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《美国的诞生》教案


《美国的诞生》教案

一、教学目标:
(一) 知识与能力: 认识北美独立战争爆发的原因、 了解北美独立战争经过; 掌握《独立宣言》内容、作用及战争胜利的意义,归纳华盛顿的主要活动及正确 评价这位资产阶级政治家的历史作用,培养正确评价历史人物的正确方法。 (二)过程与方法:通过完成表格的形式归纳美国建立的大事件,使学生掌 握归纳和综合分析的方法。 通过

对《人权宣言》 、 《1787 年宪法》的解读,使学生掌握史料分析法、合 作探究法及动手解决历史问题的方法。 通过归纳华盛顿活动及评价这位资产家,使学生掌握正确评价历史人物的 方法。 (三)情感态度与价值观: 通过学习华盛顿领导美国人民争取民族独立的事迹,感受其爱国精神。

二、教学重难点:
(一)重点:美国独立战争爆发原因及《独立宣言》的主要内容、作用 (二)难点:美国独立战争的意义

三、教学准备:
(一)教师: (1)准备好教学资料制作多媒体课件(2)安排小组的分组, 给出导学案,指导学习进行预习。 (二)学生:预习新课,初步了解新课内容,准备历史剧的表演。通过多种 途径收集资料,如关于华盛顿的事迹等。

四、课型:新授课 五、课时:一节课 六、教学过程:
(一)导入新课(2 分钟) 【多媒体演示】 :边播放美国国歌,边展示 NBA,美元,美国国旗,及自由
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女神像等图片 师:与哪个国家有关?。 生:美国。 师:大家对当今的美国了解挺多的,确实当今的美国是世界上唯一的超级大国, 在国际事务中发挥着重大的作用,那你们知道吗?在 200 多年前,它还是英 国的殖民地。直到一场战争,一个宣言完美宣告自由的美国的诞生,也就是 最后一幅图片自由女神左手拿的文献《独立宣言》 ,列宁对这场战争的见 解: “现代文明的美国历史,是由一次伟大的,真正解放的、真正革命的战争 开始的” 。这就是美国的独立战争,现在就让我们来了解这场战争,近距离接 触女神左手的神秘物品,一起走进今天主角美国。 (二)教授新课(40 分钟) (1)自由独立的渴望(即是探索美国独立战争爆发的根本原因) (14 分钟) 师:这节课我要带领大家进行自由独立的渴望,自由独立的实现,自由独立的保 障,自由独立的解读等四个环节的学习。首先走进第一环节自由独立的渴 望的内容,了解美国独立战争爆发的背景。 师:先来看一下课本的第一个子目 ——英属北美殖民地的建立和发展,英 国从 17 初开始在大西洋沿岸建立了殖民地,到 18 世纪 30 年代共建立了 13 个殖民地,由英国国王进行管理,英国的移民,欧洲的其他地方的移民 以及黑人蜂拥而至,他们大都受殖民压迫,来这是为了寻求自由,在他们的 努力下,经过一百多年的开拓,北美的经济开始繁荣。 【多媒体演示】北美经济发展情况 师:同学们先阅读课本蓝色小字对北美经济发展的描述,再看大屏幕和老师 一起来了解一下北美经济发展情况。北美北部资本主义工商业比较发达, 尤其是造船业,中部农业规模比较发达,有谷仓之称,南部盛行种植业 经济,大量使用黑奴劳动,烟草、棉花销往欧洲市场。 【多媒体演示】美利坚民族的形成 师:随着经济的繁荣,北美殖民地之间的经济往来日益密切,初步形成统一的国 内市场,这些殖民地人民在共同的地域,共同的经济生活,共同的语言,下 形成新的民族——美利坚民族,他们的民族意识随之觉醒,不仅仅是寻求自

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由的最低要求,还要求发展经济,过上更好的生活。但是英国对他们的愿望 也进行压制,请同学上台表演历史情境剧《税税税不停》。 生:表演历史剧略。 师:让我们对几个同学的精彩表演表示感谢, (学生鼓掌)从这个剧中我们可以 感受到了北美人民所受的经济压迫。英国对北美征收各种税,采取经济压制 激发了经济矛盾。 师:上面讲到了美利坚民族形成后他们民族意识越来越强烈,要求发展,要求自 由,但是英国不仅采取经济压制,而且还实行实行民族压迫。 【多媒体演示】英国对北美实行民族压迫的史料 师:由上述材料可知:英国对其进行殖民压迫,引发了民族矛盾,激起民族反抗 最终导致了这次战争爆发的导火线。经济和民族矛盾这两个不可调和的矛盾 中,使得战争的发生成为了必然,那现在我们对战争爆发的根本原因有了一 定了解吧,提问一位同学。 生:英国对北美的殖民统治严重地阻碍了北美经济发展。 师:面对英国的殖民压迫,北美人民发出“不自由,毋宁死”的吼声,掀起了激 烈的反抗斗争。历史证明:哪里有压迫,哪里就有反抗,一场争取自由,争 取民族独立的战争终于爆发了。 (2)自由独立的实现(战争的经过)(10 分钟) 【多媒体展示】 (战争路线图,战争的经过图表) 师:本内容爆发,建军,建国,转折,胜利,和约分六大方面,同学们阅读课本 后,小组间可以讨论一起完成战争的经过图表,等一下提问大家。 时间 ( )
阶段

重大事件 ( )的枪声 )

1.爆发 2.建军

1775年

第二届大陆会议建立( 任命( )为总司令 ) )大捷 )战役
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3.建国 4.转折 5.英军投降

发表( ( (

1777年 1781年





6.最终胜利

英国承认美国独立

师:首先,爆发的时间及发生的事件是? 生:1774 年,莱克星顿的枪声。 师:回答不错,从战争路线图可知,"1774 年"爆发了莱克星顿的战役,打响了 美国独立战争的第一枪,标志着美国独立战争的开始。 师:第二届大陆会议建立什么军队,任命谁为总司令? 生:大陆军,华盛顿。 师:回答得很好,从战争路线图可知,独立战争爆发后,1775 年 5 月在费城召 开了第二届大陆会议。会议决定建立大陆军。任命华盛顿为大陆军总司令。 师:下个填空让我们一起回答,在 1776 年 7 月 4 日,大陆会议发表了一个重要 文件叫做《独立宣言》。 【多媒体展示】 《独立宣言》有关内容的史料,签订文件时的图片 师:同学们齐读一下上面的史料,想一下《独立宣言》的体现什么思想,为什么 马克思称它为“第一个人权宣言”?小组之间可以相互讨论。 生:体现了自由、平等思想,它宣告13个殖民地宣告脱离英国的殖民统治,标志 着美国的独立,独立后的国家制度体现了民主原则,成了资产阶级的旗帜, 所以被马克思称为第一个人权宣言。 【多媒体展示】美英双方力量的对比图 师:《独立宣言》的颁布宣告了美国的诞生,从美英双方力量的对比图可看到, 要赢得真正的独立, 还有一段漫长而艰苦的道路要走。哪场战役改变了取得 转折? 生:萨拉托加大捷 师: 同学们, 从战争路线图找到萨拉托加这个地方, 就是在这里, 战争取得转折, 尽管美国实力悬殊, 但最终取得战争的胜利, 其中有荷兰西班牙等国的援助, 这说明什么? 生:战争的正义性使得战争终于出现转折。 师:对,那英军投降是在哪场战役? 生:约克镇战役。 师:同学们要明确战争最终的胜利是在和约的签订,是在1783年,八年抗英战争
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经历1775—1783,联系中国八年抗日,更容易记住抗战经历的时间。 整个 战争史经历六件大事,过程可谓是艰辛,自由独立来之不易。那美国人民是 怎样保障自由的呢? (3)自由独立的保障(1787年宪法的制定) (8分钟) 【多媒体展示】 《1787年宪法》的内容 师: 美国人民用宪法的形式保障自由独立, 这个宪法使美国成为真正统一的国家, 国家的行政、立法、司法大权,三权分立,以互相牵制,防止专制独裁。选 举了华盛顿总统为第一任总统。 【多媒体展示】 :华盛顿像、华盛顿纪念堂、华盛顿大学等图片 师:华盛顿被称为“美国的国父” ,直到现在,华盛顿仍受到美国人民的尊敬, 美国很多家庭都是挂着华盛顿像, 美国也建立了华盛顿纪念堂和华盛顿大学 等,昔日的战友对他的评价是这样评价他的: “战争中的第一人,和平中的 第一人,他的同胞心目中的第一人。 ”那你们是怎么评价他的呢?谈谈你心 目中的华盛顿。 生:根据课前准备,向老师同学叙述所了解的华盛顿。 师: 同学们的发言都很好, 那我来归纳一下怎样评价华盛顿, 一般有两点, 第一, 他领导了美国独立战争取得胜利,第二,领导制定了《1787年宪法》 ,开创了 民主政治的先河。补充一下历史评价人物的小知识,说到人物评价一般从两 个方面,从他所处的特定的历史时期来评价,二是根据人物所进行的事件来 评价。对于这场战争我们还要了解其胜利的影响。 (4)自由独立的解读(独立 战争胜利的意义)(8分钟) 师:下面,我想请大家分组讨论一个问题:美国为什么进行战争,最后战争的目 的有没有达到? 生:美国的独立战争最终胜利而结束。 师:这对美国历史的发展有何意义,对世界历史的发展又有何影响? 生:各抒己见,合作探究。 【多媒体展示】 :独立战争胜利历史意义 师:国内的意义:独立战争结束了英国的殖民统治,实现了国家的独立,确立了 比较民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的发展,国际的意义:

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对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。这是本课的难点,同学们把 关键字“结束了?,实现了?,确立了?,有利于?,推动了?”划出来, 方便战争胜利的历史意义理解记忆,在这场战争中,黑人奴隶的问题没有解 决,最终引发了美国历史上的又一次战争——美国南北战争,我们以后会 学习到。 【多媒体展示】 :自由女神像基石上的诗歌 师:独立战争的硝烟早已散去,耸立在自由岛上的自由女神依然用她手中自由的 火炬照亮美国人民追求自由的道路。 在女神像的基座上镌刻着女诗人埃玛的 动人诗句, 依然被人们广泛传诵可见这场战争对美国重大意义,我们也可以 通过这首诗更读懂战争胜利的历史意义。 (三)、课堂小结(3分钟) 【多媒体展示】 :美国独立战争的记忆歌谣 师:全课讲完了,请同学们看一下这首歌谣,一起来回顾本节课所学的内容吧。 (四)、布置作业 一、单选题 1、美国独立战争爆发的原因不包括( )

A、英国竭力压制北美经济发展 B、英国政府从政治上对北美人民采取高压政策 C、北美人民的反抗情绪高涨 D、英国在加拿大建立了殖民地

2、小明同学是九年级(1)班历史黑板报负责人,他上网查找了以下历史资料,按 时间先后排了下列几种情况的顺序,你认为正确的是( )

①萨拉托加大捷②来克星顿枪声③《独立宣言》发表④美法联军在约克镇打败英 军 A、②③①④ B、③①②④ C、①②③④ D、④①②③ )

3、7 月 4 日后来被定为美国的国庆日。这与下来哪一历史事件有关?( A、哥伦布发现美洲新大陆 B、 《权利法案》发表 C、 《独立宣言》发表 二、材料分析题 D、列克星顿的枪声

材料一:现代文明的美国历史,是由一次伟大的真正解放的、真正革命的战 争开始的。 ——列宁《给美国工人的信》

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问题: 列宁为什么说这是“真正解放的、真正革命的战争”?其领导华盛 顿这次战争中的主要活动有哪些?你怎样评价他在美国历史上的重要作用?

七、板书设计
*原因:英国的殖民统治严重阻碍了北美殖民地资 本主义经济的发展 美 国 独 立 战 争 导火线:波士顿倾茶事件 1775 年爆发 1775 年建军 1776 年建国 *《独立宣言》 1777 年转折 1781 年胜利 1783 年独立 国 *意义 国 内:推翻英国殖民统治,实现了国家 独立, 促进了美国资本主义的迅 速发展 际: 为欧洲和拉美的革命运动也起了 推动作用

经过

性质 答案:一、1、 D 2、A 3、E 二、1、原因:独立战争摆脱了英国的殖民统治,实现了北美殖民地政治上的独 立,大大解放了生产力,使美国走上了资本主义道路;有力地推动了欧洲其他国 家的民族解放运动。 2、活动:组建大陆军,任大陆军总司令,领导美国人民取得美国独立战争的胜 利。 3、评价:华盛顿是美国历史上伟大的政治家,开国元勋。他领导美国人民取得 美国独立战争的胜利,同时,又开创了民主政治的先河,成为美国最著名的历史 人物之一。

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