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学会交往与沟通导学案


学会沟通和交往
学习目标: (1)掌握与人沟通的态度和技巧。
(2)学会与父母、老师、同学和伙伴沟通。 重难点: 导入: 与人沟通与交流,我们都要做到:①、有诚实和积极的态度; ②、学会交往和沟通的基本技能。 一、与父母沟通 1、有同学认为,父母是我们最熟悉的人,无所谓沟通不沟通? 父母关心我们的成长,渴望了解我们的情况。我们有责任、有义务让父母及时知道我们的

情况。

你说我说:2、我们应如何与父母沟通?
情景一:小明认为自己已经长大,很多事情自己能做,不需要与父母沟通。这种看 法正确吗? ? 错误,父母关心我们的成长 ,渴望了解我们的情况,我们有责任、有义务让父母 及时知道我们的情况。 ? 情景二:小丽的妈妈对男女生交往很敏感,经常偷听小丽的电话,偷看小丽的日 记,小丽很烦恼,对妈妈不理睬,冷眼相对。小丽的做法对吗?理由呢? 她应该向妈妈袒露心扉,心平气和地和妈妈沟通。 情景三:小华放学回家,刚巧妈妈也下班回家。于是,小华就坐在沙发上看电视,同 时催妈妈快点做饭。 我们应该关注与关心父母。多帮助父母做一些力所能及的事情,承担一些自己应 该做的事情,这也是培养责任心的重要途径。 二、与老师沟通 材料:2011 年 9 月 9 日,在第二十七个教师节到来之际,中共中央总书记、国家主席胡锦 涛来到北京市八十中学,亲切看望师生员工,代表党中央向全国广大教师、和教育工作者 致以节日的祝贺和诚挚的问候 (1)说理由:为什么我们要尊敬老师? (2)说做法:如何与老师进行沟通 ?

“哼!老师批评我就是和我过不去! ”请问:如何看待这位同学的观点? 三、与同学和伙伴沟通 赵华同学家里经济条件好,穿的衣服都是名牌,学习成绩优异,因而有很强的优越感,在同 学面前脸上经常是一幅高傲的表情,认为自己就是跟别人不一样,几乎不主动与人打招呼。 见到衣服穿的一般的同学就会叫他“老土” , 有的同学在学习上遇到问题去请教他时, 他说: “这么简单的问题也不懂,简直是一头笨猪!自己想去!”。同学们见到这种情形,都一个 个与疏远了。一段时间后,他也感到了孤独、苦闷。 (1) 为什么同学们都不与他交往了呢? (2) 如何与同学和伙伴沟通? ①参加集体活动是与同学们沟通的好机会; ②同学与伙伴之间应团结互助; ③同学之间应礼貌谦让; ④应以诚实信任的态度对待同学和伙伴; 你记住了吗: 沟通和交往的原则: 与父母沟通的原因---------------------父母关心我们的成长,渴望了解我们的情况。我们有责 任、有义务让父母及时知道我们的情况。

做法-:--------------------------------------------①、让父母及时了解情况。
②、要经常向父母袒露心扉。 ③、关注和关心父母的生活和工作。孝敬父母,经常问候父母的身体、工作和生活情况, 并提一些具有建设性的想法。④、帮助父母做力所能及的家务

与老师沟通原因:------------------------------①老师在我们的成长过程中起着非常重要的
作用。 ②师生关系也是我们面临的重要的社会关系。 ③学校的教育活动是师生双方共同的活 动,学会与老师沟通和交往才能保证学习正常进行

做法:①我们应尊敬老师,虚心向老师学习,接受老师的指导。
②我们应该理解老师,在可能的情况下,帮助老师解决困难。 ③正确面对老师的批评,多反思自己的行为,学会换位思考,对于有些老师违反职业道德

的情况,我们应及时寻求法律援助。 ④我们不应该骄傲,应该虚心地请教于老师,促进教学相长 ⑤换位思考 与同学和伙伴:原因①与同学多方面的沟通、友好交往是我们生活的重要内容②同学之间 的友情也是我们情感的寄托。③同学之间在学习上可以互相促进,在生活上能够互相帮助。

做法:①多参加集体活动。②团结互助。③礼貌谦让。④诚实信任的态度

课堂练习
1.作为学生总是希望得到老师的夸奖,而不愿意受到老师的批评,但是每个学生在学校中都 难免会受到老师批评,面对老师的批评我们应该 A. 坚持“有则改之,无则加勉”的原则 B. 批评正确的就接受,并认真改正,批评错的就和老师顶。 C. 虚心接受,坚决不改。 D. 如果批评错了,就找机会向老师说明情况 2.下列做法能顺利化解师生冲突的有( ) A. 从老师的角度考虑问题 B. 设身处地为老师着想 C. 理解与信任老师 D. 处处与老师作对。 3.思想品德课上,老师误以为王勇违反了课堂纪律,对他进行了严厉的批评。王勇觉得很委 屈,与老师在言语上发生了冲突,你认为王勇应该怎样做: ) ( A. 有意疏远老师,避免发生冲突 B. 上思想品德课不再认真听课,也不完成作业 C. 对老师怀恨在尽,从此以后课堂上故意与老师作对 D. 选择一个恰当 时机,主动找老师解释清楚 4.在校园生活中,师生难免会有误解、矛盾。假如你与老师发生这种情况,你会: ① 尊重老师,理解老师 ② 主动与老师沟通 ③ 正确对待老师的批评 ④ 体谅和宽容老师的疏忽 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 5.小王是的独生子, 平时父母对他非常溺爱, 家庭环境的影响使他不太关心集体, 待人傲慢。 喜欢对同学发号施令,大家都不喜欢和他在一起。他为此感到很苦恼,你认为他应该怎么 做 A. 无原则地谦让同学 B. 积极参加集体活动。 C. 真诚待人,尊重同学,不说伤同学自尊的话 D. 在学习和生活上主动帮助有困难的同学。 6.同学们在一起讨论问题,有时会有争议,正确的态度应该是 A. 相互交流达成共识 B. 不听我的话就不和他们交往 C. 别人说什么听什么时候,没有自己的见解 D. 谁厉害就听谁的。 7.在与同学的交往中,以下做法可行的是 A. 帮助同学,求得回报 B. 积极参加集体活动 C. 无原则地谦让 D. 积极表现自己的优势,让别人不如自己。 8、星期五下午,晓强在学校帮老师批改作业回家晚了,急性子的妈妈没有了解清楚以为儿 子贪玩,劈头盖脸就对儿子一顿训斥。晓强满腹委屈,呆做在沙发上,他不知道妈妈为什 么 这样不讲理 (1)请你猜想晓强的妈妈为什么会这样生气? 答:因为晓强放学后没回家,妈妈很担心他的安全 (2)如果你是晓强,在这情境下你会如何与妈妈沟通? 答:首先应让自己冷静下来,不要与妈妈顶撞,心平气和地沟通;其次要对自己回家晚的 事向妈妈道歉;第三,要了解妈妈的想法,理解妈妈的态度;第四,要耐心解释清楚事实; 最后要与妈妈商量以后遇到类似情况怎么处理。俗话说:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。


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