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小学生应该养成的好习惯


小学生应该养成的好习惯
1.阅读习惯

从终身学习的角度来看,阅读习惯跟随并影响人的 1 生。阅读不仅仅指教材,更 多地是指课外读物,如童话、寓言、文史、常识书籍等。阅读又可分默读、朗读、 背 诵等。默读是个人学习的最主要的方式,它主要是眼脑协调 1 致,注意力集 中,1 名低年级学生能坚持阅读 30 分钟,而不去吃东西或喝水,即可视为已初 步习惯; 朗读学习教材的最主要的方式之 1, 需眼口脑协调 1 致, 注意力集中; 背诵是强化记忆和理解的 1 种学习的方式。
2.书写习惯

从终身学习的角度来看,书写习惯人生必备习惯之 1。书写不仅指写字,更指作 文。低年级学生主要掌握写字技能,高年级则还需作文。
3.记忆习惯

1 分钟记忆,把记忆和时间起来,这里还含有注意的习惯。1 分钟写多少字,读 多少字,记多少字,时间明确的时候,注意力 1 定好。学生的智力,注意力是最 关键的。1 定把学习任务和时间起来,通过 1 分钟注意、记忆来培养学习习惯。 思考习惯 思考是人学习书本和自身体验的主要形式。只有经过思考的东西,才能变成自己 的东西。思考是人生进步的阶梯。低年级学生主要掌握形象思维技能,高年级则 还需 学会初步的抽象思维技能。孩子爱问“为什么”是好事,说明孩子在思考, 在主动地动脑筋。对爱提问的孩子,家长应
4.定计划的习惯

鼓励并积极帮其解答疑问。如果孩

子不爱提问,家长就要多问孩子,由此,慢慢地转为孩子自己主动开口提问。 凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强,让人家推着走,而优秀 的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以,我们就要培养同学们定计划的习 惯。 大事做不来,小事赶快做的习惯,这也是非常要紧的 1 个习惯。大的目标够不到, 赶快定小的目标。难题做不了,挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是 大事做不来,小事不肯做,高不能成,低不肯就,上得去、下不来,富得起、穷 不起。 按时完成作业的习惯 上课认真听讲的习惯
5.适应老师的习惯

1 个学生同时面对各学科教师,长短不齐、在所难免。老师适应学生,学生也要 适应老师,不会稍不如意就埋怨环境,长大怎能适应社会。 认真的习惯 每次考试之后,90 多分的、50 多分的、30 多分的学生,如何分析错题大不 1 样。

分析错题可以找到不良习惯,如粗心、马虎、大而化之。
6.总结的习惯

根据自己实际,通过考试和讲评不断总结经验教训,吃 1 回亏,长 1 回智。


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