!”只听,一 阵铜铃般的笑声传入我耳中,我仿佛看见早 已过世的爷爷也曾这么抱着我。是的,在我 人生刚开启的那几年,这条老巷承载着来自 亲人的无数关怀,西关人特有的温情。③

满洲窗,青瓦砖,古榕树,越来越

多的景致冲击着我的视觉膜,也敲打着
我的心。可是,忽然地,一个红得早已 褪色却又刺眼的“拆”字赫然出现在我

分论点4
④写场景的温馨, 景致的美丽,原 来都是和这一个 “拆”字鲜明对 照。

老屋的墙壁上。这一“拆”字与周遭之
景,周遭平和的氛围是何等的不相符。 这时,我方惊醒:早在十一年前,这条 老巷便已列入拆迁范围。也就是说:我 人生的“原点”将要被抹去。④

眼泪不争气地涌出我的眼眶,我多想

呐喊:这条巷子拆不得,拆不得啊!它不
仅仅是我出生的地方,也是培育我温和性

分论点5

格的地方,更是让我感受人间温暖的最初 ⑤行文至此,才揭示 了作者的写作目的: 的开始。这里的一花一草,一砖一瓦都是 快速发展的经济不能 岭南文化形成的开始。将这里拆掉,就是 毁 掉 我 们 的 文 化 之 毁了我的根,就是毁了许多广州老街坊的 “根”。 根!可是,这样的呐喊谁会听呢?人生的 原点,文化的原点与高速发展的经济,与 拔地而起的大厦相比,似乎已经变得渺小 了。⑤

这夜,我又梦见了久违的老巷—

—不同的是,这次当我回到人生的
“原点”时,红红的“拆”字竟然不 见了踪影。⑥

分论点6 ⑥前面是实写,这 里是虚写。通过梦 境写出对老巷的深 厚感情。

点评:这是一篇具有新意的散文。文章从第一人称的角

度,书写“我”回到孕育自己的“人生第一课”的西关老屋的
所见所感,将个人生命的“原点”与岭南文化的“原点”融为 一体,讲述自己的生活体验和认识。

作者以舒缓柔情的笔墨,描绘了老猫懒睡、祖孙相乐的两
幕场景,突显喧嚣大城市深处老巷的“悠闲与宁静”,倾诉铭 刻于心的童年记忆,怀旧的温情与眼前西关老屋的青石板路、 趟栊门、古榕树等景物相互浸润,构成情意绵长、富于历史底 蕴的美丽景致,与下文笔锋突转地描写老屋即将被拆的情形, 形成鲜明的对照。作者继而指出,拆掉老屋,“就是毁了我的 根,就是毁了许多广州老街坊的根”,表达了强烈的“回到原 点”的观点,深化了文意。

文章从两个层面描写“回到原点”:实写“回到”老巷,

虚写“梦回”老巷;实写个人出生和童年的“原点”,虚写岭
南文化的“根”。构思巧妙,寓意深刻。

【文题展示】 阅读下面的材料,然后作文。 从前一位师傅带着两个徒弟,师傅在临终时,分别招来两 个徒弟面授机宜,并且特别嘱咐,不得把对他们说的话告诉对

方,二位徒弟遵照师傅的话做了,后来他们都成功了。很长时
间后,二位徒弟都很想知道师傅到底对对方说了什么,于是二 人相约不再严守秘密,决定把师傅对自己说的话告诉对方。原

来师傅告诉大徒弟专心练习枪法,提醒二徒弟仔细揣摩锤术。
知晓了这个秘密,他们想到:艺多不压身,何不学学对方的长 处呢?因此,大徒弟练起锤术,二徒弟学起了枪法。练来练

去,二人的技艺非但没有了长进,反而日渐退步,原因是大徒
弟个高,适合使枪;二徒弟个矮,练锤有利。

在现实生活中我们时常可以看到故事中二位徒弟的影子。

请根据以上材料写一篇不少于800字的作文。
要求:自定文体,自定标题;不得脱离材料的含意,不要 套作,不得抄袭。

【立意点拨】 要写好材料作文,首先,要全部理解材料,抓住材料中的 关键词句找主旨。如材料中说的,本来两个人都成功了,但知 晓秘密后,二人都想学习对方的武艺,反而武功日渐退步,所 以从原因来看,对方的武功不适合自己是问题的根本。其次, 要善于分析形象找主旨。从两个徒弟的经历看,我们应如何面 对自己的优势与别人的长处,这是我们应抓住的核心问题。每 一个人都潜藏着独特的天赋,这种天赋就像金矿一样埋藏在我 们平淡无奇的生命中,问题在于如何发挥自己的长处,经营自 己的人生。因此从正面写可立足于发挥自己的优势,学习别人 的长处;也可从照抄照搬别人的经验反而丧失自己的优势着 笔。可以通过编述故事、记叙经历体现材料的内涵;也可以展 开议论,从个人、集体、国家等不同范围剖实质、析影响,从 正反不同的角度辨方向、明危害。

【佳作展示】

野百合也有春天
也许你是一块矗立山中、终日承受日晒雨淋的顽石,在沧 海桑田的变幻中被人千百年来遗忘在那里。

也许你是一只烧制失败的瓷器,一出世便遭冷落遗弃,你
没有精致的花纹,更没有细腻的质感。 也许你是一朵独卧山涧、不见世人的百合,无法享受玻璃 温室的舒适,更没机会令众人倾倒,一生铭记。 也许你??

也许的假设有太多太多,在这一遍又一遍的自我否定中你

总是习惯于羡慕地看别人,卑微地看自己;你总是埋怨上帝没
有给你一双翅膀,可以让你俯瞰众生,指点江山;你总是埋怨 上帝没有给你一双灵巧的手,可以让你抚溪流以长吟,撩春水

而高歌;你总是埋怨上帝没带给你独一无二的天赋,卓尔不群
的质地,倾倒众生的优势,震撼世人的才情。 其实,上帝没有给我们翅膀,是希望我们学会发现,去肯 定自己拥有上天赋予的别样优势——行走。迅捷处,我们比雄鹰 更为矫健;潇洒处,我们可以比海鸥更为悠然。

富兰克林说:“垃圾只是放错了地方的宝贝。”的确,生

命就是蕴藏着无数卓越与精彩的宝库,而我们一生的任务就是
找到那些晶莹的钻石,并让它们在阳光下散射出七彩的光。比 如花,香花大多不艳,艳花大多不香,既香且艳者大多有刺。

艳者取其艳,容其不艳;香者取其香,容其不艳;香且艳者取
其香艳,容其有刺。只有这样,方能体验到“山重水复疑无 路,柳暗花明又一村”的惊奇和惊喜。 你痛苦于自己的平凡,是因为你总是以他人的优势来衡量 自己,又每每发难以企及的感慨。

其实,优势是一种与众不同的气质,正是因为它的特殊,

因而显得格外引人注目。你没有必要用鱼的标准去衡量鸟的价
值,用山的情怀去解读水的浪漫;也没有必要为赋新词而强说 愁。你要做的只是换一个角度,用大山的气魄、少年的情怀,

去解读你那美丽的人生。那时,你便会发现,你有别人无法比
拟的刚强与伟岸、活力与激情。这便是你的优势,是你可以为 之奋斗、为之自豪的资本。 海子说:“远方除了遥远一无所有。”海子错了,远方有 清风吹起的涟漪,有山环水绕的城池,有迎风招展的酒旗,有 燕子绵绵的话语。只要你懂得每个生命都有别人无法抵达的深 度,无法眺望的远度,你就会于细微处窥得所有事物的闪光 点,会懂得呵护自己心灵中那比任何阳光都要皎洁与淡雅的月 之光华。 你也就不会总是惊羡于他人的阳光。

黑夜给了我黑色的眼睛,我要用它来寻找光明。常以为一

块顽石平凡无奇,而今方明白长久的屹立不倒就是它永恒的优
势;常以为一块碎瓷暗淡无光,而今方明白,在烈火中的坚韧 与毅力就是它永恒的卓越;常以为娇贵的温室百合才盈满了最

温馨的祝福,而今方明白,幽谷百合驻守着最原始的梦,它也
一样拥有春天。 点评:文章题目十分形象,暗合材料主旨。行文始终紧扣 材料,开头以排比句从假设引入,有气势。语言形象,清新飘 逸。“你没有必要用鱼的标准去衡量鸟的价值,用山的情怀去 解读水的浪漫”,这种充满哲理的语言出自中学生之口,实在 难得。结尾再次深化主题,使文章首尾呼应,具有整体性。

【实战练笔】

题目:________


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