当前位置:首页 >> 其它课程 >> 高中通用技术电子控制技术实验室整体配置方案

高中通用技术电子控制技术实验室整体配置方案


高中通用技术必修实践室整体

配置原则: 1. 对于关于电子控制技术实践室的建设有两种配置方式,一是可以直接用第一实践室,不需要再增加教室和基本设施,再 造,建议做100mm高度的三面围边,以防示波器电烙铁等仪器工具滑落。本方案确保能够实施教学。 2. 本方案为56名学生96平方米标准教室的配置方案,学校可根据实际学生数和面积酌情调整,对于可以和必修课程共用的

可以对示波器等价格较高的仪器对数量有所控制适当调整减少数量。所有信息设备、讲台、灭火设施、药箱内药品均由学校 中 “1”、“2”件为教学演示教具。学校可以根据自己学校的学生数量和预算自行调整配置数量。 3. 校园文化是课程文化的体现,做得好,会形成有利于教学气氛的文化氛围,而操作不当,会形成侵权或者购买非法出版

一.基础配置
1.电子控制技术实践室基础设备(也可以不配基础设施,直接在第一实践室上课。) 4.: 序号 1 2 3 4 名 称 教室讲台 单位 张 数量 1

学生设计桌
学生坐凳 作品陈列柜


张 组

28
56 3

5 合计 2.教具学具: 序号

通用技术实验电源



29

名 称

单位

数量

1

电子控制技术实验箱



29

2

光敏报警电路套件



29

3

常见控制方式认知及应用套件



29

4

基本数字电路认知/设计套件



29

5

自制恒温控制系统设计套件



80

6

自制水箱水位控制套材



80

7

自制升旗台自动控制套材



80

8

自制红绿灯控制设计套件



80

9

红外发射接收电路实践台



29

10

半导体开关特性认知与应用实践台



29

11

常见继电器认知与应用实践台



29

12

单片机实践台



29

13

多功能传感器实验箱 (常见控制方式认知平台)



2

14

多功能门电路实验箱



2

15

红绿灯翻转时间控制系统



5

16

升旗定时控制装置设计套件



2

17

自动门控制系统设计套件



2

18

自动窗帘控制系统设计套件



2

19

水箱水位自动控制系统模型 (含抽水马桶模型)



2

20 合计

台灯性能测试仪



2

3.专用仪器、工具及耗材类: 序号 1 2 3 4 名 称 电工刀 小号电笔起 一字起 十字起 单位 数量

把 只
套 套

29 29 29 29

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

镊子
剥线钳 斜口钳


把 把

29 2

尖嘴钳
老虎钳 25W或30W,含烙铁架 50W电烙铁 100W电烙铁 塑料焊枪 数字万用表


把 把 把 把 把 台

29 29 29 29
2 2 4

29 2 2 29 2 5 29 29 1

放大镜 静电手环 集成电路起拔器 手摇绕线机 宽口镊 通针 吸锡器 数字示波器

只 只 只 台 只 盒 只 台

23

模拟示波器



28

24

函数发生器



29

25

晶体管图示仪



1

26

LCR测试仪 简易急救箱 焊锡 7彩发光管 镀锡连接线 多功能线路板 制冷半导体

台 件 kg 只 把 块 块

2 1 1 1000 4 500 30

27 28 29 30 31 32

合计

设计桌

设计桌

设计桌

设计桌

计桌

计桌

计桌

计桌

计桌

设计桌

设计桌

设计桌

设计桌

作品陈列柜 作品陈列柜 作品陈列柜

设计桌

设计桌

电子控制技术实践室 12000.0 mm x 8000.0 mm

讲台

设计桌

设计桌

设计桌

设计桌

设计桌

设计桌

设计桌

设计桌

设计桌

设计桌

设计桌

设计桌

设计桌

设计桌

设计桌

高中通用技术必修实践室整体配置方案

配置方式,一是可以直接用第一实践室,不需要再增加教室和基本设施,再增加一些专项设备即可。二是按一般教室的课桌形式配置即可 电烙铁等仪器工具滑落。本方案确保能够实施教学。 方案,学校可根据实际学生数和面积酌情调整,对于可以和必修课程共用的工具这里不再配置。教学具中如果有和必修课程配置重复的要 适当调整减少数量。所有信息设备、讲台、灭火设施、药箱内药品均由学校统一调剂和配置。教学具和工具配置中数量为均含有教师一件 根据自己学校的学生数量和预算自行调整配置数量。 成有利于教学气氛的文化氛围,而操作不当,会形成侵权或者购买非法出版物,因此,建议配置时要求供应商免费提供基本校园文化。

一.基础配置
配置总价: 单价 4000.00 358210.00 总价 4000.00 30800.00 3920.00 6000.00

设施,直接在第一实践室上课。) 技术参数与规格要求 2400×800×800台面采用美国威盛亚防火板,台身采用滁州华能E1级三聚氰胺环 保板,下面为储物柜,四周均有100mm飞边,有交流电源插座(液晶显示器嵌 入) 1400×600×760,台面采用美国威盛亚防火板贴面,素材25mm优质刨花板,三 面有高100mm围边,电脑桌布局 稳定性好,结实耐用 约1000×420×2000,铝合金框架结构,基材采用三聚氰胺板,上部为铝合金玻 璃门,有玻璃活动隔板,下部为木质对开门,有隔板。 技 术 指 标 符 合 《 JY/T 0361-1999 》 号 部 颁 标 准 外 , 要 求 输 入 电 压 范 围 在 160V~240V间直流稳定输出电压的误差为标称值的±1%。直流稳定输出电压的调 节 采 用 步 进 方 式 , 数 字 显 示 。 电 源 要 求 提供 双9V/0.8A 交流 和1.5-12V/3A,1824V/1.5A直流稳定电源供教学使用。过流保护电路不得使用干簧管电路。

1100.00
70.00 2000.00

380.00

11020.00
55740.00

技术参数与规格要求

单价

总价

实验区由输入(信号采集)单元、控制处理单元和输出执行负载单元组成 。其中输入单元要有温度、光、磁以及声音等5种以上常见传感器。以保 证实验台能完成《技术与设计》课标规定的相关电路实验和《电子控制技 术》里包括课标要求的《传感器》、《数字电路》、《电磁继电器》和《 电子控制系统》在内的所有电路实验活动。连接方式为插接方式,底板为 环氧线路板,元器件为无遮挡的器件原形;元器件的配置数量和规格满足 教学需求;有可以任意接入教学需要的元器件、集成电路或者单元电路的 基座;配置的继电器要透明易拆卸;集成电路和发光二极管更换方便。其 中光敏电阻和热敏电阻为2K-5K范围,以保证选择电路实验中的灵敏度。 实验箱内应配有电饭煲和双金属片控制原理器材和一些常用半导体器件。 实验箱供电为学生电源或电池盒,不允许采用220V交流电压和质量、安全 不受行业标准控制的AC/DC适配器供电。 含视力保护提醒器实践台,声光控楼梯灯实践台,光控路灯电路实践台等 4款不同应用场合的光敏报警电路实践台。各实践台均分为电路图区、实 物区和学生动手操作区。电路图区位于上方,分别提供附着牢固清晰的各 实验项目的基本电路原理图。中部是实物区,集中了电路中所有元器件, 且均为无遮挡的便于学生认知的器件原形。下部是学生动手区,提供按照 控制系统的教学内容,分成信号采集、信号处理、以及控制系统的执行部 分等独立单元电路,学生以接插方式自己完成电路连接。实践台底板为环 氧线路板。供电为学生电源或电池盒,不允许采用220V交流电压和质量、 安全不受行业标准控制的AC/DC适配器供电。 提供组成常见控制方式的各单元模块,可以由学生自己动手组合完成光控 、声控、温控、磁控等多种模拟电路开闭环电路控制系统实验。供电为学 生电源或电池盒,不允许采用220V交流电压和质量、安全不受行业标准控 制的AC/DC适配器供电。 提供常见基本数字电路认知与设计单元模块,可以由学生自己动手组合完 成多种数字电路开闭环电路控制系统实验。供电为学生电源或电池盒,不 允许采用220V交流电压和质量、安全不受行业标准控制的AC/DC适配器供

1120.00

32480.00

500.00

14500.00

450.00

13050.00

500.00

14500.00

配有便于学生对器件认知,由学生自己完成焊接调试的线路板,线路板上 含有材料清单、电路原理图、与原理图中元器件一一对应的器件封装图。 提供全套自制恒温控制系统的元器件和材料,含有加热源和均热风机的透 明恒温箱体,便于学生在亲手制作亲身参与的过程中了解恒温闭环控制系 统的基本组成与工作过程,理解传感器、控制器和执行器在控制系统的作 用。供电为学生电源或电池盒,不允许采用220V交流电压和质量、安全不 受行业标准控制的AC/DC适配器供电。 配有便于学生对器件认知,由学生自己完成焊接调试的线路板,线路板上 含有材料清单、电路原理图、与原理图中元器件一一对应的器件封装图。 提供全套水位电子控制器自制元器件和材料,纯金属水位探头以及水位控 制小型试验装置(环保透明);便于学生在亲手制作亲身参与的过程中了 解水位闭环控制系统的基本组成与工作过程,理解传感器、控制器和执行 器的作用。配备两套焊接器材,一套实验装置。供电为学生电源或电池 盒,不允许采用220V交流电压和质量、安全不受行业标准控制的AC/DC适 配有便于学生对器件认知,由学生自己完成焊接调试的线路板,线路板上 含有材料清单、电路原理图、与原理图中元器件一一对应的器件封装图。 提供全套自制升旗台自动控制的元器件和材料,含有升旗传动系统和机械 定时器材,便于学生在亲手制作亲身参与的过程中了解自动升旗开环控制 系统的基本组成与工作过程。理解控制器和执行器的作用。供电为学生电 源或电池盒,不允许采用220V交流电压和质量、安全不受行业标准控制的 配有便于学生对器件认知,由学生自己完成焊接调试的线路板,线路板上 含有材料清单、电路原理图、与原理图中元器件一一对应的器件封装图。 提供全套自制红绿灯控制设计套件的元器件和材料,便于学生在亲手制作 亲身参与的过程中了解红绿灯控制系统的基本组成与工作过程。加深对流 程控制的理解。供电为学生电源或电池盒,不允许采用220V交流电压和质 量、安全不受行业标准控制的AC/DC适配器供电。 实践台分电路图区、实物区和学生动手操作区。电路图区位于上方,提供 附着牢固清晰的红外发射接收基本电路原理图。中部是实物区,集中了电 路中所有元器件,且均为无遮挡的便于学生认知的器件原形。下部是学生 动手区,提供按照控制系统的教学内容,分成信号采集、控制电路、执行 部分以及负载等独立单元电路,让学生以接插方式自己完成电路连接。实 践台底板为环氧线路板。供电为学生电源或电池盒,不允许采用220V交流 电压和质量、安全不受行业标准控制的AC/DC适配器供电。 实践台分电路图区、实物区和学生动手操作区。电路图区位于上方,提供 附着牢固清晰的三极管实验电路,非门实验电路,可控硅实验电路和光控 路灯三极管应用电路实例的原理图。中部是实物区,集中了电路中所有元 器件,且均为无遮挡的便于学生认知的器件原形。下部是学生动手区,提 供了可以选择的电信号和光信号两种输入模式,三极管控制单元和输出负 载。让学生以接插方式自己完成电路连接。学生通过实验,了解三极管的 开关特性和工作原理,了解三极管和门电路特性的相同与不同,认知和了 解可控硅这一特殊的半导体开关器件的原理和应用。实践台底板为环氧线 路板。供电为学生电源或电池盒,不允许采用220V交流电压和质量、安全 不受行业标准控制的AC/DC适配器供电。 实践台分电路图区、实物区和学生动手操作区。电路图区位于上方,提供 附着牢固清晰的继电器实验电路,继电器应用电路和可控硅无触点继电器 应用电路的原理图,并提供了光电开关应用实例。中部是实物区,集中了 电路中所有元器件,且均为无遮挡的便于学生认知的器件原形。下部是学 生动手区,提供了可以选择的电信号和光信号两种输入模式,三极管控制 单元,提供两路输出负载。执行单元提供了继电器和可控硅供学生体验继 电器和无触点继电器的不同应用和特性,让学生以接插方式自己完成电路 连接。实践台底板为环氧线路板。供电为学生电源或电池盒,不允许采用 220V交流电压和质量、安全不受行业标准控制的AC/DC适配器供电。

220.00

17600.00

220.00

17600.00

220.00

17600.00

220.00

17600.00

120.00

3480.00

120.00

3480.00

120.00

3480.00

使用可学习性强教学方便的编程方法(学习5-10分钟即可独立编程)。使 用者通过本实践台备有的《保存、设置、▲、▼》4个按键输入一列由0099《数字简码》组成的2位数字用户程序,实践台就能通过输出引脚,按 要求对外发出控制信号。学生可以通过软件编程完成各种学过的硬件控制 电路功能,如:按各种自己设定规律发光的彩灯,各种门电路,光控灯, 自动门,升旗台等,形成学生对单片机控制技术的技术素养。实践台有一 路音乐输出口,可由用户通过编程输出各种音调和歌曲,让学习者有直观 体验。供电为学生电源或电池盒,不允许采用220V交流电压和质量、安全 不受行业标准控制的AC/DC适配器供电。 能演示开环、闭环控制系统工作过程;便于教学中了解控制系统的基本组 成与工作过程。实验箱由输入、转换、输出三部分组成,多种传感器输入 信号(热敏、光敏、声敏、磁敏,人体感应等);多种输出负载;,学生 插入相应的传感器信号,就可直观了解传感器的应用,体验日常生活中一 些神秘的现象。供电为学生电源或电池盒,不允许采用220V交流电压和质 量、安全不受行业标准控制的AC/DC适配器供电。 含有多种形式的与门或门电路,可以由学生通过接插连接方式完成课程中 涉及的如视力保护提醒器、三人表决器、输入血型配对指示器、三人抢答 器等相关电路实验活动。供电为学生电源或电池盒,不允许采用220V交流 电压和质量、安全不受行业标准控制的AC/DC适配器供电。 可以由学生自己进行红绿灯通行禁行时间设置,通行禁行时间可红绿黄三 色变色箭头指示,三色读秒数显。供电为学生电源或电池盒,不允许采用 220V交流电压和质量、安全不受行业标准控制的AC/DC适配器供电。 满足《技术与设计2》教材中关于控制系统的设计实验要求,机械结构和 电路部分全部由学生按单元自行接插和搭建,实现苏教板方案ABC三套设 计方案的实验,电路连接为接插方式,学生自行安装接插并进行调试满意后 即可运行。供电为学生电源或电池盒,不允许采用220V交流电压和质量、 安全不受行业标准控制的AC/DC适配器供电。 满足《技术与设计2》教材中关于控制系统的设计实验要求,机械结构和 电路部分全部由学生按单元自行接插和搭建,实现苏教板设计方案的实 验,电路连接为接插方式,学生自行安装接插并进行调试满意后即可运行。 含声控和人体感应信号接收模式。供电为学生电源或电池盒,不允许采用 220V交流电压和质量、安全不受行业标准控制的AC/DC适配器供电。 满足《技术与设计3》教材中关于控制系统的设计实验要求,机械结构和 电路部分全部由学生按单元自行接插和搭建,实现苏教板设计方案的实 验,电路连接为接插方式,学生自行安装接插并进行调试满意后即可运行。 实现夜深和光强刺眼时自动关闭窗帘,光线合适时自动打开窗帘的功能。 供电为学生电源或电池盒,不允许采用220V交流电压和质量、安全不受行 业标准控制的AC/DC适配器供电。 仿真、透明,控制电路为接插方式,含有一个抽水水泵,控制电路部分按教 材要求含有晶体管电路和555时基电路两种电路控制形式,电路和水路连接 均由学生自行完成。水位控制电极由符合教学要求的便于学生理解水位控 制原理的裸露的金属材料制作。含有进水阀门可调的透明仿真抽水马桶模 型。供电为学生电源或电池盒,不允许采用220V交流电压和质量、安全不 受行业标准控制的AC/DC适配器供电。
有照度和电流读数,能在常用照度范围内,对台灯做性能测试,不得含有台灯温 度测量参数,以防教学中误导学生,使学生对台灯性能参数的基本要求产生错误 概念。

280.00

8120.00

840.00

1680.00

840.00

1680.00

1650.00

8250.00

700.00

1400.00

1000.00

2000.00

1200.00

2400.00

1800.00

3600.00

800.00

1600.00 186100.00

技术参数与规格要求

单价

总价 435.00 145.00 145.00 145.00

规格:木柄,采用优质钢材料, 小号
3*75 3*75

15.00 5.00
5.00 5.00

弯头
10寸 5 1/2寸 5 1/2寸 200mm 外热长寿命式,学生用,含高温海绵  外热式,教师用  外热式,教师用 热风型,可调温,金属风叶,三线插头, BM8300L,直流电压:200mV-500V,交流电压:200V-600V,直流电流:200?10A,电阻:200Ω -2MΩ

5.00
15.00 20.00

145.00 30.00 580.00 580.00 580.00 1450.00 100.00 120.00 320.00 2900.00

20.00
20.00 50.00 50.00 60.00 80.00 100.00

带灯,观察小元件和电路用 满足某些元件焊接时的防静电要求 更换集成电路工具 单速,指针计数

泵式 双综,每通道带宽25MHz;衰减有50V档位以便于大信号观察,垂直自动跟 踪,扫描自动跟踪,全自动跟踪 高清晰彩色液晶显示,屏幕时钟显示, 数字直读被测波形参数,可捕捉、锁住并存储波形。含有使用培训。 1.仪器外形为卧式结构,2,扫描开关采用数字编码开关,3.Y偏转灵敏度 高,量程宽,漂移小。4,能对电压和频率作定量测量。5.要有能准确读 出电压信号,电压最高灵敏度为10mV/div以上的垂直偏转旋钮(伏/格选 择);6.要有能准确读出信号频率的扫描偏转系数旋钮(时基/格选 择);7.带宽:DC~10MHz(3db),8.示波管为华电厂生产。9.含有使用培 数字频率计和计数器功能:内置线性/对数扫频功能:所有端口具有短路 和抗输入电压保护功能:输出波形:正弦波、方波、三角波、脉冲波、斜 波、50Hz正弦波。 1.不需要外接示波器,就可以直接图示测量半导体器件的各种特性曲线和 半导体器件的静态参数;2.能在不损坏器件的情况下,测量电压为500V以 上的半导体器件的极限参数;3.有晶体管双簇显示,可以同时对两个晶体 管进行对比测量。4,阶梯电压有每级2V,阶梯电流有每级100ma,5.含有使 用培训 1.可以测量频率,可以分别用100hz—10Khz四档频率测量电阻、电感、电 容品质因素和损耗角,以比较不同频率下参数的区别;2.量程:电感 2mH—1H,电容2000pF—10mF,电阻20-10M,频率000-999自动,电容品质 000-999自动,损耗角± 90;3.含有使用培训 透明,门式 0.8/活性助焊/sn55% 学生设计练习用
两头镀锡,中间塑胶,50mm和100mm各半,1000根/把。 55×100/环氧板/阻焊/助焊/字符/含电源回路 闭环温控实验用,

50.00 10.00 15.00 60.00 5.00 15.00 20.00 6000.00

100.00 20.00 435.00 120.00 25.00 435.00 580.00 6000.00

1000.00

28000.00

2000.00

58000.00

6000.00

6000.00

2400.00
200.00

4800.00 200.00 200.00 1000.00 80.00 1500.00 1200.00
116370.00

200.00 1.00 20.00 3.00 40.00

设计桌

设计桌

设计桌

设计桌

设计桌

计桌

计桌

计桌

设计桌

计桌

计桌

计桌

计桌

设计桌

设计桌 设计桌 设计桌 设计桌

设计桌 设计桌 设计桌

设计桌

设计桌 设计桌

设计桌

设计桌

作品陈列柜 作品陈列柜 作品陈列柜

设计桌 设计桌

设计桌

设计桌

设计桌

设计桌

设计桌

设计桌

设计桌

设计桌

设计桌

设计桌

设计桌

设计桌

设计桌

设计桌

一般教室的课桌形式配置即可,可以直接使用旧课桌,如果新打

果有和必修课程配置重复的要直接减去。资金受限的学校在配置时 配置中数量为均含有教师一件,其余均按不同分组学生数配置,其

商免费提供基本校园文化。





电子控制技术实践室 电子控制技术实践室 电子控制技术实践室 放置仪器学生作品等





电子控制技术选修课分组实验教学具

必修课及电子控制技术选修课分组实验教学具。

必修课及电子控制技术选修课分组实验教学具。

必修课及电子控制技术选修课分组实验教学具。

必修课及电子控制技术选修课分组实验教学具。

必修课及电子控制技术选修课分组实验教学具。

必修课及电子控制技术选修课分组实验教学具。

必修课及电子控制技术选修课分组实验教学具。

必修课及电子控制技术选修课分组实验教学具。

必修课及电子控制技术选修课分组实验教学具。

必修课及电子控制技术选修课分组实验教学具。

电子控制技术和简易机器人分组学具,也可以用 于必修2里控制与设计单元对控制形式的认知和参与。

必修课及电子控制技术选修课教具。

必修课及电子控制技术选修课教具。

流程与设计教学用,简易机器人和汽车驾驶教学均可使用

必修课及电子控制技术选修课教具。

必修课及电子控制技术选修课教具。

必修课及电子控制技术选修课教具。

必修课及电子控制技术选修课教具。

必修课及电子控制技术选修课教具。





体验塑料焊接弯曲等的加工设计

绕制线圈 漆包线焊点刮漆 拆焊用 拆焊用 教师教学和检测电子电路波形

检测电子电路波形

图示测量晶体管特性


更多相关文档:

中学通用技术实验室建设方案

中学通用技术实验室建设方案_其它课程_高中教育_教育...电子控制、自 动控制、技术与设计、电子控制技术、...既要重视教学具的配置, 也要充分重视实践室的环境设计...

通用技术实验室详细配置清单

通用技术实验室详细配置清单_其它课程_高中教育_教育...能完全表达不同阶段的设计方案,并在每一阶段分析、...可搭建各种电子控制技术模型或装置,完成 教学功能。 ...

通用技术实验室配置

一般通用技术实验室配置方案通用技术实验室基础设备、...空气开关,PVC 塑料套管喑藏,可 以每路单独控制开关...高中通用技术实践室整体... 12页 1下载券 通用技术...

201010通用技术实验室配置方案

201010通用技术实验室配置方案_数学_小学教育_教育专区。通用技术实验室配置方案中学...通用技术实验室整体(彩) 35页 免费 高中通用技术电子控制技... 暂无评价 14...

高中通用技术实验室建设方案

北京威成亚实验室设备有限公司 通用技术实验室配置方案 通用技术实验室配置方案 ...高中通用技术(知识点及设... 10页 3下载券 高中通用技术电子控制技... 暂无...

电子控制技术(通用技术选修一)

电子控制技术(通用技术选修一)_其它课程_高中教育_教育...铝等化合物配制成电阻体 材料,其电阻值随温度的...集 成稳压器自己安装简单的 5V 电源供试验室使用。...

乐高通用技术实验室-基本方案

技术实验室的建设情况和学校老师反馈意见及要求, 特此制定本实验器材 配置方案。...高中通用技术电子控制技... 暂无评价 14页 免费 通用技术实验室制度 4页 免费...

电子控制技术课程标准-高中通用技术

电子控制技术课程标准-高中通用技术_其它课程_高中教育...例 2 采用 CMOS 集成电路等器件,在电子实验板上...路灯控制的系统方案,并通过试验等技术活动对方案进行...

国家普通高中通用技术实验室建设要求

国家普通高中通用技术实验室建设要求_建筑/土木_工程科技_专业资料。国家普通高中通用技术实验室建设要求一、基本要求 1.实验室面积与设置 每间使 序名号 (㎡) 通...

通用技术试验室的功能及使用

功要长久,理必当下——谈高中通用技术试验室的功能...应用电子控制技术课程学到的知识,反复试验研究,制作出...电脑是设计过程中搜索资料和设计方案 呈现的重要工具...
更多相关标签:
高中通用技术实验室 | 高中生物实验室配置 | 实验室整体解决方案 | 实验室整体规划设计 | 医学实验室整体方案 | 动物行为学整体实验室 | 实验室整体搬迁表格 | 实验室整体规划 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com