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编辑与修饰工作表(一)教案


七年级信息技术教案

课题名称 备课人

模块六

第三节

编辑与修饰工作表(一) 2015.2.6

课时 授课人

1

备课时间

一、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观) 知识目标:
1、 熟悉工作表中选定的方法 2、熟练掌握工作表的建立、删除、重命名、复制与移动等基本操作和单元格、单元格区域、 行列的相关操作

技能目标:
1、熟悉工作表中选定的方法;熟练掌握工作表的重命名、插入行或列、删除行或列的方法。 2、采用“教师演示指导与学生练习结合”的方式,使学生掌握编辑工作表的基本知识和技 能。

情感、态度与价值观目标:
展示计算机的能力,增强学生学习信息技术的兴趣,培养积极主动动手实践的美好愿望,能学 会合作学习,增加学生学习的成功感和满足感

二、教学重点和难点
重点:工作表中选定的方法 难点:编辑工作表

三、教学方法
1. 学法:观察法、自主探究、讨论合作 2. 教法:演示法、启发式

四、教学环境及资源准备
1、计算机教室 2、自制课件

五、教学过程 教学过程 教师活动
同学们,上一节课我们学会了 EXCEL 的 基本操作,那么现在大家还记得其中的方 法吗?会操作的同学请举手!那么哪一小 组的同学愿意来作个示范呢?(对小组表 扬) 。 今天我们一起来学习工作表的编辑。

学生活动
学生答:记得(少 数不记得) 。 以小组 为单位让其中两名 学生演示操作。

设计意图
从学生的举手比 例,来了解上节 课知识掌握情 况;让学生思维 运动起来,从而 引入课堂教学

新课引入

自学指导

自学指导

1.行列操作 插入行或列: 右击某行标或列标, 选择“插 入”命令,可在该行上方或该列前插入一 行或一列。 复制行或列: 右击某行标或列标, 选择 “复 制” 命令 删除行或列: 右击某行标或列标, 选择“删 除“命令。 移动行或列:用“剪切”和“粘贴”命令 2.编辑工作表 (1) 插入工作表: 选定一工作表, 执行“插 入 ”→“ 工作表” 菜单命令或右击工作表标 签选择“插入”命令,可在当前工作表之前 插入一张空白工作表 (2)重命名工作表:双击要重命名的工 作表标签或右击重命名的工作表标签,在 快捷菜单中执行“重命名”命令。 (3)删除工作表:选定要删除的工作表 标签, 执行“编辑”→“删除工作表”菜单命 令,或右击要删除的工作表标签,在快捷 菜单中执行“删除”命令。 (4)复制或移动工作表: 方法一:选定要移动或复制的工作表,选 择 “ 编辑 ”→“ 移动或复制工作表 ”” 菜单命 令; 方法二:鼠标拖动工作表(直接拖动为移 动,拖动时按住 Ctrl 键为复制) ; 方法三:右击工作表标签选择 “移动或复 制工作表” 命令。

学生按照书上的 “做一做”的具体 步骤完成。

采用学生自主探 究的方法,由学 生自主完成“做 一做”的操作, 教师做好辅导, 使学生通过自己 的探索,掌握工 作表中选定的方 法。

通过学生的自主 探究,发现问题, 在此基础上教师 帮助学生解决问 题,熟练掌握工 作表的建立、删 除、重命名、复 制与移动等基本 操作和单元格、 单元格区域、行 列的相关操作

释疑解难

教师巡回辅导。对学生出现的共性问题进 行二次演示

学生做练习,互相 交流,参与评价。

通过练习,帮助 学生巩固编辑工 作表的方法,加 强记忆,从而培 养他们的动手操 作能力和实际应 用能力

布置作业

回顾总结本节课所学内容,完成课本第 120 页实践与提高 1、2、3。 模块六 第三节 编辑与修饰工作表(一)

板书设计

1、工作表重命名 2、插入行或列 3、插入新的工作表 4、删除工作表

教后反思

批阅人签字:

批阅日期:2015 年






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