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高考语文话题作文的审题立意


对 审 题 的 理 解

审题是作文的第一步,而且是文章成 功的关键性的一步。审题的具体任务,就 是通过对作文题目的思考和分析,了解命 题者的意图,弄清写作对象、范围和重点, 明确立意,并确定文章的体裁。 从信息论角度看,审题就是要求我们 对试题提供的信息能准确全面地获取和把 握。这种信息无非是两类:提示和限制。 提示,是告诉你应该写什么;限制,是告 诉你不

该写什么。我们在审题阶段掌握好 这两大信息,就能完成审题任务。

20 06 年 北 京 高 考 题

阅读下面的文字,按要求作文。 许多城市都有能代表其文化特征 并具有传承价值的事物,这些事物可 以称作该城市的符号。故宫、四合院 是北京的符号;天桥的杂耍、胡同小 贩的吆喝是北京的符号;琉璃厂的书 画、老舍的作品是北京的符号;王府 井商业街、中关村科技园是北京的符 号……随着时代的发展,今后还会不 断涌现出新的北京符号。 保留以往的符号,创造新的符号, 是北京人的心愿。 对此,请以“北京的符号”为题, 写一篇文章,谈谈你的感受或看法。 除诗歌外,文体不限,不少于800字。

材料

要求

20 06 年 全 国 卷 II

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800字的文章。(60分) 据有关部门调查,六年来我国国民图书 阅读率持续走低:1999年为60.4%,2001年 为54.2%,2003年为51.7%,而2005年为 48.7%,首次低于50%。造成图书阅读率持 续走低的原因是多方面的。识字的人为什么 不读书?中年人多数说“没时间”,青年人 多数说“不习惯”,还有人说“买不起”、 “没地方借”。 与图书阅读率走低相反,网上阅读率正 在迅速增长:1999年为3.7%,2003年为 18.3%,2005年为27.8%。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧 面、一个角度构思作文。自主确定立意,确 定文体,确定标题;不要脱离材料内容及其 含意作文,不要套作,不得抄袭。

材料

要求

2003


2004

无论在个人经历中,还是在社会生活中,常常 会出现令人难忘的转折。对此你一定会有所感,有 所思,有所悟。 请以“转折”为题,写一篇不少于800字的文章, 除诗歌外,文体不限。
以“包容”为题写一篇文章。 (1)“包容”有宽容、大度、不计较、有气量的意 思,也有一并容纳、接受不同意见的意思,本题若 只从一个方面写,也可以。 (2)除诗歌外,文体不限。 (3)不少于800字。 以《说“安”》为题写一篇作文,“安”可以解释为 “安全”“安宁”“安逸”“安于”……自行选取角 度,写一篇议论文,不少于800字。


2005

话 题 作 文 题 的 构 成

审题审什么?
1、 材料 (文字、漫画、图表) 2、提示性的语言

审材料 审提示性 语言 审话题 审要求

话题要求
3、要求

文体要求
字数要求

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准 确 审 题 , 恰 当 立 意

一、审材料与提示语 ㈠ 要审清材料或提示语,理清材料 蕴含的道理,不要遗漏重要信息(即 抓住关键词)
如果是文字材料作文,一定要善 于通过分析修饰、限制成分来把握 材料强调的意思,一定要善于通过 分析材料本身的详略来领悟作文题 目主要的写作意图。

准 确 审 题 , 恰 当 立 意

转折
“无论在个人经历中,还是社会生活中,常常 会出现令人难忘的转折。对此,你一定会有 所感,有所思,有所悟”。这样的导语,不 仅把话题放在一个广阔的背景上,引导考生 去思考与话题相关的材料和内容,而且用语 亲切,可以使考生在温馨的气氛中,触发联 想,抒写感受,迅速进入写作最佳状态。

准 确 审 题 , 恰 当 立 意

北京的符号

“许多城市都有能代表其文化特征并具有传 承价值的事物,这些事物可以称作该城市的 符号。” 由符号再展开联想,可从时间与 空间两个角度入手。从时间讲,北京是一个 古老与现代结合十分紧密的城市,有古老的 符号,也有正在形成的新的符号。从空间讲, 北京的各个地域有不同的符号,如紫禁城的 符号,天桥的符号等等。 所以北京的符号 是多元的,也是在不断变化和形成的,这就 要考验考生对北京的认识程度以及观察的角 度和能力了。

准 确 审 题 , 恰 当 立 意

㈡ 要审清要求,不要忽略提示和限制
2006年全国卷II
“全面理解材料”意味着考生要对材料作一个全面的 理解,这个内容应该是“图书阅读率与网上阅读率” 的问题,核心是“阅读”的问题,因此我们可以以此 立意,阅读是什么?怎样阅读?阅读的结果会怎样? “可以选择一个侧面、一个角度构思成文”意味着让 考生可以选取材料中的任何一个片断,如图书阅读率 或网上阅读率等,这样可有下面的立意:读书心得, 网络阅读之利弊等等。这时,我们还有一个关键点不 要忽略——“不要脱离材料内容及其含意作文”,这 是一种较之话题作文要严格的一种限制,脱离了这个 限制来谈任何问题都是离题的。如我们由本材料不可 以谈人们观念的变化,单纯地谈科技如何迅速发展等

准 确 审 题 , 恰 ㈡ 要审清要求,不要忽略提示和 当 限制 。即立意要与材料统一,不能 立 意 有所偏颇

一、审材料与提示语 ㈠ 要审清材料或提示语,理清材料 蕴含的道理,不要遗漏重要信息。 即立意要在材料所要求的范围之中。

准 确 审 题 , 恰 当 立 意

二、审话题

㈠ 正确理解概念的含义(关键)
1994年“尝试”是指“一次有目的、有意义、带试验 尝试 准确全方位把握: 性质的实践活动”,它不等同于“体验”、“经历”、 “实践” 。 概念的基本义、引申义还有比喻义

2002年 “心灵的选择”,“心灵” :它是发自于内 心灵的选择 心深处的一种神圣的对待,是具有严肃意义的。

准 确 审 题 , 恰 当 立 意

2006年高考天津卷作文。(60分) 《现代汉语词典(第5版)》收 录了一个新词——愿景,词义是: 所向往的前景。请以“愿景”为 题写一篇不少于800字的文章, 文体不限。

准 确 审 题 , 恰 当 立 意

㈡ 正确对待话题的范围
上海高考作文题是“我看课外阅读”,其中 “课外”二字是很重要的限制成分,可是有 的考生在写作中不知不觉丢掉了“课外”二 字,大谈广泛阅读的重要性,大大削弱了说 理的力度甚至文不对题。又如2002年高考作 文话题“心灵的选择”,“心灵”是对选择 的一个限制性词语,一般来说,像穿什么衣 服的选择,吃什么东西的选择等等,是很难 称得上达到了“心灵”的选择这一高度的。

我看课外阅读

心灵的选择

无论是命题作文还是话题作文,一般来说,

题目都会有一定范围的限制,我们一定要辨 清,不要超越这个范围。

准 “战胜脆弱”,要弄清它是动宾短语,所以 确 审 写作重点应放到“战胜”这个动词上,而不应 用大量篇幅去写自己过去如何如何脆弱,现在 战胜脆弱 题 如何如何不脆弱了等等。应该写出战胜的过程、 弄清概念的关系是为了弄清写作重点 , 战胜的意义。 恰 “清流与活源”就是条件关系,如果误认 清流与活源 当 为是承接关系或取舍关系,那么文章当然写不 立 好甚至文不对题。 意

㈢ 对概念的关系要清楚

准 确 审 题 , 恰 当 立 意

(2003年高考)阅读下面的文字,根据要求作文。 宋国有个富人,一天大雨把他家的墙淋坏了。他 儿子说:“不修好,一定会有人来偷窃。”邻居家的 一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东 西。富人觉得他儿子很聪明,而怀疑是邻居家老人偷 的。 以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天,我 们仍然可以在现实生活中听到类似的故事,但是,也 常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物 和处理问题的时候,感情上的亲疏远近和对事物认知 的正误深浅有没有关系呢?是什么样的关系呢?请就 “感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。 [注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题 引用的寓言材料,考生在文章中可用也可不用。②立 意自定。③文体自选。(4)题目自拟。⑤不少于800字。 ⑥不得抄袭。

准 确 审 题 , 恰 当 立 意

二、审话题
㈠ 正确理解概念的含义,审题立意 的最基本的要求,也是最关键的一步 ㈡ 正确对待题目的范围,以确立写作 范围,即立意的范围。 ㈢ 对概念间的关系要清楚,从关系入 手,确立文意。
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准 确 审 题 , 恰 当 立 意

小结
写作的关键是要读透材料的内 涵,理清材料蕴含的道理,准确把 握话题的含义,真正弄清要求的限 制与提示。只有准确全面获取作文 题目中所给予的信息,我们才能很 好地输出信息,所以,在审题阶段 确保准确全面,是成功地表情达意 的先决条件。

准 确 审 题 , 恰 当 立 意

作业:
有一个古老传说,是关于猎犬和兔子的。猎犬经 常夸口,说自己跑得比任何猎物快。有一天,猎犬和 主人一起去打猎,主人见不远处,有一只野兔,为了 要考验猎犬,就命令它去追那野兔。经过半小时的追 逐,猎犬无功而回,主人对它的表现十分不满。 猎犬自辩说:“主人,你要了解,刚才我追那野 兔,只是抱着玩耍的心情,而野兔却以逃命的心情逃 跑,追它不到,也不太奇怪吧!” 如果老天爷不曾给你聪明的才智和显赫的家世, 那么,“态度”将是唯一能使你胜出的金钥匙。 请以“态度”为话题写一篇文章,诗歌除外,题目 自拟,不少于700字。


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