当前位置:首页 >> 英语 >> 北师大版高一英语unit11教案

北师大版高一英语unit11教案


做教育

做良心

www.fslongwen.com

龙文教育一对一个性化辅导教案
学生 潘嘉瑶 教师 张淑仪 学校 一中实验 日期 2013/06/11 年级 高一 时段
13:00-15:00

学科 英语 次数 13

课题 Unit11.The me

dia 1. Unit11 重点词汇短语。 考点 2.Unit11 重难点句型 分析 3.Unit11 重点语法 4.写作:书信
教学过程: 一、教学衔接(课前环节) 1、检查学生的作业,及时指点 2、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容

二二、课前热身:
①.检查学生对上节课的掌握情况 ②. 听写 Unit11

单词

教 学 步 骤 及 教 学 内 容

二 三、内容讲解: ①.教学内容 知识点 1、Unit11

词汇短语学习 知识点 2、Unit11 重难点句型 知识点 3、Unit11 重点语法 知识点 4、写作:书信
②.教学辅助练习(或探究训练)

四、课堂小结。 五、作业布置。

教导处签字:



期:







第 1 页

做教育

做良心

www.fslongwen.com

一、学生对于本次课的评价 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字:

课后 二、教师评定 二、 评价 1、学生上次作业评价:
○ 好 ○ 较好 ○ 较好 教师签字: ○ 一般 ○ 一般 ○ 差 ○ 差

2、学生本次上课情况评价:○ 好

作业 布置

教师 留言

家长 留言
家长签字: 1、没有等出来的辉煌;只有走出来的美丽。 2、今天拼搏努力,他日谁与争锋。 日期: 年 月 日

心灵
3、当你懈怠的时候,请想一下你父母期待的眼神。

鸡汤
4、努力造就实力,态度决定高度。

第 2 页

做教育

做良心

www.fslongwen.com

讲义:Unit11. The media

学生: 潘嘉瑶

学科: 英语

教师: 张淑仪

日期: 2013-06-11

教学步骤及教学内容包括的环节: 一、 作业检查。
检查学生的作业,及时指点。

二、课前热身:
①.检查上节课内容掌握情况。 ②. 听写 Unit11

单词 重点词汇短语。

三、内容讲解:
知识点一、Unit11
Lesson One. World News

1.character n.品质;性格;角色;(汉)字 character 作“品质;性格”讲时,多用作不可数名词;作“角色;(汉)字”讲时,是可数名词。如: He's a person of good character. 他是个品行端正的人。 I wish this book was written in bigger character. 我希望这本书的字再大一点儿。 They are the main characters in the play.他们是该剧中的两个主角。 拓展 play a character 扮演一个角色 dangerous character 危险人物 Chinese characters 汉字 out of character 出乎意料的(地);不符合自身性格的(地) (1)他将在剧中扮演一个邪恶的角色。 He will ___________________ in the drama (2)品质高尚的人是不会欺诈的。 A person ________________ would not cheat. (3)他那样做似乎不符合他的性格。 It seemed ________________ for him to do that. 2.go ahead with 开始做;着手干;继续进行 典例 The government intends to go ahead with the plan.政府打算着手开始这个计划。 Go ahead with your job without bothering me.继续干你的工作,别麻烦我。 拓展 go ahead 开始,继续,进展 go straight ahead 一直往前走 go ahead of 走在??前头

运用 完成句子 (1)——我可以问你一个问题吗? ——可以,问吧。
第 3 页

做教育
—May I ask you a question? —Yes, ________________. (2)不要受干扰,你们只管干你们的活。 Don't be disturbed, and just ________________ your work. (3)当你看见这个标志的时候,你可以一直往前走。 You may ________________ when you see this sign. 3.affect vt.影响

做良心

www.fslongwen.com

典例 The incident did not affect me any more.这件事对我不再有影响。 拓展 effect n.影响;后果 affect sth.=have an effect on sth.对某物有影响 运用 用 affect/effect 填空 (1)Drinking and smoking ________ people's health. (2)Literature and art have a great ________ upon people's living. 4.interrupt vt.& vi.打断(讲话或动作);打扰 典例 You'd better not interrupt him.He is sleeping.你最好别打扰他,他在睡觉。 Traffic was interrupted by a snowstorm which lasted threedays.交通被持续三天的暴风雪中断。 拓展 interruption n.打扰,打断 interruptor n.打断者;阻碍物 运用 用 interrupt 的适当形式填空 (1)Never ________ me while I'm working. (2)I don't know why he always acts as an __________ in ourmeeting, breaking in our talk over and over again. (3)Without _________ caused by chores, I can finish it quickly. 5.chat n.& v.闲谈,聊天 拓展 have a chat with sb.和某人闲谈 chat with sb.和某人闲谈 chat about sth.闲聊某事 运用 完成句子 (1)我几年没见他了,我们聊过去的事聊了很长时间。 I hadn't seen him for years and we ______________________ old times. (2)和知心的朋友聊天是愉快的。 It is pleasant to ________________ close friends. 6.stand for 是??意思,代表;支持 典例 What do the letters UN stand for?字母 UN 代表什么? I wholly stand for your action. 我完全支持你的行为。 拓展 stand still 站着不动 stand out 突出,显眼;杰出 stand by 袖手旁观;站在一边 can't stand sth./doing sth.无法忍受(做)某事 运用 用以上短语的适当形式填空 (1)What I said only ________________ my personal view.
第 4 页

做教育
(2)He ________________ hot weather.

做良心

www.fslongwen.com

(3)We can't ________________ while millions of people are starving. (4)His height makes him ________________ in the crowd. 7.react to 对??作出反应 典例 How did he react to your suggestions?他对你的建议如何反应? 拓展 react with 与??起(化学)反应 react against 反对,反抗 运用 用以上短语的适当形式填空 (1)Rebel children tend to ________________ their parents by going against their wishes. (2)Iron _______________ water and air to produce rust (锈). (3)Does he ________________ the sounds around him? 8.be remembered as 作为??被铭记 典例 John will be remembered as our hero.约翰会作为我们的英雄而被铭记。 拓展 be regarded (=thought of/considered)/honoured/known/ treated/looked on as 被认为/被尊为/被认知为/被对待为/被视作?? 运用 完成句子 这位诗人将作为幽默家被人们怀念。The poet will ____________________ a humorist. 9.demand vt.要求,请求 n.要求的事物,需求,需要 典例 I demand an answer from him.我要求他回答。 Firewood is in great demand during winter months, so the supply should be increased. 冬季月份对木柴的需求量很大,所以应该增加供给。 拓展 demand to do sth.要求做某事 demand sth.of/from sb.向某人要求某物 demand that... 要 求 ??( 从句一般要用虚拟语气,即“should+动词原形”,其中 should 可以省略) in (great) demand 需求量很大 satisfy/meet one's demands 满足某人的要求 运用 完成句子 (1)他要求被告知一切事情。He ___________________ everything. (2)我要求你放学前打扫完教室。 I demand that ___________________ cleaning the classroom before school is over. (3)这种药需求量很大。The medicine is __________________. (4)他要求陌生人向他道歉。He __________________________________ the stranger. 10.belief n.信仰;信心;信任 典例 My belief is that our school team will win the game. 我认为我们校队会赢得这场比赛。 拓展 beyond belief 难以置信 have belief in 信任,相信 It is one's belief that...某人相信/认为??believe v.相信,信任 believe sb.相信某人的话 believe in sb.信任某人 believe it or not 信不信由你
第 5 页

做教育
运用 完成句子

做良心

www.fslongwen.com

(1)对于朋友我是完全信任的。I _____________________ my friends. (2)他的话难以置信。What he said is ________________. (3)他不信任霍华德的真诚。He ________________ Howard's honesty. 11.announce vt.宣布,宣告 典例 They announced that she would give one extra song.他们宣布说她将再唱一首歌。 The chairman announced the result of the match.主席宣布了比赛结果。 拓展 announce sth.to sb.向某人通报/宣布某事 announce (to sb.) that...(向某人)通报/宣布??It is announced that...据宣布?? 运用 完成句子 (1)据公布五一我们不放假。___________________ we won't be on holiday on . May 1st (2)我希望马上宣布胜利者。I hope to ____________________ shortly. (3)市长明天将向民众宣布这个消息。Mayor will ____________________ the citizens. 12.come down to 可归结为;流传下来 点拨 come down to 中的 to 是介词,后接名词、代词或动名词。如: Our choices come down to going to London or Paris. 我们的选择可以归结为:去伦敦或是巴黎。 The book has come down to me from my grandfather.这本书是我祖父传下来给我的。 拓展 come to realize 逐渐意识到 come to oneself 苏醒过来 when it comes 当谈到??;当涉及?? found herself 运用 完成句子 (1)最后的结论是:我们实验失败了。 It ________________ the fact that we fail in the experiment. (2)玛丽说最终还是钱的问题。 Mary said the problem ____________________. (3)他终于意识到自己错了。 He ________________ that he was wrong. (4)当这个女孩恢复意识时,她发现自己躺在医院里。When the girl _____________________,she in hospital. (5)当说到乒乓球时,他是我们班最棒的。________________ table tennis, he is the best in our class. 13.application n.申请(书);应用 典例 He has made an application for admission to a keyuniversity.他已经向一所重点大学提出入学申请。 The new technology has a wide application in the field.新技术在这个领域有着广泛的应用。 拓展 make an application for 申请?? an application for leave 请假 运用 完成句子 (1)许多人都申请了这个新职位。Many people _______________________ the new position. (2)在这个实验中我们看到了最新理论的应用。 We saw _________________________ in the experiment
第 6 页

做教育
14.delighted adj.高兴的,愉快的

做良心

www.fslongwen.com

典例 Thanks for your invitation—I'd be delighted to come!感谢你的邀请——我很乐意前来! 拓展 be delighted to do sth.非常高兴做某事 be delighted at/by/with sth.为某事而高兴 be delighted that...非常高兴?? delight n.愉快,欣喜 v.高兴,欣喜 take delight in (doing) sth.以??为乐;喜欢做某事 to one's delight 使某人感到高兴的是 运用 完成句子 (1)使她极为高兴的是,她解出了这道难题。 _________________, she worked out the difficult problem. (2)我父母见到你会很高兴。My parents will ______________________. (3)他对这个结果感到非常满意。He ____________________________ the result. (4)她以捉弄她的小妹妹为乐。She ________________ playing tricks on her little sister.

Lesson two The Paparazzi 1.arise vi.发生,出现 典例 His illness arose from lack of rest. 他的病是缺乏休息引起的。 拓展 arise from/out of 由??引起 运用 完成句子 (1)问题缘于缺乏经验。 The problem ________________ lack of experience. (2)在他们进行实验的过程中,出现了意想不到的困难。 Unexpected difficulties ________________ in the course of their experiment 2.blame vt.责怪,归咎于 n.责任;指责 典例 They blamed the secretary for the mistakes.他们怪罪秘书犯的错误。 The 任。 拓展 blame sb.for (doing) sth.为(做)某事责备某人 blame sth.on sb.把某事归咎于某人 be to blame for sth.该为某事承担责任/受责备 take the blame for sth.对某事负责任 运用 完成句子 (1)这件事怪他。 He is ________________ for it. (2)司机不得不对那起事故负责 The driver had to ________________ that accident. (3)把我们的失败归罪到他的头上是没用的。It's no use ___________________ him (4)他会责备你的粗心大意。He will ________________ your carelessness. 3.attempt vt.& n.尝试,试图;试图克服/征服 典例 She attempted to solve the problem, but failed.她试着解决问题,但是失败了。
第 7 页

company

is

ready

to

take

the

blame

for

what

hashappened.公司准备对已发生的事情承担责

做教育

做良心

www.fslongwen.com

They are attempting to climb the mountain.他们努力攀登这座山。 They made no attempt to escape.他们并没有企图逃跑。 拓展 attempt to do sth.试图做某事 make an attempt to do sth./at doing sth.试图做某事 at one's first attempt 某人第一次尝试 运用 完成句子 (1)他们正尝试解决这个问题。 They are ____________________________ solve the problem. (2)他试图要获得一等奖。 He made ________________ winning the first prize. (3)他希望第一次尝试就能通过考试。 He hoped to pass the exam __________________. 4.defend vt.为??辩解;保卫 典例 He had a good lawyer to defend him.他有个很好的律师为他辩护。 Our armies are determined to defend our great motherland. 我们的军队决心保卫我们伟大的祖国。 拓展 defend...against/from...防御??;为??辩解 defend oneself 自卫;自辩 运用 完成句子 (1)当一只狗攻击我时,我用一根棍子自卫。 When a dog attacked me, I ________________ with a stick. (2)我们需要几名律师为我们辩护。 We need some lawyers to ________________. (3)这座要塞使当地居民有效地抵御了攻击。 The ancient fort _________________________________effectively. 5.in favour of 支持,赞同 典例 All those in favour of the plan, please raise your hand.所有支持这个计划的人,请举手。 拓展 ask a favour of sb.求某人帮一个忙,求某人做某事 do sb.a favour =do a favour for sb.帮某人一个忙,给某人做件事 in support of.../be for...支持,赞同 in one's favour 对某人有利 运用 完成句子 (1)今天的实验结果对我们有利。 The result of the experiment is ________________ today. (2)劳驾,我的宝宝在睡觉,把电视机音量调小点好吗? ________________ and turn your TV down while my baby is asleep, will you? 3)如果你有时间的话,我想请你帮个忙。 I want to ________________ you if you have time. (4)大部分学生赞成这项活动。Most of the students are ________________________ the activity. 6.pretend vt.假装 典例 He pretended not to have heard about it.他假装没听过这事。
第 8 页

做教育
拓展 pretend to do sth.假装要做某事

做良心

www.fslongwen.com

pretend to be doing sth.假装正在做某事 pretend to have done sth.假装已经做了某事 pretend that...假装?? 运用 完成句子 (1)他们装扮成富人和有地位的人。They ___________________ rich and important men. (2)当老师进来时,同学们假装正在学习。 The students ___________________ when the teacher came in (3)他假装已经明白了这个问题。He ___________________________ the problem. (4)我们假装什么也没发生过。We pretended _______________________. 7.respect vt.& n.尊敬,尊重 典例 They respected the artist's last wishes and burned his letters. 他们尊重这位艺术家的最后遗愿,烧掉了他的信件。 Children should show respect for their teachers.孩子们应尊敬老师。 拓展 respect sb.for sth.因为某事而尊重某人 respect oneself 自重,尊重自己 have/show respect for 尊重?? with all due respect (表示异议或提醒等前的谦语)恕我直言 运用 完成句子 (1)病人们对这位名医表现出极大的尊重。 The patients ______________________ the famous doctor (2)我们应当学会尊重别人的选择。 We should learn to _____________________. (3)如果你不尊重自己,其他人也不会尊重你。 Others won't respect you if you don't __________________. (4)我不是存心冒犯,但这次会议的确有很多问题.。 _____________________,the meeting has many problems.

Lesson three. The Advertising Game 1.consist of 由??组成 点拨 consist of 没有被动语态,也不用于进行时。如: Our committee consists of five retired teachers.我们委员会由五名退休教师组成。 拓展 consist in 在于,存在于 consist with 与??一致 运用 完成句子 (1)言行应该一致。 Actions should ________________ one's words. (2)威尼斯的美丽在于它的古代建筑风格。 The beauty of Venice_______________ the style of its ancient buildings. (3)我们队由 15 名国外朋友组成。Our team ________________ 15 foreign friends.
第 9 页

做教育
2.apply v.申请; 应用

做良心

www.fslongwen.com

典例 He has applied for a post in England.他已申请在英国任职。 We should apply the new technology to farming.我们应把这项新技术运用到农业上。 拓展 apply to sb.for sth.向某人申请/请求某物 apply oneself to sth.致力于/集中精力做某事 apply sth.to 把某物施于,把某物运用于 apply one's mind to 专心于 application n.申请(书);应用 运用 完成句子 (1)我们应当把理论运用到实践中去。We should _____________________. (2)我会向经理申请这份工作。 I will ________________ the manager ______________ the job. (3)你只有真正专心致志学习,考试才能及格。 Only by ______________________ your study really can you pass your exams. 3.approach n.方法,方式 vt.走进,接近;处理(问题等) 典例 The approach to the problem has not been worked out.这个问题的解决方法还没制定出来。 The time is approaching when we must be on board.我们上船的时间快到了。 拓展 an approach to doing sth.(做)某事的方法 at one's approach 某人一靠近 运用 完成句子 (1)学习外语的最好途径是学口语。 ______________________ learning a foreign language is the study of the spoken language. 2)他一靠近小鸟就飞走了。___________________, the birds flew away. (3)买房的好时机到了。The time is ________________ for the good chance of buying a house 4.contribution n.贡献,捐助 典例 They made a great contribution to the development of the economy.他们对经济的发展做出了重大贡献。 I made a contribution of 100 dollars to my home-town.我向我的家乡捐献了 100 美元。 拓展 make contributions/a contribution to (doing) sth.对(做)某事做出贡献 contribute v.贡献,捐助 contribute...to/towards (doing) sth.向(做)某事捐献/贡献 运用 完成句子 (1)他对太空发展计划有着很大的贡献。 He has ________________________ the space development program. (2)他捐出他所有的钱为本地贫穷的孩子建了一所小学。 He has ________________________________ a primary school for poor children in this area. approach sb./sth.靠近某人/物

Lesson four. What's in the Papers 1.consideration n.(作计划或决定时)必须考虑的事;仔细考虑;体贴
第 10 页

做教育

做良心

www.fslongwen.com

典例 Taking everything into consideration, the event was agreat success.总的说来,这项活动极为成功。 The design of the bridge is still under consideration.桥梁的设计仍在考虑中。 We should learn how to show consideration for others.我们应该学会如何体贴他人。 拓展 under consideration 在考虑中 take sth.into consideration 考虑到/顾及某事 on no consideration 决不 consider v.考虑;认为 considerate adj.体贴的;考虑周到的 运用 完成句子 (1)当我们买如汽车、电脑等贵重物品时,需要考虑很多事情。 There are many things we need to ______________________before we buy an expensive product, such as a car or a computer. (2)这个问题正在考虑之中。 The question is __________________ now. (3)无论如何决不要让人看见他去派出所。 ______________________ must he be seen visiting the police station. 2.as long as 只要;长达?? 点拨(1) 作为从属连词引导条件状语从句,意为 “只要”,相当于 so long as。如: As long as you drive carefully, you will be very safe.只要你开车小心,你就会很安全。 (2)也可后接一段时间,意为“长达??”。如:It took us as long as four hours to finish the experiment. 我们花了四 个小时才完成实验。 运用 完成句子 (1)只要我们不灰心,我们就能找到克服困难的方法。 ________________ we don't lose heart, we'll find a way to overcome the difficulty. (2)他在美国居住长达 5 年。 He lived in America ________________ five years. 3.conclude vt.做出结论;结束 vi.结束,终结 典例 He concluded his speech with a joke.他以一个笑话结束了他的演讲。 The police concluded that he must be the murderer.警察断定他一定是杀人凶手。 拓展 conclusion n.结论;推论;结局 in conclusion 最后,总之 arrive at/come to/draw/reach a conclusion 得出结论 运用 完成句子 (1)会议结束,我们没得出什么结论。 The meeting ______________ and we didn't _________________________________________ . (2)最后,我想感谢所有出席今天会议的人。 ________________ , I would like to thank all the people present at the meeting today. (3)从这些观察中能得出什么样的结论呢?What can ________________ these observations? 4.scene n.场面,场景
第 11 页

做教育

做良心

www.fslongwen.com

典例 The scene in the novel is full of poetry.这小说里的场景充满了诗意。 拓展 on the scene 到场;现场,当场 flee the scene 逃离现场 运用 完成句子 (1)小偷慌乱地逃离了现场。The thief ________________ in a flurry. (2)几分钟后杰克到达了现场。After several minutes Jack arrived ________________. (3)哪些场面最令人印象深刻?________________ are the most impressive? 5.load n.满满一车;很多;工作量;负荷物 vt.装载 典例 As her husband died, Mary had to bear a load on hershoulder.丈夫去世后,玛丽得挑起重担。 The truck is carrying a load of apples.那辆卡车运载着苹果。 He helped me to load my furniture onto the truck.他帮我把家具装上车。 拓展 loads of 许多;大量 load sth.on to 把货物或人装上(车、船、飞机等) 运用 完成句子 (1)他有很多钱,但几乎没有朋友。He has ________________ money, but few friends. (2)火车一停,人们就开始往上面装木头。 As soon as the train stopped, people began to ______________. 6.help out 帮助解决困难 典例 My father helped me out when I lost my job.我失业时我父亲帮我摆脱困难。 拓展 help sb.out of 帮助某人逃离/摆脱??help oneself (to)自用(食物等) help sb. with sth.帮助某人做某事。 运用 完成句子 (1) 每当我处境困难时,他总是用金钱帮助我渡过难关。 When I'm in trouble, he always ___________________ with money. (2)你能帮助他完成这项工作吗?Can you ________________ this work? (3)请随便吃点肉。Please ________________ some meat.

本课重点单词

拓展词汇

构词法支招 1.________和________是名词后缀,表示“动作、状态、结 果” 。如:realization 实现;inclusion 包含。

consideration n. (作计 划或决定时)必须考 虑的事 consider v.考虑;认 为

2.________是形容词后缀,表示“有??性质的,如??形 状的,具有??的” 。如:accurate 精确的;fortunate 幸运的。 3.________是形容词后缀,表示“??的” 。如:healthy 健 康的;hairy 多毛发的。4.________是名词后缀,表示“地 点、性质” 。如:laundry 洗衣房;rivalry 敌对。 considerate adj. 体 贴
第 12 页

做教育
的;考虑周到的 conclude vt. 做 出 结 conclusion n.结论; 论;结束 muddy adj.泥泞的, 沾 满泥的 bravery n.勇敢 本课重点单词 mud n.泥,泥浆 brave adj.勇敢的 拓展词汇 advertisement n. 广告 advertise vt.为??做 广告,登广告 构词法支招 推论;结局

做良心

www.fslongwen.com

1.动词后面加________或________构成名词,表示“行为、 。如:management 管理;introduction 介 advertiser n.广告人 过程、结果、状态” 绍。

suitable adj.合适的

suit v.合适

2.________为形容词后缀,表示“可??的,具有??性质 的”如: 。 readable 可读(认)的; questionable 可疑的。 ________ 3. 是形容词后缀,表示“??的” 。如:dangerous 危险的;

humour n.幽默

humorous adj.幽默的 poisonous 有毒的。4.________是名词后缀,指行为者。如: writer 作者;shooter 射手。

contribution n.贡献, contribute v.贡献, 捐助 捐助

本课重点单词 analyse/analyze vt. 分 析 legal adj.合法的,与法 律有关的 argument n.争论;理 由 encouragement n. 鼓励

拓展词汇 analysis n.分析

构词法支招

illegal adj.不合法的

1.后缀________可与名词结合构成动词, “使?? 表示 化” 。如:criticize 批评;computerize 使电脑化。

argue v.争论,争吵 encourage vt.鼓励 courage n.勇气,胆量

2.前缀________与名词或形容词结合构成动词,表 示“变得??” 。如:enlarge 扩大;enrich 使富裕。 3.________为名词后缀,与动词结合构成名词。如: movement 运动;development 发展。 4.________和________均为否定前缀,表示否定意 义。如:dishonest 不诚实;illiterate 文盲的。

dislike vt.不喜爱, 厌恶 like v.喜欢 agreement n.意见一致;协 disagreement n.意见 不一;分歧 agree v.同意 调

第 13 页

做教育

做良心

www.fslongwen.com

本课重点单词 editor n.编辑;剪辑 者

拓展词汇

构词法支招

edition n.版,版本 1.________是名词后缀, “人、 。 sailor 水手; 表示 物” 如: governor 总督。 harm n.危害

harmful adj.有害的

2.________是名词后缀,表示“??的动作或状态” 。如: competition 竞赛;hesitation 犹豫。3.________是形容词后缀,

environmental adj. 自 然环境的 protection n.保护, 防卫

“充满??的” 如: 。 lawful 法定的; mouthful 满嘴的。 名 4. environment n. 环境 表示 词后面加________构成形容词,表示“与??有关的” 。如: parental 父母的;personal 个人的。 protect vt.保护

本课重点单词 political adj.政治的 belief n.信仰;信心; 信任

拓展词汇 politics n.政治,政治学

构词法支招

believe v.相信,信任 1.________和________为形容词后缀,表示“??的, 多??的” 。如:peaceful 和平的;physical 物理的。 2.________为名词后缀,表示行为的过程或结果。如: combination 结合;imagination 想象。3.________为名 词后缀,表示“人,物” 。如:assistant 助手;servant 仆人。4.________为形容词后缀,常用来修饰人,表 示“??的” 。如:experienced 有经验的;frightened 害 怕的。

painful adj.令人痛苦的, pain n.痛苦 引起疼痛的 delighted adj.高兴的, delight n.愉快,欣喜 愉 快的 v.高兴,欣喜

apply v.申请;应用 application n. 申请(书); 应用 explanation n.解释,说 明 explain v.解释 applicant n.申请人

知识点二、Unit11

重难点句型

1. No matter what the government says, it is clear that the airport will also affect our health.无论政府怎么说, 机场将 会影响我们的健康是明显的(P30) 点拨;no matter 与疑问词连用引导让步状语从句,常见的结构有 no matter what/how/when/where 等。如: No matter where you work, you can always find time to study. 无论你在哪里工作,你都能找到时间学习。 I'll discuss it with you no matter when you like ( =whenever you like). 你什么时候高兴,我愿意同你讨论这件事。
第 14 页

做教育

做良心

www.fslongwen.com

注意:在引导状语从句时, “no matter+疑问词”可用“疑问词-ever”来代替。如:No matter whom you marry, you should take care of her. =Whomever you marry, you should take good care of her.无论你与谁结婚,你都应该好好照顾她。 No matter how hard you try ( = However hard you try), you will never be successful.不管你如何努力, 你都不会成 功。 运用 完成句子 (1)不论你选择哪一个,你都会满意的。 _______________________________________________you will be satisfied. 2.Widespread poverty in Africa means that many people there cannot get the water, clothing, housing, electricity or education they need.非洲普遍的贫困意味着那里的许多人不能获得他们需要的饮用水、 衣服、 房屋、 电力及教育。 (P22, L7) 点拨;本句是一个复合句。that 引导宾语从句;宾语从句中含有一个省略了关系代词 that/which 的定语从句 they need,其 先 行 词 是 并 列 的 五 个 名 词 the water, clothing, housing,electricity or education。 运用 完成句子 (1)考试失败就意味着他不得不去加油站打工。 Failing in the exam _________________________________. 3 .Their belief is that this is the only way for many of these nations to escape their painful pasts.人们坚信,这是使 许多非洲国家摆脱痛苦的过去的唯一出路。(P22, L14) 点拨; that 引导表语从句,说明主语的内容,that 不可省略。 引导表语从句的连接词主要有连词 that, whether, as if, 连接代词 who, which, what 以及连接副词 how, when, why 等。如: The question is when he can arrive at the hotel. 问题是他什么时候可以到达酒店。 The question is whether they will be able to help us. 问题是他们是否能帮我们。 运用 完成句子 (1)他坚信,他能实现他的梦想。 His belief is _________________________________. (2)我的问题是谁对这事负责。My question is ________________________. 原句 4.They want the leaders to cancel the debt of Africa's poorest countries so that the problems there can be prevented from getting any worse.他们希望这些国家的领导人取消非洲最贫困国家的 债务,以使那个地区的问题不再恶化。(P22, L12) 结构 want sb.to do sth.结构, so that 引导目的状语从句以 及 prevent...from 结构。 仿写 完成句子 老师希望学生待在室内,以防止受冻。 The teacher ________________________ stay in the room ____________ they could _______________________ being cold. 5.It is likely to be just the name of a company, part of which may be a general location.它很可能仅是公司的名称,其中可能含 有公司的大概位置。(P26, L2) 点拨; be likely to do sth. 意 为 “ 可 能 做 某 事 ” ; part of which may be a general location 为“名词+of+ which 引导定语 从句”,可以和“whose+名词”互换。如:He is likely to come.他可能要来。
第 15 页

做教育

做良心

www.fslongwen.com

Light is the fastest thing in the world, the speed of which is 300,000 kilometers per second.= Light is the fastest thing in the world, whose speed is 300,000 kilometers per second. 光的速度是世界上最快的,其速度是每秒三十万公里。 运用 完成句子 (1)大厅里有三十把椅子,绝大部分是新的。 There are 30 chairs in the hall, __________________ are new. (2)今晚她很有可能给我打电话。 She ________________ ring me tonight. 6.Modern advertisements must stand out in a world full of competition by combining the highest standards of design with ideas linked to the products to make them more attractive. 现代广告必须把高水平的设计和产品理念相 结合,以增强吸引力,这样才能在激烈的竞争中胜出。(P26, L18) 点拨; (1) 本句是一个结构复杂的较长的简单句。full of competition 是形容词短语作后置定语,修饰 a world, 意为“一个充满竞争的世界”;by combining...with... (通过将??与??相结合)是介词短语作状语;在这个状语 中 linked to the products是过去分词短语作后置定语, 修饰 ideas; to make them more attractive 是不定式短语作状 语。如: He studies hard at school by asking as many questions as possible to make progress.他在学校学习很努力,通过尽可 能多地提问题以取得进步。 Who were the so-called guests invited ( = who had been invited) to your party last night? 昨晚被邀请参加你的晚会的那些所谓的客人是谁呀? (2)make them more attractive 是“make +宾语+宾语补足语”结构,其中的宾语补足语可以是不带 to 的不定式、 过去分词、形容词或名词。如: The boss made his workers work long hours. 老板迫使工人长时间工作。 7.We have always tried to keep bad language away from innocent ears and this is a very important consideration when deciding at what times of day certain programmes are shown. 我们一直努力使天真的儿童远离 不良语言。在决定每天什么时段播放某些节目时,这是一件非常重要的必须考虑的事情。(P28 A, L16) 点拨; (1)本句是一个由 and 连接的并列复合句。第二个分句中含有一个 when 引导的时间状语。“when deciding...”相当于“when we are deciding...”。在时间状语从句中,如果从句的主语和主句的主语一致且从句的谓 语含有 be 动词的某种形式,可同时省略从句的主语和 be 动词的某种形式。 (2)decide 后 接 宾 语 从 句 at what times of day certain programmes are shown。 运用 完成句子 (1)这位母亲在照料孩子们的时候总是试图使他们远离所有的麻烦。 The mother is always trying to keep her children away from all the troubles when ____________________________. 8. the last minute, he jumped out of the truck, hurting his ankle, before the trolleybus crashed into the truck, pushing At it 20 yards.最后一刻,在电车撞上卡车并把它撞到 20 码以外之前,他跳离了卡车,伤了脚踝。(P28 B, L14) 点拨(1) 这是一个复合句。主句为“he jumped out of the truck”, before 引导一个时间状语从句。 (2)hurting his ankle 是现在分词短语作结果状语;pushing it20 yards 是现在分词短语作伴随状语。如: Her husband died ten years ago, leaving her with three children to look after. 她丈夫十年前去世了,撇下她和三个要抚养的孩子。(作结果状语) He sat in the armchair, reading a newspaper. 他坐在扶手椅里读报。 (作伴随状语) 运用 用所给单词的适当形式填空 (1)She was so angry that she threw the toy on the ground,________ (break) it into pieces. (2)They stood there for half an hour ________ (watch) the stars in the sky. 9.According to a research published by Leeds University yesterday, people don't mind bad language on
第 16 页

做教育

做良心

www.fslongwen.com

television as long as it is not used in programmes watched by children.根据昨天利兹大 学发表的一项研究报告,人们不在乎电视中的不良语言,只要它不用在儿童观看的节目中。(P28 A, L1) 结构 According to 引导的状语+主句+as long as 引导的条件状语从句 仿写 完成句子 根据学校的一份调查,大多数学生不在乎携带手机去学校,只要不在上课期间使用就可以了。 ________________ a school survey, most students don't mind bringing cell phones to school ________________ they won't be used in class. 10.It's amazing that no one was badly hurt. 没有一个人严重受伤真是一个奇迹。(P28 B, L18) 结构 It's amazing that+从句 仿写 完成句子 那男孩能这么快解完这道题,真是令人惊奇。 _________________ the boy was able to solve the problem so quickly.

知识点三、Unit11重点语法 一、被动语态 (一) 、被动语态的构成及用法
1.被动语态的基本结构为:be+动词的过去分词 2.被动语态的用法 被动语态可用于下列几种情况: (1)不知道动作的执行者是谁时。如: This watch is made in China.这块手表是在中国制造的。 (2)没有必要指出动作的执行者是谁时。如: More trees must be planted every year.每年都应该种更多的树。 (3)需要强调或突出动作的承受者时。如: Chinese is spoken by more and more people in the world. 世界上越来越多的人说汉语。(强调汉语的使用广泛) (4)动作的发出者是物而不是人时。如: Many houses were washed away by the flood.许多房屋被洪水冲走了 (二) 、被动语态的各种时态 常用时态 动词的变化 例 句

一般现在时

am/is/are+过去分词

Electricity is used to run machines.电能被用来使机器运转。

一般过去时

was/were+过去分词

His lessons were not easily forgotten.他的课不容易被忘记。

一般将来时

will/shall/be going to be+过去 Cars will be sent aboard by sea. 分词 汽车将由海运运输到国外。 am/is/are+being+过去分词 The rooms are being painted by him.他正在油漆房间。
第 17 页

现在进行时

做教育
过去进行时 was/were+being+过去分词

做良心

www.fslongwen.com

Trees were being planted here this time last year.去年这时这 里正在植树。 The price has been brought down.价格已经降下来了。 When I met him last week, he told me that his work had been finished already.当我上周遇到他时,他告诉我他的工作已经 完成了。

现在完成时

have/has+been+过去分词

过去完成时

had+been+过去分词

注意: 1.用主动形式表示被动意义的几种情况: (1)表示状态特征的系动词, look, sound, feel, smell, taste等, 如 用主动形式表示被动意义。 The soup smells nice. 如: 汤闻起来很香。 (2)表示主语本身特征的动词,如 read, write, open, wash, sell, lock 等,用主动形式表示被动意义。如:The cloth washes easily.这布很好洗。 (3)want, need, require 等词意为“需要”时,后可用动名词的主动形式表示被动意义。如: The desks need repairing.桌子需要修理。 (4)worth 后接动名词的主动形式表示被动意义。如: The book is well worth reading.这本书很值得一读。 (5)不定式作后置定语,与被修饰的名词构成逻辑上的动宾关系,而与句子的主语或宾语构成逻辑上的主谓关系 时,常用不定式的主动形式表示被动意义。如: 2. 感 官 动 词 see, watch, hear, notice, observe 和 使 役 动 词 make, let 等在主动语态中后接不带 to 的动词不定式,但变为被动语态时,省略的 to 要带上。如: We often hear him play the guitar.=He is often heard to play the guitar.我们经常听到他弹吉他。 3.在汉语中,有一类句子不出现主语,在英语中一般可用被动结构来表示。如: It is reported that...据报道??It is supposed that...据推测?? It is hoped that...希望?? It is said that...据说?? It is well known that...众所周知??

一、用所给单词的适当形式填空 1.A new library ____________ (build) in our city now. 2.So far, many man-made satellites ______________ (send) up into space 3.He lent me some magazines _________.(read) 4 . Sheep are __________ (keep) by farmers for __________ (produce) wool and mutton 5.Outer space ________________ (not explore) by people before 1957. 6.The museum is worth ________ (visit). 7.Five units of this textbook _________________ (study) by the end of last month. 8.I don't like ______________ (laugh at) in public. 9 . This kind of T-shirt ________ (look) nice and ________ (sell) well in the market. 10.A beautiful horse ___________ (draw) by John tomorrow. 二、将下列句子改为被动语态 1.We always keep the reading room clean. The reading room ________________ clean by us.
第 18 页

做教育
2.They are pulling down the old bridge. The old bridge ___________________ by them. 3.My parents bought me a new computer. A new computer ________________ me.

做良心

www.fslongwen.com

二、动名词作主语、宾语、表语和定语
动名词是英语中动词的非谓语形式之一,起名词的作用, 但是仍然保留动词的特性,可以有自己的宾语、状语等,在句中可作主语、宾语、表语和定语。 一、作主语 1.动名词可直接放在句首作主语。如:Seeing is believing.眼见为实。 2.在“It is no use/no good/fun/a waste of time+动名词”结构中,it 为形式主语,动名词为真正的主语。如:It is no use sending him to a hospital.送他去医院没用。 3.有时可以在动名词前面加上一个名词或代词的所有格,构成动名词的复合结构,此时,该所有格作动名词的 逻辑主语。动名词的复合结构也可以在句中作主语。如: Their coming to help was a great encouragement to us 他们过来援助对我们是极大的鼓舞。 二、作宾语 1. 有些动词和动词短语只能接动名词作宾语,如 admit, avoid, consider, delay, enjoy, finish, mind, keep, imagine, practice,suggest, can't help, give up, put off, feel like 等。如: We must practice speaking English every morning. 我们每天早晨都要练习说英语。 2.动名词常跟在介词后面作宾语。如: We are thinking of making a new plan.我们正考虑制定新的计划。 3. 在“have difficulty/trouble/problem/a hard time/fun/a good time ( + in) + 动 名 词 ” , “be busy ( + in) + 动 名 词 ” ,“waste/lose time (+in)+动名词”, “There is no point (+in)+动名词”等结构中,动名词作介词宾 语,其中 in 常常可以省略。如: The children are busy (in) doing their homework.孩子们忙着做作业。 三、作表语 动名词作表语,表示抽象的一般性的行为或笼统的概念,其主语常是表示无生命事物的名词或 what 引导的名 词性从句。 动名词和主语通常是对等关系,可以互换位置。如: Your task is cleaning the window. = Cleaning the window is your task.你的任务就是擦窗户。 四、作定语 动名词作定语修饰名词时,说明被修饰名词的用途,在意义上相当于“名词+for+doing”。如: a swimming pool=a pool for swimming 一个游泳池 注意:如果动词的-ing 形式在句中作定语,那么它可能是现在分词,也可能是动名词。区别在于:动名词作定 语时,用于说明被修饰的名词的用途,它和所 修饰的名词在逻辑上没有主谓关系;现在分词作定语时,表示它所修饰的名词的行为,和它所修饰的名词在逻 辑上有主谓关系,相当于一个定语从句。 如: a sleeping car=a car used for sleeping 一节卧车车厢 a sleeping child=a child who is sleeping 一个睡着的孩子

第 19 页

做教育

做良心

www.fslongwen.com

一、用所给单词的适当形式填空 1.She didn't mind ________ (work) overtime. 2.We are looking forward to Mary's ________ (come). 3.She was praised for ________ (save) the life of the child. 4.________ (say) is easier than doing. 5.His hobby is __________ (collect) stamps. 6 . His father bought a new ___________ (wash) machine yesterday. 二、完成句子 1.他的工作是照看孩子。 His job is ________________ the children. 2.我认为这个博物馆值得参观。 I think the museum is ________________. 3.他正考虑致力于教育这些山村孩子。 He is considering _______________________these children of the village. 4.你的衬衫需要清洗。最好今天拿去洗了。 Your shirt needs _____________________.You'd better have it done today

知识点四、书信
给报社的正式信函 正式英文信函由六部分组成, 即信头(Heading)、 信内地址(Inside Address) 、 称呼 (Salutation) 、 正文 (Body) 、 结束语(Complimentary Close)和签名(Signature)。 1.信头(Heading) 信头包括发信人的地址和发信的具体日期两部分。信头位于信纸的右上角,一般分行写出,先写发信人地址, 再写发信日期。写发信地址时依据从小到大的原则,即:先写门牌号码、街道名或路名,再写区(县)及所在市 名称(邮政编码写在城市后 面,用逗号隔开),然后是省或州、郡名称,最后再写上国家的名称。日期的顺序按“月、日、年”的顺序书写。 信头的书写格式有两种:并列式和斜列式。并列式是指信头各行开头上下排列整齐;斜列式是下一行开头较上 一行的开头向右移一至两个字母的位置。 2.信内地址(Inside Address) 信内地址包括收信人的姓名称呼和地址两部分。信内地址的位置位于信头的左下方,它的开始行低于信头的结 尾行,位于信纸中央的左边。信内地址先写收信人的头衔和姓名,再写地址,地址排列次序同信头一样。信内 地址的书写格式一般与信头地址所用的格式保持一致。 3.称呼(Salutation) 称呼是对收信人的尊称语,自成一行,与信内地址上下排齐,多用 Dear Madam 或 Dear Sir,也可在 Dear 后 接头衔、职位、职称、学位等(如 Dear Editor),称呼后面用逗号。 4.正文(Body) 正文在称呼下面隔一行,是信的核心部分,要求层次分明、简单易懂,用语庄重。正文有缩进式和齐头式两种。 缩进式指每段首行向内缩进约四个字母,转行顶格;齐头式指每行都顶格,但段与段之间中间要空出二至三行 表示分段。 5.结束语(Complimentary Close) 结尾语低于正文正下方一至二行,第一个词首字母大写,句 末 用 逗 号 。 正 式 书 信 常 用 Yours truly/Truly yours, Yours faithfully/Faithfully yours 等。 6.签名(Signature) 签名低于结束语正下方一至二行,包含手写和打印两个形式,手写形式在打印形式的正上方。

假设你是 Tom,是一名高中生。近期,当地政府打算在你校周围建立一个市场,这一计划受到了全校师生的反
第 20 页

做教育
对。请你给某报社写一封信,谈谈这一情况。 [写作内容] 反对理由: 1.学校周围存在一个市场,噪音、空气污染严重。 2.小商贩(peddler)经常出入学校,影响学生上课。 3.受市场影响,部分学生会弃学从商。 建议:要求撤销建立市场的计划。 [写作要求] 1.词数 120 左右。 2.格式完整。 3.可适当增加细节,以使行文连贯。 参考范文:

做良心

www.fslongwen.com

15 Lujing N.Road, Class 4 Senior 1, Huaying School. 21st Dec.2012 Nan Fang Evening News, 8 Main Street. Dear Editor, I'm writing to protest about the plan for a new market near our school. The teachers and students in our school strongly ask the government to cancel the plan. It has three reasons: First, if there is a market near our school, the noise and air Pollution will make us unable to fix our attention on study. Second, there will be so many peddlers going in and out of our school freely that we can't listen to our lessons clearly, which is likely to be dangerous to us. At last, I'll say that some of the students will begin to give up schooling and to be in business, affected by the market. I think we should do everything we can to stop this new market. I'm looking forward to your reply. Yours faithfully, Tom

四、课堂小结 五、作业布置 1、复习今天所学内容。

第 21 页


更多相关文档:

北师大版高一英语unit11教案

龙文教育一对一个性化辅导教案学生 潘嘉瑶 教师 张淑仪 学校 一中实验 日期 2013/06/11 年级 高一 时段 13:00-15:00 学科 英语 次数 13 课题 Unit11.The ...

高中北师大版unit11教案

高中北师大版unit11教案_英语_高中教育_教育专区。Unit objectives Draw students’ attention to the unit objectives. Ask them which of the activities thUnit...

北师大高中英语必修四 unit 11 lesson1教案

北师大高中英语必修四 unit 11 lesson1教案_英语_高中教育_教育专区。 Unit 11 The Media Lesson 1 World News Ⅰ. Teaching aims: 1. To know something abou...

高一英语教案:上学期Unit11

高一英语教案:上学期Unit11_英语_高中教育_教育专区。今日推荐 78份文档 笑翻神图 爆笑图片汇集 搞笑图片乐翻人 cs3简单制作动态搞笑图片67份文档 九...

北师大版高一Unit1 Lifestyles教学案

北师大版高一Unit1 Lifestyles教学案_英语_高中教育_教育专区。北师大版高一英语...11. I prefer ___ to the movies to ___ home. A. to go; stay B....

北师大版教案Unit_11_The_media_Lesson_4_What's_in_the_papers

北师大版教案Unit_11_The_media_Lesson_4_What's_in_the_papers_英语_高中教育_教育专区。北师大版教案 Unit 11 The media Lesson 4 What’s in the Papers...

北师大版高一重难点讲解Unit 11

北师大版高一重难点讲解Unit 11_英语_高中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 北师大版高一重难点讲解Unit 11_英语_高中教育_教育专区。Module 4...

高一英语教案:下学期Unit11a

高一英语教案:下学期Unit11a_英语_高中教育_教育专区。Unit 11 Language Points: The sounds of the world 1. make a decision ( n. ) = decide ( v. )...

北师大版必修四Unit11 lesson1 World News教案

高中教育 英语上传文档支持以下设备:扫二维码下载 AndroidiPhoneiPad 扫描二维码下载...北师大版必修四Unit11 lesson1 World News教案 隐藏>> Unit 11 The Media Less...

北师大版英语高一下册Module 4《Unit 11 The Media》(lesson1第一课时)word教案

北师大版英语高一下册Module 4《Unit 11 The Media》(lesson1第一课时)word教案_英语_高中教育_教育专区。英语:Unit11 Lesson 1 World N ews 第一课时教案(北...
更多相关标签:
北师大版高一英语教案 | 北师大高一英语教案 | 高一英语unit1教案 | 九年级英语unit11教案 | 北师大高一英语必修一 | 高一英语北师大版 | 高一北师大英语周报 | 北师大高一数学必修1 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com