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2011-2012年八年级第一次月考质量分析


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第一次月考已经结束,这次我们考了语文、数学、英语、物理、政史、地生六科,用了 2 天 的时间,因为不管是学生也好,教师也好,我们都十分的关注本次考试,毕竟我们已经学习了一 个半月,到底学生学到什么程度,我们只能通过考试来掌握,老师们其实都已经对这次成绩

了如 指掌,但我还是在这里做一下质量分析,教学质量是我们立足的根本,以便下一步做好我们的各 项工作。 一、第一次月考,语、数、英、物、政史、地生六科成绩评价情况表: 第一次月考, 政史、地生六科成绩评价情况表: 成绩评价情况表 1、从以上(表一)的各项数据可以看出:各科的平均分、优秀率、合格率都不高,后进率 较高,综合值自然就偏低了,全级学生的文科强,理科弱,这就是我们学生的现实情况。从四个 主科分数段来看我们不难发现各科优秀学生人数少,如:语文 102 分以上分数段人数为 13 人, 数学 102 分以上的分数段人数有 18 人,英语 102 分以上分数段人数有 18 人,物理 85 分以上的 有 21 人。 2、与七年级期末考试的成绩对比(表二) 3、位次对比(表三) 4、全级前 30 名学生对比(表四) 5、全级学生的成绩表(表五) 二、各学科分析: 各学科分析: 1、语文科: (一)古诗文默写,失分的主要原因是学生会背不会默,错别字现象较多。 (二) 基础知识题,主要是学生的审题能力、语言组织能力有待提高。 (三)课外阅读,阅读词语解释, 句子翻译欠佳,现代文课外篇阅读,学生答题失分主要原因是 1、审题不清,如题目是两个问题 的,只答了一个问题;题目要求用原文回答的,学生却用自己的话概括等。2、语言表达欠完整。 3、名著读得少,失分严重。 (四)作文,学生作文分数两极分化极其严重,优生作文水平较好, 但差生面很大,有些学生只写了题目或不足 100 字,字数不够的情况严重,全级约有 25 人作文 字数不够, 导致作文不及格。 此外, 学生作文技巧有待提高, 可喜的是本次月考未发现抄袭现象。 2、数学科:本次月考由于开学上课时间短教学内容少,只学了一章多一点,因此考试内容 少。 考虑到现在的数学考试难度加大的问题, 所以陈喜迎老师出题时跟邝新庆老师商议后面三个 题目要有点变化,提升一点难度,控制一些高分段的学生,然而,由于已学的都是几何,所以也 很难命一份好题,结果陈老师又放了 33 分初一的题目在里面,期中一条就是上学期初一期末考
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9 分试题,我审题时也觉得挺好的,可以复习一下初一的部分重要知识。结果考出来初一的比初 二的更不尽人意。 我们这次的评卷考虑到这是严格几何证明推理的开始, 所以一定要抓好格式过程, 改卷比较 严格,这是事实,但各班的差距确实很大,这是我们科任要深思的。希能认真查找原因争取下次 取得好成绩。 3、英语科:听力部分 ABC 三大题发挥正常,C 听填信息失分最多,超过一半学生是零分, 反映了学生的基础差,词汇量少,老师一定要把好单词关。单项填空除了 36 题难理解外,其他 都是基础题,知识点较多,代表性强,中上层生得分理想。完形填空难度较大,成绩不理想。阅 读理解难度适中,满分人数较多。看图短文填空难度适中,但满分人数偏少,还是反映了学生的 词汇量少,基础不扎实。从这次考试的成绩可以看到,学生的英语学习出现严重两极分化情况, 有部分学生在考试的时候,根本连题目都不看就乱填答案。老师评讲试卷时也是不看试卷,不听 讲,不做笔记,学习态度很差。 本次月考英语试题题型跟期末考试一样,但学生听填信息、完型填空、看图填词和书面表达 能力欠佳,主要表现在对单词掌握欠扎实,词形、辨别变换能力欠灵活,优生欠突破,整体水平 有待提高。 4、物理科:成绩一般,由于考的内容不多,所学声、光的知识不难。存在问题学生在计算、 综合能力题上失分严重,这反映了我们对学生审题、作图、计算、提问质疑、猜想假设、设计实 验、评估、信息收集和处理、分析归纳、综合运用以及方法迁移等方面的培养还远远不够。在今 后的教学中应有针对性训练,切实把方法的训练和能力的培养,作为重要的教学内容重视起来。 全级的优秀人数少,八 1、2、3 班的后进生人数较多,培优扶后进生也是下半学期的主要工作。

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