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2016高考人民版历史一轮课件 第1部分必修3专题14 古代中国的科学技术与文化和现代中国的文化与科技第27讲


人民历史(必修③) 专题十四 古代中国的科学技术与文化 和现代中国的文化与科技 第27讲 现代中国的文化与科技 1.知道我国“百花齐放,百家争鸣”的方针,讨论在贯 彻“双百”方针过程中取得的经验和教训 课标 2.了解我国教育发展的史实,理解“国运兴衰,系于教 要求 育”的深刻含义 3.列举新中国成立以来科技发展的主要成就,认识科技 进步在现代化建设中的重大作用

说基础 SHUO JI CHU 课前预习读教材 基/础/梳/理 一 文化事业的曲折发展 一、“双百”方针与新中国文化事业的繁荣 1.“双百”方针 (1)背景:社会主义基本制度的建立和大规模经济建设 逐步展开,需要调动一切积极因素建设社会主义。 (2)内容:艺术问题上实行百花齐放,学术 问题上实行 百家争鸣。 2.中国文化事业的繁荣 (1)长篇小说创作繁荣:如《 红岩》 、 《红日》 、 《红旗谱》等。 (2)电影艺术勃勃生机:如《上甘岭》 、 《南征北战》 、 《英雄儿 女》等。 (3)戏剧创作百花争艳:如《龙须沟 》 、 《茶馆》 、 《蔡文姬》等。 二、“十年动乱”与文化凋零 1.十年动乱 (1)导火线:1965 年姚文元发表《评新编历史剧〈海瑞罢官〉 》 一文的发表。 (2)“文化大革命”爆发后,全国各地“横扫一切牛鬼蛇神”, 破除“四旧”。 2.文化凋零:文艺创作万马齐喑,文化园地百花凋零,“样 板戏”一枝独秀,“ 八亿人口八个戏 ”成为当时文艺状况的真实 写照。 三、文化事业的繁荣 1.背景 (1)历史转折:中共十一届三中全会 的召开,开始了社会主义 改革开放和现代化建设的新时期。 (2)明确方向: 1979 年 10 月, 第四次文代会提出“文艺为人民 服务、为社会主义服务”的总方向。 2.表现 (1)文化艺术奖的设立:如“鲁迅文学奖”“茅盾文学奖”和 “五个一工程”奖等。 (2)改革开放后,文学艺术创作再现勃勃生机。 轻巧识记 “百花齐放、百家争鸣”可归纳为三个阶段 (1)“双百”方针提出:学术文化生机勃勃。 (2)十年“文革”:遭遇挫折。 (3)十一届三中全会后:迎来文学艺术的春天。 二 人民教育事业的发展 一、过渡时期(新型教育制度建立) 1.方针 《共同纲领》规定:新中国的文化教育是民族的、科学 的、大众的文化教育。 2.措施 (1)彻底改造旧教育,建立新的教育管理制度。 (2)向工农和工农子女“开门”办学。 3.成效:确立了社会主义的新型教育制度。 二、全面建设社会主义时期(探索与发展) 1.性质:1954 年宪法正式确定新中国教育为人民大众 服务的 性质。 2.提出:毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中 提出教育方针。 3.方针:使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展, 成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 4.措施 (1)“两种教育制度”即全日制的学校、半工半读的学校。 (2)“两种劳动制度”即工厂机关八小时工作、半工半读。 (3)多种形式办学。 5.成效:初步形成比较完整的国民教育体系。 三、“文化大革命”时期(遭到破坏) 1.措施:“上山下乡”运动,“废止高考制度”等。 2.影响 (1)出现了“文化断层”“人才断层”的局面。 (2)文盲、半文盲人数剧增。 (3)严重影响全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。 四、社会主义现代化建设新时期(蓬勃发展) 1.措施 (1)拨乱反正:1977 年恢复高考;建立中小学教师参评高级职 称等制度。 (2)制定方针:1983 年,

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