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书香家庭评比材料


“书香家庭”参评 申 报 材 料
前郭县第一中学 七年级十五(A)班 二○一五年六月 马涛

“书香家庭”参评申报表
学校 学生姓名 阅读书籍数 前郭县第一中学 马涛 年班 家长姓名 12 七年级十五班 A 班 马春雨,刘洪玲

通过亲子共读, 丰富了知识, 陶冶了情操, 填平了代沟,为孩子树立正确的人生观、价值 观打

下坚实的基础。
主 要 事 迹

一、产生了学习兴趣。从《安徒生童话》 、 《伊索寓言》到《中华成语故事》 ;从《十万个 为什么》 、 《发现已知的伟大发明》到《文明探 索》 , 书里的故事让孩子对读书产生了浓厚的兴 趣,书中的知识又让孩子对各个学科、各个领 域都产生了好奇感,常言道: “兴趣是最好老 师” ,而读书使孩子产生了浓厚学习的兴趣。 二、提高了文学素养。从鲁迅的深沉到三 毛的浪漫;从郭沫若的散文到叶圣陶的童话; 从中国古典四大名著到高尔基的人生三步曲, 不同特色、不同文体、不同文化、不同背景、 不同国家、不同时代,不同的文章产生不同的 影响, 使家长和孩子的文学素养都得到了提高。 三、促进了学习进步。读书的过程,不仅

学习了知识,陶冶了情操,还丰富了词汇,提 高了识字量, 孩子参加了汉字听写大赛并获奖。 四、确定了发展方向。好的书籍充满着正 能量,能激发人的斗志、鼓励人们奋勇直前, 使人们树立正确的人生观、价值观,使孩子们 确定自己的发展方向,并向着自己的理想而不 懈努力。

小组意见

情况属实,爱读书,爱学习。 2015 年 7月 5日

语文教师 意见

情况属实,爱读书。 语文教师: 高爱华 2015 年 7 月 5日

亲子读书的书目
学生姓名 年班 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 马涛
七年级十五班 A 班

家长姓名 家庭住址

马春雨,刘洪玲 世纪新城小区 作者 罗贯中 施耐庵 吴承恩 曹雪芹 奥斯特洛夫斯基 海伦凯勒 泰戈尔 莫泊桑 安徒生 叶圣陶 罗广斌、杨益言

书目名 《三国演义》 《水浒转》 《西游记》 《红楼梦》 《钢铁是怎样炼成的》 《假如给我三天光明》 《飞鸟集》 《羊脂球》 《海的女儿》 《稻草人》 《红岩》

良好的读书环境
书房 家里的阁楼是孩子的书房,是孩子平时学习、读书和休 息的地方。床、衣柜、书柜、书桌、椅子一应俱全,还配备 了电脑和打印机。家里大部分的书籍也存放在这,还有一部 份家长读的专业类的和休闲类的书籍在另一个房间。 家里的藏书有百余本,具体目录附后。 书房全貌

书柜

书桌

亲子读书计划
为了丰富知识,提高素质,更多更好更有效果地读书, 形成热爱书箱,博览群书的好习惯定本读书计划。 一、适用对象:本计划针对全家成员,即父母和子女一 样要按计划进行。 二、时间要求: 1、正常工作日每人每天读书时间不得少于半小时,孩 子的读书时间安排在放学后,晚饭前(夏季 17:30 至 18:00; 冬季 17:00 至 17:30) ,家长读书时间安排在晚饭后。 2、法定节假日每人每天读书时间不得少于两个小时, 且至少有一名家长陪同孩子一起读书。 三、数量要求:每人每年的阅读量不得少于十万字。 四、质量要求:要有针对性地读书,大体分为四类: 1、文学类:中国及世界著名作家的名著(包括:小说、 散文、诗歌、童话等) ; 2、科普类:各类型科普读物(包括:自然、人文、理 工等) ; 3、教育类:各类型学习资料从书(包括:主题学习丛 书及家长涉及的学习类丛书) 4、休闲类:各类型期刊杂志等(注意选择积极向上的 内容) 。 五、过程要求:

1、每人每周至少写一篇读书笔记或一篇读书摘录,内 容要包括对人生的看法或对世界的认知等;积极发现生活中 的点滴素材,及时记录并整理。 2、每月至少开展一次读书交流会,家长与孩子都要汇 报读书进度和成果,共同交流读书心得,互相找出对方的不 足之处。

亲子共读
2015 年 6 月 28 日(星期日)上午妈妈与孩子共读

2015 年 7 月 4 日(星期六)上午,爸爸与孩子共读

孩子的读书笔记

孩子的作文

爸爸的读书摘录

读书笔记和读书摘录本

汉字听写大赛等活动获得的证书及奖牌


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