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信息技术教育培训活动记录


信息技术教育培训活动记录
内容 时间 参加对象 2009 年 9 月 全体教师 教室教学平台使用 地点 培训人员 机房 夏晓明

Photoshop 专业知识学习 1、 讨论 photoshop 教学的重要性,怎样选择和制作一些生动有趣的例子,以及 相关知识的学习,观看 ps 视频教程。 2、网上有些例子很形象,很能引起学生的兴趣,但是,我们虽然了解相关知识点, 但是却也无法及时做出这样的效果,所以观看这样的视频教程是很有用的。 3、这个 ps 虽然知识点就那么几个,并且我们也都会,但是怎样利用这些知点来制 作出各种有趣的作品,却是我们欠缺的,所以学习这方面的知识很有用处。 培训过程记录 小结:Ps 教学时下学期的重点内容之一,作为教师必须对 ps 的各个知识了如指掌,能 因应对学生的各种问题,并且能利用 ps 来创作一些有趣的作品来吸引学生,而本次活 动的开展恰好达到了这个目的。

培训 良好 效果

信息技术教育培训活动记录
内容 时间 参加对象 课件上传使用培训 2009 年 11 月 全体教师 地点 培训人员 机房 夏晓明

课件上传使用培训 学校网络教学管理平台上传课件(以幻灯片为例)步骤: 一、在 IE 浏览器中的地址栏输入网址: 然后收藏在浏览器中的收藏夹,以便今后使用; 二、在页面“用户名”中输入自己的全称拼音, “密码”统一为“000000”,然后登陆。 夏晓明老师为例:“xxm”,“密码 000000”; 三、以上传七年级信息技术幻灯片《Powerpoint 的制作》课件为例,步骤为:分别点 击进入“学习资源----七年级----上册----信息技术----课件”,进入上传课件的初始 界面; 四、点击右边第二栏“创建----课程”,将“学习资源标题中” 的“课程”改为课件 名“Powerpoint 的制作”,选择学科“信息技术”和年级“七年级”,然后“保存”; 培训过程记录 五、 点击右边第二栏 “插入课程元素---- 第五项) ( 文件夹”点击选择课件名 , “Powerpoint 的制作”,然后再点击插入课程元素;接着在“编辑节点标题”中修改“短标题”,将 原来段标题“文件夹”改为课件名“powerpoint 的制作”,保存; 六、点击在“编辑节点标题”的“文件夹配置”,再点击“打开文件夹”;将鼠标放在 右上角的“添加?”选择“上传文件”,点击“浏览”,将自己电脑中想上传的课件找 出来后,然后“提交”,向右拉动下面的滚动条找到关闭上传文件界面的“x”,点击 关闭; 七、点击右边第一栏“编辑器”中的“发布”,然后选中发布的课件名字,再点击发布, 完成整个上传过程; 八、 检查上传课件, 重复点击 “学习资源----七年级----上册----信息技术----课件” , 然后找到自己所上传的课件即可。

培训 良好 效果

信息技术教育培训活动记录
内容 时间 参加对象 2009 年 11 月 全体教师 教育资源库平台 地点 培训人员 机房 夏晓明

一、 1、

讨论学校教育资源库平台的框架搭建 试题库

分语文、数学、英语等学科的试题库建设,分学科、分年级、分学期。 (放在学校网站:资源库平台) 2、 素材库及课件库 同试题库 3、 教师个人专业化发展平台 建立一个教师个人新博客,可以存档教师的资料。 培训过程记录 二、校资源库使用讨论

培训 良好 效果

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内容 时间 参加对象 2009 年 12 月 全体教师 视频展示台的培训 地点 培训人员 机房 夏晓明

视频展示台的培训 1、笔记本电脑如何与投影仪连接 (1) 将 VGA 线的一头接笔记本的 VGA 连接口,另一头接投影仪的 computer1 接口。 (2) 将投影仪接上电源,按下投影仪正面的电源键。 (3) 在键盘上同时按下 FN 键和 F4 健。直至投影仪和笔记本电脑上同时显示。 2、 教师操作

培训过程记录

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内容 时间 参加对象 2010 年 01 月 全体教师 多媒体课件技术 地点 培训人员 机房 夏晓明

1、多媒体课件制作中的新软件、新技术的介绍; 2、多媒体课件制作软件和特点、素材的收集与加工; 3、PPT2007 重点讲述与 PPT2003 的差别、以及与课件制作相关的新技术的使用。 4、以某个优秀的 FLASH 刘件为例,剖析其制作的过程,让老师从整体上对 FLASH 课件 制作的流程有个认识,比较它与 PPT 制作上有什么不同,需要掌握哪些技术,给教师明 确学习方向。

培训过程记录

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内容 时间 参加对象 2010 年 6 月 全体行政 评估网站平台的使用 地点 培训人员 机房 夏晓明

评估网站的栏目分类 如何上传资料: 网址:http://jyzb.jyhtzx.com 从后台进行登录. 文件的上传与原来的方法一样. 注意点 (1)栏目不要搞错 (2)文件名地使用方法 (3)字格格式统一. 培训过程记录

培训 良好 效果


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