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神奇的小电动机


\ 3.5 【教学目标】 一、科学概念: 玩具小电动机的功能是把电变成了动力。 二、过程与方法: 1、用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。 2、根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。 3、在教师指导下按步骤做探究小电动机转动的秘密的实验。 三、情感、态度、价值观: 产生探究小电动机的兴趣。 【教学重、难点】 1、根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。 2、在教师指导下按步骤做探究小电动机转动的秘密的实验。 【教学准备】 小组准备:自制教具、指南针、一号电池节、导线、磁铁 2 块、电池盒、开关、。 教师准备:课件 教学过程: 一、 演示实验导入 神奇的小电动机

师:同学们,老师在你们的桌上放了一个(马达),科学上我们把它叫做“电动机”(板 书:电动机),想一想,你在哪里见到过这种小电动机?它是用来做什么的? 生:四驱车,给电动机通上电,电动机转动,从而带动小车前进。 师:看来你玩过四驱车!下面给你们组的小电动机通电,观察它怎样转动。 生:观察小电动机的转动。 师:大家有问题吗? 生:小电动机为什么会转? 师:是呀,小电动机为什么会转?它究竟有什么秘密?这节课我们就来研究这个问题。 (PPT:神奇的小电动机 二、认识小电动机的构造 1. 猜测小电动机的转动和什么有关 师:我们先来推测一下:小电动机的转动可能和什么有关系? 生:电、磁、构造(侧面板书) 小电动机为什么会转? 教师板书课题:神奇的小电动机

(注意:生提不出构造时,教师提出:和它的内部构造有关系吗?教师可以追问猜测的依 据) 师:接下来怎么办? 生:拆开看看里面的构造 2. 观察小电动机的构造 师:(打开物体进行研究是科学探究的一种重要的方法)拆开时应该注意什么? 生:安全、小心不要损坏、记住各部分是怎么连接的; 师:大家考虑的很周全,小电动机的锁片老师已经把它敲开了,大家只要轻轻地把它拉开 就可以,下面有几点观察要求,(出示课件)读完后组长领取材料,比一比,哪个小组观察的最 认真,最细致! 提出观察要求(大屏幕)时间:4 分钟 1) 按照先整体后部分的观察顺序认识小电动机的构造,观察它有几个部分,各部分有 什么部件,推测它们的作用 2) 观察完后阅读课本 58 页有关小电动机构造的内容,认识每一部件的名称。 3) 仔细观察换向器、电刷和什么部件连接; (教师巡回观察,对小组的观察要指导到如下几点: 转子电磁铁; 换向器和线圈的连接; 电刷一次接触换向器的两个金属环; 注意:观察 4 分钟即可,时间不要太长,提醒学生阅读资料了解小电动机的构造,完善 记录单。) 3. 汇报交流,指认小电动机各部件的名称(记录单展示介绍) 1) 汇报交流的内容: 师:观察完坐好,汇报时,请先介绍小电动机有几部分,再介绍每一部分有哪些部件。其 他同学认真倾听,补充他们没有观察到的。 小电动机构造观察记录单
1. 小电动机构造

2. 电刷和转子上的______ 连接; 换向器和_________、__________连接。 3. 推测每一部件的作用是什么。

( 注意:让学生把观察到的都说出来,让学生自己补充完善。教师不要抢学生的话。) 2) 师讲解补充小电动机的构造:(PPT) 师:下面我们再来观察换向器的构造 这一部分是换向器,中间有三条缝隙,换向器由三个独立绝缘的金属环组成,每 个金属环伸出一个金属片,导线架在了金属片上。(不讲:导线与金属片接触的地方, 绝缘漆是被打磨掉的。如果给一个金属环通电,电流可以沿着导线向两端流动。) 换向器的作用:大屏幕出示,学生阅读。 换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。小电动机在转动的过程中,电刷依 次接触换向器的三个金属环,通过转子线圈的电流方向就会自动改变。 二、 研究小电动机转动的秘密

1. 猜想:转动的秘密 师: (PPT:小电动机的构造图片)我们认识了小电动机的构造,现在将小电动机装配还原, 想一想:小电动机为什么通上电就会转?(留给学生思考的时间,多让学生说一说) (教师启发指导:小电动机转子转动,肯定受到了力的作用,它受到了什么力的作用了呢? 小电动机里面有磁铁又有电磁铁,距离那么近,通上电后,它们之间会怎样相互作用呢?) 生猜想——磁铁的“同极相斥、异极相吸”的性质。(电磁铁靠近磁针时,磁针发生偏转)

(师:小电动机通上电为什么会不停的转?(留给学生思考的时间) 师:与换向器的作用有有关吗?)

真是这样的吗?接下来我们通过实验来验证我们的猜想。 2. 学生分组按步骤探究小电动机持续转动的原因。(教师巡视,指导学生及时记录) 师:实验有几点注意事项:(大屏幕) 实验要求: 1. 在小组实验时,组长组织小组成员按照记录单上的步骤进行探究,及时记录; 2. 实验时,请小声交流,不要影响到其他小组; 3. 遇到问题先小组内思考解决; 下面组长领取材料和记录单。

记录单 1. 先阅读课本 59 页的实验装置组装方法:第 1—2 步 2. 读完后,组长领取材料进行实验并及时记录;(第 3 步) 3. 上述完成后可到讲台领取材料进行小组的新研究;(第 4 步) 3.汇报发现: 师:各小组断开电路,整理记录,准备汇报,请某组来汇报,请其他小组认真倾听, 纠正或补充!(其他小组有补充的吗?) (学生上台展示记录单,按照记录单来汇报)

小电动机转动的探究记录 1. 给转子线圈通上电流, 转子_________; 用__________靠近转子时, 转子转动。 这说明了, 小电动机转动的原因是: _______________________________________________________ __________________________________________________________________________。 2. 换向器的作用是接通电流并改变电流的方向,改变了电流的方向就改变了转子电磁铁的 ________,所以转子可以持续转动。 3.我们的新发现:

三、

小结

同学们,你们真厉害!通过实验不但揭开了小电动机转动的秘密,那就是(板书):利用电 产生磁,利用磁极之间的相互吸引、相互排斥作用转动,证实了我们的猜测,而且还有这么多的 新发现!其实,小电动机里还有很多的秘密,课后同学们搜集如下材料,和家长一起制作自己的 小电动机,继续进行探究!

板书: 一、构造 二、转动的原因:

神奇的小电动机 电 磁 构造


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