当前位置:首页 >> 高中教育 >> 3.2构建发展阶梯

3.2构建发展阶梯


职业生涯规划
中等职业教育规划教材编委会

西北工业大学出版社

主编:胡茂林 戴红 陈浩

第二课 构建发展阶梯
——文综教研组

由NordriDesign提供
www.nordridesign.com

课程框架
一、不谋一时,不成一事 ——阶段目标的特点及设计思路 二、千里之行,始于足下 ——近期目标的重要性和制定要领 三、查漏补缺,止于至善 ——围绕近期目标补充发展条件

情境感悟
他能否用 一步就到达最 高的那个台阶, 说说你的看法:

发展目标符合本人实际和行业 发展趋势,长远目标能激励自己奋发 向上,阶段目标层次清楚、内容明确、 任务具体,能通过不断提升自身素养 来攀登职业生涯阶梯,这些反映了一 份好的职业生涯规划的基本特征。

一、阶段目标的特点和设计思路
1、阶段目标的特点: (1)通常与长远目标保持一致。 (2)具体完成的时间比较明确。 (3)必须为之付出努力才可以达到。 (4)切合实际,确实能实现。

阶段目标特点另说:
一是必须“跳一跳”,为之付出努力,不 是轻而易举达到; 二是“够得到”,可望又可及,不脱离自 身条件,不脱离社会现实; 三是“很具体”能让自己明确,为实现这 个目标到底需要从哪几个方面做出哪些具 体的努力。

在具体划分阶段目标时还应注意以下方面:
第一,要掌握阶段的数量划分。

第二,要掌握阶段目标的表达方式。
第三,要掌握阶段目标的划分方法。

补充:
? 阶段目标“四要素”:
? 一是“什么”,即具体的职位、技术等级等: ? 二是“何时”,即什么时间达到; ? 三是“内涵”,即该职位对从业者素质的具体要 求,以及职位对从业者可能有的精神、物质方面 的回报或其他期望; ? 四是“机遇”,即达到此目标应有的外部环境, 以及环境变化后的调节手段或备选方案。

“倒计时”的设计思路
?
阶段目标的设计思路有很多种,最常用 的是“倒计时”的方式,即根据达到长远 目标所需要的台阶,一步一步往回倒着设 计。

? “倒计时”设计应有以下步骤: ? A 理清长远目标对从业者的要求。 ? B 以差距为依据“搭台阶”。 ? C 注明每个“台阶”对从业者的要求。 ? D 理顺各“台阶”的衔接。 ? E 设定达到目标的标准。

阶段目标设计的主要步骤:
第一,把长远目标对从业者素质要求做一个粗线 条的分析,理清自己想达到这一长远目标所具有的优 势和存在的差距,明确自己应该“扬长”和“补短” 的内容。

第二,将存在的差距进行分类,并且按照实现长 远目标的关联程度进行排序。
第三,确定阶段目标。 第四,按照每个阶段目标的实现所需的时间,进 行倒计时。

我要一步一步往上爬 等待阳光静静看着它的脸 小小的天 有大大的梦想 重重的壳裹着着轻轻的仰望 我要一步一步往上爬 在最高点乘着叶片往前飞 小小的天 留过的泪和汗 总有一片我有属于我的天 ----周杰伦《蜗牛》

案列分析P74
看一看这名学生所确定的阶段 目标,你从中得到了什么样的启 发?

二、近期目标的重要性和制作要领 ——千里之行,始于足下 ? 近期目标的制定要领
? 中职生职业生涯规划的近期目标,要有中职生的 特点。 制定要领如下: ? 脚踏实地,不好高骛远。

近期目标的重要性
案例分析P75 启示: 人们实现一个个近期目标,才能一步 步实现人生目标。

近期职业生涯目标的三大作用:
(1)使你的精力相对集中,达到“精 诚所至,金石为开”的功效。
(2)近期职业目标的确立鞭策你尽力 而为,使你坚持不懈去完成任务,从而 提高了工作效率。

(3)确立近期职业发展目标,可以帮 组人们规划有用的战略以实现这一目标, 从而为实现中长期职业发展目标打下坚 实基础。

三、围绕近期目标补充发展条件 ——查漏补缺,止于至善 (一)寻找发展差距 ? 了解现在的我: 写出自己的专业特长、兴趣爱好、性格特征、 能力潜质;近年职业兴趣的变化及原因,成功和 失败的经历,等等。 最后,根据记录的情况给自己做出评价

? (二)寻找明天的我 预测“明天的我”。在现有的基础上, 对自己通过努力可能获得的进步进行分析。 这既是确定职业生涯目标的重要依据, 也是制定目标实现计划的基础。 要坚信: ? 知识不够,可以通过勤奋学习来补充; ? 技能较差,可以通过刻苦训练来提高; ? 个性有弱点,可以通过努力来塑造。


更多相关文档:

《职业生涯规划》教案第三单元第2课:构建发展阶梯(一)[1]

《职业生涯规划》教案 第单元:职业生涯发展目标与措施第 2 课:构建发展阶梯(一)——阶段目标的特点及设计思路教学内容 阶段目标的特点及设计思路。 教学目标: ...

第三单元 第2课 构建发展阶梯(二)教案

单元 第2课 构建发展阶梯()教案_中职中专_职业教育_教育专区。第单元 第2课 构建发展阶梯2课时 教案 第3 单元第 2 课第 2 课时 近期目标的...

第三单元 第2课 构建发展阶梯(一)教案

单元 第2课 构建发展阶梯(一)教案_中职中专_职业教育_教育专区。第单元 第2课 构建发展阶梯 第1课时 教案 第3 单元第 2 课第 1 课时 阶段目标的...

《职业生涯规划》教案第三单元第2课:构建发展阶梯(二)

《职业生涯规划》教案第单元第2课:构建发展阶梯()_其它课程_高中教育_教育专区。《职业生涯规划》教案第单元:职业生涯发展目标与措施第2课:构建发展阶梯(...

第三单元第二课构建发展阶梯教案(第一课时)

《职业生涯规划》科课时计划上课时间: 上课时间: 第课 题 周 星期 第 节 2011 年 月日 第单元第二课 构建发展阶梯(第 1 课时) 1.认知目标 (1)理解...

构建发展阶梯(7)

授课学时 职业生涯规划 护理 169、高中护理 13、影像 44—45 构建发展阶梯 1、理解阶段目标的特点与要素。 2、掌握阶段目标设计要领与思路。 3、学习和掌握近期...

职业生涯规划课程教案(构建发展阶梯)

课时计划授课教案 教师: 授课日期 授课节次 授课班级 课题:第单元 职业生涯发展目标与措施 构建发展阶梯课 教学目的 1、 了解阶段目标的特点及设计思路 2...

(定稿)《构建发展阶梯》 说课稿(江西建筑工业学校),岳梅

教育德育课程改革国家规划教材— —职业生涯规划》第单元第二课“构建发展阶梯...()教学重、难点: 1、 阶段目标和近期目标制定要领(重点) 2、如何围绕近期...

教案 三、2

教案首页 学课周 科型次 职业生涯 理论 九 2 课题 第单元 职业生涯发展目标与措施 第2课 构建发展阶梯 授课时数 授课时间授课班级 班级(人数) 1、知识目标...

第三单元 第3课 制定发展措施(二)教案

单元 第3课 制定发展措施 第2课时 教案 第3 单元第 3 课第 1 课时 ...《构建发展阶梯》两节的内容,同学们基本上掌握 了确定发展目标、 构建发展阶梯的...
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com