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2015高考话题作文专题训练


2015 高考话题作文专题训练
一、 《现代汉语词典》上, “靠”有两个重要的义项:1、凭借;依仗。例:投亲靠友、靠山吃山、靠 劳动生活、万物生长靠太阳。2、信赖。例:可靠、牢靠、他很靠得住。请结合这些例子,加以自己的理 解,以“靠”为话题,写一篇议论文。800 字以上,注意文体,不可套作。 人要靠自己 树叶在天空中翩翩起舞,但没有了风,它便不能自由飞翔。 牵牛花开得小

巧精致,但没有了篱笆,它便失去了生长的依托。 彩虹如此美丽动人,但没有雨后的阳光,它便难以绽放光彩。 有些人,也许地位显赫、高高在上,但是一旦失去依靠,便什么都不是。所以,人要有点精神——靠 自己! 世人都认为诸葛亮为了蜀汉鞠躬尽瘁、死而后已,但蜀汉最终未一统天下,反而是三国之中最先灭亡 的。人们都说这是因为刘禅软弱无能,我却以为诸葛亮对此有不可推卸的责任。诚然,他为蜀国立下了汗 马功劳,但他没有明白做人要靠自己的道理,一味地将所有的事情都为刘禅谋划好、处理好,致使刘禅失 去了很多磨练的机会,也逐渐失去了自力更生的能力,因此,蜀汉必然不能振兴。假如诸葛亮凡事不大包 大揽,培养刘禅独立自主的能力,也许历史从此要改写,而不是多了个扶不起的阿斗。 人就是要靠自己的辛勤劳动来创造幸福美好的生活。眼下,许多青少年过着衣来伸手饭来张口的寄生 虫似的生活,你们可曾想过,一旦离开了父母,离开了家庭,如何去生存?因此,我们每个人都要树立自 力更生的意识,锻炼自己独立生活的能力,这样幸福的日子才会长久。 一个人的成功要靠自己,一个国家何尝不是如此? 我们伟大的祖国今天已经崛起。回首新中国六十年的风风雨雨,我们能取得今天惊人的成就,正是由 于我们国家自力更生艰苦奋斗的光荣传统。新中国成立时,我们顶住了国际上反华势力的压力,自力更生 地进行经济恢复和国家建设。后来我们又因不愿受制于人和苏联关系破裂,但是我们始终坚持独立自主自 力更生的原则,所以巨龙腾飞了,中华民族崛起了,我们走出了一条有中国特色的社会主义之路。我们成 了国际社会中举足轻重的一员。 一个国家想要生存和发展,也必须依靠自己,独立自治,自力更生,只有这样,才能屹立于世界民族 之林。 不要做被风刮起的树叶,即使它飞得再高,也终究会飘落;不要做趴在篱笆上的牵牛花,即使它开得 再美,也终究会倒下;不要做彩虹,即使它绚丽夺目,没有雨后的阳光也会消失。 人不能依靠天,不能依靠地,要依靠就要依靠自己! 解析 试题分析:话题核心词为“靠” , “靠”是什么?考生自然可以想到依靠、靠山、靠背等。 “靠”可分 为两种:一、现实生活中看得见的靠;二、精神上的依靠。因此,本文在立意时既可以正向立意,亦可反 向立意。正向立意一般指朋友之间、集体之间、民族之间、国家之间需要依靠,在依靠中走向成熟,在依 靠中获得双赢,但依靠是为了最后的不依靠。可以这样来诠释“依靠” ,依靠是一种美德,依靠是一种双 赢。反向立意可从当代中学生普遍缺乏独立意识,过分依赖父母、亲人、老师等方面切入,进行理性思考。 过分依靠是一种伤害,过分依靠是一种缺乏勇于承担个人、社会责任的表现,时代召唤有独立意识、敢于 承担责任的人。用反向立意的方式能使文章更有深度,内涵也会更加丰富,可以从个人上升到民族、国家 的高度进行思考,增强自己的社会责任感。参考立意:①依靠促进发展。②别人是靠不住的,人要靠自己。 ③弱小时,我们依靠外物和他人;强大时,我们要成为他人的依靠。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 二、根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章;文体不限,诗歌除外。 乡村小伙子离开家乡去大城市工作多年。问他想家吗,他说当然啦!有人说:距离产生美。他说,距 离产生距离,每次好不容易回趟家,都要费很多周折才能消除距离。 参考例文: 距离产生美
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当你隔着一层纱,又或者是隔着一面干净的玻璃看世界时,你是否会觉得那是另一种美,比原来的世 界更美!坐着车透过玻璃看外面的青山绿水时,是淡淡的绿,不加修饰的、朦胧的美。阳光明媚时看到的 山是耀眼的、华丽的绿,远不如雨中山景那么清淡,浪漫。这时你不免会有同感:距离产生美! 时常听说某某夫妻闹离婚的事。可是到底是什么原因呢?他们开始的海誓山盟,相约天荒地老,海枯 石烂又哪去了,被遗忘了?“山无棱,夏雨雪,乃敢与君决”般的誓言是否也被遗弃了?据说很多人都是 因为性格不和终日吵闹而离婚的,他们婚前对彼此不了解,有距离,于是有种朦胧美,想要接近对方吧。 可是一但结婚,近距离接触后,如果两人的性格不和就可能产生矛盾,家庭不和,甚至离婚。这种美建立 在有距离之上,一但越过界限或许就会失去原来的美。 同学之间的关系也如此。两个同学在班上处得很好,可是当他们成为同桌时,对彼此的性格,缺点是 了如指掌,自然他们会少了以前的那种敬慕感。两个同学的性格不同,近距离接触时,意见不统一,不免 会发生小矛盾,如果两人都不主动道歉,事情将会很严重,两人可能从此赌气不理对方。这样的人,当他 们近距离接触时产生的有可能不是美,而是矛盾。但也有些是例外的。 没有任何事物是完美的,有好的一面也就有不好的一面。世界很美,也有很多丑陋之处, 。当人们深 入这个世界时,你是否看到了污浊,看到了丑陋?这时我们看世界时不要看得过深,不然可能会给你带来 伤害。我们学生还是纯真的孩子,至少我是这么觉得。虽然不可避免我们会踏入社会,但这也是我们的必 经阶段。可是我们的纯真不能丢弃,即使看到了深处,看到了不美,也不能够人云亦云,随波逐流,我们 需要改造不美之处,让不美变美。让我们眼中的美多些,世界更和谐。 美需要我们去寻找,去创造!距离—人们眼中的美! 距离产生美,你是否也觉得如此? 文章开头以材料论述,阐述中心论点: “距离产生美。 ”接着分析“时常听说某某夫妻闹离婚的事。 ” 、 “同学之间的关系也如此”等等,然后论证“没有任何事物是完美的,有好的一面也就有不好的一面” 。 最后,总结强调中心论点,照应开头,呼应题目。本文结构严谨,论证有力,一气呵成,显得浑然一体, 在论证过程中,作者始终紧扣所给材料,从不同的角度去议论问题,纵横捭阖,游刃有余,举例恰当,逻 辑性强,说理透彻,且语言简洁生动,是一篇规范的议论文。 解析 试题分析:材料中小伙子的最后一句话很重要,可以结合小伙子的话和距离产生美来一起写,比如, 距离产生美,但是太远的距离会让人疲惫之类的,材料作文其实有很多立意,找准其中一个立意写,也不 算是偏题的。但写作时,要求多联系实际例子加以分析。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 阅读下面的文字,根据要求作文。 有心人观察发现,人们匆匆来、匆匆去,原因都在一个“找”字。找理想、找出路、找机会、找朋友、 找爱情、找金钱??于是,毛泽东找到新中国,邓小平找到小康之路,杨振宁找到诺贝尔奖,袁隆平找到超 级水稻,比尔·盖茨找到巨大商机成为世界首富,小布什找到侵略伊拉克的借口,贪官找到不义之财进了 监狱,吸毒者找到刺激失去了健康??当然,我们自己也在找。面对诸如此类的“找” ,你有何联想,有 何故事,有何经历,有何感慨要对人说? 三、请以“找”为话题写一篇不少于 800 字的文章,立意自定,题目字拟,除诗歌外,文体不限。 千万里我寻着你 一八梁晓 游子浪迹天涯,是为了寻找生活; 侠客行走江湖,是为了出恶行善; 文人云游四海,是为了广结良友; 今天我漫游“心涯” ,是为了寻着你——自信。 ——题记 或许,理想与现实相距太远,无法把自己放飞;或许,平淡生活的交替轮回,早已把斗志磨碎;多少 次筑起的梦想堡垒,一次次被现实摧毁,充满阳光的日子总觉得太少,不想流于平庸,却又在平庸中度过, 重复着别人的老路,生活在窠臼里。
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曾几何时,繁弦急管的街道上,我曾被拥挤的人流吞没;曾几何时,在望而生畏的困难面前,我曾害 怕与退缩;曾几何时,在阴森黑暗的迷宫里,我曾困惑与彷徨;曾几何时,在充满荆棘的道路上,我曾迷 失了自我。 在命运无情的打击下,我渐渐地远离了你;在别人异常的目光中,我开始排斥你,在书山题海的压迫 下,我索性拒绝了你?? 时间能证明一切,它以不容拒绝的口吻告诉我,我不能没有你——自信!失去你,我将失去一切,时 间一次次地拍打着我发热的头脑,也许是上帝的赏赐,如今,我终于明白: “即使摔倒一百次,但只要你 不放弃,对自己充满信心,第一百零一次站起来,你或许就是成功者。 ” 回想中华五千载,凡有所成就者,皆是自信的拥有者,成功的青睐者。 爱迪生曾说自信是人生的第一块基石。中国的领导者毛泽东“先苦后甜” ,正因为他始终对中国充满 希望,才开辟出一条阳光大道。水稻之父袁隆平正是数年如一日,才解决了中国人的吃饭问题??历史的 镜子再一次向我们昭示了自信铸就成功这亘古不变的真理。 也许你想成为娇艳欲滴的花朵,可你却只是普普通通的绿叶;也许你想成为辽阔浩渺的大海,可你只 是弯弯曲曲的溪流;也许你想成为万众瞩目的名人,可你却只是平平凡凡的俗子。 不要自卑,相信自己,真正的自己就是一道亮丽的风景线,要相信是金子总会发光,总有一天你会令 别人刮目相看。 做不了鲜花,就做绿叶吧,花朵也需要绿叶的点缀;做不了大海,就做溪流吧,大海容纳了每一条奔 腾的激流;做不了名人,就做凡人吧,凡人也有闪光之处。 只要有信心,成功将属于你。 浪迹“心涯” ,我找到自信。 解析 试题分析:这是一篇材料命题作文,由材料中的“找理想、找出路、找机会、找朋友、找爱情、找金 钱”提示,可把“找”可理解为追求、探寻、奋斗拼搏??,因此,可从追寻梦想、寻找出路、勇于探索、 敢于创新等角度立意。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 四、请以“难题”为话题,写一篇文章。 要求:①立意自定;②除诗歌外,体裁不限;③字数不少于 800 字;④不要套作,不得抄袭。 答案 难题 常常抱怨,人生太过艰难,每走一步似乎都会跌伤,而自己却又像是一个解题的机器。从儿时的一加 一,到人生的何去何从,人们总是失去了喘息的空间,在人生之路上迎难而上?? 闲暇时间,当我仰望天空,我会疑惑地问:那一只只雄鹰为何敢于在逆风中展翅自如?一个叫人生的 智者告诉我,因为他早已给予雄鹰一生的风浪;当我幻想着那朵朵盛开于天山的雪莲时,我会疑惑地问, 是什么支持着它们在严寒之巅大放异彩?那个叫人生的上帝告诉我,因为他早已为雪莲撒下一世的风霜。 当我走在人生的大道上时,我会疑惑地问,为何我的同伴能在跌倒后永不言败,去越过一路的荆棘, 直至理想的彼岸?路上的天使告诉我,这就是布满坎坷的漫长之路,人们无法逃脱的旅程。我们,唯有选 择去战胜它,去改变它。 曾经有一个人,将萝卜、鸡蛋、咖啡粉放入同样的沸水中煮,结果却是大不相同的。萝卜入水前是坚 硬的,入水厚的它却被沸水软化了;鸡蛋那薄薄的外壳保护着它柔软的内脏,在入水后,它却变结实了; 而咖啡粉呢?它竟改变了沸水! 这则短小的故事向我们阐述了什么?当人生的难题向我们迎面走来时,我们是选择逃避还是面对?我 们应该被动地等待,或是主动迎接人生的宣战? 大海总会起波澜,天空总会变暗淡。那人生呢?风平浪静的人生世间难觅。即使存在,那也枉称为人 生!因为平静只会带给人软弱无力,因为人生需要难题,因为坚强来源于困难中的永不言弃!这才是人类 所追求的生活,它才能被称之为“人生” ! 因为人生充满难题, 才会累计成一生所得, 才能不断认识到人之所以为人的真理; 因为人生充满挫折,
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才会学会迎难而上的真谛;因为有哭泣,才会明白微笑的珍贵美丽,才能懂得珍惜平凡的欢声笑语。 说到底,我不愿成为被沸水软化的萝卜,也无心成为被沸水改变的鸡蛋,但愿能成为改变沸水的咖啡 粉。 你呢?面对人生的难题,人世的沧桑,你是萝卜,是鸡蛋,还是咖啡粉? 解析 试题分析:这是一篇命题作文,题干要求以“难题”为话题, “难题”指“不容易解决或解答的问题” , 有双关义,可以从实和虚两个角度去理解,既可以指学习中遇到的不好解答的试题,包括平时作业和考试 试题,也可以指生活中遇到的棘手的困难,或者思想上难以解决的困惑。可联系自身,描述在学习、生活 成长过程中遇到的各种各样的难题;可以联系社会,国家遇到的各种发展中的难题(经济危机、就业压力、 贪污腐败、社会治安、环境恶化、各级地震、干旱洪水、冰霜严寒、台风海啸??) 。写记叙文可能更易 于操作,应该以具体的难题为线索,完整记叙自己的经历,采用夹叙夹议或文末点睛的方式,充分展示自 己在遇到难题时的感受、对待难题的态度、解决难题的过程或无法解决的思索。如果写议论文,应该注意 从难题存在的普遍性、难题对人生社会的意义、发现并解决难题的价值等方面去谈论。可以从自己、父母 或历史人物的种种经历中选择素材,可以谈古论今,展示他们的知识积累和对历史现实的看法。 “文贵有 我” ,文章应该以表现自己的经历和看法为主,有古无今,有人无己,是作文的大忌。同时要注意与“艰 难” “麻烦” “挫折” “失败”等的区别,不要偷换概念。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E 五、 “包装” ,顾名思义,就是把商品包装起来,或者把商品装进盒子或瓶子等中去,将美的外形展现 出来,激发消费者的购买欲望。它起源于遥远的古代,比如用石子、骨块串成链子戴在胸前,或者在瓦器、 陶器等工具上雕刻花纹图案,或者在竹竿上挂块“酒”旗、悬个“葫芦”等。 “包装”已由人们对“美” 的追求,转化为一种促销的手段。 当今社会, “包装” 早已是包罗万象, 无所不包, 各行各业甚至于人都在追求形式多样的包装, “包装” , 成了一种时尚。对此你有什么感想,有什么看法? 请以“包装”为话题写一篇作文。要求: 立意自定,文体自选,题目自拟,不少于 800 字。 参考例文: 不要让包装掩盖了个性 大海无需包装,惊涛骇浪是他的个性;瀑布无需包装,一泻千里是他的个性;高山无需包装,雄险奇 秀是他的个性。 时代在发展,不知何时“包装”这个词映入了人们的眼帘。 “包装”纵然使人赏心悦目,可是它却掩 盖了事物原有的个性。 打开电视机,是赵丽蓉和巩汉林的小品《包装》 。巩汉林饰演公司的老板,真是无商不奸啊!他让一 个只会唱平戏的老太太签了合同,说是要把老太太包装成明星。火辣的卡拉 OK 响起来,老太太“六月的 开花??”一句一句唱,跟不上节拍,这让老太太知道自己上了当。真是“魔高一尺,道高一丈” ,姜还 是老的辣,一个“麻辣鸡丝”的签名让巩汉林目瞪口呆。小品演得让人称绝,最后,赵丽蓉说的一句话更 值得每一个中国人深思: “中国的这些好东西都被你们糟蹋了??” “平戏”是一种古典的文化,它有现代 音乐文化不具有的那种朴素美,有它独特的个性。 曾记否,吴承恩所写的《西游记》可谓是家喻户晓,被拍成电视之后,更是让人拍案叫绝,百看不厌。 片中人物形象也是惟妙惟肖。可是《西游记》的命运也有被压“五指山”的时候,近来,什么《大话西游》 、 《齐天大圣》 、 《春光灿烂猪八戒》 ,还有许许多多的改进本《大闹天宫》 ,把这本古典名著改得面目全非。 《大话西游》中,孙悟空、猪八戒成了山贼,铁扇公主成了孙悟空的情人,唐僧也是猪八戒所生??《齐 天大圣》中,唐僧取经半道上又折回大唐,孙悟空法力全无,上个天庭,也要爬天梯,猪八戒成了一个情 圣, “自古多情空遗恨,此恨绵绵无绝期”成了他的口头禅,沙和尚更是笨得让人不可思议??吴承恩老 先生若是泉下有知,还不大叫“气死我了” !像《西游记》这样的文化遗产被折腾、糟蹋到这个地步,真 是文明古国的悲哀呀! “包装”让许多的东西失去了自我,失去了原来的真面目。 古典风格荡然无存,是包装泯灭了它的个性。
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民族文化销声匿迹,是包装抹杀了它的个性。 人性魅力无处容身,是包装扼杀了它的个性。 文章第一段以一组排比句提出问题,接着阐述中心论点: “包装”纵然使人赏心悦目,可是它却掩盖 了事物原有的个性;然后举例加以论证,联系现实,从正面加以分析最后,总结强调中心论点,照应开头, 呼应题目。本文结构严谨,论证有力,一气呵成,显得浑然一体,在论证过程中,作者始终紧扣所给材料, 从不同的角度去议论问题,纵横捭阖,游刃有余,是一篇规范的议论文。 解析 试题分析: 审题指导----话题作文的审题重点在于吃透话题内涵, 要求对文题的每一部分内容进行全面 准确的审读。话题作文的文题设计一般分为四个部分:材料、提示语、话题、具体要求。就本文题来说, 要做如下审读:1、审读材料——抓准材料主旨,确定题意。 “包装”由来已久,当今社会已成为一种时尚; 2、审读提示语——明确题意指向、话题范围。本文题要明确拿什么来包装,包装谁。如果采取逆向思维, 则弄翻了指向,属于跑题,要加以注意;3、审读话题——确定话题重点。本话题有两个重点词,一是“包 装” ,二是“自己” 。这是一个比喻性话题,指向丰富,含义多样,可供选择的立意点较多,如果游移不定, 极易产生思维的混乱导致无法写具体,写深入;4、审读具体要求——做到两个“不” :不放过展示机会, 不越雷池一步。 立意点拨----本话题立意的关键,是对“包装”的含义理解准确。 “包装”是一种行动方式,是一种完 善手段,也是一种追求理想、追求真善美的过程,可以理解为“塑造” “完善” “充实”等。 “自己”一词, 是范围限制,要求要有自己独特的光芒,展示自己独特的个性。 “自己”的特点如果很多,选点突破的要 求就会很高,写出自我特色鲜明的文章的概率也就随之增大。 佳题亮相----好的标题一要紧扣话题, 甚至要不惜用直白的语言来紧扣, 如, 可以直接表述为 “用知识、 朴素或精神等包装自己” 。二要尽量做到有文采,所谓有文采,我的朴素理解是有话不直说,如,偏不用 “包装”二字还要有“包装”的意思,可以表述为“披上文学的轻纱” (用文学包装自己) , “插上梦想的 翅膀” (用梦想包装自己) , “腹有诗书气自华” (用诗书包装自己)等。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 六、在个人经历中、社会生活中,常常会经历或看到追随某种潮流或紧随某种风气的事情。请以“跟 风”为话题,写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体不限。②不少于 600 字。 参考例文: 跟风 曾几何时,你像一缕秋风吹进了我们的班级。一位腹有诗书的同学援引你的《寂寞天柱山》写了一篇 文学色彩浓郁的华美文章,被作为范文在全校传诵。一时间,我们班同学的桌上、床头甚至卫生间里都摆 上了你的《文化苦旅》 、 《行者无疆》 。 我早就钦佩你的才气,课本上又有你的《道士塔》 ,再加上这篇作文的大获成功,我禁不住诱惑也去 买了一本《文化苦旅》放在床头。开始我也和大多数同学一样,摘抄一些自以为经典的句子,也不管恰当 不恰当,就一股脑儿地塞到作文里去。结果大家都写得很不好,功利的烟云遮住了我们的双眼,盲目的跟 风让我们来不及好好欣赏你的文章就胡乱套用,你文章语句里的睿智尽管光芒四射,却因我们的无知而褪 去了光泽。 直到一次考试,阅读到毕淑敏的那篇《阅读是一种孤独》 ,我才越发地懂得了什么才是真正意义上的 阅读。我尝试着在睡前深呼吸,抛开一切的烦恼和喜悦,静下心来,聆听你讲的每一个故事,感受你的每 一寸情怀。渐渐,我学会了忘却,忘却了买这本书的目的是在跟风。深秋的夜里,一阵秋风,透过纱窗, 将凉爽吹进我心里。我闭上眼睛,深呼吸,享受着这阵风,感悟着这阵风?? 有时,风可能也无所谓好坏,关键在于我们跟风的本意。参透了这一点,我便不再逼着自己写一些用 华美抑或厚重的词语堆砌起来的、实则毫无深度的语句。我很清楚自己的写作功底,我只是想做一片向上 的叶子?? 从此,我便真正走进了你的世界。每当夜晚,秋风骤起抑或秋雨淅沥,我会捧着你的书,到白发苏州 去感受江南古城的文化,穿越时空去仰望那“风雨天一阁”;有时还会飞到塞外去看那阳关雪,感受中国文
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人宽广的艺术情怀。你久久凝视“那沾满血泪的牌坊” ,我心有戚戚;你感喟文坛“秋风秋雨愁杀人” ,我心 波难平;你一声长叹“三十年的重量” ,我心生百味?? 我的功利之心让我跟风去买了你的书,待到真正地读懂了你的书,我便沉下心来,学会了感受。 从今天起,我将不会再盲目跟风,因为我要做一片向上的叶子,向着阳光,却又连着土地?? 本文以自己一段追随“秋(余秋雨)风”的切身经历,向我们展露了对“跟风”这一社会现象的清醒认 知。风起风息,自有其变化的规律;趋利趋弊,关键要看我们如何去正确把持。把持得好,我们能驾驭“风” 把持不好,就会让“风”驾驭我们。咬定青山不放松,任尔东西南北风,我们不妨把“青山”理解为“自 我” ,只要我们把持住了“自我” ,就能做到“风随我动” 。在时下“暖风熏得世人醉”的情势下,作者的 这份冷静,这份坚守,这份思辨,不禁让人怦然心动。本文结构严谨,论证有力,一气呵成,显得浑然一 体,在论证过程中,作者始终紧扣所给材料,从不同的角度去议论问题,纵横捭阖,游刃有余,是一篇规 范的议论文。 解析 试题分析:思路点拨:①审清题目。 “跟风” ,往往是指盲目地跟在别人的后面,别人做什么,你也跟 着做什么,没有主见。学生中表现的跟风现象是:你学钢琴,我也跟着学钢琴;你学美术,我也跟着学美 术;不管有没有艺术细胞,也不管经济能力,反正跟定了。社会上常常表现的是你买小车,我也买小车; 你买别墅,我也买别墅;不管经济能力,也不管是否合用,也不管是否需要,反正大家买的就不会上当, 这就是中国人的盲目跟风现象。②让题目变小。这是一篇命题作文,题目显然很大,想让题目变小,最好 是来个副标题。如跟风——记颜绮学琴史;跟风——小议韩寒现象。③让文章的立意深刻起来。想让文章 的立意深刻起来,可以由个别现象引申到普遍现象,由普遍现象上升到社会现象,由个人引申到单位,由 单位上升到政府再到国家,逐层深入。同时,你也可以逆向立意。人们一般都认为“跟风”是一种不好的 现象,但你可以逆向思维,来个赞美“跟风” 。因为“风”有多种,有些“风”是应该“跟”的,如“创 新之风” ,不但要“跟” ,而且要大力提倡。这样的文章就与众不同了。本文的写作要把握好如下两点:一 是“风”的性质。如果是好的风气,我们应该热情高涨地“跟” ,青岛市民“跟”爱心之风, “跟”出了 2006 年感动中国的“微尘”;如果是坏的风气,我们应该旗帜鲜明地“驱” ,否则只会落得害人损己的下场,上 海原市委书记陈良宇“跟”腐败之风, “跟”出了身败名裂;如果是利害并存的风气,我们就要为自己装上 “过滤器” ,吸其清气,排其浊气。二是“跟”的方法。要把握其精髓,不能被其表象迷住双眼。 “颦”在 西施脸上,那是一美,但到东施脸上,就成了一丑,东施效颦只会落得个遗笑众人的结局。同时,还要保 持住自我,不能把自己“跟”没了。燕人“跟”邯郸人学走路的优美姿势,结果不但没学会,连自己原来 的走法也忘掉了,只好爬着回去。套用鲁迅先生在《拿来主义》中的一句话,就是“我们要运用脑髓,放 出眼光,自己来‘跟’ ”!不畏‘时风’遮望眼,只要你有较强的思辨能力,相信你能拨开迷雾,写出具有 独到见解的、富有启发性和震撼力的文章。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 七、愧疚, 《现代汉语词典》的解释是:惭愧不安。愧疚,可以让我们“三省吾身” ,净化自己的灵魂; 愧疚,可以让我们对朋友多一份真诚,少一份虚伪;愧疚,可以让社会多一份良知,多一份责任,多一份 美好。冯骥才说: “纯洁的人生从忏悔开始。 ” 在我们的经历中,总有那么一些为之愧疚的人,为之愧疚的事。请以“愧疚”为话题,自拟题目,写 一篇记叙性作文,不少于 700 字。 愧疚 我与外婆怄气,只披了一件薄衣趴在凉凉的窗台上。秋风拂着脸颊,一丝寒意袭来,我猝不及防,打 了个颤。但感觉有一双慈祥的眼在身后。 “天冷,把外衣披上。 ”耳畔传来苍老的声音。是外婆。她缓缓地伸出手来,递上一件风衣,轻 轻搭在我肩上,那是一双多么饱经风霜的手啊!瘦得皮包骨头,指关节清晰可辨,手背上布满皱纹。但那 却是那么温暖,那种透过衣服传递的关心。我的心一颤,不由得转过身偎向外婆的怀里。 月光如银,落在屋檐上,像是一根根银弦,小飞虫在上面奏出悠扬的旋律,回荡在相同的血脉中。 “外 婆, ”我轻轻地说, “那月亮会消失吧!让我找不到它。 ” “会啊,到了它该去的时候自然要走。 ”外婆温柔地说, “就像时间所有的东西一样总会消失。 ”外婆
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盯着那弯明月,不再说什么,但我能感受到那种忧伤,就像在说她自己一样。这是我害怕极了,怕外婆会 突然消失。 为什么会害怕?因为我也关心外婆吧。但她一定是更爱我的,但我总会为一些小事与她争吵,还时不 时地故意气她,可外婆总是不在意,永远是那么疼我。 “十年修得同船渡,百年修得共枕眠,千年修得共 知心。 ”可是要多少年才能修得血脉相通呢?为什么,我轻易地伤害了一个爱我的人?但她总是以一颗充 满爱的心包容我,谅解我,就算再怎么受伤,也会先安慰我,保护我,只因为她是爱我的人!这时,我陷 入了深深的内疚,心像是被细针扎过,不疼但很痒,酸涩的眼泪一直在打转。 外婆,如果真的有一天,一切都消失,我将独自面对,我希望你还能这样爱我,告诉我什么应该珍惜。 我一定会好好地呵护它,不让它受伤,就像你对我一样。 月光,安静地洒在紧紧依偎的老少身上,干净的月光像是可以洗去一切,不知能否吸取我的内疚?我 和外婆坐在一起,什么也没说,但有阵阵暖意流动。一个盛满温情,一个满怀内疚。 “外婆,对不起。 ” 月光依然浅浅地静静地洒在地上,心上?? 解析 试题分析:这是一道话题作文,审题难度不大,可围绕“愧疚”这个词,提出若干问题,再具体落实 这个词所涉及的人、事、物、景诸要素,确定作文材料;也可以采用补充修饰限制语的办法,缩小写作范 围,将题目纳入自己熟悉的范畴,叙实事,抒真情,力求感染人心。可以写愧疚,可以净化自己的灵魂; 愧疚,可以让我们对朋友多一份真诚,少一份虚伪;愧疚,可以让社会多一份良知,多一份责任,多一份 美好等等。文体上,本题限定是记叙文,记叙文从构思上难度小些,可围绕“愧疚”去选择记忆中的一件 事,借以表达某种义理。在写作中要注意所叙之事必须真实感人;要把握好感情基调,主题要积极向上, 注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来;要叙议结合,在叙事中恰当地穿插抒情议论, 深化主题。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 八、阅读下面的材料,根据要求作文。 《现代汉语词典》对“清”的释义有:1.纯净;2.寂静;3.清楚?? 品行纯洁,没有污点是清白;心境洁净,不受外扰是清净;品德高尚,不同流合污是清高;做官清白 廉洁称为清廉;社会安定,天下太平称为清平;人们常说“旁边者清,当局者迷” “水至清则无鱼,人至 察则无徒”?? 上述材料,引发你怎么样的思考或联想?请以“清”为话题,写一篇记叙文或议论文。 要求:①选好角度,确定立意,自拟题目;②文体特征鲜明;③不要脱离材料内容及含意的范围;④ 不少于 800 字。 旁观者清 “当局者迷,旁观者清”,本是一句精妙的棋语,却也渗入了生活中的认知特点,可以引导我们跳出生 活的棋局,以清醒的头脑换位思考,从而透过现象看到本质,体味出人间真情,摒除不良习惯,保留一颗 纯洁的心灵。 做一个旁观者,能清楚地理解父母之爱。一些青少年被父母百般呵护,却“当局者迷” ,不理解他们 的爱,而旁观,或许更能使他们领会父母之爱的细微和伟大。我以前常常会抱怨父母的唠叨,然而室友总 会羡慕我的幸福。天冷,父母提醒我添加衣服,并不辞劳苦地跑来学校为我铺上一层又一层的棉絮,我不 在意,以为是他们的责任;头晕,父母心急而担忧,为我买药买水果送牛奶,说牛奶和水果多吃对大脑有 好处,我不感动,以为是他们的义务。室友轻轻的一句“你爸爸妈妈真好” ,让我顿悟了他们的辛劳,他 们崇高无私的爱。或许我们因为作为幸福的“当局者” , “身在福中不知福” ,所以变得迟钝,变得麻木, 变得冷漠。作一个旁观者,可以促使我们用清醒的大脑和敏锐的心去捕捉人间真情,体味人间真情,回报 人间真情。 做一个旁观者,能清晰地认识自身错误。习惯,总会让人不由自主地犯错误,而作为“当局者”却难 以感知和认识。在旅游景点巴黎圣母院,有一句“请保持安静”的中文提示;在珍珠港景区,出现了专门 给中国人看的“垃圾桶在此”的提示;在泰国皇宫,亦用中文写着“请便后冲水” 。很多人会因此愤慨,
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但仍会不由自主地继续在公共场合高声大嗓,乱丢乱扔,方便后不冲便池。作一个旁观者,以他人的心情 看待自己的错误,你是否会感到其行之可恶,是否会觉得这是中国人的耻辱?处于局中,总是无法意识到 事情的严重性;跳出局来,旁观自己的错误,才更能警醒自己,深刻铭记,从而彻底改正。做一个旁观者, 可以帮助我们用清醒的认识敲碎恶习的桎梏。 做一个旁观者, 能理智地调整人生方向。 世人汲汲皆为何?采菊东篱, 悠望南山, 如此生活岂不惬意? 何必淹没于喧嚣尘世,让浊流玷污了自身?渊明深陷污浊官场,却能以旁观者身份审视处境,不为五斗米 折腰,毅然辞官,坚守心灵一方净土,怀抱千百年来文人的梦想,保留了最纯净的心灵家园。如今,做一 个旁观者,需要我们从混浊的社会风气中跳出来,以清醒的头脑认识不良的风气,从而将其毒素从心中屏 除,以纯净的心灵拒绝不良风气的污染,超世独立。 跳出人生的棋局,以旁观者的眼光审视自己,或许能更清楚的了解他人,了解自身,了解环境,更正 自己的观念,调整自己的行为,从而达到自己理想的境界,诚然,旁观者清。 解析 试题分析:这是一篇命题作文,题目“清”一词多义,可以不同意项的角度来为文章立意,也可以结 合材料对“清”的解读来从正反两个角度立意:清白、清高、清廉、清净、清平、 “旁观者清,当局者迷” “水至清则无鱼,人至察则无徒”?? 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 九、阅读下面的材料,按要求作文。 (60 分) 各个电视台不断推出“梦想”节目, “梦想搭档” “中国梦想秀” “梦想成真” “中国好声音” “我是大 明星”等等,不少的平凡人通过这些节目实现自己的梦想,就连 52 岁的浙江菜贩范国梁都来到北京,成 为北京大学的一名旁听生。只读过三年书的他,想重新修订先祖古籍。事实上,在北大清华等高校,旁听 生数以千计,从二十岁出头到年过花甲;他们倔强地坚守着自己的梦想,在京过着窘困的生活,未来的出 路更是渺茫?? 有人佩服他们的勇气和毅力;有人认为这是不切合实际的梦想;有人认为这是体验读书的感觉,获得 读书的乐趣。 请以“梦想”为话题,写一篇议论文,不要套作,不得抄袭,不少于 800 字。 为梦想出发 52 岁的浙江菜贩范国梁都来到北京,成为北京大学的一名旁听生。只读过三年书的他,想重新修订先 祖古籍。或许不少人认为这样的行为“另类而疯狂” ,然而我却认为,为自身的梦想出发,偶尔的疯狂又 未尝不可。 纵观社会,梦想并不是一件罕有的事物。或许人人都有梦想,但有的人却选择将梦想的种子埋没在心 底,从来不敢为之行动,而另一种人则像范国梁等人那样敢作敢为,可以为自己所向往的事情付诸行动, 最后会收获不一样的人生经历,为生活蒙上亮丽而鲜明的色调。 杨丽萍便是这样的人,她是龙年春晚明丽绽放的一朵茉莉,她绰约多姿,舞蹈宛如仙子下凡,让人为 之眼前一亮。然而舞台下,她为梦想付出的行动和胆量,却是不可小觑的。她可以为了保持原生态的舞姿, 谢绝所有功利性的演出和改造,她可以为了舞蹈于世人眼前,将半生耗在事业上。她日夜练习,不计演出 酬劳,只为了将原生态的舞蹈传播。有人认为这样做太疯狂,然而杨丽萍只是为梦想出发。为梦想出发何 尝不可呢?正是因为有这样的勇气,我们才能欣赏到这样一只脱俗的“金孔雀” ,她才能让梦想成真,传 播她的舞蹈。是的,为梦想出发,才能让自己的生命充满意义。 为梦想疯狂的人又何止杨丽萍一人呢?奥巴马自然也是这样的一个人。他成功连任,他为梦想出发的 胆量功不可没。在未当选总统时,身为黑人的他敢想敢做,誓往更高的山峰上攀爬,为此他可以克服黑人 身份带给他的障碍,可以为筹得竞选经费抵押公寓,终于在竞选中一战成名,实现了他的梦想。若换做一 般人,恐怕一想到种族身份的障碍与经费的不足这些困难,便早早放弃总统之梦了吧?又何谈为梦想疯狂 的胆量!然而奥巴马做到了,他可以鼓起勇气超越常人的想法,为梦想出发。由此可见,为梦想出发,并 非“另类” 、 “偏激” ,这是一种正当的“疯狂” 。为梦想出发,才能让生活充满阳光,收获不一样的风光。 在这个贪图安逸稳固的社会,为梦想出发吧!让梦想带领你游历人生,开辟新的道路,让梦想增添人 生的色彩,捕捉更美的风景吧。
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解析 试题分析:梦想,是前进步伐的加速器,是奋起飞腾的双翼,是创造明日辉煌的“魔棒” !青年人热 血沸腾,斗志昂扬,激扬文字,浪遏飞舟,对未来充满憧憬,对人生溢满期盼。因此, “梦想”这个话题, 对高一学生而言还是有话可说、有文可写的。 思想要向上。 “感情真挚,思想健康”这一要求一直是历年高考语文考纲对“写作”的基本要求,也 是我们在写作此话题时必须注意的层面,这一点也是对文章立意的要求。因为“思想”是文章的基石,也 是文章的“命脉” ,直接决定着文章的优劣成败,所以对文章“思想”层面的要求应成为我们写文章时首 先考虑的一个因素。同时还要注意“梦想”和“空想”的区别,不要把“梦想”写成“空想” 。 文体有严格要求,写一篇议论文。 立意时可从坚守梦想角度:追求梦想//(倔强地)坚守梦想//梦想引导人生//人因梦想而伟大//有梦就有 希望//心怀梦想,更要付诸行动。 梦想的价值一方面体现在选择怎样的努力方向,另一方面也是相对于无梦的人生。那些旁听者的行为 之所以可贵,首先就在于现实生活中有太多的人丧失了人生的努力方向,丧失了梦想和追求,随波逐流, 蝇营狗苟。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E 十、阅读下面一段文字,根据要求作文。(40 分) 快乐的理由是什么? 一个操劳了一辈子的母亲,不穿金,不戴银,不吃补品,每天依然辛劳不辍,笑呵呵的说: “全家平 平安安呐,比什么都让我快乐。 ” 一个下岗女工: “谁能给我一份工作,我可快乐死了。 ” 一个小保姆: “主人家信任我,不见外,我就觉得快乐。 ” 一个中学生: “哎呀呀,星期天早上能让我睡够了,最快乐! ” 那么:你认为快乐的理由是什么?请以“快乐的理由”为话题写一篇文章。 要求:⑴ 立意自定;⑵ 文体自选;⑶ 题目自拟;⑷ 不少于 800 字。 快乐的理由 快乐的理由是什么?有的人会说快乐的理由是拥有财富,有的人会说快乐的理由是得到名利,还有人 会说快乐的理由是当官??而我却认为生活本身是快乐的,因为我有我快乐的理由。 那是一个风和日丽的下午,灿烂的阳光并不刺眼,那缕阳光仿佛比平时多份温暖,多份浪漫。尽管学 习任务很重,我仍然在这美丽的下午约着楼上邻居家的孩子一起出去散步,他还带上了他心爱的宠物狗。 我们一边走一边说笑,仿佛街道上的气氛因为我们而沸腾起来。我们走到江边,江边上开满了小花小草, 小狗狗还时不时到花丛中去嗅一嗅,尽情享受着生活的无限乐趣,愉悦的我们仿佛坐上了欢乐之车情不自 禁地发出感叹。 我们走着走着就到了桦树林里,高大的桦树挡住了炎热的太阳,清新的空气仿佛使我们脱离了城市的 繁闹与大自然融为一体,在风中随风舞动的桦树叶,发出哗哗的声音,形成一支纯粹的清音乐,鸟儿也不 怕人,尽情地嬉戏玩耍,或者到草地里捕虫子吃,它们是那么快乐,那么自由,那么无忧无虑,它们没有 压力,没有抱负,心中只有快乐和自由。幽深的小路把我们引到小林深处,那里更是树林荫翳,四面竹树 环合,大树们抱成一团,就像一支团结的军队,好像打了场胜仗正在聚会。的确他们有他们快乐的理由。 再往前走,就到了河岸,岸上有很多芦苇,它们生长的方向都基本一致的,它们尽享那阳光的沐浴,是的, 芦苇也有它们快乐的理由!小狗看着高高的芦苇不敢靠近,但它依然很快乐,蹦蹦跳跳的。 就这样,原本平平凡凡的一个下午,我们却过得那么开心,尽享自然的快乐。是的,小狗有它快乐的 理由,大树有它快乐的理由,芦苇也有它快乐的理由。我们的生活是那么精彩,其实我们也有许多快乐的 理由:看到美景是一种快乐,取得好成绩是一种快乐,尝到香甜的蛋糕是一种快乐,助人为乐也是一种快 乐??啊,原来生活中处处都有快乐啊,那何不给自己一个快乐的理由呢? 什么是快乐?快乐是"采菊东篱下,悠然见南山的'悠然自得';快乐是"落红不是无情物,化作春泥更护 花"的无私奉献;快乐是"不以物喜,不以己悲"的豁达胸襟??是啊,生活本应乐满天,给自己一个快乐的 理由,让生活变得多姿多彩,让快乐成为生活中一道美丽的风景线!
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解析 试题分析:本题是一则材料加话题的作文,材料给了考生立意方向的提示,话题是考生思考的重点。 审题难度不大。从所给材料看,母亲、下岗女工、小保姆、中学生都有自己快乐的理由,由此归纳出不同 的人有不同的“快乐的理由” ,也就是说每个人都有自己快乐的理由。因此考生可以写记叙文,结合自己 的经历体会,写人叙事,谈一谈自己的快乐的理由;也可以写议论文表达自己对“快乐的理由”的看法。 记叙文要注意细节描写,以情动人;议论文要选择典型的论据,论证有力。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

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