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水知道答案,命运自己掌握


有 感 知 的 水

水的冰結晶(水結晶)
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水的冰結晶, 又稱水結晶。

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這些有關水結晶的實驗, 是IHM綜合研究所做的。
圖片由量子力學專家江本 勝先生的IHM綜合研究所 提供。

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實驗程序 1:給蒸餾水各種不

同冷凍條件

IHM綜合的實驗程序是: 1. 讓水分別處於在各種不同的環境條件下。 例如右上圖是讓水聽音樂。

實驗程序 2 :將各種水結凍

2. 把實驗水分別滴在100個試皿, 在冷藏室冷凍2個小時。

實驗程序 3 :顯微觀察
3.在冷藏室,通過顯微 鏡將有結晶的冰,用 200至500倍的倍率, 拍照它的頂端部位。

實驗程序 4 :拍攝其解凍過程
4.拍攝水結晶照片。 任何的冰都會經過右邊照 片的狀態,而變回水。
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隨著溫度上升(-5℃~ 0℃),結晶水變成液態 水的前一瞬,會顯現出漢 字「水」的形狀。漢字似 有妙理存焉。

用實驗分析各種水結晶
? 1.讓水「聽音樂」的實驗 ? 2.讓水「讀文字」的實驗

? 3.讓水「接受電視電磁波」的實驗
? 4.讓水「看圖片」的實驗

? 5.讓水「看影片」的實驗
? 6.水與「人心意念(心态)」的實驗 ? 7.水跟「語言與大自然相應」的實驗

1.讓水「聽音樂」-1
? 讓水在曲調明快、愉

悅的『田園交響曲』 中結晶。 ? 似乎證明了良性音樂 也可以感動水,使水 也处于良性状态。

讓水「聽音樂」-2
? 這是聽了蕭邦鋼琴

曲『離別』 的水結 晶。 ? 因為是「離別」之 曲,水結晶被分化 得更小了,成為離 別模樣。

讓水「聽音樂」-3
? 讓水聽一首「歌詞

充滿怒意,旋律焦 躁」的重金屬搖滾 音樂的结晶。

讓水「聽音樂」-4
?讓水聽貓王的「心碎飯店」一曲 ?左圖:心碎成二個的樣子, ?右圖:想融成一體的感覺;

讓水「聽音樂」-5
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讓水聽「藏經」音樂的 結晶, 结晶体是這麼的「美麗 且充满能量」。 人的心靈能感受從古至 今流傳下來的經文内在 实质,从而对心灵起到 疗愈的强力功效。(聽 經讀經的好)

2.讓水「讀文字」的實驗-1

讓水讀了文字「愛、感謝」後,拍下水結晶。

讓水「讀文字」的實驗-2
? 讓水讀了「真噁

心、討厭、我要 殺你」 所拍的 照片。 ? 時下年輕人常講 一些的语言!

3.讓水接受「電視電磁波」的實驗

?有貼 「愛、感 謝」 字條(右瓶) ?沒貼字條(左瓶)

蒸餾水接受電視電磁波的實驗-1
? 貼「愛、感謝」

字條的蒸餾水, 接受電磁波後的 結晶。

蒸餾水接受電視電磁波的實驗-2

? 沒貼字條的蒸餾水,

接受電磁波後的結 晶。 ? 手机的電磁波对人 的影响又会怎样?

4 讓水「看圖片」實驗-1
讓水看「富士山、洛機山脈、珊瑚礁」照片的結晶狀

5.讓水「看影片」實驗
? 這蒸餾水雖然沒

貼「愛、感謝」 的文字,但或許 因接觸良性信息, 也形成了漂亮結 晶。

6.水與「人心意识(念力)」實驗
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取神戶地震不久的自來水 江本胜先生的實驗報告說:

「大地震後第三天,用採自
神戶的自來水做实验偶然拍 出的結晶照片。水好像攝取

了地震後人們的「恐怖、慌
亂、悲痛欲絕」

[水 v.s. 人心意識] 實驗-1
? 地震三個月後的神

戶自來水。 ? 三個月後,遭受重 擊的神戶人民得到 了全世界的關心。 這是蘊藏著關懷和 祝願的水結晶。

[水 v.s. 人心意識] 實驗-2
? 500個人在1997年2月2日下午2點鐘,

想著放在作者辦公室的一杯水。從各 地,在同一時刻,每個人都想「水變 乾淨了,謝謝」。

[水 v.s. 人心意識] 實驗-3
? 接受500人「愛的訊息」前、後的水結晶

。 ? 實驗結果,让研究成员感動得热泪盈眶。 ? 「心念」的力量,能夠超越空間!

7.水跟「語言與大自然相應」實驗
? 同樣方式,讓水看日文、英文、德文的

「智慧」、「宇宙」、「愛、感謝」。
? 結果,水結晶竟與語意有所相應。

[語言與大自然相應] 實驗-1
水 “讀” 了日文、英文、德文的「智慧」 。

[語言與大自然相應] 實驗-2
水 “讀”「宇宙」的日文、英文、希 臘文

[語言與大自然相應] 實驗-3
水 “讀” 「愛、感謝」的日文、英文、德文

水跟「語言與大自然相應」實驗顯示
? 結果顯示,雖不同語言,水結晶與語意仍

有所相應 ,似乎「語言是與大自然相應的, 也是大自然的產物。」 ? 雖然,各人種民族有不同的語言,但 「不同語言背後, 確有相通的东西存在。」

實驗給我們的啟示

命運自己掌握!

福 自 己 求

命 自 我 作

什麽影響我們的生命?
思想(念头) 語言 行為

留意「思想、言語、行為」的影響
聖哲云: ? 留心我的思想,因為他將變成我的言語; ? 留心我的言語,因為他將變成我的行動; ? 留心我的行動,因為他將變成我的習慣; ? 留心我的習慣,因為他將變成我的性格; ? 留心我的性格,因為他將決定我的命運!

思想→言語→行動→習慣→ 性格→命運!

?物質是來自念頭
? 偉大的科學家愛丁頓:“我們總是認為物質

是東西,但現在它不是東西了;現在,物質 比起東西而言更像是念頭。
? 如同水试验告诉我们,「意念」是有物質能

量的,善與惡的意念會影響著人體與我们周 围的环境。

?一念一世界
英國詩人密爾頓在《失樂園》里說:“心是居其位, 只在一念間;天堂變地獄,地獄變天堂。” 心灵心靈導師吐登耶喜說:“當我們已經開發本具 的內在清凈及慈悲時,便會在他人身上看見這種清 凈本質及慈悲憐憫的反映,但是,假如我們未能觸 及這些存在于內心的德性,眼下所見的人便會盡屬 低劣有限,因為我們每天所見的一切身外實事,實 際上就是我們內心實況的反影。

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时时处处迁善内心世界
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江本勝博士總結:「一念之間可生幸福,也可 生烦恼,這個道理,水結晶已經呈現在我們眼 前了。那麼,大家應該怎樣生活呢?現在,水 開始說話了,水正不斷向我們傳達訊息。現在 正是人類重寫歷史的時刻,水正在靜靜的凝視 著人類前行的方向。」 「好人好一群,坏人先坏己」。世上没有损人 利己的事情,损害别人时已经损害了自己。

?勿以恶小而为之,勿以善小而不

为。
?为人民服务
?学为人师,行为世范。
?为天地立心,为生民立命

?为往圣继绝学,为天下开太平。

诸法意先导,意主意造作。 若以染污意,或语或行业, 是则苦随彼,如轮随兽足。 诸法意先导,意主意造作。 若以清净意,或语或行业, 是则乐随彼,如影不离形。

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感恩一切 感恩每一滴水珠,它把我来滋养; 感恩每一枝花朵,它带给我芬芳; 感恩每一朵白云,编织我的梦想; 感恩每一缕阳光,托起我的希望。 感恩啊,感恩。感恩的心儿多么虔诚。 感恩啊,感恩。感恩的歌儿用心吟唱。 感恩亲爱的父母,给予了我生命; 感恩敬爱的老师,教会了我成长; 感恩帮助过我的人,使我感受善良; 感恩伤害过我的人,让我学会坚强。 感恩啊,感恩。感恩的心儿多么虔诚。 感恩啊,感恩。感恩的歌儿用心吟唱。

感恩天地阳光雨露; 感恩国家恩惠护佑; 感恩父母养育之恩; 感恩老师谆谆教诲; 感恩大众辛勤付出。

感恩诸位老师 !


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