当前位置:首页 >> 高考 >> 北京四中学习方法50问

北京四中学习方法50问


北京四中网校学习方法集 高中学习方法五十问 1、潜力到底挖得完吗? 答:实验证明:人脑中约有 80%的“处女地”有待开发。据闻,爱因斯坦,这位跨越时空,彪 炳千古的辉煌业绩的科学巨星,也只动用了大脑潜能的 30%。可见,人脑承受力及其潜在 能量对相对处于无限时空之中而其极短暂的每一个人的生命来说, 堪称取之不尽, 用之不竭 的智慧资源。 2、我觉得在高一时只要把成绩保持住,没必要下很大的功夫去争第一,到高二、高三,再 在原有基础上加把劲,这种认识正确吗? 答: 这种认识不正确, 在高一不仅要把成绩保持住, 同时, 在原有的基础上提出更高的要求。 因为, 学习如逆水行舟,不进则退,停滞不前的想法不足取,更何况, 第一也是相对而言的, 山外有山,楼外有楼。既使你已经争得了班中第一,也没有理由自我满足,高一正是打基础 的好时机, 一定不能放松自已, 另外, 还需要发展自己各方面的素质, 学习仅仅是一个方面。 3、目前,存在我身上最大的缺点是懒,意志力不强,四周如果有人说话,我就参与其中, 该用什么方法改正? 答:对症才好下药,你已找到了自己的缺点,这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的 习性, 关键在于意志, 你已明确它们的不利之处,这是改正的前提, 以后, 要时时提醒自己, 如果不改正情况只会越来越糟,同时,确立一个自己学习的榜样,另外,需要把学习计划安 排的紧凑一点, 让自己时刻有正事可做, 减少犯错误的机会, 并且, 努力提高自己的自制力, 只要这样,经过一段时间,必然会有较大的改观。 4、数理化方面的学习方法不够好,该如何改进? 答: (1)培养对学科的兴趣; (2)注重公式、定理的推导过程,领会其实质; (3)必要量 的练习,练习不是目的,而是掌握定理、公式的手段; ( 4)记住几道典型的习题,举一反 三,关键是多思考。 5、很多人说:到了高中女生就会比男生笨,这种说法对吗? 答:这种说法显然是错误的,科学研究表明,从总体上看男女在在智力水平上并没有什么差 异,只是因男女性别的差异,会导致在智力上各有特点,各有优势,比如,在思维特点上, 男生在抽象思维方面有一点优势, 而女生在形象思维方面又胜男生一筹。 但具体到某一个人 智力水平还是有区别的, 但不能因此得出女性不如男性的结论, 生理上的不同并不能成为智 力水平高低的理由,只它只是导致智力特点差异的生理基础。试想,居里夫人的成就,又令 多少男性自叹不如、羡慕不已。从现实状况来看,确实,有一部分高中女生成绩有下降,但 这不是因智力因素引起的,而是由非智力因素引起的,更何况这也不是普遍现象,实际上, 女生在智力水平上超过男生的事例也举不胜举,另外,任何学生,随着知识面的扩展,智力 都是表现为发展的趋势,到了高中女生就会变笨显然没有科学依据,当然,我们也要看到到 了高中女生在生理上比男生的变化要大一些,会给学习带来不利人影响,因此,女生需要更 多的努力,需要比初中时更多的自制力。 6、我总觉得时间不够用,希望一天能有 48 小时,自己原本计划好的工作有时也无法完成, 我该怎么办? 答:对于一个有较强求知欲的学生来说,会感到时间非常的紧张,记得鲁讯先生曾说过,时 间好比海绵上的水, 只要会去挤总会有的, 但挤时间也要讲方法, 制订一个切实可行的计划, 使自己做任何事心中有数,这是经济地安排时间的首要条件,同时,要明确计划的实施过程 就是艰苦奋斗的过程, 要时常反省自己, 是否已按计划行事, 是否具有落实行划的具体措施, 如果计划未能按时完成, 就得分析是主观原因还是客观原因, 如果是因主观上没有按计划行 事,或坚持了一段时间因缺乏坚强的意志而半途而废,那就得努力加强意志力的培养,如果

以上原因都不是,那么,就得对计划进行必要的修改,因为计划的可行性是保证计划完成的 前提,而自己的主观努力是影响能否完成计划的关键,如果做到了以上两点,又能采用一些 有效的科学方法, 在一天 24 小时中发挥出过去要用 48 小时的学习效果是完全可以办到的。 7、我特爱看一些精彩的杂志,每当遇到好杂志时,会情不自禁地看下去而顾不上其他,由 此也浪费了一些时间,您说这习惯应怎样改正呢? 答:爱看一些精彩的杂志,可以拓展自己的知识面,发展自己的兴趣,这本身是非常好的事 情,但俗话说物极必反,好事也会变坏事,如看杂志一但入迷到不顾其他的程度,也会对你 的全面发展对来不利,每个人都会有自己的兴趣爱好,同样每个人也会有自己的不足之处, 如果要使自己全面发展就应把更多的精力放在自己的薄弱之处, 更何况中学正是打基础的时 候,否则,会有偏科的危险,当然,自己的兴趣、特长也不要放弃,事实上,发展自己的爱 好,并不一定需要更多的时间来保证,因为,对自己感兴趣的东西,效果特别好,因为你会 使自己的注意力高度集中。 8、在晚自修,有时题目做不出,总喜欢马上去问别人,憋在心里难受,我也知道这种习惯 不好,既影响别人学习,又破坏了班级的秩序,那么,我该怎能么办呢? 答:一般情况下,安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求,同时,也为鼓励学生独 立思考,独立完成作业创造良好的客观环境,因此,首先得维护学校的纪律,但是,学习要 进步,好问是必要的,那么,又如何达到此目的呢?我想应安排好问问题的时间,掌握好问 问题的技巧,你可以在课外时间进行,同时,问问题也不能每道题不懂就马上询问,这样, 也会失去更多独立思考的机会,在晚自修时也不是说就完全不可以问,可以用笔头提问法, 这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空,另外,切记直截了当地问答案万万不可取, 最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。 9、一天中的有效学习时间是多少? 答:一天的时间是有限的,作为学生除了休息等日常生活时间的支配外,其他时间都可用于 学习,一般来说,可以保证 10 小时左右,但有效学习时间应是一个变量,以及效果的高低 也会因人、因地、因时各有不同,如今,学生之间存在的竞争,是效率的竞争,方法的竞争, 一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、 品行都会影响学习的有效性,因此,提高学习的有效性,增加时间不是唯一的手段,最佳的 方法是努力提高自己各方面的素质,特别是一个人的意志品质。 10、该不该与同学有书信往来,如保持通信最好的限度又是多少? 答:同学间的友谊的维系离不开书信的往来,更何况如今已是开放的年代,问题的关键是中 学生如何通信更有利于双方的成长, 中学生通信目的应该是为了发展纯洁的友谊, 同时应以 要围绕中学生的中心任务,比如谈一些对社会、人生的看法、学习方法方面的切磋,以及多 写一些互相鼓励的内容,从通信的次数来看,要具体情况具体分析,有的同学往往在与同学 的通信过程中完全处于被动境地,认为写信必须是勤而多才显得朋友情深,其实不然,内容 空洞的信要少写,最好不写,同时,你也可以礼貌的向朋友建议应注意的方面。只要觉得写 信有利于学习与进步,可适当进行,但需知如果把大快的时间花在写信上,把较多的心思用 在发展朋友的感情联络上,你会走上得不偿失的困境。 11、如何保持注意力的高度集中? 答: (一)认识到保证注意力集中的重要意义 注意力是人智力的有机组成部分,心理学研究表明,有意记忆的效果比无意记忆的效果好, 保持注意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件 (二)保持注意力的高度集中的方法:培养对学科的兴趣,因为,对越感兴趣的东西,很自 然会觉得有吸引力,就自然会保持注意力的高度集中,而兴趣产生于需要,因此,要端正学 习的态度,明确学习的目的,使自已保持有较旺盛的求知欲,那么,对不感兴趣的东西,除

了去培养兴趣的努力外, 关键是发挥意志力的作用, 另外, 有一个良好的心情也是非常重要, 再次,应及时调整自己的情绪,培养良好的情感,平时不要小看文体活动,尽量做到劳逸结 合。 12、作业做错了,订正不出该怎么办? 答:有错必改才会进步,订正错题有时*自己的力量是不够的,学问学问,不懂就问,但不 是问答案,而是去问解题的思路,问后再去总结自己错的原因,查漏补缺,犹未为晚。 13、该怎么样制订第二天的学习计划? 答:学习计划可分这长期、中期、短期,一天的学习计划应属短期计划,它应该与长期、中 期计划相一致,如在某一时段学什么应保持相对的稳定性,因此,一天的计划应是根据当天 的实际情况,是对中期计划的局部调整,是对具体学习内容在有限时空中的科学安排,针对 此计划内容少,一般不必写成书面形式,也不必留出整快时间,可以在睡觉前想一下,或在 当天早上考虑一下即可。 14、我的英语成绩总是不能提高,常在及格附近排徊,该怎么办? 答:任何结果都是有一定的原因引起的,那么,你首先得去找一找原因,找到其原因,不是 以努力与否就可简单下结论,我想你可以用发散思维,比如,你为什么能把理化学好?为什 么别人能把英语学好?其中的原因是什么呢?或许从中有所启发, 另外, 根据你多次失利的 现实,首先要在心理上消灭害怕情绪,如中国男足要出线一样,必须克服恐韩症。另外,需 要更多的时间、更多的努力,不要急于求成,坚持、坚持、再坚持,一定要相信只要有付出 必会有收获。 15、如何做好理化的预复习工作? 答:预习的直接目的是为了能在听课中提高效果,因此,预习必须做到找出重点与难点,为 此,必须明确内容的思维过程,对其中内容进行理解,有的同学认为预习只是把内容看一遍 即可,这是一种肤浅的认识,没有思考的浏览是一种无效的劳动。为了理解知识点,必须坚 持理论联系实际,展开丰富的联想,回顾一下已学的知识,把新旧知识联系起来,同时,想 一想新知识与现实内容的联系。在预习过程中,必定会有较难理解或不懂的地方,这时,要 动笔记上记号,以便听课时,集中精力搞懂它。复习是巩固知识的过程,同时还要做到温故 知新,特别对以前做错的地方进行再思考,总结出错的原因,从而对相关知识点进行整理, 做到查漏补缺。比较复习法是最常见的复习方法,把相同或相近的知识点进行归类复习,也 可把相对的知识点进行对比归类学习。 以上是预复习工作的基本的普遍使用的方法, 当然也 适合理化的学习,而在具体展开时结合具体内容灵活运用。 16、对于政治,读起来淡而无味,一点也读不进去,该怎么办? 答:政治不同于语文,语文读起来会感到有味,这是因为它是人们感情的直接流露,语言生 动形象,语言的节奏感较强,而政治的语言比较抽象,它主要表达的不是人的情感,而是一 种思想,理论性较强,那么,政治是否原本就是淡而无味的呢?不是的,政治内容所体现出 来的辩证思维是任何学科无法比拟的,要学好政治必须把握其特点,因此,不能象读语文一 样去读政治,关键是去理解政治的思想观点,坚持理论联系实际,理解书中举的例子是如何 来论证原理的,同时,自己也必须举一些已了解的例子,只有这样,才能使抽象的知识转化 为生动的现象,当然,举例并不是目的,应该在具体的事例中归纳出本质,这个过程也是锻 炼自己的思维过程,你也就会在思考中找到乐趣。 17、学英语感到特别吃力,背书总是背了这段忘了那段,这到底是怎么一回事? 答:学好英语少不了读与背,但既使是背书也要讲究方法,有意记忆比无意记忆的效果好, 因此, 尽量在记英语时用有意记忆, 先了解英语的译文, 把整段文章归纳出典型的几个情节, 这有利于记忆。还有,学英语的方法也不只是背书这一种,最有效的方法是在实际生活中处 处使用,不要怕说错,要象婴儿学说话一样,出错的机会越多,越有利于提高英语的水平。

只有反复训练,才能熟中生巧,才能感到学英语原来是怎么简单。 18、上课时精力无法集中,会经常走神,这是为什么? 答:你很可能上课目的性不够明确,有趣时能集中精力,无味时,就会走神。因此,首先得 做好预习工作,明确上课有许多该听的东西,听课时尽量做好笔记,紧跟老师的讲课思维, 甚至用批评的眼光去听课,找出老师讲课的优缺点,上课时有一点压力未尝不可,当然,也 需要意志力的参与。 19、我常常把时间排得满满的,但真正有效利用的只是小部分,有时一节自修课只做几道 题,可以说,是否有计划对我来说一个样,对此不知怎么办? 答:你会花时间,会不断地做习题,敢于吃苦,如果能吃苦加巧学必定会有较大的进步,对 你来说抓重点非常必要,计划是必需的,但你原先的计划需改进,时间可减少点,让一点时 间去活动一下,题目也得有所选择,要牢牢抓住典型题目,那怕一节课做一道题,只要去深 深地去体味它,思考它,记住它,今后如能举一反三,这比粗做十道题还强。请试试看。 20、地理书的内容我能看懂,但许多题目以不会做,这是什么原因? 答:能看懂书中的内容,并不一定能深刻地理解它,初次看懂书中的内容,往往还只停留在 表面,既使真正懂了,也不等于你已经记住了它,如果已记住了它,也不等于你会运用它。 因此, 有些题目不会做是可以理解的。 一般来说, 学习可分为三个层次, 即识记——理解—— 运用,理解是关键,只有理解才能很好地记住它,只有理解才有可能灵活地运用它,而运用 离不开记忆,更需要理解、训练,做作业就是运用的过程,如果连记忆关、理解关都未能攻 破,自然过不了运用关,更何况运用是一般原理到具体实例的运用,其中也有一些技巧,只 有在不断训练中提高的自己解题能力,从而达到掌握知识的目的。 21、我对英语、化学不感兴趣,连上课也不能认真地听,考试成绩也很差,我该怎么办? 答:首先,要明确兴趣也不是天生的,它可以培养,其次,找出影响你兴趣的主要原因,或 许,是基础不好,听课时感到困难,影响了听课兴趣,或许是考试成绩差,信心不足,影响 了学英语、化学的兴趣,从而,又产生恶性循环。如果是这样,首先得补好基础课,把容易 学好,有收获就会有信心,信心也就会有兴趣,有了兴趣又会增强信心,从而取得更大的进 步,这就形成了良性循往。 22、我自控能力很差,想好了要做作业或看书的,因受外界影响又放弃原定的计划,对此 我该怎么办? 答:我们常说有压力就会有动力,易受外界影响除意志力原因外,我想你的目标可能不太明 确,也可以说没有制定出具体的措施,没有一个限定的时间,因此,压力不够,要求不严, 自己也觉得完不成任务无关大局,就这样放松自己,因此,一定要有一个严格的计划方案, 给自己一点压力,会有所改观。 23、在礼拜天,既使我想去做一点作业,但思想总不能集中,这是为什么? 答:在礼拜天,休息一下理所当然,但应该有前提,也要有一个时间问题,方法问题,有的 人在平常就盼它,盼到了它就无约束地拼命玩,比如用较多的时间看视连续剧,到电脑游戏 厅就废寝忘食。这是不可取的,实际上在礼拜天是最好的预复习时间,因为承前启后,如果 完成了此工作,也可看看电视,但不能是连续剧,而是新闻、文体节目为宜。也可以参加一 些文体活动,这样,才是正确处理好学习与休息的矛盾,提高自己的学习班效果。你在休息 天做作业思想集中不起来,这是因为你心不在焉,理智告诉你应看点书,心里却向往着外面 丰富的世界, 如果这样就先玩个够, 再回来看点书, 但这不能成为你的努力方向。 试想一下, 如果你对学习有强烈的兴趣,你会有这样的体验吗? 24、为什么我记忆的速度越来越慢? 答:你自我感觉记忆效果不如以前,这不能表明你的记忆能力已在下降,因为你只有 16 岁, 导致你的想法,很可能是因为记忆的内容比以前深了,难度本身加大,也可能你没有掌握好

记忆的方法,你过去或许以机械记忆为主,那时对掌握一些简单的知识影响不大,而如今你 必须培养自己理解记忆的良好习惯,只有这样,才会提高记忆的效果。 25、我的英语口语差得要命,怎样才能锻炼自己的口语? 答:锻炼自己的英语口语关键是做到勤练,充分利用空闲时间,充分抓住对话的机会,不要 认为英语的训练只是在早读的时候,而是随时随地用英语交谈,当然,会遇到许多不会的生 词,这没有关系,可用汉语代替,这样会犯许多语法错误,这也不必理会,试想,我们学本 国语言的时候不也是经过这一过程吗?怕就怕你认为这是丢面子的事, 不敢开口说, 这是很 难提高自己的口语的,所以,创造时机勇敢地开口说,你就会有收益。 26、怎样培养自己的自觉性,改正陋习? 答:良好的习惯是个人宝贵的精神财富,可我们又难免有一些陋习,要下决心改变它。努力 培养好习惯,要培养自觉悟性,就得清楚哪些方面该有自觉性,我想应就包括德、智、体、 美、劳各方面素质的发展,发展素质从习惯开始,比如学习习惯包括自觉地去预习与复习, 能积极思考, 不耻下问, 行为习惯表现为能自觉地遵守纪律, 能对自己一天的言行进行反省, 做到自我激励,自我调整,自我发展,习惯的养成需要有坚强的意志,用它去克服陋习,用 它去重塑新的自我。播下的是习惯良种,收获的将是优秀品行。 27、如果弄一些小资料卡片放在口袋里,在休息时看看,行吗? 答:这是好方法,但愿成为你的好习惯,在收集资料时应有分类,比如,外语单词、诗词名 言、公式定理、政治历史、科技动态、青年博览等。用后放在一起,装订成册,到时还会有 用。 28、我这些天不知该怎么好?当拿出历史书时觉得该补化学,在做化学时又想到快点去读 英语,如何解决呢? 答:看来你有一种紧迫感,也有较旺盛的求知欲,这首先得肯定,问题是如何科学的安排, 我们都知一心不可两用,欲速则不达,心中要有一个打算,排出先后,只要能学进去的,都 是自己的, 请记: 紧迫感不是坏事, 但给自己太多的压力, 太多的心理负担会影响学习效果。 29、我做英语时,刚开始很有劲,但越做越不想做,这种情况如何办? 答:开始做时,精力充沛自然效果好,效果好自然有劲,到后来慢慢地疲劳了,精力越来越 不集中,效果越来越差,就不想做了,对不对?方法很简单,换换口味,或休息一下。 30、我觉得数学课老师说得快,有时还在回味前一步,而老师以讲到后一步了,怎么办? 答:这是一个如何适应的问题,自己速度不行,在教师如果为了整体不能改变的情况下,只 能自已改变,课内不行课外补,认真做好预习工作对你至关重要。明确了听课的重点,上课 时认真地听,这会有改善,如果还不行,课后补,仔细消化一下,直到弄懂为止。 31、语文老师常常要我们发散性思维,那么,具体又如何操作的呢? 答:思维要活跃必须发散性思维,而不能墨守陈规,定向思维,那么怎样才能做到呢? 第一、解放思想、转变观念,破除迷信,不能迷信书本、迷信权威、做到实事求是。 第二、要善于观察各种各样的现象,从不同角度、不同侧面进行仔细观察。 第三、发散性思维具体表现为求同思维、求异思维、逆向思维、辩证思维,因此学好哲学也 非常重要。 32、我知道学习要努力,但一有空就克制不住自已跑出去玩,有什么办法对付? 答:思想上已有求进步的理念,行动上又很难把握住自己,克服贪玩的习性需要多方面的努 力,当然合理的玩一下也有助于学习,而有“贪”字带头,就得有所控制,玩对你有较大的诱 惑力,你还没有觉得知识同样会有很大的诱惑力,如要发现它,就得从培养兴趣开始,可当 你学习时就出现玩的情景, 使你不安心又怎么办?这时也需要意志克服自己, 开始时有些困 难,你可以逐步努力,减少玩的次数,玩的时间,增加学习的时间,这时你也会觉得学习有 困难,没兴趣,有困难多求助老师与同学,从基础开始,有了努力就会有收获,有有了收获

就会有兴趣,有了兴趣就会有更大的进步,那时你就不会贪玩,你就会越爱学习。 33、上课时我听了几分钟就要开小差,我该怎么克服它? 答: 你对上课内容预习是吗?不预习就不知重点听什么, 在听课时要求自己记笔记吗?如果 要记好笔记,就会减少开小差的时间,在上课时能紧跟老师的思维积极思考、发言吗?如果 能你就开不了小差。 34、物理老师要我们做好错题集,这有什么好处? 答:做错题目的难免的,有错就改才能进步,因此,必须做好订正工作,把错题汇集起来, 是个好办法,但不要把它当成任务,把错题重做一遍,是订正的过程,另外,错题集的另一 好处是对今后复习提供了重要内容,可以节省时间,希望你养成做错题的好习惯。 35、成绩不好时该如何鼓励自己? 答:如果你已尽了力,成绩仍不好,该如何鼓励自己呢? 第一、成绩只能说明过去,不能代表明天。 第二、失败是成功之母,最后的胜利属于勤奋者 第三、失败的只是成绩,真正的失败是意志的失败 第四、失败中总结出经验、给你决心、给你勇气,给你希望。 36、开夜车有效吗? 答:人的精力是有限的,学习首先得抓 45 分钟课堂效果,提高自修课的学习效果,现在, 从早上 6 点起床,晚上 9 点休息,应该说时间已充分,如果到晚上 9 点仍无睡意,也不能 开夜车,因为我们过得的集体生活,应有纪律观念,如果精力真的很好,可躺在床上回忆一 下当天学的内容,也可出一作文题自我构思一下,这也是可行的。 37、理科是记多于理解还是理解多于记? 答:学习任何知识都离不开理解与记忆,在理解的基础上记忆,这是最基本的学习方法,因 此,不能以多少来对比理解与记忆的关系。当然数理化的记忆与政治、历史显然有区别,文 科该记的内容相对于理科来说要多一些, 但不是说理科就不必记忆, 没有记忆的学习等于白 学,理科中的公式、定理是必记的,除此外,还得记住一些解题技巧、解题方法。只要是知 识的东西就需要记,但要掌握理科的知识更需做一些习题才行。 38、怎样做才能使做过的题型不会忘掉? 答: 德国著名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象作了比较系统的研究, 指出遗忘是一个先快后慢, 不均衡的逐渐变化过程, 因此克服遗忘最有效的方法是及时复习, 较好的典型习题最好能准 备一本笔记本把它记下来, 以后如碰到类似的题目就把它放在一起, 同时也复习一下以前的 习题,这样,就不会忘记,又能增加知识。 39、怎样问老师问题好? 答: (一) 课间提问法——经过预习会遇到问题, 在经过听课后仍未能搞懂, 就可举手提问。 (二)课后提问法——上课时间紧,有时没有机会提问,那么就得在课后抓机会提问。 (三)计划提问法——经过一段时间学习,把不懂的地方集中起来,有计划地去问。 (四)该注意的几点:要问思路、问方法,问后多体会、多复习。 40、学理科有没有要诀? 答:抓住三环节,思考是关键;勤做练习题,主要*自己;学好数理化,成才还得怕;文理 要结合,人才算合格。 41、在考试屡遭失败后,怎样恢复信心? 答:找出失败的原因,从新开始,要相信天生我材必有用,如果是过去不够努力,那么就永 远和它分手,如果是方法不行就先过方法关,如果是基础不行必须抓紧补上,不久就会改变 屡遭失败的局面。从而树立信心。 42、学好政、史、地,关键是什么?

答:关键是根据其特点而学,学政治抓住其理论观点,学历史主要抓住其历史史料,因此要 关注时间,学地理一定要抓住地图。 43、怎样培养不喜欢学科的兴趣? 答: 问一问感兴趣的同学, 为什么感兴趣?也要问一问自己为什么不感兴趣?对比后归纳出 原因及对策, 一般来说不感兴趣是因为你还没有感受到其魅力, 或许是因为你在这方面成绩 差,基础不好,那么就得从基础补起,从成功中求得乐趣。 44、怎样记课堂笔记? 答:我们不可能把老师上的内容都记下来,有时还会存在记和听的矛盾,当你记得时候,听 就跟不上,而如集中精力听又记不下,但矛盾总归是有办法解决的,第一,预习与听课结合 起来,当你预习的时候就可以摘抄下重点与难点,在上课时只不过进行补充,把主要集力放 在听方面。第二,把听课与复习结合起来,在听课时必须紧跟老师的思维,或许你记下的是 几个词或符号,为了在今后不会遗忘,必须把笔记进行整理。可见,记笔记不一定从听课开 始,也不是老师所讲知识的照搬,应该有自己的独立见解,才会取提得满意的效果。 45、抽不出时间预复习怎么办? 答:有时作业多,来不及预复习,这种情况可暂且放弃,但你也会有较空的时候,这时得补 一补,另外,预习也不一定就是明天上课的内容,今天才能预习,复习也一样,一般来说, 可以以时间段来确定,一天、一周、一个月后都得复习,也可以跟据内容来安排,一课、一 单元、一章节等为单位皆行。从精力的分配上可分为粗细两种,要做到具体情况具体分析。 46、怎样看课外书最有效? 答:一、内容有所选择,以适合自己的阅读能力,同课堂内容有关的书为主。 二、时间上的安排,在课堂外阅读,先内后外,时间上有所控制。 三、必须有所思考,可结合已学知识进行分析,也可写一点读后感。 47、有疑难问题总是懒得去问老师,心想经过自己思考可以做出来,可事实上这种机会很 少,到底要不要去问老师? 答:解决疑难问题的方法很多,自己独立思考、向同学请教、直接去问老师,三种方法各有 优点,可结合使用,能自己独立解决当然好,但时间相对来说要多一些,只要时间较充裕, 应首选这种方法,有时可分几次去思考,也就是说过一段时间去分析比较容易解决,问同学 比较方便,但有时他自己也较忙,不可能给你讲清解题思路,有的只告诉你一个答案,这不 利于你思维能力的培养。而这一点来说问老师是最好的,但老师毕竞不能时刻和你在一起, 所以要抓住机遇,善问者会有较丰厚的收获。 48、我的语文功底不是很好,词汇量缺乏,我想多看课外书,可是,看到其他同学都在做 功课,又怕浪费了时间,我不知道该怎么办? 答:学习语文只*课堂 45 钟,显然是不够的,拓展词汇量,看课外书当然是方法之一,但不 要忘记,语言是生活交往的必要工具,平常得做一个有心人,听别人这样说,特别可听听收 音机,注意别人怎么使用词汇,同时你自己也要尽可能把学过的词汇用于生活之中去,做作 业是一种学习,看课外书同样也是学习,当然连作业都不做就去看课外书不可取。 49、如何提高上课内 45 钟的学习效果? 答:做好预习工作,知道听课的重点,对老师讲得开头、结尾、强调的部分,要使自己注意 力高度集中,做好课堂笔记,课后进行必要的整理,积极思考,善于质疑。 50、如何才能适应老师呢? 答:每一个老师都会有自己的特点,一个班同学那么多,老师的讲解不可能完全适合你的胃 口,这时不能因老师的原因就讨厌这门学科,可以和老师交换一下意见,可请任课老师给你 出谋划策,另外,想想自己有那些方面也作一些调整,这样,会有所改变的。 51、为什么任课老师都说自已所教的课很重要?究竞哪门课最重要呢?

答:中学是基础教育,是我们打好基础的时候,应该说每门课都很重要,作为任课老师深知 自己所教的课的特点及其作用,因此说它重要是可以理解的,或许有的老师说得偏激一点, 他的主观意愿是为了大家更好地学好他教的课, 这并不意味着其他课不重要, 那么是不是高 考分数占的比例大就重要, 而其他就不重要呢?也不能这样理解, 现在实现综合考试, 语文、 数学、英语各占有 150 分,有人就认为它们是最重要的,我们知道语文、数学是工具课, 从小学到高中安排的时间是最多的, 高考占的比例也大这也是合理性的体现, 而如今是改革 开放的时代,为了能更快更好地掌握世界先进的科学技术,英语也日益显得重要。而其他课 学得时间较少,因此高考比例的减少也是合理的,另外,判断是否重要不能以高考为标准, 从素质教育的角度讲,每门课都起着各自的作用,因此都非常重要,如果说只能选一的话那 自然应是语文,因为我们是中国人,无论怎么说学好语文是最为基本的,可话要说回来,语 言是社会交往的工具, 并不是语文课能学好的。 有的中学生往往会因某位老师说某门课重要, 就对其他课冷眼相对,甚至连 45 钟都不愿认真利用,不这是非常偏面的,我们首先要做到 不偏课,同时要根据自己的实际情况分配学习时间,如果是你的弱处,就要多化点精力,如 果是强项也可发挥你的特长,从这个角度说,对每一个人来说重点是应该有区别的。


更多相关文档:

北京四中学习方法(摘抄)

北京四中学习方法(摘抄)北京四中高考情况: 素质教育 21 年,升学率 100%,重点大学 90%以上,一半 考入清华、 北大。 高考中基础题不失分, 难题失分率不超过...

北京四中学习方法总结( 节选)

北京四中学习方法总结( 节选)_高考_高中教育_教育专区。教育北京四中学习方法总结...其实是作业的习惯出现问 题。你是否有一下问题: 1)每天晚上做作业时遇到不会...

北京四中学习方法

北京四中学习方法_其它课程_高中教育_教育专区。北京四中的学习方法 北京四中模式...赵培生成功后,国内许多专 家研究赵陪生的现象发现一个问题:赵陪生的英语问 题...

北京四中网校经典学习方法及答疑

更多四中高考复习 百度搜索:514917677 查询 网校学习方法及学习方法答疑在北京四中...高中学习方法五十问 1、潜力到底挖得完吗? 答:实验证明:人脑中约有 80%的...

北京四中学习方法

北京四中学习方法_其它课程_高中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 北京四中学习方法_其它课程_高中教育_教育专区。...

北京四中学习方法

北京四中学习方法_其它课程_高中教育_教育专区。《北京四中学习方法》学习笔记北京...赵培生成功后, 国内许多专家研究赵陪生的现象发现一个问题:赵陪生的英语问 题。...

北京四中的学习方法

北京四中学习方法(转载) 17页 2财富值如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;...不是孩子能力出问 题了,而是心态有问题了。 10. 教家长培养孩子学习习惯的...

北京四中分享高效学习方法

北京四中分享高效学习方法_中考_初中教育_教育专区。名校高效学习方法 ...2、预习时要读、思、问、记同步进行。如果是以前没有预习的学生不要一 下子...

北京四中学习方法---3461)

北京四中学习方法---3461)_英语考试_外语学习_教育专区。北京四中学习方法---...2、预习时要读、思、问、记同步进行。如果是以前没有预习的学生不要一下子 ...

北京四中学习方法手册

北京四中学习方法手册_英语_小学教育_教育专区。北京四中学习方法手册,北京四中是全国重点中学,素有中华‘小清华之称’北京四中云集 了中学教育界各学科的带头人,采取...
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com