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第六课 聪明以外的智慧 合作产生共赢


第六课 聪明以外的智慧

第 2 课时 合作带来共赢
【教学内容】 本课属于教育科学版七年级《思想品德》 (上册)第二单元第三 部分内容。本部分内容共一个层次:合作带来共赢。 【教学目标】 能力目标:能正确对待社会生活中的合作与竞争,养成团结合作, 乐于助人的良好品质。并愿意在今后的学习、生活和工作中学会跟别 人合作,懂得与别人公平竞争。 情感目标:

让学生在活动中体验感悟到合作与竞争,从而明白合 作与竞争的重要性和必要性。体验合作由此带来的快乐情感,提高合 作的意识和能力,增强建立合作互助的自觉性。 知识目标:初步理解和学会处理合作与竞争的关系,在合作中竞 争,在竞争中合作。 【教学重难点】 重点:明确竞争和合作的关系,竞争与合作的重要性 难点:在活动中体验合作竞争,知道竞争重要性,从而将体验到 的内化成自己的需要。 【教学方法】 教法:讨论法、启发法、讲授法等。 学法:观察思考法、自学法、合作学习法等。

一、组织教学 二、复习旧课:
新课之前,我们一起来回顾一下上一课所学的知识。第六课 “聪 明以外的智慧中态度决定未来 习惯造就成功”讲述的是有关有关非 智力因素对学习的影响。下面将请同学起来回答,良好的学习习惯有 哪些?树立正确学习态度有什么重要性; 培养良好的学习习惯的方法 和途径有哪些

三、导入新课
1、歌曲欣赏: 《朋友的 MV》并谈感受 2、讲解:朋友相处,既有竞争又有合作,怎样处理好两者的关系? 今天我们就来学习《合作带来共赢》一课,体会竞争、合作的重要。

四、新课进行
PPT 展示:在软饮料行业,百事可乐和可口可乐始终引领着行业的 潮流。二乐的竞争已经有百年历史。产品同质化,大多数人都分不清 二者的口味。二乐的竞争由最初的价格竞争上升到品牌竞争,文化竞 争,新品开发竞争,目前都在抢占果汁饮料的市场。在媒体推广中亦 有多处相同。二乐由最初的小品牌在竞争中发展成为全球品牌,世界 品牌,实现了各自的壮大。它们彼此间在战略战术上无不针锋相对, 在品牌博弈过程中不断完善、超越自己,成为两个成功的饮料巨头。 (结合材料以小组为单位谈谈竞争的意义并派同学回答) (一、 )正当竞争的意义 1、意义:竞争能激励自已不断向前,推动集体发展。 (1、对个人:①调动主动性、激发进取心和开拓创新精神。②可以 相互勉励,共同进步。 (2、对集体:大家在竞争激励下都会有所收获和提高,推动集体发 展。

2、不正当竞争的危害 (1、不利于对方的进步。 (2、作茧自缚,妨碍自已的发展。 3、提高竞争意识的方法、途径 开放心态、坦诚交流、公正公平。 4、竞争的最终目标是:实现共赢。 合作的蚂蚁 有一位去南美洲森林的旅行者亲眼目睹了一个壮烈的场面:一群 蚂蚁被野火包围了, 火圈在迅速地缩小, 蚁群瞬间将葬身火海。 这时, 蚁群很快聚集到一起,抱成一个巨大的蚁团,顺着地势向小河方向滚 去。熊熊的烈火烧焦了蚁团外围的蚂蚁,蚂蚁身体不断发出爆裂的声 音。 但烧焦的蚂蚁一点也没有松动, 蚁团迅速滚过了火区, 进入小河, 蚂蚁群得救了。 思考:蚁群能逃离火海的原因是什么?

(二、 )善于合作
1、合作的意义 : 独学而无友,则孤陋而寡闻也 (1、获得知识经验的重要途径。 (2、扩大知识面,提高学习效率,激发思维,提高创造力。 (3、增进友谊,促进自身素质的提高,最大限度实现个人价值。

《龟兔赛跑新传》 话说龟兔赛跑不只赛一次。第一次乌龟赢了,兔子不服气,要求 再赛第二次。第二次赛跑时兔子吸取教训了,一口气跑到了终点,兔 子当然赢了。乌龟又不服气,对兔子说: “咱们跑第三次吧,前两次 都是按您指定的路线跑的,第三次该按我指定的路线跑,这才公平。 ” 兔子想,反正我跑得比你快,你怎么指定比赛路线我都同意。于是, 就按照乌龟指定的路线跑,又是一兔当先,快到终点时,一条河挡住 了去路,兔子过不去了,乌龟慢慢地爬到河边,一游就过去了,这一 次又乌龟赢了。当龟兔商量再跑一次的时候,乌龟突然改变了主意, 它建议说: “何必这么竞争呢?咱们合作吧! ”这一次,在陆地上时, 兔子驮着乌龟跑,很快跑到了河边;到了河里,乌龟驮着兔子游,结 果是双赢的结局。边看边思考: 《龟兔赛跑新传》与《龟兔赛跑》最 大的区别在哪里?(抽同学回答) 2、要正确处理竞争与合作的关系:

二者相互联系,密不可分。既要善于竞争,又要善于合作。在竞 争中合作,又要在合作中竞争。

五、总结 1、竞争如劲歌,生气勃勃; 合作似诗篇,隽永秀丽; 世界因竞争而多彩,生活因合作而美丽; 愿你我共同努力,在竞争与合作中成长进步。 2、ppt 展示框架: 第六课 聪明以外的智慧 第 2 课时 合作带来共赢
(一、 )正当竞争的意义 1、意义:竞争能激励自已不断向前,推动集体发展。 (重、难点) 2、不正当竞争的危害 3、提高竞争意识的方法、途径 4、竞争的最终目标是:实现共赢。 (二、 )善于合作 1、合作的意义 (重点) 2、要正确处理竞争与合作的关系: (重、难点)

六、作业
完成优化设计的单选题并预习新知识完成优化设计的填空


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