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班队会流程


主题班会是班级教育活动的形式之一,是班 主题班会是班级教育活动的形式之一, 主任根据教育、 主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况 确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。 确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过 主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育, 主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育,来 促进学生的成长和树立人生观都起着作用。 促进学生的成长和树立人生观都起着作用



座位安排: 座位安排:
第 一 组
位 教 室 门


第 四 组



座位安排注意事项: 座位安排注意事项:
1、按学生个头,均匀分布; 、按学生个头,均匀分布; 2、有节目的同学尽量坐在前排; 、有节目的同学尽量坐在前排; 3、主持人座位排在讲台两侧,升 、主持人座位排在讲台两侧, 旗同学不安排座位; 旗同学不安排座位; 4、座位中尽量不留空,把多余的 、座位中尽量不留空, 凳子放到教室外面。 凳子放到教室外面。

一、各小队汇报人数 二、出旗 三、全体唱队歌 四、主题队会议程 五、中队辅导员讲话 六、中队长带领全班同学宣誓 七、退旗,主题队会结束 退旗,

一、各小队汇报人数 1、中队长致发言词; 、中队长致发言词; 2、各小队向中队长报告人数; 、各小队向中队长报告人数; 3、中队长向辅导员老师汇报人数。 、中队长向辅导员老师汇报人数。

1、中队长致发言词 、
中队长:亲爱的老师、同学们,下午好! 中队长:亲爱的老师、同学们,下午好! 五二中队“关爱生命, 五二中队“关爱生命,关注安 主题队会,就要开始了, 全”主题队会,就要开始了, 请各小队汇报人数! 请各小队汇报人数!

2、各小队向中队长报告人数 、
小队长:全体起立,稍息!(向后转, 小队长:全体起立,稍息!(向后转,跑步 !(向后转 前进至中队长两步远的距离,立正, 前进至中队长两步远的距离,立正, 敬礼。)报告中队长, 。)报告中队长 敬礼。)报告中队长,第一小队应 到12人,实到 人,报告完毕! 人 实到12人 报告完毕! 中队长: 中队长: 接受你的报告!( !(敬 接受你的报告!(敬 礼) 小队长: 回礼,向后转,跑步前进至座位, 小队长: 回礼,向后转,跑步前进至座位, ( 稍息。) 稍息。)

第二组 第 一 组

第三组 第 组

中队长位置

讲台
教师位置

升旗手位置

报告人数注意事项: 报告人数注意事项:
1、中队长、小队长声音洪亮、利索; 、中队长、小队长声音洪亮、利索; 2、小队长跑步姿势要标准; 、小队长跑步姿势要标准; 3、中队长、小队长敬礼姿势要标准; 敬礼姿势要标准 、中队长、小队长敬礼姿势要标准; 4、全体同学立正、稍息(双手手轻 、全体同学立正、稍息( 握 拳放在背后,左手握住右手手腕) 拳放在背后,左手握住右手手腕) 姿势要标准; 姿势要标准;

敬礼姿势: 敬礼姿势:
少先队的队礼是:右手五指并拢,高举头上。行 队礼时,要身体立正,眼睛平视前方,神情庄重、严 肃。(行礼时,手掌由胸前自下而上举过头顶,手掌 和小臂成一条直线,手掌掌心应朝左,臂肘压向肩外, 将头、脸、肩露出。)

3、中队长向辅导员老师汇报人数 、
中队长: 全体立正! 向后转, 中队长: 全体立正! 向后转,跑步前进至辅 ( 导员老师两步远的距离,立正。) 导员老师两步远的距离,立正。) 报告辅导员,五二中队应到57人 报告辅导员,五二中队应到 人, 实到57人 今天我们将开展“ 实到 人,今天我们将开展“关爱 生命,关注安全”的主题活动, 生命,关注安全”的主题活动,一 切工作准备完毕,请您批准! 切工作准备完毕,请您批准!” 辅导员: 回礼)接受你的报告, 辅导员:(回礼)接受你的报告,主题队会现 在可以开始,预祝本次活动圆满成功! 在可以开始,预祝本次活动圆满成功!

第二组 第 一 组

第三组 第 组

中队长位置

讲台
教师位置

升旗手位置

二、出旗
1、中队长:全体立正,出旗,敬礼! 、中队长:全体立正,出旗,敬礼! 2、播放出旗曲; 、播放出旗曲; 3、三位旗手出旗,绕场一周。 、三位旗手出旗,绕场一周。 4、中队长:礼毕! 、中队长:礼毕!

升旗手位置
升旗手

护旗手1 护旗手

护旗手2 护旗手

三位旗手出旗, 三位旗手出旗,绕场一周 第二组 第 一 组
中队长位置

第三组 第 组

讲台
教师位置

升旗手位置

三、全体唱队歌
中队长:唱队歌,有请指挥: 中队长:唱队歌,有请指挥: 胡靖雯

第二组 第 一 组
指挥

第三组 第
指挥面向大家



中队长位置

讲台
升旗手位置 教师位置

四、主题队会议程
1、中队长:有请主持人,张家宁、 、中队长:有请主持人,张家宁、 李慎(中队长退场) 李慎(中队长退场) 2、活动 、 形式:快板、相声、小品、诗歌朗诵、 形式:快板、相声、小品、诗歌朗诵、歌 舞蹈、音乐剧、知识竞答、 曲、舞蹈、音乐剧、知识竞答、拍 手歌等。 手歌等。

队会议程注意事项: 队会议程注意事项:
1、主持人选拔综合素质较高的同学; 、主持人选拔综合素质较高的同学; 2、主持词开场要精彩,过渡要自然, 、主持词开场要精彩,过渡要自然, 最好和同学们有互动; 最好和同学们有互动; 3、有节目的同学要经过多次彩排练 、 习;

五、中队辅导员讲话
(紧扣主题,具有一定高度。)

六、中队长带领全班同学宣誓 中队长: 全体立正,面向队旗, 中队长: 全体立正,面向队旗,举 起右手,跟我宣誓: 起右手,跟我宣誓:“准 备 着,为共产主义事业而奋 斗!” 全体同学: 时刻准备着! 全体同学:“时刻准备着!”

七、退旗,主题队会结束 退旗, 中队长:退旗,敬礼!礼毕! 中队长:退旗,敬礼!礼毕!康 平小学五二中队“ 平小学五二中队“关爱 生 关注安全” 命,关注安全”主题队 会” 到此结束。 到此结束。

第二组 第 一 组

第三组 第 组

中队长位置

讲台
升旗手位置 教师位置

关于主题队会的感想
1.班级集体活动对学生身心健康发展的积极作用 . 2. 主题班队会是教育学生和学生自我教育的重要形 式 3.主题班队会是增强班级凝聚力的有效手段 . 4.主题班队会是构建良好师生关系的桥梁 . 5.主题班队会是实施素质教育的重要途径 .

关于主题队会的感想
1.班级集体活动对学生身心健康发展的积极作用 . 通过开展班队会活动,可以增长知识 增长知识, 通过开展班队会活动,可以增长知识,提高认识 能力。比如快板、相声、小品等节目,孩子不仅要看、 能力。比如快板、相声、小品等节目,孩子不仅要看、 要听、要想,而且要说、要写、要做, 要听、要想,而且要说、要写、要做,从而提高学生 的实践能力。通过班级集体活动能够促进学生良好个 的实践能力。通过班级集体活动能够促进学生良好个 性的形成。性格内向的学生,由于多次活动中获得满 性的形成。性格内向的学生, 意的角色而积极参与,其智慧和特长得到发挥, 意的角色而积极参与,其智慧和特长得到发挥,变得 活泼、开朗,喜与别人交往。而热情欠踏实的学生, 活泼、开朗,喜与别人交往。而热情欠踏实的学生, 在集体活动中多次承担较复杂任务, 在集体活动中多次承担较复杂任务,也可使他锻炼得 比较冷静、实在。 比较冷静、实在。

关于主题队会的感想
2. 主题班队会是教育学生和学生自我教育的重要形 式 主题班队会是具有明确教育计划、 主题班队会是具有明确教育计划、指向和内容的 教育活动。它不仅通过计划实现对学生的教育, 教育活动。它不仅通过计划实现对学生的教育,而且 还能通过策划实施学生的自我教育。主题班队会为学 还能通过策划实施学生的自我教育。 生创设了教育场景,由学生直接参与, 生创设了教育场景,由学生直接参与,并在教师的引 导下,构建教育意义。 导下,构建教育意义。

关于主题队会的感想
3.主题班队会是增强班级凝聚力的有效手段 . 班级凝聚力以良好学风、班风的形成为基础。 班级凝聚力以良好学风、班风的形成为基础。主 题班队会可以实现对学生集体价值观念的培养。 题班队会可以实现对学生集体价值观念的培养。它通 过创设亲切、平等、宽松的课堂或户外活动氛围, 过创设亲切、平等、宽松的课堂或户外活动氛围,及 时、有效地批评和纠正学生中的错误想法或行为偏差, 有效地批评和纠正学生中的错误想法或行为偏差, 逐步构建刻苦学习、努力锻炼、互相关心、 逐步构建刻苦学习、努力锻炼、互相关心、求实向上 的班集体,从而形成强大的班级凝聚力。 的班集体,从而形成强大的班级凝聚力。

关于主题队会的感想
4.主题班队会是构建良好师生关系的桥梁 . 主题班队会不仅是班主任作为大后方指挥的阵地, 主题班队会不仅是班主任作为大后方指挥的阵地, 更是师生同欢共乐、情感交流的场所。在师生互动、 更是师生同欢共乐、情感交流的场所。在师生互动、 平等和谐的气氛中,教师可以“不为师” 平等和谐的气氛中,教师可以“不为师”,学生可以 “不为生”,师生共鸣,隔阂顿失。这种双向的、多 不为生” 师生共鸣,隔阂顿失。这种双向的、 向的和混合式的教育模式, 向的和混合式的教育模式,是构建良好师生关系的最 佳桥梁。 佳桥梁。

关于主题队会的感想
5.主题班队会是实施素质教育的重要途径 . 素质教育就是关于人全面发展的教育。 素质教育就是关于人全面发展的教育。尽管学科 教育中能够体现素质教育的理念, 教育中能够体现素质教育的理念,但是由于学科本身 的局部性和教学目标的需要, 的局部性和教学目标的需要,往往使得学科素质教育 缺乏综合性和全面性,而主题班队会恰好弥补了学科 缺乏综合性和全面性, 素质教育的不足。 素质教育的不足。


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