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论当今美术高考


论当今美术高考

教师:杨黎
内容摘要: 内容摘要:试图探讨当今美术高考问题,首先要从当今美术高考持续高烧不退,“火爆”多年而不减
弱,反而越来越火这样的情况下来探讨。近年来我国高等美术教育及美术高考越来越火这的确是一种独一 无二的奇观。但在这种美术高考的“牛市”现象下,却潜藏着许多弊端和巨大危机。近年来美术高考的先天 不足与美术高考的弊端

等已经一一的体现出来。

关键词 美术高考 美术高考的弊端 在物质社会高度发展的今天, 无论是对家长还是对学生本身来说, 考不考得起大学是人 生的一次重要转折, 在文化成绩不行的时候第一个想到的就是通过艺体来考学, 艺体中尤其 以美术最多,其主要原因是美术的门槛低,无论有没有基础,有没有天赋都可以学习,在这 种情况下美术高考的弊端已经越来越明显。下面我就从以下几个方面谈谈我自己的看法。 一、 美术高考的先天不足 中学美术教育的主要目的应该是对学生进行全方位的美术审美基础教育,促进学生文化 素质的全面发展。因此,中学美术教育不是狭义的“技艺性”教育,不能仅仅关注培养和训练学 生的绘画才能和绘画技巧,更不能将学生分成三六九等,一刀切地将文化课的“差等生”一鞭 子赶上美术高考这根独木桥。 现时,中学向升学率看齐,高考的录取率成了学校好坏优劣 的最重要指标。在这个升学率面前,学校和家长不谋而合地想到了一起,“成绩差学美术” 已成为众多“差等生”考取大学的最终选择。特别在我们这个有着悠久文化传统的国度,“考 取功名”已铭刻在祖先的思想意识中,直至今日,这种思想和思维方式丝毫没有退色,高考 升学的氛围几乎影响到社会生活的方方面面, 考上与考不上大学, 已成为人们界定中学生优 劣的评判标准。在这高考大环境和各种压力下,年幼无知的学子那还管兴趣、爱好,更不管 未来和事业,先考上大学再说。随之不问青红皂白,不分专业方向,美术学校成了许多考不 好试的学生的救命稻草。这便是近几年美术考生急剧增多的一个重要原因。 过去,学校和家长往往根据兴趣、爱好来决定学子的学习专业方向,一般确定的专业方 向较早。如今,把考上大学作为唯一选向的学校和家长们,大都等着自己的学生和子女文化 课考试没有了考取其他专业的可能,才无奈选择了考取美术。这就造成了剩余时间较少,临 时抱佛脚,匆忙突击学习美术。特别注重纯技术性的素描、色彩训练,而忽略美术欣赏的审 美教育,造成了众多学生成了仅掌握一知半解的调子、空间,对审美却一窍不通的“技巧” 生,并为以后的美术教育留下隐患——重技轻艺。从而造成只产生匠人而无艺术家的局面, 这即是当前中学美术教育的一种畸形和病态。 二、 美术统考的弊端 美术作为一门艺术学科, 具有极其鲜明的艺术个性, 这种个性是衡量艺术家灵气和成就 高低的重要标准。 更因这种独特的个性特点, 决定了艺术专业不宜进行当前规范化的统一考 试。 由于近年来高校美术扩招,使美术考生急剧增多。为了肥水不流外人田,同时也考虑 到减轻考生的负担,许多省份实行了美术统一考试。然而,这种大一统的考试,却使美术考 试走向了机械化、简单化,走向了傻瓜都会考美术的死记硬背默写静物的地步。为了省时省 力省费用, 大多数学校放弃了颇见绘画基本功夫的实物或模特写生, 改为了画默写和画照片。 因而出现了很多美术考生只会默写而不会写生, 仅会画局部头像而不会画整体全身, 只会画 照片而不会画模特等反常现象。绘画、设计艺术不仅需要造型能力和色彩的感知能力,更需 要思维能力和创新能力。现时的统考规范和模式,将使那些思维活、点子多、创新强的学生 失去进艺术大学进一步深造的机会,而艺术大学也将沦落为培训、制造庸才的厂房车间。这 种一刀切的僵化考试模式,不仅限制了学生的“美术思维”和想象,更给学生造成认识上的偏

差,严重影响并制约了学生对美术的向往和追求。随着美术高考日益功利化,其考试方式也 越来越走向简单。 更有甚者, 为了保证升学率, 学校和教师纷纷搜集和研究各美术高校素描、 色彩的评分倾向性,在“押题”上下工夫,指导学生“死记硬背”画面,用投机取巧机械的方法 取代丰富、变化的造型规律,甚至不惜牺牲学生的艺术思维和艺术感觉为代价。这样追求升 学率的结果,必将给高校美术教育和美术事业的发展带来无法挽回的负面效果。 三、美术高考培训班的欺诈和陷阱 美术高考培训班的欺诈和陷阱 在美术学院和艺术高校周围密密麻麻布满了美术辅导宣传标牌,成了一种独特的景观。 那些打着美术学院招牌,聘有教授和著名专家上课的介绍,甚至“保证过线,签订合同,不 过退款”的承诺,的确具有巨大的吸引力。加上大多又是些“啥也考不上,只好学美术”的不 争气的孩子,家长们可谓是拼了血本,不断地将大把的钞票送到这个考前培训班来,致使美 术考前培训班的胃口大开, 极为贪婪地吞噬艺童家长的血汗钱。 美术考前班成了开张即狂赚 的无本生意,巨大的经济利益诱惑,使开张经营美术考前经济的门店越来越多,规模越办越 大,打出来的招牌也随之越来越离奇邪乎。但仔细读来,便能品出其中的奥妙所在。打着美 术学院教授上课,著名专家学者辅导,这是百分之百的水货招牌。我们都曾在美术学院读过 书上过学, 那里见过知名的教授们天天认认真真讲授或指导学生?能隔三差五来教室转上一 圈就令后生们无限感激了。 这样架子这样忙碌的教授, 岂能到这小小考前班来教授和指导这 些不会出任何教学成果的考前娃娃, 这不是秃子头上的虱子——明摆着欺骗人吗?也许有另 一种情况,即是巨赏之下必有勇夫,美术学院的教授们也不例外,在金钱的利诱下,也可能 为其撑一下门面,但只能偶尔露一下脸而已,根本不会倾其精力指导这些考前学生。因他一 来没有这么多时间,二来时间多了,办班的老板付不起聘费。因此,打的招牌越大,其欺诈 的水分也越大。 四、急功近利走歪路 急功近利走歪路 家长们急功近利, 为使儿女早日考上大学, 不问青红皂白将孩子送进了美术高考培训班 里。 然而, 这些以赢利收钱为目的的考前班, 根本不对这些学子进行管理, 摆上个静物了事。 你画与不画跟我没有关系,你上不上课悉听尊便,学习好坏任凭自由。加上这些培训班,大 都租用一些旧工厂、破仓库,周围环境杂乱无章,卫生条件恶劣,治安状况较差,使得这些 素质本就不高的学生很容易丧失自控力,跑出画室肆意玩闹,彻夜上网,通宵抽烟、喝酒、 打闹, 学画不成却练成了玩电脑游戏的高手, 艺无长进却结交了一帮子哥们弟兄。 这种培训, 不仅陪了家长们的血汗钱,更是陪进了儿女的前程和青春。 五、一窝蜂挤向独木桥 每当我面对美术高考场面,都不胜感慨。望着蜂拥而来的美术考生,我心里总是充满沉 重。 是谁把成千上万的学童赶上了美术高考的独木桥?是社会?是学校?是家长?还是这些 孩子们自己……好象都是,又都不是。但无论如何,艺术高校是脱不了干系的。现时高校的 很大一部分收入来自学生的学费,而艺术生的收费又是学费中的最高收费。所以,艺术高校 的目光紧盯在艺术市场需求变化上, 也就顺理成章了。 高校艺术类专业的设置是紧跟着市场 变化着,先是广告平面设计受宠,考生们就轰隆隆涌向视觉传达艺术;而后环境设计吃香, 后生们即呼啦啦奔向环境艺术;后又发现动画人才走俏,学子们便蜂拥而上挤向动漫艺 术……如此等等,一会儿奔东,一会儿跑西,学生们好似赶集逛庙会,培养高等人才的大学 如同短期培训,运动般的折腾必将耗尽高校学术的深刻内涵,既而出现全面浮夸浮躁,形式 表面的东西泛滥。人才培养需要一定的周期,无积淀不沉稳的浮夸风必将招致灾难性结果。 艺术的生命在于变化, 但艺术专业的生命却不能随意地变化, 它必须具有传统的继承和积淀, 才能形成艺术人才培养和教育体系。我国是一个人口大国,各种各样人才可以说既少又多, 高层次、高素质的艺术人才依然缺乏,饱和的往往是低端人才。一些专业在开始招生时人才 奇缺,4 年后毕业生走出校门却发现社会已人满为患。就像我国现时最红火的动漫专业,它

的危机已近在眼前,特别是国内动画行业,几乎全在做来料加工等抵挡次的制作,其相应培 养学生的方式就是跟着市场做低端操作, 培养的均是加工能力, 顶多培养成加工车间低成本 的打工崽。如此这样一窝蜂地涌来涌去、忽东忽西,最后将考生折磨得疲惫不堪,学校折腾 得散了身架,将再所难免。 六、美术高考之出路 虽然现时的美术高考在一定程度上保证了上大学的公平性, 却造成了艺术人才教育和培 养的畸形。考试用一把尺子,不讲兴趣、感觉,没有灵感、创新,将众多学生千篇一律地培 养成千人一面,仅有共性而丧失个性,这是艺术教育的最大败笔。要培养出一大批高素质的 艺术人才,艺术高校责无旁贷。首先应给盲目扩招降温,不能把艺术生当成学校的摇钱树; 其次是改变目前的艺术统考模式, 增加各艺术高校招生的自主性和灵活性; 再者关注和强调 考生的综合文化素质,提高文化课程的门槛。这样,才能明确警示学校和家长,美术高考不 是考取大学的捷径, 不是学习差等生的收容所。 使那些对美术没有兴趣的学子及早回头转向, 减少不必要的延宕和浪费, 于国、 于民、 于己均有利。 高等艺术教育也应当调整和优化结构, 采取协调可持续发展策略, 放弃投机取巧急功近利的办学思维和模式, 将培养真正的社会所 需要的艺术人才放在首位,把好录取关,向那些有钱无“艺”、有技无“文”的学生坚定地说 “不”,为那些有艺术天赋、有艺术表现力的学生创造脱颖而出的环境。牢记艺术院校的神圣 职责,不仅要注重培养学生精湛的艺术技艺,更要加强学生的文化理论修养;不仅要注重当 前的就业,更要关注学生未来的发展,努力为社会培养出高素质综合型的艺术人才。 总之,在当今美术高考中无论是学校还是家长,或者是学生本人,我认为都应该根据学 生自己本人的兴趣爱好和实际情况来决定自己的人生奋斗目标。 正所谓三十六行, 行行出状 元。不一定要上大学才能有美好的前途,也不一定上了大学就有美好的前途。人生是学生自 己的, 要正确的选择才会在将来不后悔。 只有这样我们才能努力为社会培养出高素质综合型 的艺术人才。


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