当前位置:首页 >> 其它课程 >> 校本教材《狮舞传承》

校本教材《狮舞传承》


狮舞传承

《狮舞传承》编委会成员
编委会成员 罗民强 成仁伟 钱万龙 左有琴 主 编 钱万龙 编 辑 胡建明 林天平 金 鑫 高 飞

狮舞传承





《基础教育课程改革纲要》规定: “为保障和 促进课程适应不同地区、学校、学生的要求,实行 国家、地方和学校三级课程管理。 ”由此可见,校 本课程开发研究将是今后我国课程改革的焦点,它 对于学校实现办学宗旨,体现办学特色有着非常积 极的意义。因此,开发和编写出适应学校实际和学 生需要的校本教材显得日益迫切和必要。基于这样 的认识,我校自 2009 年起围绕学校的办学宗旨和 特色进行校本教材的系列研究和开发。 刘井舞狮,百年历史,有过灿烂的篇章,有过 辉煌的历史。同时也有过被冷落,被遗忘的遗憾。 她作为非物质文化遗产,在历史、文化、资金等诸 多因素的制约下沉睡了, 定格了, 凝固了……但是, 一百多年来刘井舞狮始终散发着特有的文化气息 和艺术魅力,她刚柔并济、灵活快乐、宽容大度、

狮舞传承

吉祥大气。不仅给当地人民带来了吉祥与欢乐,而 且培育了当地人民勤劳智慧、宽容大度、乐观向上 的精神品质。 刘井舞狮,是集创作,美术,手工,雕塑,文 化,装饰,体育于一体的综合民俗艺术,不仅具有 深厚的文化底蕴,更具有开发并引进课堂的价值。 它培养了学生的耐性,体力,创造力,艺术想象力 和团队合作的能力,有助于学生的创造性思维的发 展。 让他们在实践中张扬个性, 在创作中获得成功, 在体验中获取信心和快乐。 “艺术可以促智,艺术 可以育德” ,浓郁的传统文化魅力,是富有生命张 力的精神熏陶,学生在动手、思考、实践和创造活 动中陶冶美好情操,促进各种良好品质的形成,唤 醒低迷的求知欲, 增强学习能力, 铸就良好的人格, 最终实现素质的全面提升。同时在推进舞狮特色办 学中,每个学生自然成为民俗文化的传承人。这样

狮舞传承

具有双重教育功能的教育资源,得之,乃大幸。 当然,在美好的蓝图面前,我们还只迈开了一 小步。依托舞狮文化特色办学,对于一向以教学质 量为命脉的公立学校来说,毕竟还是个新鲜事物, 专业知识的储备,相关经验的积累更是一片空白。 所以,走在舞狮特色办学的路上,我们是一群蹒跚 前行的孩童,渴求各级各类专家及领导的搀扶和引 领。尤其是教材的编写过程,是考验,是挑战,如 攀登险峰般的艰难。但我们从不退却,因为我们认 定:只要方向是对的,不管路有多远,多陡,理想 就在成功的彼岸等待。

狮舞传承


前言 罗民强 第一章 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节


舞狮

狮子的由来┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅02 中国舞狮的起源┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅05 中国舞狮的发展┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅10 中国舞狮的分类┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅14 南、北舞狮的运动特点┅┅┅┅┅┅┅┅18 第二章 刘井舞狮

第一节 第二节 第三节 第四节 第五节

刘井舞狮历史渊源及传承┅┅┅┅┅┅┅24 昔日狮王——二和尚、三和尚┅┅┅┅┅27 昔日狮王——刘根林、尹佰顺┅┅┅┅┅31 狮王觉醒┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅35 觉醒的“汗水”┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅39 第三章 传承与发扬

第一节 第二节 第三节 第四节 后记

浓厚的“狮舞”氛围┅┅┅┅┅┅┅┅┅44 狮王争章┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅50 狮舞韵律操┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅58 “狮崽”亦精彩┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅63

狮舞传承





在本套教材的编写过程中,长兴县教育局罗民 强副局长能在百忙中给予指导帮助;钱万龙校长亲 自审稿,时刻关心教材的编写进度;长兴一小左有 琴、徐常松等校级领导,对编写工作给予大力的支 持和帮助;胡建明、林天平、金鑫、高飞等同志加 班加点,甚至克服家庭中的许多困难参与教材的编 写、校对、排版工作,令人十分感动。在此一并表 示诚挚的感谢! 虽然我们已经很努力了,但是由于时间仓促, 加之我们接触舞狮的时间还不长,对舞狮的认识、 教学或许还存在着一些偏颇, 敬请各位家长、 专家、 读者海涵,如发现有不妥之处,欢迎批评指正,可 以把您的宝贵意见发至电子信箱:cxltxx@163.com, 以便我们再版时更正。 是的,也许在创建舞狮教学特色学校的道路

狮舞传承

上,遍地都是荆棘和杂草,遍地都是坎坷和泥泞, 但我们里小人将义无返顾,坚定、执著地走下去! 为孩子们从小能够传承传统文化而不懈努力!


赞助商链接
更多相关文档:

校本教材

《东关---可爱的家乡》校本课程。这是东关村有史...臭椿坡;西北至城墙根底松树坡古道、又至 沟口...作品传承脉络清楚、刀法老 辣、布局合理,既有秦汉之...

校本课程教材_图文

德州九中 校本教材 影视欣赏:第九放映室编者 郭颖 董卓鑫 德州九中教研处 1 ...8 第三单元《阿 Q 正传》的文学价值《阿 Q 正传》它是中国现代文学史上最...

综合实践校本教材(自编)_图文

《云山文化之四 风土人情 伏山镇云山小学四年级校本课程 -4- 二、五花八门的习俗习俗就是习惯,风俗;个人或集体的传统、传承的风尚、礼节、 习性。我们生活在...

校本教材 古典诗词分类赏析

校本教材 古典诗词分类赏析_语文_高中教育_教育专区...才能于传承中创作出优秀的新的诗词 作品, 才能吸收...这些 歌都是诗、乐、舞结合的典型例子,而诗、乐...

守则校本教材(完整修改版)_图文

守则校本教材(完整修改版) - 前言 2015 年 8 月《中小学生守则(2015 修订)》出台,这是 11 年来 教育部对《中小学生守则》的首次修订。认真研读一番感觉到:...

校本教材

校本教材_初一数学_数学_初中教育_教育专区。西宁十五中 校本教材 初中数学的学习...后世的数学家们,大都从《九章算术》 开始学习和研究数学知识的,并将其不断传承...

小学校本教材《我们的节日》_图文

小学校本教材《我们的节日》 - 小红花电视台 校本教材 小学校本课程 -1- 元月 第一期 丰富多彩的节日 我们的家乡是富饶的,是美丽的,我们也有丰富多彩 的节日,...

小学综合实践活动校本教材,共十课

春节期间,传统的文娱活动 以狮子舞、龙灯舞、划旱船...作为中华民族的传承人——青少年儿童, 他们有 责任...综合实践校本教材(自编) 32页 免费 《弟子规》教案...

初中校本课程教材《经典诵读》

初中校本课程教材《经典诵读》_其它课程_初中教育_...经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精...舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。斜 阳草树,...

孝文化校本教材《孝行天下》

二、 《孝德香满园》校本课程的心路历程《孝德香满园 校本课程, 我们编写的目的在于传承与弘扬中华民族优秀的慈孝文化传 统,培养学生良好的思想道德素质、慈孝...

更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com