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校园安全教育课件


净化网络环境 还我健康身心

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新的学期开始了,注重个人安全 以及身心健康也是我们正常学习、 生活的重要前提条件,同时也是 学校教育工作的重要方面。本次 班会就向大家讲解一些相关知识, 做到早预防、早了解。

内 容 提 要
■疾病防疫 ■自然灾害 ■意外伤害 ■消防安全 ■饮食卫生 ■公共安全 ■交通

安全 ■网络信息

第一部分

疾病防疫

●在传染病流行期,要接种预防疫苗, 加强个人防护。只要做到以下几点, 一般不会得传染病:
◆注意日常用品的消毒灭菌,经常保持室内及 个人卫生。 ◆保持室内空气流通,应每天开窗换气至少两 次。 ◆打喷嚏或咳嗽应掩着口鼻。用过的纸巾应放 在有盖的垃圾桶内并及时清理。 ◆如果自己患流感或其他上呼吸道疾病,最好 在家休息,这样做有利于自身恢复,也避免 传染他人。

◆食物中毒症状
●食物中毒最常见的症状是呕吐、腹泻、同时伴有上

腹部疼痛。食物中毒者常会因上吐下泻而出现脱水 症状,如口干、眼窝下陷、皮肤失去弹性、肢体冰 凉、脉搏细弱、血压降低、甚至会导致休克。 ◆应急救护措施 ■一旦发生食物中毒,千万不能惊慌失措,应冷静分 析发病的原因,针对引起中毒的食物以及服用的时 间长短,及时采取如下应急措施: ●催吐。如果服用时间在1~2小时内,可使用催吐的 方法。立即取食盐20克加开水200毫升溶化,冷却后 一次喝下,如果不吐,可多喝几次或用手指压迫喉 咙,迅速促进呕吐。 ●导泻。如果病人服用食物时间较长,一般已超过2~ 3小时,而且精神较好,则可服用些泻药,促使中毒 食物尽快排出体外。 ●解毒。如果是吃了变质的鱼、虾、蟹等引起的食物 中毒,可取食醋100毫升加水200毫升,稀释后一次 服下。

第二部分

饮食卫生

■如果经上述急救,症状未见好转, 或中毒较重者,应尽快送医院治 疗。在治疗过程中,要给病人以 良好的护理,尽量使其安静,避 免精神紧张,注意休息,防止受 凉,同时补充足量的淡盐开水。

第二部分

饮食卫生

◆如何预防食物中毒
●养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。 ●选择新鲜和安全的食品。购买食品时,要注意查 看是否过保质期,是否有腐烂变质等症状。 ●不随便吃零食、野果不到没有卫生许可证的小摊 贩处购买食物。 ●生吃蔬菜瓜果前要彻底清洁,需加热的食物要加 热彻底,尽量不吃剩饭菜。 ●警惕误食有毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、 杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理,防止 用来喝水或误用而引起中毒。 ●饮用符合卫生要求的饮用水。不喝生水或不洁净 的水。 ●提倡体育锻炼,增强身体免疫力,抵御细菌的侵 袭。

第三部分
◆预防雷电伤害

自然灾害

●雷雨天气时不要看电视,要拔掉电源和 信号插头,更不要打手机; ●不要站在大树下或高楼平台上,不倚靠 外墙、柱,不触摸金属水管、门窗等; ●不拿金属手柄的雨伞、扛金属物的器具; ●不进没有防雷措施的棚舍或岗亭躲雨, 离开电线杆; ●无处躲避时,应尽快找比较低洼又不积 水的地方,尽量下蹲,降低高度。

第三部分

自然灾害

◆雷电击伤急救
●人遭雷击后会出现“假死”状态,应 及时进行人工呼吸和心脏按压,并迅 速送往医院救治。 ●衣服着火时应马上躺下以免烧伤面部, 并向身上泼水或用毯子等裹住扑灭。

第三部分
◆台风防护

自然灾害

●尽量减少外出,不要呆在危险建筑内, 不要靠近大树、广告牌、电线杆、高 压线和高大建筑,楼房居民应将阳台 上容易坠落花盆等物品收好,避免坠 落砸伤行人。

第四部分

公共安全

◆盗窃、诱骗 ●离开教室或课间休息时不要将钱包、 手表等贵重物品放在课桌上,以防 “顺手牵羊”。 ●宿舍内财物不可乱丢乱放,离开或休 息时注意妥善存放或随身携带。 ●乘坐公共交通时将书包和贵重物品放 置胸前,上车时提前备好车票和零钱。 ●不要轻易接触陌生人,更不可相信陌 生人的话或接受陌生人的礼物。 ●贪小便宜、走捷径是被骗的常见诱因, 不要轻信“天上会掉馅饼”。

第四部分
◆绑架勒索

公共安全

●不透漏个人和家庭信息给陌生人,不 单独与陌生人外出或独处,以免成为 歹徒作案的对象。 ●遇险后要设法尽快将自己的处境和地 点通知亲人、老师或有可能给予帮助 的人。不与绑匪发生正面争执,尽量 想法缓解局势,寻找自救机会。 ●在等待解救时,应保证自身安全并机 智地周旋,为营救争取时间。

第四部分

公共安全

◆体育课、劳动课
●不携带钥匙等坚硬、尖锐物品,女生 不佩戴金属或玻璃的装饰物,如发卡 等。 ●不宜参加的学生要向老师请假说明, 经批准后在指定地点休息。 ●听从老师指挥,遵守课堂纪律,不嬉 笑打闹,按规范要领有序活动;不随 意进行劳动实践,不擅自离场。 ●注意场地,运动设施、是否安全, ●意外受伤时要及时报告老师或同学, 严重者立即送医院救护。

第四部分

公共安全

◆实验室安全防范与急救
●听从老师指导,遵守操作规范。所用 药品不能与手接触、品尝味道、任意 混合。用剩的药品应交还实验室;

●非实验室需要,任何人不准携带打火 机、火柴等点火器具进入实验室。

第四部分

公共安全

◆参加大型活动
●熟悉出口所在位置和各种逃生标识, 发生意外时不要盲目跟随人群拥挤逃 离,仔细观察周围场地,寻找逃生机 会。 ●被人群推倒时要设法靠近墙壁,身体 蜷成球状,面向墙壁,双手紧扣置于 颈后并大声呼救。

第五部分

意外伤害

◆常见中暑的症状
●发热、乏力、皮肤灼热、头晕、恶 心、呕吐、 胸闷; ●烦躁不安、脉搏细速、血压下降, 严重时有头 痛剧烈、昏厥、昏迷、痉挛等。

第五部分

意外伤害

◆中暑救助、预防
●迅速到阴凉通风处休息,身体平躺、 头部稍抬高、松衣解扣。 ●补充水分,无恶心呕吐,可饮用含盐 的清凉饮料、茶水、绿豆汤等降温。 ●用电风扇等给予人工散热,可在头部、 腋下、腹股沟处放冰袋。 ●高温高湿天气时应避免激烈运动和长 时间暴晒,多喝绿豆汤、淡盐水等清 凉饮料。

第五部分
◆拥挤踩踏

意外伤害

●被人群裹挟向一个方向行走时,不要 做逆流而动的尝试,以免被众人挤伤。 ●发生拥挤时不要俯身捡拾东西或提鞋、 系鞋带,防止挤倒在地或踩伤。 ●被人群挤倒无法站立、行走时,要设 法蹲立双手抱头,并大声呼喊求救。

第六部分

交通安全

◆学生出行安全规定
●必须在人行道内行走,没有人行道的 靠路边行走。 ●横过车行道时,须走人行横道。 ●通过有交通信号管制的路段时,须遵 守信号规定,红灯停,绿灯行。 ●通过没有交通信号管制的人行横道时, 须注意车辆,不许追逐、猛跑; ●没有人行横道的,须直行通过,不准 在车辆临近时横穿。

第六部分

交通安全

◆学生出行安全规定
●有人行过街天桥或地下通道的道路, 须走人行过街天桥或地下通道。 ●禁止倚坐人行道、车行道和铁路道口 的护栏。 ●禁止在路上扒车、追车、强行拦车或 抛物击车。 ●乘车时须在指定地点候车,待车停稳 后,先下后上。 ●不携带易燃、易爆等危险品乘坐公交 车、地铁、出租车和长途汽车。 ●机动车在行使中,不准将身体任何部 分伸出车外,不准跳车。

第六部分

交通安全

◆行人易发险情
●横穿马路或三五成群在非人行道上行 走、嬉闹时会容易发生危险。 ●行走时三心二意,边走边看书,边走 边聊天,边走边玩等。 ●不要因为路上车少人稀,心存侥幸不 遵守交通规则,危险有可能会突然发 生。

第六部分

交通安全

◆交通事故防范措施
●上下学乘车时,不要乘坐无牌照和没 有安全保障的车辆。 ●不乘坐非法营运的摩托车、农用三轮 车和拖拉机等,更不乘坐酒后驾车司 机的车辆。 ●上下车不要哄抢、拥挤,要等车辆停 稳后先下后上。 ●车辆行驶中不将头或手伸出车窗外。 ●骑车时严格遵守交规。

第七部分
◆火灾逃生

消防安全

———不可跳楼,以免产 生坠楼伤亡。 ●保持镇静,明确方向,迅速撤离。 不要盲目跟从人流和相互拥挤、 乱冲乱撞。撤离时要注意朝明亮 处或外面空旷地方逃跑,要尽量 往楼层下面跑,若通道已被烟火 封阻,则应背向烟火方向离开, 通过阳台、气窗等通往室外逃生。

第七部分
◆火灾逃生

消防安全

———不入险地,不贪财物。

●在火场中,人的生命最重要,不要因 害羞或顾及贵重物品,把宝贵的逃生 时间浪费在穿衣服或寻找、搬运贵重 物品上。已逃离火场的人,千万不要 重返险地。

第七部分
◆火灾逃生

消防安全

———简易防护,掩鼻匍匐。

●经过充满烟雾的路线,可采用毛巾、 口罩蒙住口鼻,匍匐撤离,以防止烟 雾中毒、预防窒息。另外,也可以采 取向头部、身上浇冷水或用湿毛巾、 湿棉被、湿毯子等将头、身裹好后, 再冲出去。

第七部分
◆火灾逃生

消防安全

———避难场所,固守待 援。 ●手摸房门已感到烫手时,应先关 紧门窗,用湿毛巾、湿布等塞住 门缝,或用水浸湿棉被,蒙上门 窗,然后不停用水淋透房间,防 止烟火渗入,等待救援人员到来。

第七部分
◆火灾逃生

消防安全

———传送信号,寻求援助。

●被烟火围困时,尽量呆在阳台、窗口 等易于被人发现和能避免烟火的地方。 白天可向窗外晃动鲜艳的衣物等;晚 上可用手电筒不停地在窗口闪动或敲 击东西发出求救信号。在被烟气窒息 失去自救能力时,应努力滚爬到墙边 或门边,既便于消防人员寻找、营救, 也可防止房屋塌落时砸伤自己。

第八部分

网络通信

■网络是一把双刃剑,它既可以极大地 造福人类,又可以无情地伤害我们! ■随着网络的发展,学生中上网的人越 来越多,受网络的影响也随之越来越 大,如网上交友、网上黑客、网上垃 圾、网络游戏、网上色情、网络诈骗 等一系列社会问题正在逐步侵害青少 年的身心健康和财产安全!

第八部分

网络通信

◆不良信息危害性
●网络的复杂性容易使学生思想混乱, 人生观、价值观偏移。过多的信息量 容易使学生造成信息污染。

●网络的虚拟性容易使学生现实生活能 力下降,长期沉迷网络会形成网络迷 恋症,给青少年身心健康带来极大伤 害。

第八部分

网络通信

◆网络被害特征
●精神性伤害。网络的虚拟性使学生容 易产生非人格化倾向,脱离现实,有 非正常人心理和行为,易留下心理阴 影和创伤。 ●物质性伤害。长期沉迷网络、依赖网 络、脱离现实、缺乏真伪辨别常识, 易发生被骗、勒索钱财等事件。 ●其他伤害。网络交往中会泄露个人或 家庭信息,往往会给坏人留有可乘之 机。

第八部分

网络通信

◆网络伤害防范
●遵守网络文明,不在网络交流中谩骂、 诬陷诽谤他人,以免招致打击报复。 ●不在没有备案或没有安全保障的网站 购物,以防财产或个人信息被盗用。 ●不浏览黄色或带有挑逗性的语言或图 片,以防电脑中毒或文件被盗。 ●不在网络聊天室泄露个人或家庭信息, 不轻易约会网友或与网友单独行动。

第八部分

网络通信

◆良好上网习惯
●青少年每天用电脑不要超过两个小时。 使用电脑一小时后,最好休息几分钟, 到户外活动身体,呼吸一些新鲜空气, 以消除疲劳,保护视力。

●要明辨是非,控制网上行为。面对互 联网中纷繁复杂的信息,必须保持清 醒的头脑,要增强判断能力,要自觉 进行判断、过滤、自我防范。

第八部分

网络通信

◆良好上网习惯
●网上生活不遵守规则,久而久之就会 影响到自己的日常行为,青少年学生 要做到文明上网,使自己的网络行为 和网络言论符合社会与公众道德规范, 做一个文明、健康、守法的网上公民。


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