当前位置:首页 >> 高中教育 >> 2013年语文高考二轮复习训练题:第十二章专题二第一节]

2013年语文高考二轮复习训练题:第十二章专题二第一节]


1.阅读下面的文字,完成后面的题目。 一片白云 谢志强 他欣喜地听着羊圈里传来的羊叫声,他蹲在靠墙的地炉旁边,清出昨晚烧过的余灰,然后, 用松枝和牛粪点火,放上铜壶。水隐约地吟唱的时候,他掰了块砖茶丢进去,轻烟暖和着屋 子。 这时,屋外响起急骤的脚步声。渐渐近了,门框里出现女儿一张惊惶的脸。女儿哭着,说: “阿爸,我那只小羊羔死了。” 他注视着地炉里的火,表情平静,说:“嗯。”

女儿说:“昨晚它还活蹦乱跳呢,可阿爸,它今天硬得像块白石头。” 他脑子里还留着昨晚扫荡山谷的暴风雪的喧嚣声。他说:“我等会儿去处理。” 女儿泣声说:“阿爸,小羊羔??” 他倒出奶茶,取来糌粑,说:“坐下来。来,别的羊还等着你上山吃草呢。” 父女俩安静地吃着。他想起有一回眼睁睁地看着雪崩淹埋了牦牛,还有狼、雪豹、狐狸,秃 鹫叼走了羊羔。他对失却有着精神准备,知道挡也挡不住。他捏着木勺舀着木碗里的糌粑, 嚼出响声。女儿似乎担心响声惊扰了什么,嘴里克制着,她用手掰着糌耙。 等到他听到出去的女儿模仿羊的叫声的时候,他站到门口,望见峡谷里那一群羊,像白云一 样飘离村庄。他嚼着奶酪,来到空寂的羊圈。羊圈里充满羊的气味。 羊圈旁边有一块石头,他把那只死了的羊羔拎上去。身后是零零落落的石屋,前边是起起伏 伏的谷地。刀子像长了眼一样剥开失却温暖的羊羔,他的嘴里念叨着什么。一张皮展开摊晾 着,它将是女儿冬天穿的皮夹。羊毛稚嫩可爱地卷曲着,一绺一绺卷曲得那么自然,却已经 没有时间再舒展开来了。 先是听见乌鸦的叫声,像是被风吹乱了的乌云。他知道,它们是冲着羊羔来的。阳光下,肝 脏、肚肠闪耀着新鲜的光泽,还有凝固的血。他用泥土搓洗着双手。乌鸦迈着试探的步子往 他这边靠近。 随后,高阔的蓝天上,出现一个斑点,慢慢地,他眼前的地上有一个偌大的影子在移动,秃 鹫展着巨大的翅膀已濒临他头顶的天空, 稳稳地滑翔着。 他甚至看见了秃鹫那炭火一般的眼 珠。 他卷起羔皮回屋。 背后传来一阵乱乱的鸣叫声。 乌鸦躲闪开了。 不知从哪儿又赶来几只秃鹫, 俯冲下来。 他看见一只秃鹫倾斜着翅膀冲下来叼走了一根骨头。 他把羔皮钉在门前的墙壁上, 回屋取了锄头准备去地里,苍蝇已敏感地飞来,去叮那留着血迹的羔皮。他走近,羔皮已微 微缩皱。苍蝇惊慌地飞开,却近近地乱舞。 午后,村里的一位朋友来到他家。喝着奶茶,俩人偶尔说句话,更多的时间是沉默。似乎过 去的岁月, 还有眼前、 往后,已在无言的默契中交流着。朋友似乎想起了什么事,起身要走。 他送到门口,说:“明天我去你那儿。”回身,他收起了墙上的那张羔皮。 峡谷,一边阴,一边亮。他走到村边,好像一天的力气都积攒到这一刻,喊声悠长而粗犷。 那喊声碰着对面的悬崖,反弹回来,又返回去,一来二去,同一个喊声,回荡之间,弱下来, 仿佛他不止喊了一次。 不一会儿,他女儿的回应穿过峡谷飘了过来,如同和声,那么自然地承启了两个人——父 女的声音,一唤一应,灌满着峡谷。峡谷小心翼翼地收集起它们,之后,又恢复了那辽阔的 平静。 转眼,一片白云从峡谷那边飘出来,女儿赶着白云,谷底银亮的河像一条哈达。渐渐地,母 羊和小羊相互寻找、呼唤的声音传过来。他一脸的皱纹里沁出笑意,因为,他听见女儿模仿 羊羔的叫声。

(有删改) 请概括小说的主要情节。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:解答此题,首先要明确小说情节的基本模式是“开端——发展——高潮——结局”, 篇幅较长的小说, 有时前面有序幕, 后面有尾声; 然后按照小说的基本模式将文本划分层次, 这篇小说可以划分为三层,从开头到“女儿似乎担心响声惊扰了什么,嘴里克制着,她用手 掰着糌粑”为第一层, 从“等到他听到出去的女儿模仿羊的叫声的时候”到“回身, 他收起 了墙上的那张羔皮”为第二层(此层集合了故事的发展和高潮两部分),剩余部分为第三层; 最后要用简洁的语言对各层次的内容进行概括, 概括时要找出各层的主要人物, 并明确该人 物做了什么事。 答案:①女儿告诉父亲小羊羔死了的消息。②父亲趁女儿外出放羊,处理好羔皮。③父亲呼 唤女儿,女儿在回应中回家。 2.阅读下面的文字,完成后面的题目。 翡 翠 立 夏 翡翠看完信,搁到一边,桌上几只蚕正窸窸窣窣啃着桑叶。翡翠想起信上提到的一个词:蚕 食。真形象啊!翡翠看着它们贪婪的样子,突然觉得厌恶。 信是超逸写来的。信上说:我们已到达陕北。虽然这里的生活很艰苦,但每个人都充满了信 心。可惜你不能与我们同行,如果你来了,会觉得中国还是大有希望的。 翡翠想起和超逸他们一起上学、 办报、 演话剧的日子, 现在只剩下咀嚼和回味。 他们都走了, 独独丢下自己一个。 翡翠想象着他们在黄土高坡上的狂放自由和意气风发, 不由得怅然若失。 带信的是一个陌生人,他踏着嘎吱嘎吱响的木楼梯,找到翡翠家。现在,他就坐在翡翠的对 面,等着翡翠的回话。 “翡翠,给客人倒杯茶啊。”里屋传来苍老的声音,伴着拉风箱一般吃力的喘息。翡翠应了 一声,起身从锡罐里拿了一撮茶,放在瓷杯里泡上。茶汤有些发黄,叶片在水中起起伏伏, 就像翡翠现在的心情。 奶奶的身体一天不如一天,所以翡翠无法跟着超逸他们一走了之。当然,还有一个原因翡 翠没说。翡翠喜欢上海,她不喜欢黄土高坡。黄土高坡的风沙会让她如雪的肌肤迅速开裂、 起皱,多可怕! 现在的翡翠除了照顾奶奶,就是烹茶养蚕,这曾是翡翠向往的生活。可如今为什么让她觉得 那么空虚呢?仅仅是因为超逸没在身边吗?好像也不全是。 她觉得自己就像那些蚕, 浑浑噩 噩地活着,没有白天,也没有黑夜。 那人啜了口茶,轻声说:“超逸同志说你非常可靠,我们现在很需要你的帮助。” 翡翠想了想,又想了想,她扭头看到有风从窗口跑过,吹皱了她的翡翠绿旗袍,然后她说: “好吧。” 翡翠出门时穿了一身小碎花的旗袍,嫩嫩的细藕样的手臂上,挎着一袋点心。那人说:“我 们观察过,那个岗亭每天经过的百姓比较多,对带着良民证的,他们盘查得并不严,你只要 把点心带过去,再把对方交给你的东西带回来就可以了。” 电车开到桥头停下来, 车上的人都要下车鞠躬并接受检查。 翡翠努力想象着她正在演一场话 剧,而她只是一个戴着面具的角色,脸上没有任何表情。两个日本兵挨个儿看了他们的良民 证,放他们过了桥。 天赐茶室在闹市区,翡翠曾和超逸来喝过茶,她忘了当时喝的是什么茶,只记得超逸坐在她 对面,眼睛亮亮的,像暗夜里的星。现在对面没有超逸,坐着一个剪着短发的女子,她们交 换了点心和茶叶,说了会儿闲话。那女子说:“这茶很不错。”翡翠说:“嗯,很不错。” 回来的时候,翡翠已经不那么害怕了。 翡翠把一盆花放到窗台上。约莫过了一个时辰,那人就来了。打开茶叶包,仔细从里面摸索 出几张绿色的纸条,对着翡翠说:“太好了!你相信吗,你现在所做的事,甚至比超逸他们 所做的更有意义。” 那人走后,翡翠小心地将茶叶收到锡罐里,又拿了一小撮在瓷杯里泡开。茶是好茶,有着翡 翠一样鲜亮的颜色, 泡到水中, 叶梗朝下, 芽尖朝上, 竟如同一朵含苞欲放的兰花立在水里。

翡翠狂热地爱上了喝茶。把那些翡翠绿的叶片放进洁白的瓷杯,冲入滚烫的开水,叶片如同 一朵朵兰花舒展,然后啜一口,清香扑鼻,真是美好的享受。至于那些泡过的茶叶,她也不 忍丢弃,晒干后做成枕芯,每天伴着茶香入眠,她觉得心里特别安宁。 事情发生在回来的时候。 那个岗亭除了平时把守的两个日本兵和伪军外, 又多了几个日本军 官。那是翡翠第五次出门,此前的几次都很顺利,所以翡翠并未在意。她下了车,像往常一 样,手里拿着良民证跟着排队的人流慢慢往前挪,却发现今天的盘查比往日严格得多,每人 手里的东西都要打开来检查。翡翠突然就慌了。 再过五六个人就轮到翡翠了,翡翠看着手里的茶叶包,脑子里仍然空空的。队伍停下来,正 在过岗亭的人大概因为害怕,愣愣地攥着手里的大袋子,没有及时打开,日本兵哇里哇啦叫 着,猛地拿刺刀一挑,袋子里的东西霎时滚落一地。 翡翠突然尖叫一声,攥着手里的茶叶就往桥头跑。 那天,很多人看到,一个身穿淡绿色旗袍的女子,轻盈地跃过桥栏,飘进了苏州河。她落在 水中的样子,像极了一朵含苞欲放的兰花。随着她飘进河里的,还有撒得纷纷扬扬的茶叶。 很多年以后,一个男人坐在苏州河边,那里不再有岗亭,不再有日本兵。男人将一把把茶叶 撒入河中,嘴里喃喃地说:“好茶,翡翠。” 小说开头写翡翠对桌上的几只蚕的观感,这样写有什么好处? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:就本题而言,可从以下两个角度入手:一是结合文章内容,分析开头的常见作用;二 是结合文章主旨。如此答案自出。 答案:一是暗示翡翠的生活环境;二是揭示翡翠进行革命事业的思想基础,突出翡翠对侵略 者的憎恶,从而为人物思想性格的变化发展作了铺垫。 1.阅读下面的文字,完成后面的题目。 一只螃蟹六只脚 道边村一白捏的面花是很出名的,一块面团在她的手中可长可短、可圆可扁、可粗可细,随 意捏弄几下就成了天上的鸟儿、水中的鱼儿、开放的花儿??形象逼真、栩栩如生,人们称 她是面塑艺术家。 一白的曾祖母和姑奶奶都会捏面花,一代传一代。一白捏面花的手艺就是跟着她们学的。一 白心灵手巧,常跟在曾祖母、姑奶奶身后, 手握着一块面团揉来揉去,左捏右捏,时间一长, 也就捏出了一些有模有样的花鸟虫鱼。 一白长大后走出了道边村,去读中学,读师范,后来做了教师。曾祖母、姑奶奶先后去世, 家传的捏面花手艺也因为“文革”被当做“封、资、修”的尾巴给割了,失传了。但是,曾 祖母、姑奶奶捏面花的场景却在一白的心里留下了抹不去的记忆,趁着做饭蒸馍的时间,她 常会用一块面团捏成老虎、兔子、小猪等造型,蒸出锅后送给儿子女儿。儿子女儿把乖巧的 小动物捧在手中舍不得吃,拿到同龄的伙伴面前炫耀,说这是我妈捏的。伙伴们就会好奇地 睁大眼睛,啧啧赞叹道:“多可爱啊,像真的一样。” 前两年, 县文化馆组织举办了一次民间文化艺术展评, 一白抱着试试看的心态捏了一些面花 就去了,立即引起了很多专家和同行们的关注,还得了奖。专家们说这是一门艺术,是中国 民间文化瑰宝,要挖掘传承、发扬光大呢。一白因此得了“面塑艺术家”的美誉。 面塑也和其他艺术一样,要发扬光大就要有所创新,或从手法上,或从立意上,或从造型 上。一白的文化基础好,悟性高,她结合时代现实巧用“和谐”的谐音,很快构思出了一幅 “和谐盛世”:微波涟漪的水面上,莲叶碧翠,荷花盛开,在满池春色的周围,大大小小的 螃蟹欢聚而来??有了奇妙的构思,作品就成功了一半。发酵、和面、捏花、入锅、晾干、 涂色等,一切都在顺利进行着。 作品完成后,连一白自己也被感动了。她想,这回参加全 国首届面塑艺术节就有东西了。 参加全国首届面塑艺术节的日子到了。 一大早, 丈夫和儿子就帮着她把几件准备好的作品装 进箱,搬上车。无意中,儿子发现了问题:“妈妈,你捏的螃蟹怎么都是六只脚呀?”丈夫 一看,也说:“就是六只脚。”一白说:“我从小跟着曾祖母、姑奶奶学着捏的,几十年了, 还能有错?”话虽这么说, 一白还是仔细地看了一遍这大小不等的几十只螃蟹。 看完了就说:

“是八只脚啊!”儿子说:“你说的八只脚是连同螃蟹前面的钳子,除去两只钳子不就剩下 六只脚了吗?”一白数了数,儿子说的没错。一白自言自语地说:“难道我跟着曾祖母、姑 奶奶学捏的螃蟹都是错的?我怎么就记不清楚螃蟹的八只脚是连同前面的钳子还是不连同 钳子呢?” 于是, 一白去问别人, 别人说: “螃蟹除去两只钳子还要有八只脚。 ”一白又去问另一个人, 另一个人作了同样的回答,一白顿时傻眼了。这可怎么办?想补救已来不及了。一白的心情 坏透了。 全国首届面塑艺术节的现场,一白的《和谐盛世》吸引了众多参观者的眼球,跟随的记者把 摄像机的镜头和话筒对准了她,要她谈谈作品的创意和制作的全过程。看着自己的作品,看 着只有六只脚的螃蟹,一白把脸扭到一边什么话也说不出来,只有泪水顺着脸不停地流。围 观的人有些不解,记者说:“她这是激动的,人一激动就是这个样子。” 事情的结果出乎意料, 《和谐盛世》得了头等奖。人们对一只螃蟹六只脚似乎并不在意,一 白的泪水又一次顺着脸不停地流。这回,她真的是因为激动啊! 文章第六段写一白和儿子的对话,这对后文叙事有什么作用? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:本题题干中提到的对话处在文章的中间,其作用可以从“承上启下、为下文作铺垫、 设置悬念、埋下伏笔”等几个方面考虑。 答案:为下文写一白获奖设置悬念,埋下伏笔。 2.阅读下面的文字,完成后面的题目。 二胡的悲剧 好多次走上舞台,面对痴情的观众,那把二胡却发出令人失望的声音。为此,我很沮丧也很 悲伤。这把二胡的确太漂亮了:褐色发亮的琴杆,洁白如水的弓,云状斑纹的蟒皮??最重 要的,它是一个女孩送给我的。 那时候我即将从音乐学院毕业。那女孩是我在学院的舞台上拉那支著名的《二泉映月》时认 识的。那天我拉完后忘了下台,报幕员报了下一个节目我才回过神来,自我感觉非常好。落 座后我都还在回味,邻座的一个女孩伸出手轻轻地拍了拍我表示祝贺。我颇感诧异。那女孩 不顾周围同学的乜眼称赞说:“你拉得很有激情,不过还没有拉出凄凉悲怆的旋律来。” 我心里一震,也有点别扭,慢慢地眯上了眼。那女孩知趣地不再说什么。 晚上我去河边散步,那女孩也在那里。我正想避开她,她却跑过来招呼我,还说已等我好 长时间了。我莫名其妙地盯着她。她心直口快地向我道歉,要我原谅她下午的直率。接着她 告诉我,她叫梅, 比我低一个年级,最爱听我拉二胡, 已经注意我许久了。 我心里很激动, 也为自己的小肚鸡肠感到脸红。那天晚上我们谈得十分投机,后来我们又多次来到河边。渐 渐地我才知道,梅和我一样来自偏远山区,只是她那里的条件更差,所以日子过得比我家还 紧。可是这些情况你从梅的外表是无论如何也看不出来的。更让人惊讶的是梅敏锐的眼光。 有一天晨跑,梅问我,说我近来好像有什么心事,我摇了摇头。梅说,你最近拉二胡总显得 沉重有余凝重不足!我鼻子一酸, 转过身看远方初升的红日,强把眼泪咽了回去。我不能 告诉梅,我被分配回了家乡,也许那里贫穷艰苦的生活将使我永远失去心爱的二胡。 就在我走出校园步入社会的时候,梅送了我这把精致的二胡。我知道梅对我有意,可我却毫 无准备,也没有回赠梅什么。我只在心里暗暗地发誓,一定不能辜负了这把二胡。 应该说我是幸运的。 我来到山区工作了半年就被外省的一家歌舞团看中, 我又可以专心致志 地拉二胡啦!我要把这个好消息告诉梅——初到那片贫瘠的土地时,我心灰意冷,除了给家 里报过一声平安外, 我没有给同学写过信, 更没有给过梅只言片语——我觉得没有颜面见人 啊!去歌舞团报到的当天,我买了最好的信笺纸,用尽了平生所学的极尽美好的词汇——就 差把心掏出来装进信封寄给快要毕业的梅了。我盼呀盼,十天二十天,一个月过去了,梅也 不给我回信。我又写,用快件寄,信原封不动地退回。开始我不理解,接连收到几十封退回 的信,我才明白了梅的良苦用心。梅是要我一心一意地拉二胡呀!从此,我心中只有二胡。 转眼五年过去了, 我尽管一直苦练, 频繁地登台, 却没有获得成功, 我对自己也失去了信心。 这时梅老是在我的眼前晃动,每晚做梦也梦见梅,我的心里好苦啊。剧团要我参加全国民族 器乐大赛,我也懒心懒肠的。走上舞台,我的心中也只有梅——台下的观众和评委消失了, 只有梅在对我微笑。我想开口给梅说什么却说不出来。梅似乎要走,我急了,忙操起二胡忘

情地拉了起来??直到台下响起了雷鸣般的掌声,我才知道我这是在台上演出。比赛结束, 我意外地得了特等奖。 我对梅的思念更深了。我决定亲自回一趟学院,我一定要找到梅,我要把这个喜讯告诉她。 学院的一位老师费了好大劲才想起来。 她说, 那位女学生当年因拿了学院的一把珍贵的二胡 被开除了?? 我被惊得目瞪口呆! 小说最后才告诉读者,“梅”偷了学院的二胡,并因此被开除,这一结尾很出人意料。为了 这个结尾,作者在前文作了哪些铺垫? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:从文中“梅和我一样来自偏远山区,只是她那里的条件更差,所以日子过得比我家还 紧”“接连收到几十封退回的信”等可以得出答案。 答案:①“梅”来自偏远山区,家里条件很差,根本买不起那么精致珍贵的二胡,暗示二胡 是偷的。②“我”给快要毕业的“梅”写了几十封信,信却被原封不动地退回,暗示“梅” 已不在学校。 3.阅读下面的文字,完成后面的题目。 牛 二 凌鼎年 牛二已囊空如洗,夜里只好将就一宿了。好在惯了。 牛二把板车停妥后,抽出一张破旧的塑料纸铺在板车底下,又抖开那条被子裹在身上,钻到 了板车底下。 早春的夜虽说没有寒冬腊月那样彻骨透冷,但那种湿漉漉的夜气,使牛二寒从心起,牛二把 被子越裹越紧?? 牛二入梦,或失足于冰河,或灼烤于火上。当他迷迷糊糊醒来时,才发现太阳已在晒屁股。 街市上无数眼睛看着他。呀,身上好烫,病了? 他想起爹生前说过:“出门在外,有钱莫滥用,有病速归家。” 可回家的盘缠呢?眼下唯一的财产是一车刀剪。原指望背井离乡跑远点,能卖个好价钱,谁 知一天卖不出两三把,还不够打发一张嘴的。 牛二家的刀剪在当地是扁担搁额上——头挑。 只是这一带人竟全然不知道牛二家祖传刀剪的 名声。任牛二费尽口舌,一似石灰水在白墙上画画——白话(画)。 急火攻心,风寒入体,牛二焉能不病? 围观的人七嘴八舌,牛二隐隐听到有人说要送他去医院什么的,不能,不能去医院。如今那 药金贵得吓人,自己已身无分文,咋去?他竭力支撑着想说:“不去医院,不去!” 有个叫尤大头的热心主儿,朝大家拱拱手说:“各位衣食父母,这位山东来的小兄弟病了, 异乡客地的,无亲无眷,无人照顾也不是个事儿,各位是否每人一把,权当救助。来,我做 主了,这刀剪八五折,贱卖了贱卖了,卖了刀剪山东客好早早回家??” 尤大头的话还未讲完,牛二触电般叫起来:“不卖,八五折不卖,少一个子都不卖!”但牛 二气若游丝,那微弱的声音淹没在嘈杂的早市声中,没人听见。 小镇人古道热肠,大伙儿心一热,你一把剪,我一把刀,竟把一车刀剪全买光了。 尤大头与众人把牛二送进了医院。 牛二醒来后第一句话就是:“我的刀剪,我的刀剪呢?” 尤大头把一叠票子交到牛二手里说:“兄弟,刀剪八五折卖了,这是刀剪钱,你收好。” 不想牛二如被当头棒喝,一下子呆了,看着那叠钱,好似让他接炸弹似的。“不,不,我 不能要钱,不能??”牛二“哇”的一声哭开了。尤大头听得他抽抽泣泣地说什么:“爹, 孩儿不孝,坏了祖上规矩??” “啥规矩?”尤大头不解地问。 牛二指指随身带的那老布包。 尤大头解开一看, 里面一面褪色旧旗, 上书“祖传刀剪不二价” 七个字。 请简述这篇小说的情节。 答:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 解析:本题可抓住主要情节,按照小说的写作顺序来概述。小说开头便交代了外出卖刀剪的 牛二已囊空如洗, 偏又生了病, 所以好心的尤大头来帮忙, 但得救的牛二并没有感激尤大头, 反而为“坏了祖上规矩”而伤心地哭了起来。 答案:这篇小说讲述了牛二外出卖祖传刀剪时的遭遇。出门卖刀剪的牛二因风寒而生病,可 他除了一车刀剪身无分文,尤大头以八五折的价钱帮牛二处理掉了刀剪,让牛二住了院。但 牛二并没有高兴和感激,反而为“坏了祖上规矩”而伤心地哭了起来。


更多相关文档:

2013年语文高考二轮复习训练题:第八章第一节]

2013年语文高考二轮复习训练题:第章第一节]_高中...题组二 人物类鉴赏 4.(2012· 山东滨州质检)阅读...专题推荐 2014年全国各地高考...专题 2014年高考语文...

2013年语文高考二轮复习训练题:第七章第一节]

2013年语文高考二轮复习训练题:第章第一节]_高中...题组二 一词多义 4.下列各组句子中,加点词的意义...2014年全国各地高考...专题 2014年高考语文新课标I...

2013年语文高考二轮复习训练题:第二章]

2013年语文高考二轮复习训练题:第二章]_高中教育_教育专区。2013年语文高考二轮复习训练题:第二章] 题组一 同音字 1.(2012· 德州模拟)下列每组词语中,有两...

2013年语文高考二轮复习训练题:第二章]

2013年语文高考二轮复习训练题:第二章]_高中教育_教育专区。2013年语文高考二轮复习训练题:第二章] 题组一 同音字 1.(2012· 德州模拟)下列每组词语中,有两...

2013年语文高考二轮复习训练题:第九章]

2013年语文高考二轮复习训练题:第九章]_高中教育_教育专区。2013年语文高考二轮复习训练题:第九章] 题组一 关键词训练 题组二 能力训练 1.古诗文填空。(5 题...

2013年语文高考二轮复习训练题:第十三章第七节]

2013年语文高考二轮复习训练题:第十三章第节]_高中教育_教育专区。2013年语文高考二轮复习训练题:第十三章第节] 题组一 选择题 1.下列各项中,对作品故事...

2013高考语文二轮专题复习训练:病句

2013年高考语文一专题复... 12页 免费 2013高考...2013高考语文二轮专题复习训练:病句 高考语文专题训练...D.省考试院透露,今年高考各科题目确是注重了与社会...

2013年语文高考二轮复习训练题:第十一章第四节]

2013年语文高考二轮复习训练题:第十一章第节]_高中教育_教育专区。2013年语文...第一问的答题区间是第三、四两段,对此加以概括即可得出 答案。 第二问的答题...

2013年语文高考二轮复习训练题:第八章第四节]

2013年语文高考二轮复习训练题:第章第节]_高中教育_教育专区。2013年语文高考二轮复习训练题:第章第节] 题组一 概括主旨练习 1.阅读下面这首唐诗,然后...

2013年语文高考二轮复习训练题:第八章第二节]

2013年语文高考二轮复习训练题:第章第二节]_高中教育_教育专区。2013年语文高考二轮复习训练题:第章第二节] 题组一 对关键词的鉴赏(炼字) 1.古人讲究炼字...
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com